《天宫课堂第三课》观后感范文（6篇）.docx

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1、 天宫课堂第三课观后感范文（6篇）天宫课堂第三课观后感1 12月9日，我校于今日下午在教师的组织下，同学们坐在教室，通过多媒体观看“天宫课堂”第一课，“天宫课堂”第一课在中国空间绽开讲，天宫课堂令我们体会到了探究的乐趣，感知宇宙神秘，天地之间进展互动。 “天宫课堂”开讲，太空真奇异，叙述了中国航天员在空间站的衣食住行，并向我们具体介绍了航天服的内部设计以及功能，企鹅服的功能是对降肌肉萎缩，心血管功能下降。接着叙述了细胞生物学夜光服展现失重条件下细胞生长发育讨论，具体讲解了心肌细胞，细胞在太空中很奇妙，荧光显微镜下跳动，并且一闪一闪的非常震撼，成片的心肌细胞做着收缩运动。 到了同学提问的环节，他

2、们提出的问题也是各有特色，第一位同学向空间站中的叶光富教师，王亚平教师提问，“在空间站里，可以像在地面上一样自由行走吗？”王亚平教师为我们做出了解答，由于空间站中没有重力的帮忙，所以空间站中的人无法像人在地面上一样的行走。他们总是飘来飘去的，并且在旋转的过程中，上半身向右转，下半身会向左转，上半身向左转，下半身会向右转，吹气等动作在空间站并不能令其转身，这是叶光富教师向我们展现的，但手臂大幅度转动时，可以令其转身。其次位同学向王亚平教师提问，“在空间站中的生活用水可以循环使用吗？”王亚平教师向我们作出了解答，由于他们用的是处理过的生水，所以不能循环利用。并且水在地面上有浮力作用，把乒乓球放在水

3、杯里向下按，乒乓球会不断的浮出水面，但是在空间站乒乓球并没有浮出水面，而是在被按压后沉在水底，王亚平教师向我们解释，那是由于在空间站中浮力几乎消逝。 水膜试验是王亚平教师和叶光富教师共同进展完成的，这个试验使王亚平教师和女儿共同做的花太空开放了。接着，王亚平教师向水膜中注水，形成一个大水球，通过水球观看，王亚平教师是一个倒立的像，那是凸透镜成像形成的。随后，叶光富教师将水球中的小气泡抽走，并向水球中注射了一个大气泡，通过水球观看，王亚平教师可以看到一正一反两个像。王亚平教师借此向我们提问，“为什么会有一正一反两个像？那是由于水球被气泡分成了两局部。”王亚平教师，叶光富教师还进展了泡腾片试验，画

4、面非常壮丽。后面有广西南宁，澳门，四川汶川，北京等几位同学，向叶光富教师和王亚平教师提问了各有特色的问题，叶光富教师和王亚平教师也为他们一一解答了他们提出的问题。 最终，有三位同学说出了他们的感受，第一位同学感觉透镜成像非常震撼；其次位同学提出，在空间站想要转身的时候，用扇子扇一扇应当也可以转身；第三位同学道出航天员教师们在空间站要克制重重困难，身负重任的他们是多么的困难，并且盼望自己以后也像航天员教师们一样宏大。 就此，中国空间站首站太空授课胜利完成。 我的抱负是蓝色的，但在这上面增加了一抹亮眼的红色，那是国旗的颜色。我把蓝色穿在身上，把红色绣在胸口。 天宫课堂第三课观后感2 今日是不一样的

5、一天，由于我们上了第一堂“天宫课堂”。这次的“天宫课堂”是由王亚平、翟志刚和叶光富三位宇航员主讲的。 王亚平教师带我们参观太空舱。我们先参观厨房区，这里有加热食物的微波装置，有装着饮用水的饮水机，还有冰箱，这样宇航员在太空就能吃到新奇的食物。 然后我们再参观太空跑台和太空自行车。由于宇航员在太空待久了，会影响安康，所以他们在太空舱内也需要保持运动来熬炼身体。王亚平教师给我们示范了骑太空自行车。 最终，叶光富教师用显微镜给我们展现了细胞跳动。 参观完太空舱，王亚平教师和叶光富教师还给我们做了四个太空试验。第一个试验：叶光富教师表演了太空转身。可以用右手转圈，越转越快。也可以双臂伸直，让身体转起来

6、，双臂反复合拢、张开这样就可以在太空自如转身了。其次个试验：制作一片水膜，再折一朵花，把它放在水膜上，它就会渐渐张开了。第三个试验：在水膜里注入更多的水，水膜就变成了水球。再用针管往水球里注入一些空气，水球里就消失了一颗小气泡，王亚平教师走到水球后面，会发觉水球里王亚平教师的脸是倒着的，而小气泡里的却是正着的。第四个试验：王亚平教师往水球里注入了蓝色的色素，然后再放入一片黄色的泡腾片，会发觉水球产生了许多黄色的小气泡，黄色和蓝色相互融合，这时候的水球就想地球一样漂亮。 今日的“天宫课堂”真是奇妙好玩！ 天宫课堂第三课观后感3 今日下午，学校组织我们观看了天宫课堂。妈妈对我说：“八年前，在距离地

7、球三百公里外的天宫一号中，航天员王亚平阿姨作为第一届太空班，带来了一场别开生面的太空授课。”今日，我们国家的航天员，在自己的空间站里，给我们带来了首次太空授课，这真是我们的傲慢。 翟志刚叔叔、王亚平阿姨和叶光富叔叔首先向我们介绍了他们工作和休息的地方。然后向我们展现了太空细胞学讨论试验。让我觉得好玩的是，心肌细胞一闪一闪地跳动着呢。 你觉得，在空间站里，能够像在地面上一样走路吗？答案是，不能！叔叔阿姨们用行动告知了我们答案。 在太空，浮力也会消逝。水膜张力试验和水球光学试验更是让我张大了嘴巴。但我最喜爱的是泡腾片试验。由于看上去又漂亮、又好玩儿，还有香味呢！ 太空是神奇的，是宽阔的。看了今日的

8、这节课，我对太空布满了奇怪。我要好好学习，长大以后，也要当一名航天员，去探究宇宙。 天宫课堂第三课观后感4 下午，教师给我们看了一个叫“天宫课堂”的直播，让我印象深刻。 在太空需居住半年的翟志刚、王亚平、叶光富，这三位航天员给我们带来了奇妙的试验，为我们讲解这些试验和地球上有什么样的区分。 在那儿，王亚平教师向我们讲了太空自行车，她先把双脚顶在天花板上，双手放在脚踏板上这样骑。我发觉了太空的自行车是用手来骑的，不仅不能走动，还不能掌握方向。而在地球上的自行车是用脚来骑的，不仅可以走动，也可以掌握方向。 说完太空自行车，王亚平教师还讲到了浮力。原来，在地球上把一个乒乓球放进装着水的杯子里，它就会

9、浮起来。而在太空中失重的状况下做这个，乒乓球只会停在水中。 他们还说了在太空中行走和转身，叶光富教师在太空中行走，只是走了不到一会儿，他就飘起来了。做转动试验用了三个方法，不过只有最终用右手不停地转动才能胜利。 航天员们还制作了一个水球，在水球里不断地参加水，水球就会变得越来越圆大。还在里面又加了一个小一点的水球，对着水球看王亚平教师，发觉大水球映着的王亚平教师是反过来的，小一点的水球里的王亚平教师是正着的，真是奇妙。亚平教师还在水球里加了蓝色的颜料，结果整个水球都变成蓝色的了。再拿一个奇怪的压片放进水球里，水球里就消失了一些小小的浅蓝色的水泡。 这次的课我们上得非常快乐，我长大也要像这三位航

10、天员教师们一样，为祖国做出奉献。 天宫课堂第三课观后感5 今日我们集体在教室观看了天宫课堂第一课开讲的现场直播。在航天员王亚平的介绍下，我们见识到了太空站的奇妙之处。天宫中有卧房、卫生间，还有可以满意航天员们体能熬炼需求的太空跑台和自行车，大大丰富了航天员们的业余生活。 在失重状态下，航天员们不仅可以轻松倒立，还能在太空舱中自由漂移。航天员们还能利用专业的设备进展太空环境下的试验，让我们更是赞叹不已。例如，用吸管轻轻一戳，乒乓球就沉入水底。还有更奇妙的，将储水袋轻轻一挤，水袋中的水就会形成一个水球悬浮在太空舱中。还有好多好玩的试验，让我们这群奇怪宝宝看得津津有味、目瞪口呆。 直播完毕后，节目里

11、的试验始终在我脑海里出现，意犹未尽的我准备周末再看一次重播，探究更多的神秘，感受更多的乐趣。我国航天事业的快速进展，让我为中国傲慢！ 天宫课堂第三课观后感6 今日我上了一节好玩的天宫课堂，里面介绍了天和核心舱，它长有16米呢！王亚平、翟志刚、叶光富三位教师就在这里面为我们讲课。他们讲了许多好玩的学问，还做了几个奇妙的试验。 首先，王亚平教师带着我们参观了他们的太空家园，里面有用来健身的太空跑步机和太空自行车，还有一间太空厨房，里面的冰箱里有一些新奇的苹果，这样，他们就可以吃到地球上的苹果。他们还介绍了特制的企鹅服，特地对抗肌肉萎缩心血管功能下降。 接着，王亚平教师做了几个试验，其中最吸引我的是泡腾片试验，王教师在水球里注入蓝色的颜料，透亮的水球一下子变成了蓝色的。她再往蓝色的水球里放入半片泡腾片，水球里就消失了许多气泡，看起来就像地球一样，真是太奇妙了！ 太空真是太奇异了！我肯定要好好学习，长大成为一名航天员，去宇宙探究更多未知的神秘。