《库企企》幼儿园小班上学期音乐教案.docx

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1、 库企企幼儿园小班上学期音乐教案 活动目标： 1、能用动作表现节奏：，学说乐曲中的魔法咒语“库、库、库企企”练习节奏：。 2、在已有阅历根底上，用肢体动作和语言表现。 3、能大胆、开心地参加音乐活动，体验旋律的欢快、活泼。 4、能依据音乐的速度，变换动作速度。 5、引导幼儿依据已有的阅历，理解歌词，用美丽的声音演唱歌曲； 活动预备： 1、PPT课件 2、音乐库企企 活动过程： (一)导入：小动物进场。 师：小动物们，今日森林里要进行大舞会，你们要参与吗?那我们动身吧(放音乐进场) 师：请问你们都是什么小动物呀?它是怎么叫的?(练习节奏XXXXX) 你们的叫声真好听，确定可以参与舞会的，快乐吗?

2、有一个人她也很想参与，可是她被关起来了。 (二)分段学习音乐，并能用动作和语言区表现。 1、引导幼儿完整观赏一遍音乐。 师：看看这是哪里?(城堡)在这个城堡里面，有一位巫婆，她把漂亮和善的公主关了起来，公主不能参与我们的舞会很难受，你们想不想把公主救出来?不过去救公主的路上是许多危急和难关的，你们不可怕吗?对，我信任你们都是英勇的孩子。我们先来听听一个音乐，猜猜都有那些困难，竖起你们的小耳朵(咔嚓)(教师播放音乐) 2、学习音乐的第一局部：爬山。 师：在去救公主的路上遇到的第一个难关是什么，哦，原来呀要翻过这四座危急的.大山，你们都是怎样安全的爬过这几座大山的呢?(幼儿摸索)假如配上音乐的节奏

3、，我们就不会摔跤哦，我们来听是什么样的音乐(教师播放音乐，同时画上图谱)你们听清晰了吗?我们配上音乐一起翻过四座大山吧。 3、学习音乐的其次局部：跳台阶。 师：你们表现这么英勇，其次关应当也难不倒你们的，其次关是什么呢?(跳过障碍物，总共跳几个呢(四个)，你们平常是怎样跳的呢?(幼儿摸索)同样的我们要配上音乐才会更安全，听听看(教师播放音乐，同时画上图谱)，你们听清晰了吗?那我们配上音乐一起跳台阶吧。 4、学说乐曲中的咒语“库、库、库企企”。 师：哇，你们太棒了，前面两关都学会了，来到城堡的门口，可是城堡是不开门的，怎么办?哦，原来是要咒语的，我们先来学念魔法咒语吧，魔法咒语是什么呢?它藏在一

4、段音乐里，我们一起来听听，然后把它找出来。(教师播放音乐，同时画上图谱)咒语是什么呢?我们来念出我们的咒语“库、库、库企企” 5、完整听音乐玩嬉戏。 师：你们真的是太棒了，都学会本事了吗?记得先爬过4座大山，跳过4个台阶，然后说出咒语，现在我们完整听音乐动身去救公主吧。 (三)完毕。 师：你们今日表现太棒了，公主可以和我们一起参与舞会了，她要感谢你们呢，假如当别人遇到困难的时候，你们情愿用你们的魔法帮忙别人吗?帮忙别人是一件欢乐的事情。 教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美力量和制造力量。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些力量较为弱的孩子对音乐活动的自信念。 小百科：音乐是一种艺术形式和文化活动，其媒介是按时组织的声音。一般音乐的定义包括共同元件，例如音调(其支配旋律和和声)，节奏(及其相关联的概念节奏，米，和关节)，动态(响度和松软性)，和的声波品质音色和纹理(这是有时称为音乐声的“颜色“)。 【库企企幼儿园小班上学期音乐教案】