乡镇中心小学教学工作总结.docx

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1、乡镇中心小学教学工作总结乡镇中心小学教学工作总结（2023-2022学年度第一学期）本学期在学校党支部及领导和关心支持下，经过全体教师的勤奋工作，全校学生的共同努力，已顺利完成各项教学工作任务。现将本期工作总结如下：一、从严要求，落实常规教学。1、抓计划总结的质量。学期初，教学处根据学校的工作要点认真制订了本学期的教学工作总结计划，少先队、教研组及各班、各课任教师针对所分管工作课程制订了切实可行的工作总结计划，在教学计划中，各教师能对本期的教学任务详细分解、安排，着重提出对学生、教材的分析及提高教学质量所采取的方法与措施；在平时的工作中，既重工作的安排，更重工作的落实，每次活动做到有安排有总结

2、，有登记有通报和整改措施。使教师养成了从细小着手，一点一滴做起，既重平时的工作安排更注意积累总结。2、加大常规教学检查力度，确保教学秩序井然。长期以来，教学处安排教研组长对教师的教案、作业、作业批改记录每周定期检查，教学处不定期进行抽查相结合的方式。本期各教研组共共检查了18次案、作业、作业批改记录，教学处抽查2次。每次检查和抽查都有记录，有问题反馈及总结。对检查中存在的问题及时提出，点到事、说到人，有力地促进了工作，让检查起到真正督促提高的目的。本学期以来，我校的教师在备课上有了新的认识，提高了课堂的驾驭能力，既注重了新课程改革的理念，也体现了对学生的知识与技能、教师教学的过程与方法及学生情

3、感态度价值观的培养。二、教研工作1、坚持“科研兴教”的指导思想。我校建立健全了校本教研制度，制订了校本教研制度建设实施方案，语文组申报了市级教学研究课题微课在语文课堂教学中的应用研究。数学组确立了校本研修双减背景下的分层作业布置。每周教研活动开展扎实有效，把教师从单纯的“教”引导到“研究”的层次上来，改变了认识，提高了工作效率。2、认真开展微型课赛教活动。微型课赛教活动既是教师的一次大练兵，也是对我校现有教师教学能力的一次检验。本期微型课赛教活动安排扎实，语文、数学、综合三组共21人参加了讲课，各位教师能更加认真备课、上课，利用多媒体课件展示教学才能;在评课上各教师开诚布公，既要说优点，更要提

4、缺点、建议，让我们的评课产生作用，起到对教师个人的指导作用而不是走过场。本次赛教无论从参加人数上，还是组织效果上都是前所未有的。活动结束后，语文、数学、综合、教学处都及时对优赛活动进行总结。我校推荐田文英老师参加县级劳动技能创新大赛，并取得了县级二等奖的好成绩。3、开展教师听课活动。开学初就要求教师互相听课，达到共同探讨共同提高。教学处鼓励教师参加听课活动，无论是县级还是镇级的优赛，只要课能调整的都去听，听后写出心得，本期教学处共收集听课心得体会1篇。4、学期末，各位教师根据自己平时教学积累，撰写一篇教育教学论文，或教学案例、教学反思都行，把教学的经验逐步上升为理论。三、进一步深化教育教学改革

5、。本学期以来，首先利用教研活动新课标，学习课改理论，不断更新教师观念，用新理念武装头脑，促进教学。二是要求教师认真钻研教材，精心组织好教学语言，精心设计课堂练习、作业，强调备好课是上好课的前提。校长能深入教学一线，经常指导教学工作。本学期以来，校长坚持深入到班级听课，检查教案、作业，特别是复习阶段能对教师复课工作提出指导性意见，使全体教师的复课工作开展的更扎实、有效。四、素质教育成果显著。本期来，教学处注意了素质教育，在开齐开足课程的同时，各班都认真对待，举行了太安镇中心小学第八届“启明星杯”校园科技节活动；微型课大赛活动；落实“双减”提质量作业展评亮风采作业展评活动。这一个个活动，既活跃了校

6、园气氛，也为我校素质教育增添异彩。既锻炼了学生的能力，也为学校增添了光彩。五、重视学困生转化工作学困生是全面提高教学质量的难题，我校建立了学困生转化档案和转化记录，要求各位教师不能歧视放弃差生，使他们学有所得、有所提高。本期工作，我认为处工作也存在以下几点不足：1、在学校的教研工作上要进一步加强，对确立的课题要分工明确到人，不能疏漏。2、应更多的深入指导教师的教学工作，制订备课、批改的相关制度要求。3、新课程改革要进一步加大力度。六、今后工作思路1、加强教学常规教研与管理，规范教师教学行为;2、以校本教研为重点，进一步探索校本教研的有效途径和方式，提高校本教研的实效性;3、注重教师业务培训，全面提高教师素质，培育特色教师。4、进一步深化新实验工作，进取探索，努力创新，把儿童课程落实到位，提升新教育开展的质量和进程。一学期来，我们所做的这些工作，取得了一点成绩。可是我们也清醒地认识到：我们的工作还存在着诸多不足(如：学生的行为习惯不好;教学成绩有待进一步提升等等)。在以后的工作中，我们将一如既往的践行新教育实验工作，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创户胡镇中心小学教育教学的新局面!