高三语文教学个人工作计划最新5篇.docx
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1、高三语文教学个人工作计划最新5篇时间一晃而过,我们又有了新的学习内容,是时候写一份详细的教学计划了。为了让您不再为做教学计划头疼,接下来给大家带来高三语文教学个人工作计划,希望能给您大家带来帮助。高三语文教学个人工作计划1一、计划目标为了规范教师的教学行为,做到系统有序地教学与复习迎考,进一步提高教学效率,夺取20_年高考胜利,特订此教学计划。二、教学复习进度7月16日8月23日完成第五册、第六册课本教学。9月期末第一轮复习资料学海导航9月字音、字形、标点、实词、虚词10月成语、病句辨析及修改11月古诗文背诵默写、古诗鉴赏12月文言文实词、虚词、特殊句式、翻译单项训练1月2月文言文整体阅读训练
2、三、周练安排每两周做一套综合练习,组卷老师安排顺序如下1、陈芳老师2、翟湘萍老师3、于艺老师4、刘佳德老师5、石勇老师6、于萍老师7、申艳霞老师8、酉世明老师9、许世辉老师10、秦志军老师11、张俊老师12、胡伯庆老师13、张武斌老师14、庞业高老师要求:组卷老师必须在星期四以前出好一套综合试题(包括答案),并送到文印室油印,然后搬到高三语文办公室。试卷批改完毕,组卷老师负责收集四五篇优秀作文并负责打印、油印出来。四、有关措施1、加强教师上班管理,全组教师必须按时上课、辅导,按时坐班备课,特殊情况必须按程序履行正式请假手续。2、严格按计划组织复习,步调一致,禁止搞自由主义。3、加强集体研究,每
3、周坚持一次正规教研活动,加强相互听课学习,所有教师本期必须上一堂研究课高三语文教学个人工作计划2一、基本情况分析高二没有提前讲授高三的课文,目前高三的新授还未结束,整个高三语文教学显得时间紧,任务重,压力大。从对几次测试的情况分析来看,学生的基础知识掌握得还不够扎实,失分较多;现代文阅读有一定基础,但仍有待提高;文言文阅读较薄弱,遇到难度稍深的文言材料便不易读懂;古诗鉴赏失分较大,学生面对一首古诗,往往不知道从哪里入手去鉴赏,鉴赏些什么内容,即使能大致读懂诗的意思,对诗后的题目也束手无策,不知如何组织语言来表达自己对诗歌的理解。仿写、扩写和缩写,往往不得要领,只是凭感觉,机械地模仿,这样很容易
4、失分。作文,这“个天下第一大题”,虽然一般情况拉分不会很大,但如果偏离了话题,也会失分很大的;而要冲击高分层,作文必须得高分。从目前情况分析,学生语言功底还行,但由于缺少话题作文的训练,往往不能找准切入点,只是泛泛而谈,中心不够突出。二、今后的一些设想尽快结束新授,进入总复习。第一轮复习,每个点要训练到位。对前六题的基础知识,要通过一定量的训练,去摸索和总结一些解题技巧,再用这些技巧去指导解题。自科文的阅读,应着重训练对文章信息的提炼及根据所知信息进行推论。因为高考基本上是按照这个思路去设计题目的。社科文的阅读,应着重训练学生在总体把握文章大意的基础上,理解作者的写作意图和文章的表达技巧。文言
5、文的阅读,主要是实词的积累。虚词的运用、词类活用、古今异义和特殊句式等,也应强化训练。在此基础上,理解人物的行为实质和思想内涵。诗歌鉴赏从两方面去训练,一是从哪里入手鉴赏,二是怎样组织语言把自己对古诗的理解表达出来。仿写、扩写和缩写,应对所给材料有足够的理解,才能仿得像,扩得真,缩得精。因此,应着重训练对题意认真分析,对原材料仔细揣摩。然后慎重下笔,轻松得分。作文训练分散穿插在其它知识点的复习过程中进行。每两周写一篇话题作文,并作讲评。作文的训练打算分两步走。第一步,面向全体同学,着重训练在审好题的基础上找准切入点。写记斜文,要通过具体的人或具体的事去突显话题,演绎主题。写议论文,要明确地摆出
6、观点,层层深入地去论证。当然也可鼓励学生去写杂文、小说或剧本等体裁,以立异来求创新。在写作时注意文题的拟定,开头和结尾的技巧。这样力保大部分同学能得保险分(4245分)。第二步,对一些冲击高分层的同学,要求他们在此基础上增设文章的亮点,以求获得发展等级的高分。文章的亮点,可以是新颖的构思,也可以是深远的立意,还可以是曲折动人的情节,甚至可以是三两句散布在文中的富于生活哲理的精辟议论。这样力求一部分同学能过50分。三、时间按排复习内容课时数起讫时间措施和方法高三新授四周9月1日9月25日、知识清理、强化训练、解题技巧总结、能力测试第一轮复习基础知识(前六题)四周9月26日10月23日自科文阅读一
7、周10月24日10月30日文言文阅读两周10月31日11月13日社科文阅读两周11月14日11月27日古诗鉴赏两周11月28日12月11日语言表达两周12月12日12月25日第二轮复习基础知识(前六题)三周12月26日1月15日在第一轮复习的基础上,练习运用解题技巧去解一些不能明确判断的题,提高正确系数。自科文阅读一周1月16目1月22日社科文阅读二周1月23日2月5日文言文阅读二周2月12日2月25日诗歌鉴赏二周2月26日3月11日语言表达二周3月12日3月25日第三轮复习二个月3月26日5月20日综合测试查漏补缺。高三语文教学个人工作计划3本学期是高三最后阶段,这学期的任务重、压力大,从学
8、生情况看,绝大部分学习目标明确,抓紧一分一秒的时间。从学情出发,中后层的人数较多,学生的基础和能力较弱,且学生普遍都有轻视语文的思想,极少在自学时间学习语文,更无暇顾及课外的阅读,故而造成阅读水平提高不快,知识面窄,思路阻塞,文章洞;而基础不扎实又导致了语文迁移能力。根据学生实际情况以及在紧扣“考纲”,研究考题,把握方向,讲练结合,培养能力的指导下,拟订计划一、教学安排合理、周密地安排下学期的教学计划。本学期按三个月安排教学工作,大致分为三个阶段:第一阶段:X月X日至X月上旬。本轮复习的要点:一是狠抓“双基”不动摇,落实语文基础知识、基本技能、基本思想和方法。二是以专项复习为主,综合复习为辅,
9、注重能力训练。第二阶段:X月中旬至X月中旬,以综合练习为主。综合有两条线:一条是语文知识和能力的综合,一条是解题思路、方法和规律的综合。第三阶段:X月X日至X月X日,查漏补缺,调整心理,铆足干劲,冲刺高考。二、主要措施在语文复习应考要注意这么几点:1、全面复习,夯实基础能力。高考以能力立意作为命题的原则,对我们的总复习提出了更高的要求,要求更科学、更有序地训练学生的识记、理解、分析综合、应用和鉴赏能力。而不能摆花架子或寻求一蹴而就的捷径。2、加强阅读能力的培养。这既是重点也是难点,要练之有“法”,除了有训练量的保证外,更重要的是加强题型研究,给学生提供规律性的解题钥匙。3、重视“语用”训练。语
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