争做“四有好老师”.docx
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1、争做“四有好老师”做一位好老师,要有理想信念。教学说到底是人类的精神和生命在一种文明层面上的代代递交。而这种精神上的传递,应是无比圣洁的,应是无比崇高的。所以作为教师,我们应该保持一颗赤子之心,将教育作为自己的理想,而不能为利益、欲望遮蔽双眼。教师这个职业不是为了过去,不是为了现在,而是为了将来。每一次带领他们在课本中探索,并非只是简单的识字读书,而是引导他们学习其中蕴藏的丰富情感;每一次的点拨和耐心指导,并非只是学业上的解惑,老师孜孜不倦的教育精神也同样传递给了学生。教育这块洁净的布,不该被利益和欲望污染,它应该被涂满梦想的颜色。都说“学高为师,身正为范”,所以要做一位好老师,要有扎实的学识
2、和道德情操。“师者,传道受业解惑也”如果没有深厚的知识储备,与时俱进的知识更新,如何传其道解其惑呢?作为教师,要树立终身学习的意识,做一名学习型的教师。当然老师不仅要作为移动的知识库,更要以身作则,给学生良好的示范。学生,尤其是小学生,他们具有强烈的向师性和模仿性,教师的一言一行、一举一动都会对学生造成影响。所以想要学生们成为什么样的人,自己就要先成为什么样的人。教导他们要守时,自己就不能迟到;教导他们要诚信,自己就不能失信于人;教导他们要诚实,自己就不能说谎。真正的良师都懂得“动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速”的道理。所以我们要在一言一行中,将自己博大的学识素养、崇高的精神追求、幸
3、福的灵魂魅力展示出来,潜移默化地感染着学生。最后,要做一位有温度的教师,要有仁爱之心。关心、爱护、尊重每一位学生,要善于发现学生的优点,充分鼓励他们自尊自信。用发展的眼光看待他们,不要轻易的给他们贴上标签。同时在他们的精神世界给予他们温暖,帮助他们解决成长中遇到的困难,陪伴他们经历挫折和失败,引导他们度过每一个迷茫的时刻。为进一步加强学校师德师风建设,教育和引导广大教职工立足本职,担当作为,履行职责,切实在教育事业改革发展中承担起光荣使命,近期,我校开展了以“学习新时代教师职业行为十项准则,争做四有好老师”为主题的师德师风建设月活动。一是组织教师集中学习新时代中小学教师职业行为十项准则等上级文
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