论诗人教版高二上册语文优秀教案.docx

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1、论诗人教版高二上册语文优秀教案论诗教案学习目标：1、朗读、欣赏、背诵并默写这两首诗。2、整体感知作品的思想感情。学习重点、难点：体味诗歌的感情，品味诗歌的内涵。学习过程：自学导引：1.一读课文,借助字典、注释及有关参考资料，完成给下列问题：(1)多音字注音：赵翼()冀州()风骚()搔首弄姿()涨秋池()涨红了脸()(2)了解作者：李商隐，字，号，代诗人，和被称为小“李杜”。论诗的作者，代诗人，著有等。2.再读课文，初步了解两首诗的主要内容。夜雨寄北的主要内容：论诗的主要内容：合作探究：1、交流讨论“自学导引”部分的知识点。2、学习夜雨寄北1).解题。试题中的“寄北”，有的选本作“寄内”。“内”

2、即内人，妻子。你的看法如何?2).诗中的“秋”字除了交代季节外，还起到什么作用?诗中两处“巴山夜雨”所描写的场景是否相同?3).成语“剪烛西窗”源自本诗，结合诗歌内容，说说“剪烛西窗”的含义是什么?4).本诗表现了诗人的什么情感?论诗原文译文及赏析论诗赵翼李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。注释李杜：指唐代大诗人李白、杜甫(此处指大李杜，小李杜指李商隐和杜牧。)传：相传。江山代有才人出：国家代代都有很多有才情的人。江山：国家。才人，有才华的人。风骚：指诗经中的“国风”和屈原的离骚。后来把关于诗文写作的诗叫做“风骚”。这里指在文学上有成就的“才人”的崇高地位和深远影响

3、。译文李白和杜甫的诗篇曾经被成千上万的人传颂，现在读起来感觉已经没有什么新意了。国家代代都有很多有才华的诗人，他们的诗篇文章以及人气都会流传数百年(流芳百世)。简评此诗反映了作者诗歌创作贵在创新的主张。他认为诗歌随时代不断发展，诗人在创作的时候也应求新求变，并非只有古人的作品才是最好的，每个时代都有属于自己的风格的诗人。本诗虽语言直白，但寓意深刻。“江山代有才人出，各领风骚数百年。”一句表达了文学创作随着时代变化发展的主题思想与中心。赵翼论诗提倡创新，反对机械模式。他通过对诗家李白、杜甫成就的回顾，以历史发展的眼光来看，各个时代都有其标领风骚的人物，不必唯古人是从，诗歌也应随着时代不断发展。论

4、诗阅读练习论诗【清】赵翼李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。1、解释词语：李杜：风骚：江山代有才人出：2、诗人谈论李杜的目的是什么?3、这首诗给我们什么启示?十、论诗1、解释词语：李杜：指李白、杜甫风骚：指在文学上有成就的“才人”的崇高地位和深远影响。江山代有才人出：国家代代都有很多有才情的人1、诗人谈论李杜的目的是什么?答：诗人举出了诗歌史上的两位大家李白与杜甫的例子，是为了说明诗风代变的道理，因为即使是李、杜这样的大诗人，他们的诗作因流传千年，播于众口，已经不再给人以新鲜感了，从而阐明诗人诗歌创作贵在创新的主张。2、这首诗给我们什么启示?答：诗歌应随着时代不断发展，诗人在创作上应求变创新，而不要刻意模仿，跟在古人后面亦步亦趋。不仅仅是诗歌，其他领域也是如此，我们要有创新精神和开拓意识，不能抱残守缺，厚古薄今，否则只能是裹足不前。