2023年高考作文三轮冲刺:“势”主题思辨作文.docx
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1、01【模拟题一】阅读下面的材料,根据要求写作。倒子兵法中说:“激水之疾,至于漂石者,势也。水能漂石,可见“势”的力 量巨大。合乎“势”,顺势而为,往往事半功倍;反之,则可能举步维艰;因而, 人们要正确地 认识“势”,灵活胆嚏“势”。面对不同的局面,有的人蓄势待发, 有的人解而动,有的人乘势而上。请结合材料,联系现实写一篇文章,体现你的感悟与思考。韩 选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不翻裂 不得泄露个 人信息;不少于800字。02【标杆作文1】辨清“势”而知所向,“势”上而知所为百千年前孙子兵法中载有“水能漂石”之势,百千年后,环球局 势波瑞云诡,吾侪新青年当何如?私以为当辨清
2、势而知所向,乘“势”上 而知所为。正确认识“势”是合理乘势而上的先决条件。“明时势者勇”,从古至今,人们一向强调正确认识时势的重要性, 而对于势的错误认识常有两种不同形式:其一,是为将一切原因都归结于 势的作用,从而高呼“势阻我”中躺平、摆烂,并不思考自身缺陷;其二 则是不能明晰地见到“大势所趋”,从来都逆势而为,自称标新立异,又 在失败后怨天尤人。此二类者,皆是不能正确认识势而致失败的极好例子。那又应如何做到正确认识呢?且不妨以流水为喻,“人行于川上,观请流之所从来、之所从往”流水之势便是它的流向,顺流而下,可以“虽乘奔御 风不以疾也”甚至如孙子兵法中“水能漂石”;而逆势而为便可能“橘 倾楫
3、摧”,最终失败。由此,我们在辨认时代水流之势时,应先从事件走 向中看出其流向,如此方能为“势而上”做好必要准备。明晰了 “势”之方向后,在不同局面中选择不同把握势的方法便极其 关键。时代之势变幻莫测,难以由少数人决定,但我们可以正确发挥主观能 动性,灵活变通、使势为己用。面对不同局面,有人蓄势待发:忆往昔, 庄子“三月聚粮”,齐王“三年不鸣”,句践“卧薪尝胆”,他们在“势” 不足时养精蓄“势”,以待势为己用;有人谋势而动:班超投笔从戎,到 周邦彦问“长缨何时入手”,从华盛顿乘势独立到红军依“势”解放中国;古往今来成大事者,莫不谋势而动,在正确的时机抓住势的力量。“君子 生非异也,善假于物也”所
4、假之物便可为“势”。而前人先辈为我们造好 了 “势”,后辈又何如?风正劲、帆高悬,何不乘势沧浪巅?当前时代形势风起云涌:二十大召 开,中国式现代化提速;俄乌廛兵使核危机信号闪现,GPT的出规使人们深有人惶惑:时度思考,G20峰会预警环境,北溪二号爆炸加速能源危机 代的“势”,究竟在何?其实,我们每位青年既是乘势者、又是造势人。冬 奥赛场上有谷爱凌,山区学校中亦有求知的眼睛。谁又敢说后备厢中的网 课、小贩摊边的作业不是乘势而为的证明?吾侪青年,只须在平凡之位上发 好每一份光,顺时代发展之势而为,中国之水,必将涛涛而下!叔本华说:“人的意义在于意志有所追求。”少年们啊,看请时代的 大势,去顺势而上
5、,追求独属于你的光吧。03【深入点评】本文属于论述类一等文。文章开篇,先将材料中“漂石”之势与当下全 球之势对举,顺势发问:“吾侪新青年当如何“,继而提出中心论点:辨 清“势”而知所向;乘“势”上而知所为。由古而今,入题直捷自然,巧 妙设问,回答掷地有声。接下来,文章从认识“势”、把握“势”和青年韵认知思考三个方面, 层递展开论述。文章二、三段,谈正确认识“势”的重要性和方法。先列举对“势”错 误认识的两种常见形式,并分析其失败的原因。再以流水为喻,讨论“顺 势,与“逆势”的不同结果,总结出“从事件的走向”判断时代趋势的方 法。正反辩证,逻辑严密;论述过程,次序井然。文章四、五段,谈把握“执”
6、的方法及其关键。先指出“发挥人的主观 能动性”是把握“势”的关键,再以庄子、口践为例轮“蓄势待发”,举 班超、周邦彦、华盛顿和红军的事迹谈“谋势而动”。从“待势为己用 到“假物”造势,既讨论了 “不同局势下把握“势”的方法,也为下文 重点论述“乘势而上”蓄势。文章第五段,在前文的基础上谈认识和思考:当下的“势”是什么?青 年应如何把握“势”?先谈时代无势,“风正劲,帆高悬”;再论青年当“乘 势沧浪巅,以饱含激情的语言赞美“中国之水必将涛雨下”的辉煌前景。文章结尾呼吁青年们当“顺势而上”,追求理想。全文以“乘势而上”为主线串联起三个层次,重点突出,构思精巧。尤 为可贵的是,这篇考场作文,能在准确
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