“学规范强师德树形象”学习心得体会.docx

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1、 “学规范，强师德，树形象”学习心得体会10篇 为进一步加强我园教师队伍建立，提高广阔教师的职业道德素养，增加教师的使命感，以县教育局开展的“回归责任，增加教师使命感”为主题的师德教育活动为主旋律，切实做好师德师风建立工作，现将我园的有关活动安排如下： 一、 指导思想 以“办人民满足幼儿园、办人民满足教育”为宗旨，深入开展“回归责任，增加使命”师德主题教育活动，大力弘扬无私奉献的高尚师德，提高教师职业道德水平，着力解决师德建立方面存在的突出问题，加强师德师风建立。 二、 目标任务 仔细学习贯彻教师法、中小学教师职业道德标准，贯彻落实望都县教育局关于开展“回归责任，增加使命”师德主题教育活动的意

2、见精神，进一步增加教师喜爱教育，喜爱幼儿园，喜爱幼儿，依法执教，自觉履行教书育人的神圣职责。 三、实施步骤 （一）全面启动阶段 1、健全组织机构，幼儿园成立以园长为组长的师德师风建立领导小组，召开发动大会。 2、组织教职工学习教师法、义务教育法、中小学教师职业道德标准、等法律法规和相关文件。 3、进展专题讲座，学习先进事迹。 4、组织教职工进展师德师风大争论，开展自查自纠整改活动。 附：教职工反思整改内容及标准 思想方面有没有违反教育方针、政策，散布传播有害学生身心安康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。 工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班

3、炒股，从事其次职业等行为；有没有拒不承受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗行为；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有挖苦、挖苦学生，卑视差生，体罚或变相体罚学生的行为。 行为方面有没有家教，向学生、家长推销教辅资料，承受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。 学校要仔细查找是否有强制学生收费补课，利用学校食堂、小卖部谋取小集体利益等办学行为不标准的问题。 （二）贯彻落实阶段 1、开展师德承诺活动。与教师签订教师师德师风承诺书，进一步提升教师依法治教的责任意识。 2、围绕“回归责任，增加教师使命感”这个主题，开展演讲竞赛和征文活动。 3、关注教师心理安

4、康，提高教师“幸福”指数。 4、连续开展教师师德考核工作，建立和完善师德建立的长效机制。 （三）总结评价阶段 1、结合学习新八德和有关文件，开展学习沟通活动。 2、按要求准时开展自查自纠和自评。 四、活动要求 1、组织教师集中学习和大争论等各项活动，要有学习、有讲座、有记录、有体会。 2、集中学习至少要安排4次以上，每个教职工读书笔记不少于4篇，学习心得不少于2篇。 师德师风建立领导小组 组 长：xxx 副组长：xxx 成 员：xxx “学标准，强师德，树形象”学习心得体会 篇二 20xx年8月29日，我们二实小的全体领导和教师们共同集聚在商丘市睢阳区特教学校，承受心灵的洗礼。进行了一场别开生

5、面的“，砥砺前行，做幸福的引路人”的师德报告会。会议中，张书记、王副校长、邵副主任、张xx优秀教师，为我们做师德报告、共享个人成长故事，我感受匪浅。现将自己的心得体会总结如下： 能被称为优秀的领导，优秀的教师的荣耀称号，不是无缘无故取得的，他们都会经受一些平凡教师从未经受过的酸楚与艰辛，坚持是他们的共同特点。他们胜利的背后都有着很多不为人知的非凡的故事。他们都有一颗喜爱教育、忠于教育、喜爱学生、全心全意为学生效劳的炽热的心；他们善思、善学、善总结；他们坚持、有目标、有恒心、有爱心、有担当、有容忍之心；他们对工作以身做则、领先垂范，是教师的楷模。 通过本次学习，我对师德师风有了更深层的熟悉，反思

6、自己在工作中的各方面的表现，感觉还存在许多缺乏之处。比方：对工作不够主动、没创新、做事不能持之以恒，善始善终、做事拖拉不积极；对学生上课违反纪律的现象缺乏机灵的处理等等问题都需要在以后的工作中加以改正。今后，我将会以优秀教师们为典范，跟着优秀教师的步伐，“砥砺前行做幸福的引路人。” “学标准，强师德，树形象”学习心得体会 篇三 在XX区新一届名师中，我最了解，对我影响最大的就是我的同事燕舞教师。燕舞教师对待工作兢兢业业。她家离学校很远，孩子也很小，但每天都是早来晚走，从不会影响自己的工作。尤其是在她的力丈夫“支青援教”那段时间，她既要照看年幼的孩子，又要侍奉年迈的老人。但从没有听到过她的一句怨

7、言，每天都微笑着面对她所喜爱的这份工作。 燕舞教师是一名合格的教师，更是一名优秀的班主任。他所治理的班级有条不紊，得到了学生和家长的认可。这一切都源于她对学生的爱。她关怀，爱惜自己的学生，论在学习中还是在生活中，总是把学生放在首位，时刻不忘自己的责任。她对学生从不厌烦，主动和学生交朋友，用自己的爱心感化学生，使学生感觉她的爱无处不在。在她班级曾有一名流浪在外的学生，在那段时间里，她与我谈论最多的就是那名学生，从她的言语中我能感受到她的那份担忧和疼爱绝不会逊色那名孩子的母情，在她的努力下，那名学生最终重返校园了。孩子重返校园的那一天，是她最快乐的一天。由于有了对学生，对工作的喜爱所以她的班级在学

8、校的各项活动中名列前茅。 我是幸运的，由于有这样优秀的教师在我的身边。在今后的工作中我会时刻以燕舞教师的事迹鞭策自己，以燕舞教师为典范，爱岗敬业，爱生如子，以高尚的师德铸师魂做一名师德、学识双过硬，人民满足的教育工，争做具有学识魅力与人格魅力的人民满足的教师，不辜负人民教师这一荣耀称号。 “学标准，强师德，树形象”学习心得体会 篇四 吉安小学曾明全师德楷模，就是为了挚爱的教育事业，为了孩子的安康成长，始终无怨无悔，在这个事业奉献了自己的青春和热血。 全国劳动榜样幸禹才，可以算得上师德楷模，名师出高徒。在从教的高中教育生涯里，从未在大庭广众之下批判过任何一个学生，也从未高声训出、斥过任何一个学生

9、。由于幸教师始终信任与学生公平，没有权利不敬重学生的人格，损伤他们的自尊心，只有充分信任和敬重，才会使学生真正成为“高徒”。 诸不知幸教师在下课放学或午间休息总是把自己的学生带到办公室，让学生感到公平待遇以外，还热忱为办公室的学生倒开水，学生的实际问题幸教师总是面带笑容赐予充分的确定，赐予急躁细致的讲解，学生们都情愿和幸教师交朋友。许多学生的学习成绩考上了重本线，这与幸教师的勤勤恳恳工作，老狡猾实做人是分不开的。作为山区的一名教师，我想要从以下几个方面做起： 1、积极进取，从而在各自的工作岗位上收获幸福。 2、在课程改革勤于探究。 3、通过情感和才智与学生进展沟通，从而构建起良好的师生关系，了

10、解与学生相关的方方面面，共同关注孩子们的安康成长，发挥自己的余热，甘为人梯，无悔耕耘。 通过学习楷模，在今后的工作中，用一颗布满大爱和才智的心，去塑造着孩子们美妙的心灵，让更多的孩子托起美妙的明天。 “学标准，强师德，树形象”学习心得体会 篇五 一年来，我仔细学习了中华人民共和国义务教育法、教师法、中小学教师职业道德标准等教育法律法规，我对师德的含义有了更深一层的体会。 一、一个人正确了，他的世界也就正确了。 中小学教师职业道德标准中明确提出“爱国守法，爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”六点要求，教师职业的最大特点是培育、塑造新一代，自己的学问构造和道德品质将直接影响下一代的成

11、长。这一特点打算了教师必需具备更高的素养，而师德正是教师最重要的素养。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。 我在于丹的论语感悟里曾经读到过这样几段文字： “有一个小故事说得好：有一个哲学家，他每天都在思索人跟世界之间的关系。有一次，他要做一个主题演讲，他很困扰，不知道怎么来把这个关系理顺。他预备演讲稿的时候，他几岁的小儿子在旁边不停的捣乱。 他没法安抚这个孩子，烦得不行，就顺手翻杂志。突然翻到杂志的封底是一个花花绿绿的世界地图，就顺手把这一页撕下来，撕成许多碎片扔在地上，跟孩子说，你现在把这张图给拼上，能拼好就给你奖赏。他给孩子一卷塑料胶条。他想，这么大点的一个小孩，这个图够你拼

12、俩钟头的，这回可以宁静了。 结果，嘿！没有半个小时，那小孩就拎着用胶条拼好的地图来了，说，爸爸，我把它拼好了。他一看，大吃一惊，果真是拼对了。这个孩子根本没有地理概念，他就问孩子是怎么完成的。 那个孩子笑嘻嘻的把地图翻过来给他看，说：爸爸，我发觉这面是一个人的头像，我是根据这个头拼的。我想，这个人假如正确了，那么那个世界也许也就正确了。这个哲学家恍然大悟，他立刻知道了其次天要演讲的主题：一个人正确了，他的世界也许也就正确了。”是啊，一个人正确了，他的世界也许也就正确了，这个故事对我们做教师的太有启迪意义了，一个教师的世界里，是一个花的世界，应当有湛蓝的天空，明媚的阳光，清亮的泉水教师必需有高尚

13、的品德，高尚的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力气，在学生心目中是才智的代表，是高尚人格的化身，对学生的影响是潜移默化、受益终生的。教师的世界正确了，那么孩子们的世界也就正确了。 二、不要开错了窗户。 曾经读到了这样一个小故事。 一个小女孩，翻开一扇窗户望外看，她看到了一个小男孩在花园里挖坑，身边放着一只很美丽的小狗，它已经死了，她知道，那个小男孩是在为他心爱的狗下葬。小女孩特别难过。爸爸发觉这个情景之后，就翻开另外一个窗户的一扇窗，让小女孩来看，小女孩看到的是：一个小男孩正依偎在妈妈的怀里，似乎在听妈妈讲故事，四周有鲜花和阳光陪伴，小女孩变得快乐起来了。 在“学标准、强师德、树形象

14、”的背景下，这个小故事让我思索了很长一段时间。生活中，我们都在不断地给自己翻开一扇又一扇的窗户，我们一次又一次的看到外面的世界。有的人透过他翻开的那扇窗，看到的是阳光、清泉、鲜花、绿叶他们在阳光下感动，在清泉中安静，在鲜花旁沉醉，在绿叶里祝愿，他们看到了世间的一切漂亮，他们的心也变得漂亮起来，他们欢乐着别人的欢乐，幸福着自己的幸福。可有的人透过他给自己翻开的那扇窗，看到确实是肮脏和罪恶，他的世界于是也变得灰暗起来。 我们是园丁，我们要呵护的是一颗颗美妙的心灵，我们每天除了翻开自己的那扇窗，还要给孩子们翻开着窗子，所以，我们千万要慎重。在许多时候，我们也会给自己开错窗户，我们眼中也会有枯枝败叶，

15、残花衰草，若我们让学生透过我们给自己翻开的窗子去看外面的世界，那么我们身边的孩子会和我们一样的愁闷，也会和我们一样厌世，这样一来，我们所做的就不在是教育，而是在消灭。所以，一个教育者，首先要给自己翻开一扇正确的窗子，然后才能培育成积极、乐观、向上的孩子。 三、路在自己脚下 有了自己的思索，也就有了自己脚下的路：让阳光洒满自己的世界，让孩子们的世界姹紫嫣红。 教师的抱负信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。教师要榜样履行师德标准，以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生，使学生树立正确的人生观、世界观、价值观，从而成为一个有公民意识的人，一个具有良好品德的

16、人，一个真善美的人。 “教师无小节，到处是楷模”。苏霍姆林斯基说：“一个精神丰富、道德高尚的教师，才能敬重、陶冶学生的共性；而一个无任何共性特色的教师，他培育的学生也无任何共性特色”。子曰：“其身正，不令而从。”既要言教，又要身教，身教重于言教。这无疑对教师提出了更高的要求。教师要“为人师表”，要学生做的，自己首先要做到；制止学生做的，自己坚决不做，在行动上为学生做出表率。教师要成为追求真才实学的典范。教师不能满意于先学于学生，而且要坚持连续学习，坚持终身受教育，具有勇于创新、不断进取的精神，与时俱进，不断充实自己。当今的时代，人们只有具备了学习的力量，具备了可持续进展的力量，才能获得生存的社

17、会位置。教师不但要保持自身一种勤奋学习的力量，还要把这种学习力量无私地传授给自己的学生。 在日常的生活中，我要求自己多读书，特殊是要多读名人传记，多接触故事中的英雄人物，多与欢乐的心灵对话，培育自己积极的人生观，价值观，让自己的每一天都布满阳光。在日常工作中，我要求自己多向优秀教师学习，学习他们喜爱祖国、喜爱人民、忠诚于人民的教育事业高尚情怀，学习他们关爱学生、教书育人、辛勤耕耘、无私奉献的高尚品德。在实际教学中，我要求自己要依法执教、爱岗敬业，积极实施素养教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面进展。我信任，只要脚踏实地的一步一步走下去，我的天空肯定是一片蔚蓝，学生们的世界肯定会鲜花满园。

18、师德师风实施方案 篇六 教师是太阳底下最光芒职业。试想一下，我们每个人，谁没有受过恩师的教导？在我们无助的时候，是教师向我们伸出了暖和的双手；在我们胜利的背后，是教师在为我们悄悄地耕耘；在我们迷茫的时候，是教师一次又一次的为我们指出前进的方向。 教师不是神，爱情婚姻、子女家庭、经济收入、名誉地位等种种人生琐事必定会影响自己的心情。留神情不好时，很简单将内心的烦躁投射到学生身上，语言不检点，甚至动手施暴，打碎了自己在学生心目中的美妙形象，使学生感到紧急、委屈、怨恨，给学生造成负面影响，造成学生对社会的不信任，甚至可以影响学生的一生。做人有做人的准则，干工作要求具备起码的专业素养和职业道德；假如说

19、对教师有什么特殊的要求，我认为，比“学高为师，德高为范”更重要，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻熟悉和坚决信念，我们必需时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素养、修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、细心育人、团结协作、勇于创新。 有人把教师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对教师的崇高评价和美妙赞誉。世人给教师带上了如此漂亮的“花环”，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶“花环”增加光荣。作为一名教师，最重要的是要喜爱教育事业，只有布满了对教师职业的无限喜爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名教师，应当喜爱学生。每一个学生都盼望得到教师

20、的爱，师爱是一种巨大的教育力气，它能使学生感觉到教师的暖和，产生开心的心情，激发学习的兴趣，感受到别人对他的盼望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果；再次，教师要到处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。但凡要求学生做到的，自己必需先做到，给学生树立好的典范，但凡要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍；另外，教师还应具备刻苦钻研，严谨治学的态度，要有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地汲取新奇学问来充实自己，以适应时代进展需要。在市场经济、影视文化、网络浪潮的背景下，教师必需要常常的读书学习。学校是读书的场所，是书籍的王国，真正的教师

21、必定是一个读书爱好者。教师的读书习惯会影响学生。把每一个学生都领进书籍世界，培育对书的热爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯，这些都取决于教师。不管教师读书难的理由有千万条，但每个教师自己应当清晰，作为教师，必需要坚持读书。 教师是学问的化身，是才智的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生牢靠的引路人。换而言之，教师是学生美妙心灵的塑造者。因此，我时刻以德高为师，身正为范这八个提示自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯净心灵的塑造而竭尽全力。 一、树立事业心，增加责任感喜爱教育事业。 教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的

22、“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。 “以情育人，喜爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关怀；以身示范，敬重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的照应。教师只有喜爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，喜爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热忱，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生表达在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的牢靠接班人和合格的建立者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学

23、生不严不行。固然，严要得（范文大全供您参考）法，严要有度。慈，就是对学生要关怀、爱惜、宽容、敬重。充分鼓舞学生的自尊和自信，关怀学生的学习和成进步步，使学生全面进展。教师要与学生公平相处，敬重学生、信任学生、爱惜学生、爱护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的详细表现。 二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必需具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期盼的目光洒向每个学生，倾听学生的意见

24、和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的暖和。 三、用标准的言行，净化每个学生的心灵。 “无德无以为师。”真正优秀的教师。肯定是以身作则、领先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和将来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。领先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培育教育下一代，为祖国的将来夯实根底的重任。这就要求我们本身要有肯定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必需要有敬业精神，必需具备安康的价值观和高尚的道德情操。 四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。 没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不行能成为一名好教

25、师，也决不行能为人民的教育事业制造业绩，作出奉献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能健壮成长，芳香世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，悄悄地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应当是无私的。 身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授学问的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素养。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的学问去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去暖和学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美妙心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优

26、秀的人民教师。 “学标准，强师德，树形象”学习心得体会 篇七 “师者，人之楷模也”，甘肃省中学特级教师闫桂珍就用她的行动很好地诠释了什么是“德高为范”。作为教师，她总以自己的一举一动去感染学生、影响学生、要求学生。要求学生早到，她也从不迟到，风雨无阻；要求学生喜爱劳动，她身先士卒，从不推脱；要求学生有爱心，她悄悄无闻，尽己所能。学生们以她为典范，在她的潜移默化中进步成长。对学习比拟吃力的学生，闫教师准时鼓舞，补课谈心，树立自信；对家庭特别的学生，她便多一些观看、多一些关爱、多一些开导，帮组他们安康成长；对纪律比拟差的学生，她因人而异，对症下药，和他们谈读书、谈做人、谈孝心、谈责任、谈抱负，帮忙

27、他们渐渐转变。她以教书育人为责任，倾心传授学问，她常说“教师的责任与医生同等重要，教师手中把握着学生的前途、人生的命运，模糊不得”。为了学生，她付出了全部的心血，为了教育，她奉献了自己的青春。 教师是清贫的，教师是贫苦的，这是身在一线的教师经常说的，固然，包括我自己。在这样的一种生活状态下，谁在意谁就输了。要做一名品德高尚的教师，就应当清心寡欲，淡泊名利、廉洁从教，像大山深处的孤身支教者徐本禹，22岁的他只因“喜爱教那些孩子”放弃了读讨论生的时机。他说：“一根火柴原来只是为了发出自己的一点亮光，但他点燃了整个天空，可火柴还是那根火柴。”雨果也曾说：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们

28、做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。” 师德师风实施方案 篇八 依据教育局部暑，今年是师德师风建立年，各校仔细开展师德师风建立年，增加广阔教师为人师表、敬业爱生、勤学思取、锐意进取的自觉性、主动性、积极性，增加每们教育工无愧于教育、无愧于人民、无愧于国家的使命感和责任感，促进万荣教育质量上台阶。我们宝井联区积极根据教育局的部暑，仔细学习实施提高本联区教师的素养，制造教育教学新辉煌。 一、指导思想 学习关于师德师风方面有关文件精神。树立教师良好形象，办人民满足的教育。使广阔教师时时到处做学生的表率，造就一支师德高尚、业务精良、布满生气和活力的，适应教育改革和进展需要的教师队伍。 二、成立师

29、德师风建立领导组 组长：xxx 成员：xxx 三、总体目标 通过师德师风建立活动，抵抗社会上不正之风侵蚀校园，克制有损教师形象不良行为树立正确的世界观、人生观和价值观。敬业爱生、为人师表、教书育人，在我人民群众中树立起良好的师德形象。 四、实施意见 1、仔细学习，营造师德建立的良好气氛，组织教师学习中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见、中小学教师职业道德标准、教师法、学习教育局十要十禁规定、十条纪律、九条规定、十条禁忌用语等文件。 学习我县表彰的十佳教师事迹，通过形式多样，切实关注，切近教师自觉学习的积极性、主动性，不断提高教师综合素养。 2、自杳自纠找准师德建立的

30、切入点，我们从4月5日开头，各校每个教师开展自查自纠，根据教育局的八查八看，逐条查找，一查、依法执教，看有无卑视、驱逐差生等违反教育法活动。二查、爱岗敬业，看有无坚守工作岗位，不仔细备课、不按时上课、不批改学生作业等现象。四查、教研业务，看是不否参与教研教改，坚持业务学习，有无教研课题、教研成果。五查、团结协作，看有无原则闹冲突，不团结现象，看有无搞有偿家教，私自办班现象。八查为人师表，看工作期间有无酗酒、玩扑克、打麻将等不良行为，通过八查八看活动，查找差距，进展批判和自我批判，制定今后整改措施。 3、健全机制，引导教师自觉履行师德义务，师德建立是一项长期艰难的工作。工作中，要建立健全鼓励监视

31、机制，引导和催促广阔教育工自觉履行师德义务。 一是建立师德档案逐人建立档案参与师德学习，有收获笔记记2分，考核合格记2分，实践活动和实践合格记2分，这些分数和其它教育数学成绩分数一样考评教师。 二是仔细搞好教师师德评估，根据万荣县中小学师德建立工作评估方案建立个人自评、教师互评、学生评价，家长评价和组织评价相结合的师德考评机制，促进教师行为标准，使师德考评机制，促进教师行为标准，使师德整体达标。 三是作好师德建立总结师德档案作为教师聘用、晋级等方面的重要依据，实行师德“一票拒绝制”。师德建立与年终期终奖惩挂钩、与评模挂钩，凡师德考评不合格者一律不得受奖与评模。 四是加强师德建立中的民主监视，承

32、受村干部群众监视，顷听他们的意见，接等好群众的来访，准时了解群众的热点问题，沟通学校和社会的联系。 4、锐意创新，开创师德师风建立新局面。 A、根据教育局部暑，开展“千名教师访万家”活动。家访内容：群众关怀的热点问题、焦点问题、难点问题每们学生家长对自己孩子成长学习有哪些想法看法。学校工作与教师本人社会和群众有什么看法意见。整理家访：开学整理，讨论争论等措施。 B、召开民主生活会，开展批判与自我批判活动，谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法如何改正，领导赐予指正。 C、结合实际开展师德活动，一是号召教师向学生、向社会每月做一件好事，二是要求教师坚持记日记，订正自己的言行，时时到处严格要

33、求自己争取做高标准的教师人才。三是每学期进行师德方面座谈会。 “学标准，强师德，树形象”学习心得体会 篇九 “德”是中国传统的一种美德之一中国人注意以“礼”待人，以“德”服人，因此，我们保亭县教育局的领导们以xxxx年6月22日特为我们邀请了海口市中心幼儿园陈海平园长来为我们开了一堂师德师风的讲座，活动的过程我仔细听讲并做好笔记，虚心向阅历丰富的长辈们学习。 通过此次师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的熟悉，更深入的体会到了师德师风的重要性，教师应树立以身作则，为人师表的形象，教师的言语、动作、态度、以及科学的教育方法和专业技能表达了真正的师德师风的精神风貌。作为

34、一名教师，不管是大、中、小还是幼儿的，我们都要坚持最终党的教育事业，需要有深渊、广博的学问，更需要有高尚的师德与优良的师风，陶行知先生说过：“学高为师，德高为范”，这不是说的就是为师者不仅需要有深渊、广博的学问，更需要有高尚的师德，优良的师风。师德师风是搞好教育的灵魂，为人师表不能是说一套做一套，我们应严以律己，言行举止全都，表里如一，成为幼儿的表率与楷模。 陈园长以论幼儿教师的职业道德与品质修养来绽开了一系列的活动。通过看视频提出几个问题后就进入了本次活动的主题，首先阐述一、传统要求幼儿教师应具备的根本素养有：政治素养。 师德师风实施方案 篇十 一、 活动设想 1、拟从全省范围内选出1015

35、位最突出最优秀的师德典型，组成师德师风讲师团，讲师团成员将深入到各市（州）、县（市区）中小学学校进展巡回演讲，用师德典型的事迹感动广阔教师，在全省中小学教师中掀起比学赶超的热潮。 2、省教师进展中心拟在今年的“国培规划”送培上门工程中增设“师德师风演讲”板块，组织讲师团成员到送培上门的23个县区进展巡回演讲，同时，在巡回演讲活动中，通过专家点评、双向互动等环节，组织广阔教师积极参加师德师风大研讨，使广阔教师自觉树立立德树人的思想意识。 3、 各市（州）、县（市区）要在组织教师暑期集中学习以及各种形式的教师培训班中安排师德师风演讲内容。 二、组建师德师风讲师团 1、各市州要在中小学教师中遴选师德

36、高尚、事迹感人，同时具备肯定演讲口才的人选。每个市州推举3-4人，7月底前报省教师进展中心师德师风建立与名师工作科 2、省教师进展中心审核后，确定正式人选报省厅教师处批预备案。 3、 省教师进展中心将在8月中旬对正式确定参与师德师风演讲活动的讲师团成员进展专题培训（包括仪容、举止、语言表达等），并将他们作为今年“国培规划”师德讲坛培训者培训班的学习对象。 4、市州教育局要组织专人对讲师团成员的演讲材料进展严格把关。发言材料要真实，通俗，感人，具有比拟强的教育性和感召力。 三、巡回演讲 1、讲师团组建后，省教师进展中心将团员名单公布在湖南教师进展网，并制定巡回演讲规划，分期分批组织讲师团成员深入到各市县开展演讲活动。规划在全省范围内演讲100场。 2、市县如需聘请讲师团成员演讲，需报省教师进展中心师德师风建立与名师工作科。讲师团成员要听从安排，听从调度，所在学校肯定要赐予大力支持，妥当安排好教育教学工作。 3、 在“国培规划”送培上门工程的演讲活动中，省教师进展中心将安排专人进展主持和点评。市县组织的演讲活动，请自行安排主持和点评。 4、每次演讲活动完毕后，举办方要组织填写“演讲报告质量反应表”。对演讲效果不佳的将实行淘汰制度。 5、讲师团成员的演讲报告将进展同期录制，制成光碟，免费发放给市县教育局及教师培训机构。