核心素养目标14母鸡第一课时教案 统编版语文四年级下册.docx

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1、14母鸡教学目标1 .认识疙、瘩”等10个会认字，读准其中的多音字“恶”字，正确书写“讨、厌”等15个会写字，正确读写“讨厌、理由”等10个词语。2 .默读课文，通过具体的语句，探究作者对母鸡的态度前后的变化的原因。3 .感受母鸡的“负责，慈爱，勇敢，辛苦”的形象，体会母爱的伟大。4 .比较本文与猫在表达上的异同，体会老舍先生语言风格。【核心素养】文化自信：感受作者对母鸡由厌恶到喜爱、尊敬的情感经历，感受母鸡伟大的母爱。语言应用：弓I导学生自读自悟，体会母爱的伟大，感悟作者的语言风格，加强语言实践。思维能力：比较本文与猫在写法上的特点，感悟作者的语言风格，加强语言实践。审美创造：领悟母鸡的生活

2、习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。教学重难点重点：通过具体的语句，探究作者对母鸡的态度前后的变化的原因。难点：引导学生自读自悟，体会母爱的伟大，感悟作者的语言风格，加强语 言实践。第一课时课时目标1 .认识“疙、瘩”等1。个会认字，读准其中的多音字“恶”字，正确书写“讨、厌”等15个会写字，正确读写“讨厌、理由”等10个词语。2 .正确朗读课文，初步体会作者对母鸡的前后态度，梳理出文章脉络。3 .读懂课文内容，通过品读对母鸡叫声的描写，感受老舍讨厌母鸡的原因。【核心素养】文化自信：感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。语言应用：正确、流利、有感情地朗读课文，感受课文的主要内容。思维能

3、力：理清文章结构。审美创造：感受作者对母鸡由厌恶到喜爱、尊敬的情感经历，感受母鸡伟大的母爱。课时重难点读懂课文内容，通过品读对母鸡叫声的描写，感受老舍讨厌母鸡的原因。教学过程 一、导入新课1 .走近作者，老舍(18991966),原名舒庆春，字舍予，满族，中国 现代著名作家，杰出的语言大师，中华人民共和国成立后第一位获得“人民 艺术家”称号的作家。主要作品有骆驼祥子四世同堂茶馆等。2 .相关资料：黄鼠狼，又名黄鼬，身体细长，四肢短，是小型的食肉动 物。栖息于平原、沼泽、河谷、村庄和山区等地带。主要以啮齿类动物为食, 偶尔也吃其他小型哺乳动物，民间歇后语说“黄鼠狼给鸡拜年没安好 心”，而实际上黄

4、鼬很少以鸡为食。3 .教师提问：这样杰出的语言大师，把猫当孩子似的宠爱，那他眼中的 母鸡又是什么样的呢？他又会怎么写呢？让我们一起来学习这篇课文母 鸡。板书：(母鸡作者：老舍) 二、初读课文，学习生字词。1.自由朗读课文,出生字词,不会读的字查字典解决难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2 .听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。3 .再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。4 .我会读疙浜瘩da 欺侮wu啄zhuo 一啄聋long子伏fil案一声不哼heng 啼ti叫 可恶wu 凄qT惨1）自由拼读生字词 2）小老师带读，老师正音3）开小火车检查字音4）易错音，根据

5、词语选择正确的读音。恶（6 wu e）可恶（）凶恶（）恶心（）恶狠狠（）厌恶（）无恶不作（）差（ch& cha chai ci）差别（）差不多（）出差（）差遣（）参差不齐（）5）同音易混字ti ：啼字义：哭，出声地哭。组词：（啼叫）（啼哭）（啼笑皆非）蹄：字义：马、牛、羊等生在趾端的角质保护物。又指有角质保护物的脚。组词：（马蹄）（牛蹄）（马不停蹄）运用：一头老牛从泥泞的小路走过，牛蹄溅起的水花弄脏了一个小孩的 衣服，小孩在路边啼哭起来。6）多音字读一读下面的句子，看看你有什么发现？更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬 一口，咬下一撮儿毛来。恶6 （恶心）e （凶恶）

6、 wu （可恶）读一读：我极其厌恶（wu）那个恶g）人作威作福的模样，想起来都 让人觉得恶他）心。三、再读课文，整体感知1 .默读课文，根据课文内容填空。课文以作者的（）变化为线索（A.空间B.态度），由对母鸡的一向讨 厌一转变为不敢再讨厌前后形成了鲜明的对比。2 .请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，思考作者对母鸡 的态度发生了怎样的变化画出两句最能表现作者态度转变的句子。我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。3 .细读课文1）作者一向讨厌母鸡，他讨厌母鸡的什么呢？下面请同学们默读课文 1-3自然段，思考：这是一只 的母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且

7、没 有什么理由，讨厌!有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心 事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使 人心中立刻结起个小疙瘩来。这是一只叫声难听的母鸡。它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另 一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。这是一只欺软怕硬的母鸡。到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成 绩;就是聋人也会被它吵得受不了。这是一只喜欢炫耀的母鸡。因为母鸡这些表现，所以我一向讨厌母鸡。但是后来我不敢再讨厌母鸡了。它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。四、我会写讨(匕 0)

8、厌(y5n)坝(同忠(zhOng)毒(dU)绩(p)警(jing)戒(ji e)歪(wdi)咕(gCi)汤(tdng)掘(ju6)伏(尤)孵(fd)啼(。)1 .自由拼读生字2 .小老师带读，老师正音。3 .开小火车检查字音4 .观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。5 .给字分结构半包围结构：厌戒左右结构：咕坝汤绩讨掘孵伏啼讨上下结构：忠毒歪警6 .书写指导讨：结构：左右音序：T部首：I 笔画：五组词：讨教讨人 喜欢左窄右宽，”要小些。“寸”横短竖要长，里面有一小点。易错提示：左面是“1 ”不是X ”哦！厌：结构：半包围音序：Y 部首：厂笔画：六组词：厌恶喜新厌旧“厂”横短竖撇要长。“

9、犬”横稍短，撇和捺要舒展，右上角有一点不能丢。易错提示：不要少写最后一点哦！坝：结构：左右 音序：B部首：土 笔画：七 组词：坝子 雁门 坝“土”要窄小，位置稍靠上。“贝”要宽，竖撇靠上起笔，末笔点稍长，要 有力。易错提示：左面的“土”最后一笔是提哦！忠：结构：上下音序：Z部首：心笔画：八组词：忠实忠 心耿耿“口”要扁窄，中间一竖要短。“心”要宽，左点外展，中点居中，右点靠 o易错提示：“心”的三点左低右高成一斜线哦！毒：结构：上下音序：D部首：母笔画：九 组词：毒气 以毒攻毒上边三横紧凑，中竖下不出头。“母”竖折和横折钩右下角交叉，中横最 长。易错提示：上面不是“丰”下面不露头哦！绩：结构：

10、左右音序：J部首笔画：十一组词：战绩丰功伟绩“责”上边扁宽，三横紧密，下横平直且长，“贝”稍窄。易错提示：右上部是青字头，不是“丰”哦！孵：结构：左右笔画：十四音序：F组词：孵育孵小鸡“卵”首撇要短，中间竖撇要长，左右里边各有一点不能丢。左右要紧凑。易错提示：左面的“卵”两点不要漏写哦！警：结构：上下音序：J部首：言笔画：十九组词：警报警钟长鸣“敬”要扁，左边要写小。下边“言”上横平直有力，要长，下边的笔画要 窄。易错提示：下面的“言”第一个横要长哦！戒：结构：左右音序：J 部首：戈笔画：七组词：戒严 戒骄戒躁“戈”横稍向上提，斜钩起笔偏右，要有力。易错提示：右面是“戈”不是“弋”哦！歪：结构

11、：上下音序：W部首：一笔画：九组词：歪曲歪歪斜斜上下都要扁，“不”撇稍长，竖要短、点要大，撇和点要外展。“正”下横 最长。易错提示：下面的“正”最后一笔是横哦！咕：结构：左右音序：G 部首：口 笔画：八组词：嘀咕咕咚左边“口”要小。“古”上横要长、居中,中竖行笔稍向左拉，“口”稍小。易错提示：右边的“口”比左边的“口”大哦！汤：结构：左右 音序：T 部首笔画：六组词：鸡汤赴汤蹈火右上边的上横要短，折要向左重拉，折横稍长，下边的折竖向左要轻拉。易错提示：右不要写成“乃哦！掘：结构：左右音序：J 部首门 笔画：十一组词：挖掘发掘斗”窄长。“尸”框要扁，竖撇要长，下边两个上框要扁宽，中间竖是一 笔。易错提示：右上面不要多写一点哦！伏：结构：左右音序：F 部首：彳笔画：六组词：伏案此起彼伏“犬”横起笔稍向上，竖撇要直、长，捺收笔时要重，右上角一点不能丢。易错提示：右边不要多写一点哦！啼：结构：左右 音序：T 部首：口笔画：十二组词：猿啼 杜鹃啼血“口”要小,居上。“帝”上横要短，的横要长，“巾”下框稍扁,中竖 要长。易错提示：右上部不是“立哦！五、教师小结：这节课，我们认识了生字，我们很认同作者讨厌母鸡的原因, 剩下的我们下节课继续学习。六、板书设计母鸡老舍C无病呻吟一向讨厌 欺软怕硬拼命炫耀V 可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。（转变）不敢再讨厌