湖南省邵阳市2022-2023学年高一下学期第一次联考语文试题（解析版）.docx

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1、湖南省邵阳市2022-2023学年高一下学期第一次联考语文试题一、现代文阅读（一）现代文阅读I阅读下面的文字，完成小题。材料一：乡愁，是中国诗歌的一个历久常新的普遍主题。余光中多年来写了许多以乡愁为主题 的诗篇，乡愁就是其中情深意长、音调动人的一首。乡愁的美令人瞩目，特别是音 乐美。乡愁的音乐美，主要表现在回旋往复、一唱三叹的旋律上，其中“乡愁是” 与“在这头在那头”的四次重复，四节中同一位置上“小小的”“窄窄的” “矮矮 的”“浅浅的”等叠词的运用，使得全诗低回掩抑，如怨如诉。而“一枚”“一张”“一 方”“一湾”等数量词的运用，不仅表现了诗人的语言功力，也增强了全诗的音韵之美。乡愁，犹如音乐

2、中柔美而略带哀伤的“回忆曲”，是海外游子深情而美的恋歌。余光中等诗人的贡献还在于，他们找回了汉字与汉语的时间性之间的联系，并探索了 通过文字排列实现诗歌音乐性的种种结构的道路，这是古典诗歌没有摸索出来的。在这个 意义上，他们真正为新诗的音乐性，甚至为汉语的音乐性开辟了新的道路。（摘编自新诗鉴赏词典）材料二：诗歌的音乐性一向是业界争论的热点问题。关于诗歌的音乐性，文学评论家谢冕在接受本报记者采访时提出，包括新诗在内的所 有诗歌都必须包含音乐性。诗歌要有音乐性，没有了音乐性，就与其他的文体没有区别 了。而中国新诗缺少的恰恰是音乐性。现在的很多诗人不懂旧体诗，甚至认为旧体诗好 写，这是因为他们不知道

3、诗歌内在的一些规律，不知道怎么用词，不知道声韵上怎么表达 才动听。北京师范大学教授李山说，现代诗没有必要像古诗那样讲究平仄、中间对偶，但讲究 语言的和谐还是必要的。李山所强调的向古诗学习，并不是要我们回到传统，而是倡导现 代的散体诗如何在借鉴古代汉语有声调这一特点的基础上，创作出符合现代品位、又能充 分体现汉语魅力的诗，他认为这是需要大力尝试的。诗人王久辛说，出现新诗有无音乐性的疑问，是不懂修辞的诗人提出的一个很可笑的 疑问。真正懂修辞的诗人是不会提出这样的疑问的，因为畅达的修辞，高妙、动人的修 辞，那种有复合性的修辞，都是对诗歌音乐性的一种大胆的创造、勇敢的探索。诗人西川 提出，格律是个假命

4、题。主张诗歌要讲究格律的人，是“要给新诗立规矩的人”，他称这 些人大多是一些创造力匮乏、趣味良好、富有责任感的好心人。他们多以19世纪以前的西文本二：苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？ 客曰：月明星稀，乌鹊南 飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于 周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，触胪千里，旌旗蔽空，周酒临江，横槊赋 诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之 扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蟾于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟 飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”苏子曰：

5、“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长 也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽 也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清 风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无 尽藏也，而吾与子之共适。”（节选自赤壁赋）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.河决/曹村泛于梁山泊/溢于南清河/汇于城下/涨不时/泄城将败/富民争出避水/B.河决曹村/泛于梁山泊/溢于南清河/汇于城下/涨不时/泄城将败/富民争出避水/ C.河决曹村/泛于梁山泊/溢于南清河/汇

6、于城下/涨不时泄/城将败/富民争出避水/ D.河决/曹村泛于梁山泊/溢于南清河/汇于城下/涨不时泄/城将败/富民争出避水/ 11 .下列对文中加点词的相关内容的解说，不正确的一项是（） A.礼部，六部之一，长官为礼部尚书，主管礼仪、外交和学校科举等方面的事务。民路，是宋代的行政区域名，辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古“烽火扬州路”中的 “路”也为此意。C.号，又叫别号、表号。古人幼时命名，成年取字，名、字由尊长代取，而号多为自取， 以显示某种志趣或抒发某种情感。D.须臾，指极短的时间，片刻，与“须臾”意思相近的时间词还有“未几”、“俄而”、 “既而”、“而已”、“寻”等。12.下列对原文有关内容的概

7、括和分析，不正确的一项是（） A.苏轼自幼聪颖，深受时贤赏识。母亲亲自为他授课，他往往能说出要点。欧阳修十分看 重他，曾对梅圣俞表示，应当避开此人让他出人头地。B.苏轼直面饥疫，解救受灾百姓。他在任职杭州时遭遇旱灾病疫，减免上供米三分之一纾 缓灾情；同时又集贮钱粮、建造治病场所以防备疫病。C.苏轼关注民生，忧虑国家政事。他因作诗讽喻新法之不便于民，被奸臣诬蔑陷害，出狱 后被贬黄州，从此自称“东坡居士。”D.苏轼心胸豁达，能够随遇而安。赤壁赋节选中的主客问答，实为苏轼被贬黄州时积极 与消极情感的矛盾冲突，但苏轼终在赤壁的“江水”“清风” “明月”中与自己和解，让 内心释然。13 .把下面的句子翻

8、译成现代汉语。（1）四年，积以论事，为当轴者所恨。轼恐不见容，请外。（2）醐酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？14 .在徐州任上，黄河水决堤，苏轼是如何保全徐州城的？K答案110.C11. D 12. B13 . （1）元祐四年，因多次议论政事，（苏轼）被当权的人记恨。苏轼担心不被（他们）容 忍，请求调任外地。（2）（曹操）面对长江斟酒，横执长矛吟诗，本是一世的豪杰，如今在哪里呢？14 .驱赶富人回城，稳定民心；前往武卫营，请禁军修筑东南长堤；自己住在堤上， 并派官吏分段守堤。k解析uKio题详析本题考查学生文言文断句的能力。句意：黄河在曹村决口，泛滥到梁山泊，流入南清河，汇集于徐州

9、城下，水位上涨如不及 时排泄，城墙将要被浸坏，富裕的百姓争着出城避水。“（于）曹村”是“河决”的后置状语，二者不能断开，排除AD；“城将败”中，“城”是主语，“将败”是谓语，结构完整，应在“城”前断开，排除Bo故选CoKu题详析U本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。D. 与须臾意思相近的时间词还有而已”错误，“而已”意为“罢了”，不 是指时间短。故选DoK12题详析1本题考查学生理解文章内容的能力。B. “他在任职杭州时遭遇旱灾病疫，减免上供米三分之一纾缓灾情”错误，张冠李戴。由 原文“轼请于朝，免木路上供米三之一”可知，“减免上供米三分之一纾缓灾情”的是朝 廷，而非苏轼。故选Bo13

10、题详析H本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1） “以”，因为；“当轴者”，当权的人；“见”，被；“外 调任外地。（2） “醐酒”，斟酒；“槊”，长矛；“固”，本来；“安在”，宾语前置，在哪里。K14题详析】本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。由原文“轼日：富民出，民皆动摇，吾谁与守驱使复入”可知，驱赶富人回 城，稳定民心；由原文“轼诣武卫营，呼卒长日：河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力”可知， 前往武卫营，请禁军修筑东南长堤；由原文“轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城”可知，自己住在堤上， 并派官吏分段守堤。参考译文：文本一：苏轼字子瞻，是眉州眉山人。母亲程氏亲自

11、教他读书，（他）听到古今的成败得失，常 能说出其中的要义。嘉祐二年，（苏轼）参加礼部考试，主考官欧阳修（见到苏轼的文章） 很惊喜，（苏轼）殿试中乙科，后来凭推荐信谒见欧阳修，欧阳修对梅圣俞说：“我应当让 路，让他出人头地。”元祐元年，苏轼以七品官入侍（皇帝）于延和殿，（皇帝）赐（他）银绯，升（他）为 中书舍人。元祐四年，因多次议论政事，（苏轼）被当权的人记恨。苏轼怕不被（他们）容 忍，请求调到外地，任龙图阁学士、杭州知州。（苏轼）到杭州后，遇上大旱，饥荒和瘟疫 并发。苏轼向朝廷请求，免去杭州路上供米的三分之一，又得赐予剃度僧人的牒文，用以 换取米来救济饥饿的人。第二年春天、又减价出售常平仓的米

12、，制成许多稠粥、药剂，派 人带着医生分街道治病，救活的人很多。苏轼说：“杭州是水陆交通的要地，得疫病死的 人常比别处要多些。”于是收集多余的钱二千缗，又拿出（自己）积蓄中的五十两黄金， 用（这些钱）来建造治病场所，渐渐积贮钱粮来防备疫病。调任徐州知州。黄河在曹村决口，泛滥到梁山泊，流入南清河，汇集于徐州城下，水 位上涨如不及时排泄，城墙将要被浸坏，富裕的百姓争着出城避水。苏轼说：“富人出去 了，百姓都动摇，我和谁守城？我在这里，水一定不能冲塌城墙。”又把富人重新赶进城 去。苏轼到武卫营去，对卒长说：“河水将要冲坏城墙，事情紧急，你们虽是禁军，姑且 给我出力。”卒长说：“太守尚且不躲避水患，我等

13、小人，应当效命。”他就率领兵卒拿 着畚箕铁锹出去，筑起东南长堤，从戏马台开始，直到城墙。雨日夜下个不停，城墙没有 被淹没的仅有三版。苏轼住在堤上，路过家门也不进去，派官吏分段防守，最终保全了这 座城。他又请求调发第二年的役人来增筑旧城，又用木头筑堤岸，以防水再来。朝廷同意 了他的做法。调任湖州知州，上表谢恩。又因为有些事对百姓不利而不敢说，用诗来讽刺，以求有 益于国家。御史李定、舒亶、何正臣摘取他章表中的话，并且引申附会他所作的诗说是诽 谤皇上，逮捕进御史台监狱，想处以死罪，罗织罪名很久不能判决。神宗独自怜惜他，把 他作为黄州团练副使安置。苏轼与农夫老翁一起在溪谷山林间生活，在东坡建造房屋，自

14、 称“东坡居士”。文本二：我的神色也愁惨起来，整好衣襟坐端正，向客人问道：“箫声为什么这样哀怨呢？ ” 客人回答：“月明星稀，乌鹊南飞，这不是曹公孟德的诗么？这里向西可以望到夏 口，向东可以望到武昌，山河接壤连绵不绝，目力所及，一片郁郁苍苍。这不正是曹孟德 被周瑜所围困的地方么？当初他攻陷荆州，夺得江陵，沿长江顺流东下，麾下的战船首尾 相连延绵千里，旗子将天空全都蔽住，面对大江斟酒，横执长矛吟诗，本是一世的豪杰， 如今在哪里呢？何况我与你在江中的小洲打渔砍柴，以鱼虾为侣，以麋鹿为友，在江上驾 着这一叶小舟，举起杯盏相互敬酒。如同蜉蟾置身于广阔的天地中，像沧海中的一粒粟米 那样渺小。唉，哀叹我们

15、的一生只是短暂的片刻，不由羡慕长江的没有穷尽。想要携同仙 人携手遨游各地，与明月相拥而永存世间。知道上面这些想法不能一下子实现，只得将憾 恨化为箫音，托寄在悲凉的秋风中罢了。”我问道：“你可也知道这水与月？时间流逝就像这水，其实并没有真正逝去；时圆时 缺的就像这月，终究没有增减。可见，从事物易变的一面看来，天地间万事万物时刻在变 动，连一眨眼的工夫都不停止；而从事物不变的一面看来，万物同我们来说都是永恒的， 又有什么可羡慕的呢？何况天地之间，万物各有主宰者，若不是自己应该拥有的，即使一 分一毫也不能求取。只有江上的清风，以及山间的明月，听到便成了声音，进入眼帘便绘 出形色，取得这些不会有人禁止

16、，感受这些也不会有竭尽的忧虑。这是大自然恩赐的没有 穷尽的宝藏，我和你可以共同享受。”（二）古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成小题。李凭箜篌引李贺吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 十二门前融冷光，二十三丝动紫空。 女娟炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。K备注D李贺，约公元790年-约817年，字长吉，汉族，唐代河南福昌（今河南洛阳宜 阳县）人。有“诗鬼”之称，是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名的 唐代著名诗人。著有昌谷集。15.下列对这首诗理解和赏析，

17、不正确的一项是（） A.首句以吴地之丝，蜀地之桐，指出箜篌制作材料的精良，借以衬托演奏者技艺的高超， “高秋”交代李凭弹箜篌的时间。B.第二句优美悦耳的弦歌声一经传出，空旷山野上的浮云便颓然为之凝滞，仿佛在俯首谛 听，该句以虚写实，亦真亦幻，极富表现力。C.前四句诗人精心安排，先写琴，写声，然后写人，时间和地点一前一后，穿插其中。这 样，突出了乐声，有着先声夺人的艺术力量。D.诗的最后六句，诗人运用想象的翅膀，飞向天庭，飞上神山，把读者带进更为辽阔深 广、神奇瑰丽的境界。16 .李贺李凭箜篌引与白居易琵琶行都是描写音乐的名篇，请从艺术手法方面分析 它们共同的特点。K答 案U 15. B 16.

18、都运用了侧面烘托的手法，通过描摹音乐效果来衬托音乐本身；李 诗第二句借空山凝云写出李凭弹奏效果的独特魅力，白诗用“唯见江心秋月白”侧面勾勒音 乐之奇效。都运用了比喻（或通感）、夸张的手法：如李诗中“昆山”两句，白诗中“如急雨”、“如 私语”使得音乐的描写更加形象生动等。都运用了大胆的想象来描写音乐。李诗中神山、月宫及相关事物，白诗中间关莺语、铁骑 等，都属想象，借助这些展现了音乐的魅力。K解析】K15题详析X本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。B. “该句以虚写实”说法错误。“空山凝云颓不流”意思是“听到美妙的乐声，天空的白 云凝聚起来不再飘游”，应是以实写虚。故选BoK16题详析】本题考

19、查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。对于两诗在艺术手法方面的共同点，首先是两诗都运用了侧面烘托的手法。在李凭箜篌引 诗中，第二句“空山凝云颓不流”，是说听到美妙的乐声，天空的白云凝聚起来不再飘游。 以此来衬托李凭箜篌弹奏的精妙。而在琵琶行中，在琵琶女弹奏完后，作者写到“唯见 江心秋月白”，这一句是写琵琶女的演奏效果。大家都听得入迷了，演奏已经结束，而听者 尚沉浸在音乐的境界里，周围鸦雀无声，只有水中倒映着一轮明月。所以，两首诗都通过描 摹音乐效果来衬托音乐本身,通过侧面烘托的手法来表现弹奏者技艺的高超。其次，两首诗都运用了比喻、夸张的手法。在李凭箜篌引中“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣 露香兰笑”两句，描写

20、乐声清脆动听得就像昆仑山美玉击碎，凤凰鸣叫；时而使芙蓉在露水 中饮泣，时而使香兰开怀欢笑。此处将箜篌之声比喻为美玉击碎的声音和凤凰鸣叫的声音, 同时说箜篌的乐声能让芙蓉饮泣，使香兰开怀欢笑，这是运用了夸张的手法。琵琶行中 也有相似的句子，“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”是说大弦声音沉重抑扬如暴风骤雨, 小弦细促轻幽、急切细碎，如人窃窃私语，此处将大弦和小弦之声比喻为“急雨”和“私 语”，贴切形象。最后，两首诗都运用了大胆的想象来描写音乐。李凭箜篌引中“十二门前融冷光，二十 三丝动紫皇” “梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞” “吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔” 等诗句都通过想象来写李凭的箜篌弹奏

21、得神妙，让神仙们都为之动容。而琵琶行中“间 关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难” “银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”几句也是通过想象 来描写琵琶女弹奏的美妙。（三）名篇名句默写17 .补写出下列句子中空缺部分。（1）梦游天姥吟留别诗中，最能体现诗人李白傲岸性格和独立人格的句子是（2）杜甫登高中，以落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的句子是“,，O（3）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中用“, ”两句概括南朝宋武帝 刘裕当年挥师北伐、收复故土的豪迈气概，借古意抒今情。K答案H （1）安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜（2）无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来（3）金戈铁马 气吞万里如虎K解析三、语言文字运用（一）

22、语言文字运用I阅读下面文字，完成下列小题。门联最见老北京的特色。这种特色已成为北京的一种别致的文化。北京门联像国外建 筑上彰显荣耀的族徽一样醒目却又 。有据可考，北京最早的门联出现在元初，元世 祖忽必烈请大书法家赵孟写了一副门联挂在大都的城门上。后来，北京院落大门也贴上 了门联，这些门联是忽必烈门联的变种，与忽必烈门联的形态与意义是相似的，也可以说 是的。门联内容与书写水平体现着主人的文化水平，因此哪怕是 ，也得请高手来为自 己增点儿门面。例如一个卖姜的贴上了 “忠厚培元气，诗书发异香”的门联，你想想，卖 姜的都讲究诗书，这多少会让现在某些商人汗颜吧？将门联写得有学问，又道出自身职业特点的，比

23、较常见。例如“恒足有道木似水，立 市泽长松如海” 一看就是经营木材生意的，并将商号名嵌入，叫“恒立”；皮货商的则为 “意气相投裘臻狐腋，名声远扬财聚羔羊”。作为自己的名片的门联，人一看就知道院子 主人是王仕么的是北京口联的二例如“虽为微末生意，却是顶上 功夫”,是剃头的。18 .请在文中横线处填入恰当的成语。19 .文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不 得改变原意。20 .文中画横线的句子使用了哪些修辞手法？请结合材料简要分析其表达效果。K答案X 18.别具一格 一脉相承 附庸风雅21 .将门联作为自己的名片，让人一看就知道院子主人是干什么的，也是北京门

24、联的一个特 点、一种功能。22 .双关。“顶上”既指最上乘的，突出功夫的高深，也指头顶，突出职业的特点，含蓄 蕴藉，耐人寻味，对比：“微末”与“顶上”形成对比，突出不起眼 小手艺也需要高深的大功夫表现出 自己的敬业态度，也赢得了顾客的尊敬。K解析UK18题详析本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，前文提到门联是老北京的特色，已成为北京的一种别致的文化，其与国外建筑上 彰显荣耀的族徽一样醒目而特别。所以语境强调的是门联区别于一般事物的独特性，故填 “别具一格”。“别具一格”：比喻另有一种独特的风格。第二空，前文介绍了门联的发展历程，从最初的忽必烈门联到北京院落门联，二者形态与 意义是相似的，具

25、有流传性和继承性，故填“一脉相承”。“一脉相承”：从同一血统、 派别世代相承流传下来。比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。第三空，前文提到“门联内容与书写水平体现着主人的文化水平”，后文举卖生姜的贴门 联的例子，说明其贴门联是为自己增点儿门面，彰显其文化修养。故填“附庸风雅”。“附庸风雅”：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。K19题详析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有：中途易辙。首先是“作为自己的名片的门联”没说完就另起话题。并且与“人一看就知 道”缺少关联，后面的“更是”无从说起，因为原文没有比较。表意不明。“作为自己的名片的门联”有歧义，“自己”

26、指代不明;搭配不当。“一个功能、一种特点”定中不搭配，应改为“一个特点、一种功能”。K20题详析H本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。运用了双关的修辞手法。“顶上”表面上是一个意思，而暗中隐藏着另一个意思。剃头的 门联，“顶上”表面指头顶，突出职业的特点，暗中隐藏着最上乘的的意思，以此突出剃头 功夫的高深。运用了对比的修辞手法。“微末”指剃头是不起眼的小手艺，“顶上”指高深的功夫， 二者形成鲜明的对比，突出即便是小手艺也需要大功夫，以此表现出剃头师傅的功夫高深 和敬业态度，也点名了其赢得顾客尊敬的原因。（二）语言文字运用n阅读下面的文字，完成下面小题。俗话说“十五的月亮十六圆”，就是说出

27、现在农历十六的满月居多。?我 们知道,农历的月份是依据月相变化制定的。月相是地球上看到的月亮被太阳照亮的部 分。在一个月里，太阳、地球、月球三者的相对位置在有规律地变化着，o当 月亮运行到太阳和地球中间时: 从地球上看月亮是黑的，此时的月相被称作朔，农历历法 规定每月的初一必须要在朔所在的那一天，为了满足这个规定，农历的月分为大小月，大 月30天，小月29天，以保证初一那天月相是朔。从朔到满月大约需要十四五天，但时长并不完全固定，这是因为月亮是在椭圆轨道上 绕地球运行，有时离地球近一些，有时远一些，离地球近时运行速度快一些，o因此，从朔到满月的时间最短不到14天，最长超过了 15天。从统计数

28、据看，出现在十六的满月最多，占总数的近60%,出现在十五的满月次之，约占40%。因此 就有了 “十五的月亮十六圆”的说法。不过，2022年中秋节的月亮却是十五圆，具体满月 的时间是9月10日17时59分。23 .下列句子中的“我们”和文中画横线处的“我们”，用法相同的一项是（） A.方舱医院外围守护者在烈日下穿着不透气的防护服，衣服浸透了汗水，但他们却说“我 们值得”。B.面对刚刚入学的高一新生，班会上班主任鼓舞大家：“让我们一同前进，永不停息，为 梦想！”C.心理学家指出，当我们的心理因遭受某些影响而变得脆弱时，应该像受伤的野兽一般， 找个僻静之处舔一舔伤口。D.武契奇说：“我们没有核武器和

29、石油，这就是西方认为可以对塞尔维亚为所欲为的原 因。”24 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过15个字。K答案D 21. C22.为什么十五的月亮十六圆呢月相也在有规律地变化着离地球远时运行速度慢一些K解析】K21题详析n本题考查学生理解词语含义的能力。文中“我们”是泛指，没有具体指向谁。A.特指，特指“方舱医院外围守护者”。B.特指，特指“班主任和全班同学”。C.泛指，没有具体指向谁。D.特指，特指“塞尔维亚”。故选CoK22题详析R本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，语段中心话题是解释十五的月亮十六圆的原因，因此根据语段话题中

30、心和序号 后的问号可知，此处是对十五的月亮十六圆提出疑问，可填“为什么十五的月亮十六圆 呢”；第二空，根据前文有关“月相”的解说以及“太阳、地球、月球三者的相对位置在有规律 地变化着”等内容，可知序号的内容是关于月相的变化，结合前文语境的句式考虑，此 处可填“月相也在有规律地变化看”；第三空，根据上文“离地球近时运行速度快一些，可知序号的内容与此句是相对的， 说明月球离地球远时运行速度慢，可填“离地球远时运行速度慢一些”。四、写作25 .阅读下面的材料，根据要求写作。新冠疫情肆虐，网课成了家常便饭。对于网课的看法，可谓是众说纷纭。学校领导说：网课是一种新型的教学模式。疫情当下，停课不停学，要保

31、证教学进 度，必须全面安排并落实网课。只要网课质量高，学生认真听，学习效果不会低于线下教 学。一些班主任反映：网课学习中，大部分同学还是学得认真的，但也有部分同学心不在 焉，教学质量很难得到保证。部分科任老师说：网课备课难度明显加大，有时需要备课组全体成员群策群力，才能 打造好一堂网课，但是学生的在线听课率不高，感觉有点得不偿失。有些家长反映：网课需要家长全程监管，但是自己也要上班，无暇顾及孩子，全靠他 们自律，难以保证孩子能认真听好每节网课。还有些家长说，自己的子女基本上是一边听 课，一边打游戏或看电视读了上述材料，作为直接参与网课学习的你，一定有很多真实的想法或见解。请结合 以上材料写一篇

32、文章，体现你对网课的认识与思考。要求：选准角度，自拟文题，明确文体，不要套作，不得抄袭；不少于800字。K答案略方诗歌为参考系，弄出些音步或音尺，但这没什么意义。（摘编自辽宁日报）材料三：中国新诗走过的一百年里，质疑之声似乎从未断过。诗人郑敏甚至从源头上对新诗做 了否定：20世纪之所以没能出现“李白”“杜甫”，原因是“五四”时期引入了西方文化 的末流，割断传统，使得白话诗万劫不复。如此说来，这真是一部让人沮丧的百年新诗史。但是且慢，持不同意见者也大有人 在，诗人于坚就坚持认为，“中国20世纪的所有的文学样式，小说、散文，戏剧等等，成 就最高的是新诗，被误解最多的是新诗，被忽略最多的也是新诗，这

33、正是伟大的迹象”。既然如此，我们该如何看待新诗？千百年的熏陶与培育，使得国人至今依然不屈不挠地拿新诗与古诗一决高下，依然用 发展了几千年的古汉语经验来衡量当下的诗歌创作。中国古典诗歌有着超稳定的审美规 范，平仄间的韵律流转充满内外交融的音乐性，起承转合的结构又极为自然。从如此强大 的古典诗歌参照系出发，读者对新诗的数落与普遍不满便可以预料：能让人完整记住的新 诗名篇凤毛麟角，经典之作屈指可数；新诗语言做不到出神入化；新诗离真正走进大众生 活及其内心世界还有距离。然而，必须正视一个严酷的事实，古典诗歌堪称优美的诗情画意，在后起的新诗这里 已经出现了脱节或者转变。新诗与古诗既可比又不可比。可比在于

34、，在诗的本体属性上新 诗具有与母体同质性的一面；不可比在于，新诗经过挣脱，走向了一种全面的自洽的生 长，现代新诗与古体诗已然成为两种不同“制式”的诗歌。对这两种状态下的诗歌，显然 不能用一把尺子去衡量，“花开两朵，各表一枝”的评价体系或许才是明智之举。多年来，诗歌界有这么一个共识，新时期的中国诗歌用二三十年的时光，儿乎走完了 西方现代，后现代诗歌的全部征程，“浓缩” 了西方近百年的现代诗、后现代诗发展历 史。学习和吸收西方现代诗歌，无疑为中国新诗提供了转型契机，但这种转型不是分阶段 的蜕变，而几乎是共时性完成的。中国新诗对西方现代诗歌的吸收，有时消化很好，有时 消化不良，有时过于贪食一一狼吞虎

35、咽、饥不择食，有时反复挑剔一一食不厌精、脍不厌 细，以致营养过剩。在中外诗歌的评价与比照中，人们总是将各国的诗歌精华与国际级大师串联起来，组 成纵深队列的国际军团一一从20世纪第一个诺贝尔文学奖得主法国的普吕多姆，到爱尔兰 的叶芝，再到瑞典的特朗斯特罗姆多国联军步步进逼，综合全部优势，用世界诗歌的 精粹“总和”轻松地把单一国家的百年新诗比了下去。这种缺乏对等参照的评价标准无形 中变成自我矮化，拉大了所谓中国诗歌“追赶”世界诗歌的差距。除了与古代诗歌，西方现代诗歌直接或间接的“对抗，中国新诗还在通过不断的艺 术违规和越界为自己开疆拓土，发明和发现新的题材、内容、形式和语言，创造新的诗歌 范式。新

36、诗自身也形成了自由、多变、求新的小传统，对新诗的接受与评价也应该面对其 自身小传统的考核，而不是固执于诗歌大一统的本质主义观念，不必执念新诗必须是古诗 的一种分支与延续。最后，还涉及对前辈诗人的具体评价问题。当下不少诗人对新诗诞生之初的历史成绩 持否定态度，如“用今天的眼光看，穆旦和徐志摩的诗歌写作都是二三流”，这种断语相 当有代表性。他们用已经大大发展了的现时尺度去审视过去，忽视了任何接受与评价都不 能偏离历史特定语境的原则。（摘编自人民日报）1 .下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（） A.余光中等人探索了新诗音乐性，为新诗的发展做出了贡献，在这个意义上，他们真正为 新诗的音乐

37、性，甚至为汉语的音乐性开辟了新的道路。B.李山认为新诗创作没有必要讲究格律，西川则认为讲究格律会使诗人完全失去创造力。C.于坚认为人们虽对新诗存在误解、忽略，但新诗的价值仍不可低估。D.材料三认为，对诗人进行评价不应该抹去时代背景，否则容易做出不恰当的评价。2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（） A.余光中的乡愁借助一系列叠词，使得全诗低回掩抑，如怨如诉；而一些数量词的运 用，不仅表现了诗人的语言功力，也增强了全诗的音韵之美。B.材料一以著名诗人余光中的乡愁为例，借此阐述余光中等诗人对中国新诗的贡献。C.材料二中谢冕与王久辛都认为，新诗应具有音乐性，而且诗人必须要提高自身素养。D.

38、从材料二中可以看出，业界对新诗音乐性的认识不同，争论可能还要持续下去。3.下列说法中，不符合材料三观点的一项是（） A.中国古典诗歌与新诗属于两种不同的“制式”的诗歌，不能用同一种标准去衡量。B.与西方现代诗歌相比，中国新诗发展时间短，虽有学习借鉴，依然不够成熟。C.新诗经过不断地探索、实践、创新，挖掘自身的元素，逐渐走向了自洽的生长。D.中国古典诗歌千百年的熏陶与培育，因此使现代新诗具有了与母体同质性的一面。4 .对于“我们该如何看待新诗”这一问题，材料三是从哪几个角度分析的？请结合材料三 简要概括。5 .如何评价百年新诗？请结合材料谈谈你的认识。K答案工 l.B2.C3.D4 .以中国古典

39、诗歌为参照。以西方现代诗歌为参照。以自身“小传统”为参照。5 .为汉语的音乐性开辟了新的道路；形成了自己的“制式”，走向了一种全面的自洽的 生长；发展时间短，尚不成熟。K解析H。题详析R本题考查学生筛选并辨析信息的能力。B. “西川则认为讲究格律会使诗人完全失去创造力”理解错误，材料二说“西川提出，格 律是个假命题。主张诗歌要讲究格律的人，是要给新诗立规矩的人，他称这些人大多 是一些创造力匮乏、趣味良好、富有责任感的好心人”，只是说格律“是个假命题”，但 不能由此推出“格律使诗人完全失去创造力”，说法绝对。故选BoK2题详析本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。C.“材料二中谢冕与王久辛

40、均认为，新诗应具有音乐性，并且诗人必须要提高自身素养” 错，“关于诗歌的音乐性，文学评论家谢冕在接受本报记者采访时提出，包括新诗在内的 所有诗歌都必须包含音乐性”“诗人王久辛说真正懂修辞的诗人是不会提出这样的疑 问的，因为畅达的修辞，高妙、动人的修辞，那种有复合性的修辞，都是对诗歌音乐性的 一种大胆的创造、勇敢的探索”，可见谢冕的观点是所有诗歌都必须包含音乐性，王久辛 的观点是音乐性的强弱与诗人修辞能力有关。故选CoK3题详析本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。D.“因此使”强加因果。根据材料三“千百年的熏陶与培育，使得国人至今依然不屈 不挠地拿新诗与古诗一决高下，依然用发展了几千年的

41、古汉语经验来衡量当下的诗歌创 作”“在诗的本体属性上新诗具有与母体同质性的一面”可知，这两者之间并没有因果关 系。故选DoK4题详析本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。由“从如此强大的古典诗歌参照系出发，读者对新诗的数落与普遍不满便可以预料”可 知，以中国古典诗歌为参照。由“在中外诗歌的评价与比照中，人们总是将各国的诗歌精华与国际级大师串联起来，组 成纵深队列的国际军团一一从20世纪第一个诺贝尔文学奖得主法国的普吕多姆，到爱尔兰 的叶芝，再到瑞典的特朗斯特罗姆”可知，以西方现代诗歌为参照。由“除了与古代诗歌，西方现代诗歌直接或间接的对抗，中国新诗还在通过不断的艺 术违规和越界为自己

42、开疆拓土对新诗的接受与评价也应该面对其自身小传统的考核， 而不是固执于诗歌大一统的本质主义观念”可知，以自身“小传统”为参照。K5题详析H本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。由材料一 “余光中等诗人的贡献还在于在这个意义上，他们真正为新诗的音乐性，甚 至为汉语的音乐性开辟了新的道路”可得出：为汉语的音乐性开辟了新的道路；由材料二“新诗经过挣脱，走向了一种全面的自洽的生长，现代新诗与古体诗已然成为两 种不同制式的诗歌”可得出：形成了自己的“制式”，走向了一种全面的自洽的生 长；由材料二“新时期的中国诗歌用二三十年的时光，几乎走完了西方现代，后现代诗歌的全 部征程”“新诗语言做

43、不到出神入化；新诗离真正走进大众生活及其内心世界还有距离” 可得出：发展时间短，尚不成熟。（二）现代文阅读n阅读下面的文字，完成各题。文本一：猪嗷嗷叫（节选）傣李司平（被丈夫李发顺殴打后，玉旺离家出走）玉旺走丢的第十天。玉旺走丢后的搜寻工作在搜寻十二天无果后宣告结束，玉旺成为 失踪人口。李发康是躺在病床上被当做问题干部处理的：扶贫的母猪丢了，是工作的错 误；处理基层问题的时候用不当的手段造成严重的后果，这是严重的工作错误。数错加在 一起，他成为特别严重的、可以作为其他干部引以为戒的反面典型。革去公职一一当李发 康听到县上给自己的处理意见的时候，李发康瞬间释然：“唉！ ”长舒一气：“就这样 吧！

44、 ”期间，发顺率领的老岩和二黑三人无赖队伍从乡上到县上再到市上，闹遍了所有他 们认为可以管到这件事情的部门。以至于从乡上到县上再到市上的各个部门都一致认为一 一此人，无赖。避之不及。卸去公职之后的李发康倍感轻松，他要离开这个地方。插手别人的家事从而导致别人 媳妇跑丢了，他已背负着千夫所指的罪名，解释不清，不可说服。当李发康身无一物坐上 离开的客车的时候，那个消失数月音讯全无的玉旺从山里回来了。嗯，没说错！那个跑进 山林里失踪数月的玉旺，那个千余人搜寻而不见的玉旺回来了。一同和玉旺回来的还有那 头所谓的建档立卡母猪种以及母猪身后跟着的一群小猪崽。母猪嗷嗷嗷，小猪呀呀呀，被 玉旺赶着穿村而过。这一

45、天，村里的人打开大门，玉旺和猪回来，像战士凯旋。“玉旺不是死在山上了吗？怎么回来了？ ”“怎么还赶着猪回来了？还有一群小猪崽子。”“那群小猪崽是小野猪呢！”“不是，玉旺不是死了吗？怎么又回来了？ ”问题又回到原点。玉旺和猪继续在村中穿行，一路走，背后跟着的人越来越多，都想看一看这个失踪在 林中数月的女人。玉旺赶着猪回到家中的时候，发顺刚打包好行李，他准备到省里去上 访。大门开，见玉旺进门，发顺一愣，接着一惊：“啊！你不是死了吗？ 赶进院子里的 猪嗷嗷叫，见玉旺不回话，发顺大声吼道：“你不是死了吗？怎么回来了，没死成？ ”玉 旺的嘴嘟嚷了几下，发声：“李李发康在哪？ ”见玉旺回来的第一句话就是问

46、李 发康，发顺愤愤：“李发康都差点把你害死了，你还跟我提他？ ”发顺又挥手，欲打玉 旺。不过这次发顺失算了。“啪！ ”玉旺响亮的一耳光抽在发顺脸上。挨了一巴掌的发顺 发着懵捂着脸向后退却：“这疯婆娘，真的疯了！ ”天旋地转，天旋地转，这里的天旋地 转指的是发顺在捂着脸的瞬间看到门外嘻笑的人群。这当然很让人没面，发顺在此时酸 软，瘫在地上。世界仿佛倒置，然后变了个色。“李发康”从山中归来的玉旺变得强硬，但是依旧痴傻。不过人们改变了说 法，玉旺这是淳朴的无害。玉旺吆喝着从山中带回来的猪群，沿着山路走，最终被林海淹 没。列车向东走，驶出南高原，革去职务的李发康在车上。换个环境也许是种逃离，而逃 离偶

47、尔是逃命。列车向东走，李发康的电话响，接通，乡长兰正义的声音：“发康啊！误 会啊！误会，发顺家媳妇回来了，建档立卡猪也回来了！ ”李发康并不惊讶：“回来就好，回来就好！ ”兰正义：“我们乡里和县上已经更正了对你的处理，你可以回来了！ ”“”电话那头李发康不作声。兰正义接着说：“发顺媳妇回来，带回来建档立卡猪，还领回来一窝嗷嗷叫的野猪杂 交崽子。乡上准备在村里建立一个野猪杂交的示范基地。”“”李发康还是不作声。兰正义接着说：“回来吧！村里的工作需要你！ ”“嘟嘟嘟”电话忙音，李发康挂断电话，列车驶出高原。“唉，累了！结束了！ ”李发康自言自语，倚着车窗，睡去。现在，我经常在电话里喊李发康：“嘿，倒霉蛋！”他回：“滚！说人话！”我：“爸！ ”他现在在沿海的某个城市的建筑工地，有时候扎钢筋，多数时候扛水泥，累得嗷嗷 叫。我；“爸，村里的野猪养殖场弄起来了！村里的人都顺利脱贫了。”我爸李发康：“那就好，现在国家政策那么好，好好过日子比什么都强！”我接着：“玉旺养殖场的每一头猪，都是我爸！”玉旺管养殖场的每一