自评说明及佐证材料.doc

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1、A1德育管理B1德育理念指标序号C1评估标准学校工作体现“育人为本、德育为先”得办学理念(2分),德育理念体现科学性与时代性(2分),并为广大师生认可(1分)。分值自评分她评55自评说明我校得办学理念为“以人为本 以德治校”,体现出了德育为先得理念(得2分),德育理念具备科学性与时代性(2分),并为广大师生认可(1分)。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C1-1学校发展规划张玉米C1-2学校年度工作计划与总结张玉米C1-3学校大型活动方案与相关资料(一、二、三)凌亚巍备 注A1德育管理B1德育理念指标序号C2评估标准德育工作全员参与、全程进行,体现管理育人、教书育人、服务育人。分值自评分她评

2、66自评说明我校德育工作组成以校长为组长,德育主任为副组长,行政人员及班主任为成员得德育机构,全员参与、全程进行,体现管理育人、教书育人、服务育人。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C2-1学校管理制度汇编周 剑C2-2学校年度工作计划与总结(资料另见C1-2)张玉米C2-3国旗下讲话记录刘利娜C2-4运动会相关资料凌亚巍、李国军备 注A1德育管理B1德育理念指标序号C3评估标准面向全体学生,关注与支持学生个性发展,鼓励学生发展特长(2分);没有歧视后进生、不让其参加正常得学校活动等现象(2分)。分值自评分她评44自评说明我校教育面向全体学生,关注与支持学生个性发展,鼓励学生发展特长(2分)

3、;没有出现歧视后进生、不让其参加正常得学校活动等现象(2分)。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C3-1学校评价制度及表彰活动相关资料周 剑C3-2后进生转化资料(一、二、三)陈土春、张 伟C3-3学籍资料(一、二、三、四)杨志先、孙建设备 注A1德育管理B1德育理念指标序号C4评估标准学生信息反馈渠道畅通,设有意见箱、校长接待日,定期召开学生信息反馈座谈会。分值自评分她评自评说明佐证材料资料编号资 料 名 称责任人备 注A1德育管理B2德育管理机构指标序号C5评估标准建立校长负责制得德育工作管理网络,设置了德育工作机构与少先队大队部,有主管德育得学校领导与主任,有明确得工作职责(3分)。有

4、专职少先队大队辅导员、心理健康教育专兼职教师,聘请了兼职法制副校长(3分)。各年级配齐品德与生活、品德与社会课教师(2分)。分值自评分她评88自评说明建立了校长负责制得德育工作管理网络,设置了德育工作机构与少先队大队部,有主管德育得学校领导与主任,有明确得工作职责(3分)。有专职少先队大队辅导员、心理健康教育专兼职教师,聘请了兼职法制副校长(3分)。各年级配齐品德与生活、品德与社会课教师(2分)。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C5-1学校岗位分工及岗位职责相关资料周 剑C5-2德育工作机构人员周 剑C5-3大队委学生会相关资料刘利娜、李国军C5-4心理健康教育资料凌亚巍、刘利娜C5-5学

5、校班主任名单品德与生活品德与社会教师名单杨志先、孙建设C5-6法制副校长相关资料周 剑备 注A1德育管理B2德育管理机构指标序号C6评估标准学校定期召开会议专题研究德育工作,每学期不少于4次(4分);德育工作有学期与年度计划,德育活动、专题教育有实施方案,并有总结(3分)。分值自评分她评77自评说明学校定期召开会议专题研究德育工作,每学期不少于4次(4分);德育工作有学期与年度计划,德育活动、专题教育有实施方案,并有总结(3分)。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C6-1德育专题会议记录凌亚巍、张 伟C6-2德育工作计划、总结凌亚巍、张 伟C6-3学校主题教育活动资料凌亚巍、张 伟备 注A1

6、德育管理B3德育管理制度指标序号C7评估标准建立了全员育人制度:建立并落实教职工岗位育人职责(2分)。教职工教书育人、管理育人、服务育人绩效纳入评奖、评先与年终考评,形成制度(4分)。分值自评分她评66自评说明建立了全员育人制度:建立并落实教职工岗位育人职责(2分)。教职工教书育人、管理育人、服务育人绩效纳入评奖、评先与年终考评,形成制度(4分)。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C7-1学校全员育人制度、教职工岗位育人职责周 剑C7-2教职工考核评价相关资料周 剑C7-3受表彰得先进个人有关材料周 剑备 注A1德育管理B3德育管理制度指标序号C8评估标准建立师德建设制度:定期组织教师进行职

7、业道德规范教育,建立了教师职业道德考核、奖惩制度。分值自评分她评66自评说明建立了师德建设制度:定期组织教师进行职业道德规范教育,建立了教师职业道德考核、奖惩制度。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C8-1师德建设制度凌亚巍、张 伟C8-2师德教育活动资料凌亚巍、张 伟C8-3师德考核、奖惩资料凌亚巍、张 伟备 注A1德育管理B3德育管理制度指标序号C9评估标准建立表彰激励制度:设立多种表彰项目,激励每个学生健康成长(4分)定期表彰奖励三好学生、优秀少先队员、先进班集体(优秀少先队中队)、师德标兵、优秀班主任、优秀少先队辅导员、先进德育工作者等并形成制度(4分)。分值自评分她评88自评说明建

8、立表彰激励制度:设立多种表彰项目,激励每个学生健康成长(4分)定期表彰奖励三好学生、优秀少先队员、先进班集体(优秀少先队中队)、师德标兵、优秀班主任、优秀少先队辅导员、先进德育工作者等并形成制度(4分)。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C9-1学校各种表彰激励制度周 剑C9-2表彰评选方案、表彰名单周 剑备 注A1德育管理B3德育管理制度指标序号C10评估标准建立符合素质教育要求、关注学生个体差异,可操作性强得学生品德行为综合评价制度(4分),定期对学生进行考核(2分)。分值自评分她评66自评说明建立符合素质教育要求、关注学生个体差异,可操作性强得学生品德行为综合评价制度(4分),定期对学

9、生进行考核(2分)。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C10-1学生品德行为综合评价方法凌亚巍、张 伟C10-2学生思想道德行为考评记录凌亚巍、张 伟C10-3学生操行评定统计表凌亚巍、张 伟备 注A1德育管理B3德育管理制度指标序号C11评估标准建立规范得升降国旗制度(1分),国旗下讲话以爱国主义教育、行为规范养成教育为主题,形成系列(2分)。分值自评分她评33自评说明建立规范得升降国旗制度(1分),国旗下讲话以爱国主义教育、行为规范养成教育为主题,形成系列(2分)。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C11-1升降国旗制度刘利娜、李国军C11-2国旗下讲话稿刘利娜、李国军备 注A1德育管

10、理B3德育管理制度指标序号C12评估标准建立级组与班主任工作例会制度(每月一次以上,有会议记录)(2分)。定期研究分析学生状况,及时采取有针对性得教育措施(2分)。分值自评分她评44自评说明建立级组与班主任工作例会制度(每月一次以上,有会议记录)(2分)。定期研究分析学生状况,及时采取有针对性得教育措施(2分)。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C12-1级组与班主任工作例会制度及会议记录凌亚巍、张 伟C12-2后进生转化资料(资料另见C3-2)陈土春、张 伟备 注A1德育管理B3德育管理制度指标序号C13评估标准建立学生社会实践制度:按要求开设综合实践活动必修课,定期组织学生开展课外实践活

11、动(2分);合理组织小学生得自我服务性劳动、家务劳动与适当得公益活动,形成制度(2分)。分值自评分她评44自评说明建立学生社会实践制度:按要求开设综合实践活动必修课,定期组织学生开展课外实践活动(2分);合理组织小学生得自我服务性劳动、家务劳动与适当得公益活动,形成制度(2分)。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C13-1学生社会实践活动资料凌亚巍、张 伟C13-2综合实践活动课开设表杨志先、孙建设C13-3社会实践基地资料凌亚巍、张 伟C13-4学生参加家务劳动情况检查评比得记录凌亚巍、张 伟备 注A2德育过程B4课程育人指标序号C14评估标准按照国家规定得课程计划与课程标准,开足开齐小学

12、品德与生活、品德与社会课,师资、课时落实,改进教学方法与形式,课堂教学针对性、实效性强(8分)。各学科教学有机渗透德育意识强,措施实,教学效果明显(3分)。建立校本德育课程(2分)。学校领导定期听德育课,参与研究与指导德育课教学改革(2分)。分值自评分她评1515自评说明按照国家规定得课程计划与课程标准,开足开齐小学品德与生活、品德与社会课,师资、课时落实,改进教学方法与形式,课堂教学针对性、实效性强(8分)。各学科教学有机渗透德育意识强,措施实,教学效果明显(3分)。建立校本德育课程(2分)。学校领导定期听德育课,参与研究与指导德育课教学改革(2分)。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C1

13、4-1学校课程表杨志先、孙建设C14-2学科渗透德育得教案及文章凌亚巍、张 伟C14-3校本德育课程得学习资料凌亚巍、张 伟C14-4学校领导参与德育课堂教学研讨活动记录周 剑备 注A2德育过程B5德育实践活动与校园文化活动指标序号C15评估标准结合形势、国情与国家得重要节日、纪念日与民族传统节日,开展主题教育活动,并形成系列,实践性强,形式多样有特色(5分)。每年定期举办体育节、艺术节、科技节、读书节等活动,有丰富得思想教育内涵(5分)。校园文化活动活跃,丰富多彩,所有学生参加活动(3分)。开展“创建书香校园”等阅读活动,学生有良好得阅读习惯(3分)。分值自评分她评1615自评说明结合形势、

14、国情与国家得重要节日、纪念日与民族传统节日,开展主题教育活动,并形成系列,实践性强,形式多样有特色(5分)。定期举办体育节、艺术节、科技节、读书节等活动,有丰富得思想教育内涵,但科技节少于一年一次,自扣1分(4分)。校园文化活动活跃,丰富多彩,所有学生参加活动(3分)。开展“创建书香校园”等阅读活动,学生有良好得阅读习惯(3分)。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C15-1德育主题活动方案及相关资料凌亚巍、张 伟C15-2体育节、艺术节、科技节、读书节等活动方案及相关资料刘利娜、李国军C15-3校园文化活动资料(一、二、三)凌亚巍、张 伟备 注A2德育过程B6队伍建设指标序号C16评估标准组

15、织德育主管校长、主任、年级组长与班主任专业能力学习培训,开展交流与研讨活动,每学期不少于4次,有培训计划与方案,并取得实效(4分)。选派骨干教师参加各级教育行政部门举办得德育培训学习(每学年不少于2人次)(2分)。在岗班主任参加心理健康教育C证培训比例50%以上(3分)。分值自评分她评98自评说明组织德育主管校长、主任、年级组长与班主任专业能力学习培训,开展交流与研讨活动,每学期不少于4次,有培训计划与方案、并取得一定实效,但就是效果还不够突出,还需要进一步加强。(自扣1分)(3分)。选派骨干教师参加各级教育行政部门举办得德育培训学习(每学年不少于2人次)(2分)。在岗班主任参加心理健康教育C

16、证培训比例50%以上(3分)。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C16-1学校培训资料(一、二、三、四)凌亚巍、张 伟C16-2骨干教师外出培训一览表周 剑C16-3在岗班主任心理健康教育C证复印件周 剑备 注A2德育过程B7班主任工作指标序号C17评估标准选派优秀教师担任班主任(1分)。班级管理严格规范,注重细节(3分)。按规定做好学生综合素质评价工作,学生操行评定客观个性化(2分)。分值自评分她评66自评说明选派优秀教师担任班主任(1分)。班级管理严格规范,注重细节(3分)。按规定做好学生综合素质评价工作,学生操行评定客观个性化(2分)。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C17-1班主

17、任情况表凌亚巍、张 伟C17-2学校班级管理规定得有关文件凌亚巍、张 伟C17-3班主任工作计划、工作总结(一、二、三、四)凌亚巍、张 伟C17-4学生素质报告册杨志先、孙建设备 注A2德育过程B7班主任工作指标序号C18评估标准班级每月至少召开2次主题班会,内容丰富新颖、形式生动活泼,针对性、实效性强(4分)。班集体活动丰富,班级文化富有特色(4分)。分值自评分她评88自评说明班级每月至少召开2次主题班会,内容丰富新颖、形式生动活泼,针对性、实效性强(4分)。班集体活动丰富,班级文化富有特色(4分)。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C18-1主题班会活动资料凌亚巍、张 伟C18-2班集体

18、活动相关图片资料刘利娜、李国军备 注A2德育过程B7班主任工作指标序号C19评估标准班主任采用多种方法与家长密切联系,专项家访及时、针对性强,普访每学年一次(4分)。转化教育后进生工作有措施、有行动、有档案(4分)。分值自评分她评88自评说明班主任采用多种方法与家长密切联系,专项家访及时、针对性强,普访每学年一次(4分)。转化教育后进生工作有措施、有行动、有档案(4分)。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C19-1家校联系册(资料另见资料柜备查)凌亚巍、张 伟C19-2班主任家访情况记录(一、二、三、四、五、六)凌亚巍、张 伟备 注A2德育过程B8少先队工作指标序号C20评估标准少先队组织生

19、活健全活跃(2分),开展“南粤少年雏鹰行动”(4分),开展少先队特色中活动有特色、有成效(2分)。选派优秀青年教室担任少先队辅导员,支持少先队辅导员参加培训学习(2分)。分值自评分她评109自评说明少先队组织生活健全活跃(2分),开展“南粤少年雏鹰行动”(4分),开展少先队特色中活动有特色、有成效(2分)。选派优秀青年教室担任少先队辅导员,支持少先队辅导员参加培训学习,但外出培训次数不多,自扣1分(1分)。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C20-1少先队(团委)组织制度建设、组织机构、选举制度资料刘利娜、李国军C20-2少先队(团委)自己组织得活动记录资料刘利娜、李国军备 注A2德育过程B

20、9心理健康教育指标序号C21评估标准 按规定开设心理健康教育活动课,每学期不少于4次(4分)。根据需要组织学生团体心理辅导(2分)。为有需要得学生进行心理咨询辅导(2分)。建立心理危机干预应急预案,并实施心理危机干预(2分)。分值自评分她评1010自评说明 按规定开设心理健康教育活动课,每学期不少于4次(4分)。根据需要组织学生团体心理辅导(2分)。为有需要得学生进行心理咨询辅导(2分)。建立心理危机干预应急预案,并实施心理危机干预(2分)。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C21-1心理健康教育课程计划总结(资料另见C5-4)刘利娜、李国军C21-2学生心理咨询登记表(资料另见C5-4)刘

21、利娜、李国军C21-3心理危机干预应急预案得制度与方案刘利娜、李国军备 注A2德育过程B10行为规范教育指标序号C22评估标准行为规范教育有训练,学生有良好得生活习惯与学习习惯(5分)。学生行为文明有礼(2分)。分值自评分她评77自评说明行为规范教育有训练,学生有良好得生活习惯与学习习惯(5分)。学生行为文明有礼(2分)。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C22-1学生行为规范教育活动资料凌亚巍、张 伟C22-2校园“五星小少年”评选资料凌亚巍、张 伟备 注A3德育保障与校园文化环境B11德育经费指标序号C23评估标准德育工作有专项经费至少占生均公用经费得10(4分)。德育课题研究、德育专干

22、、少先队大队辅导员与班主任培训交流、专题教育活动、学生社会实践活动、德育表彰有经费保障(5分)。班主任、年级组长有合理津贴并按时发放(4分)。按规定投保校方责任险并在学校公用经费中支付(2分)。分值自评分她评1515自评说明德育工作有专项经费至少占生均公用经费得10(4分)。德育课题研究、德育专干、少先队大队辅导员与班主任培训交流、专题教育活动、学生社会实践活动、德育表彰有经费保障(5分)。班主任、年级组长有合理津贴并按时发放(4分)。按规定投保校方责任险并在学校公用经费中支付(2分)。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C23-1德育专项经费使用情况张玉米C23-2学校德育研究课题资料张玉米

23、C23-3德育专干与班主任培训交流资料周 剑C23-4学生参加社会实践资料(资料另见C13-1)凌亚巍、张 伟C23-5班主任、年级组长得津贴发放情况张玉米C23-6投保校方责任险得经费使用情况张玉米备 注A3德育保障与校园文化环境B12德育场所指标序号C24评估标准有升旗台、阅报栏、校史室(荣誉室)、少先队队部室、心理辅导室,发挥作用良好(8分)。课室正中悬挂国旗,有班级文化建设(2分)。分值自评分她评1010自评说明有升旗台、阅报栏、校史室(荣誉室)、少先队队部室、心理辅导室,发挥作用良好(8分)。课室正中悬挂国旗,有班级文化建设(2分)。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C24-1升旗

24、台、阅报栏、大队部(团委)活动室等资料刘利娜、李国军C24-2班级文化建设得图片资料刘利娜、李国军备 注A3德育保障与校园文化环境B13校园文化环境指标序号C25评估标准校园环境净化、绿化、美化,与谐(6分);校园文化建设有丰富得德育内涵,有浓厚得书香气息,体现学校特色与办学理念(6分)。分值自评分她评1212自评说明校园环境净化、绿化、美化,与谐(6分);校园文化建设有丰富得德育内涵,有浓厚得书香气息,体现学校特色与办学理念(6分)。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C25-1校园环境资料周 剑C25-2校园文化建设资料周 剑C25-3学校绿化覆盖率统计表周 剑备 注A3德育保障与校园文化

25、环境B13校园文化环境指标序号C26评估标准学校为学生提供健康、安全、文明上网环境,校园网有德育网页,能经常更新内容(2分)。组织学生开展网络道德规范教育,引导学生健康上网(2分);有校园广播与宣传栏等(2分)。分值自评分她评65自评说明学校为学生提供健康、安全、文明上网环境,校园网有德育网页,但就是学校网页重新维护,近段时间内容没有更新,自扣1分(1分)。组织学生开展网络道德规范教育,引导学生健康上网(2分);有校园广播与宣传栏等(2分)。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C26-1学校、班级网页资料凌亚巍、张 伟C26-2健康、安全、文明上网得有关规定与管理办法凌亚巍、张 伟C26-3文

26、明上网主题班会凌亚巍、张 伟C26-4学校广播宣传栏资料刘利娜、李国军备 注A3德育保障与校园文化环境B14学校与家长合作指标序号C27评估标准通过家长会、家长学校、亲子活动等开展家庭教育(6分)。学校与家长沟通及时,定期向家长通报学校办学及学生情况(2分)。建立家长委员会并发挥作用,家长支持学校工作得积极性高(2分)。分值自评分她评1010自评说明通过家长会、家长学校、亲子活动等开展家庭教育(6分)。学校与家长沟通及时,定期向家长通报学校办学及学生情况(2分)。建立家长委员会并发挥作用,家长支持学校工作得积极性高(2分)。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C27-1家长会、家长学校资料(一

27、、二、三、四、五)凌亚巍、张 伟C27-2家长委员会资料凌亚巍、张 伟备 注A3德育保障与校园文化环境B15学校与社区合作指标序号C28评估标准兼职法制副校长定期到学校,并发挥积极作用(3分)。积极争取公安、工商等有关部门支持,治理学校及周边治安环境有成效(3分)。积极争取宣传、文化等有关部门支持,学校及周边有良好得文化氛围(2分)。分值自评分她评88自评说明兼职法制副校长定期到学校,并发挥积极作用(3分)。积极争取公安、工商等有关部门支持,治理学校及周边治安环境有成效(3分)。积极争取宣传、文化等有关部门支持,学校及周边有良好得文化氛围(2分)。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C28-1

28、法制副校长制度与实施情况周 剑C28-2公安、工商治理学校及周边治安环境得资料周 剑C28-3宣传文化部门支持学校及周边环境文化建设得资料周 剑备 注A3德育保障与校园文化环境B15学校与社区合作指标序号C29评估标准学校定期与社区与家长召开联席会议(2分),与社区开展共建文明活动(2分)。分值自评分她评44自评说明学校定期与社区与家长召开联席会议(2分),与社区开展共建文明活动(2分)。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C29-1学校、社区与家长联席会议制度、实施情况周 剑C29-2学校与社区共建文明活动资料周 剑备 注A4德育效果B16学生表现指标序号C30评估标准学生勤奋学习,有良好得

29、学习风气(4分)。学生遵守小学生守则与小学生日常行为规范,养成良好得行为习惯,精神面貌良好(4分)。后进生转化率达80以上(2分)。分值自评分她评1010自评说明学生勤奋学习,有良好得学习风气(4分)。学生遵守小学生守则与小学生日常行为规范,养成良好得行为习惯,精神面貌良好(4分)。后进生转化率达80以上(2分)。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C30-1学生操行评定资料(资料另见C10-3)凌亚巍、张 伟C30-2学生获奖情况凌亚巍、张 伟C30-3后进生转化资料(资料另见C3-2)凌亚巍、张 伟备 注A4德育效果B17教师表现指标序号C31评估标准教师爱岗敬业,有良好得教风(4分)。教

30、师之间、教师与学生之间、教师与家长之间关系与谐(2分)。教师职工无违反师德规范得行为,无体罚或变相体罚学生得行为(4分)。分值自评分她评1010自评说明教师爱岗敬业,有良好得教风(4分)。教师之间、教师与学生之间、教师与家长之间关系与谐(2分)。教师职工无违反师德规范得行为,无体罚或变相体罚学生得行为(4分)。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C31-1师德建设活动资料凌亚巍、张 伟C31-2教师获奖情况凌亚巍、张 伟C31-3教职工无违法犯罪证明凌亚巍、张 伟备 注A4德育效果B18学校综合评价指标序号C32评估标准学校校风建设有措施、有行动、有良好校风。分值自评分她评88自评说明学校校风

31、建设有措施、有行动、有良好校风。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C32校风建设资料周 剑备 注A4德育效果B18学校综合评价指标序号C33评估标准学生遵纪守法,校园安全文明学生无出现犯罪行为(3分)。近两年学校无发生校方责任公共安全事故与学生伤害事故(5分)。无出现学生由于心理失衡导致伤害事故(2分)。无出现学生长期沉溺于网吧涉足黄、赌、毒现象(2分)。分值自评分她评1212自评说明学生遵纪守法,校园安全文明学生无出现犯罪行为(3分)。近两年学校无发生校方责任公共安全事故与学生伤害事故(5分)。无出现学生由于心理失衡导致伤害事故(2分)。无出现学生长期沉溺于网吧涉足黄、赌、毒现象(2分)。

32、佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C33-1学生无违法犯罪情况证明周 剑C33-2学校无安全责任事故证明周 剑C33-3无出现学生由于心理失衡导致伤害事故证明周 剑C33-4无出现学生长期沉溺网吧、涉足黄、赌、毒现象证明周 剑备 注A4德育效果B18学校综合评价指标序号C34评估标准社区与家长对教师师德、班主任工作与学生品德表现得满意率90以上(2分)。学生对教师师德、班主任工作满意率90以上(2分)。分值自评分她评44自评说明社区与家长对教师师德、班主任工作与学生品德表现得满意率90以上(2分)。学生对教师师德、班主任工作满意率90以上(2分)。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C34学生、家长问卷调查(一、二、三、四)周 剑备 注A5行政执行力与文明城市创建工作B19行政执行力指标序号C35评估标准行政执行力强,学校行政及班主任熟悉教育政策并能遵守落实(5分)。政策、文件等档案资料齐备(3分)。分值自评分她评88自评说明行政执行力强,学校行政及班主任熟悉教育政策并能遵守落实(5分)。政策、文件等档案资料齐备(3分)。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C35教育政策法规周 剑备 注A5行政执行力与文明城市创建工作B20文明城市创建工作指标序号C36评估标准积极参与文明城市创建工作,富有成效(4分)。工作档案完备(3分)。分值自评分她评77自评说明积极参与文明城市创建