中学20XX学年度第二学期教学工作计划.docx

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1、中学20XX学年度第二学期教学工作计划中学20XX学年度其次学期教学工作安排 本文关键词：学年度，工作安排，其次学期，中学，教学中学20XX学年度其次学期教学工作安排 本文简介：中学20XX学年度其次学期教学工作安排这个学期立刻就要起先了，我们要接着在之前的学期的优良传统，让我们这个学期的教化取得更好的发展。我们中学在全县也是教学质量很突出的学校，所以为了保持我们学校的教学质量领先，我们肯定要接着的努力工作下去！在压力面前，我们应当醒悟的相识到当前的形势，我校特殊指定了本学中学20XX学年度其次学期教学工作安排 本文内容：中学20XX学年度其次学期教学工作安排这个学期立刻就要起先了，我们要接着

2、在之前的学期的优良传统，让我们这个学期的教化取得更好的发展。我们中学在全县也是教学质量很突出的学校，所以为了保持我们学校的教学质量领先，我们肯定要接着的努力工作下去！在压力面前，我们应当醒悟的相识到当前的形势，我校特殊指定了本学年其次学期的教学工作安排：一、指导思想接着深化贯彻基础教化课程改革纲要精神，落实xx省一般中小学教学常规及xx省省级教学示范学校评价标准，以“以人为本，为学生的终身发展奠基”为宗旨，以全面推动素养教化，大面积提高教化教学质量为中心，以深化推动课程改革，提升探讨水平为重点，强化管理水平，团结合作，开创我校教化教学工作的新局面。二、工作目标1、严控学生辍学，做好促尖、保优、

3、推边、转差工作。2、加强教学过程管理，搞好校本教研，发挥教学评价的导向功能，开展“省教学示范学校”创建、“教化教学质量管理效益年”活动，迎接县、乡教学视导，力争县视导进入全县前三名。3、搞好课堂教学，加强教学探讨，开展“课堂教学改革年”活动，评比乡教学能手、课改先进个人、学科优秀老师。4、增加团结、合作意识，强化集体备课，评比乡优秀教研组长、备课组长。5、搞好课题探讨，提高探讨质量。6、强化教学常规管理，向管理要质量。7、重视教学阅历、心得体会的总结，召开新授课、复习课阅历沟通会。8、加强功能室管理，全面迎接省、市督导检查。9、加强语文、英语学科的阅读、写作教学，培育学生的用字规范意识，实行作

4、文、英语口语竞赛。10、强化艺体工作，实行春季田径运动会，力争县春运会进入全县前三名。11、开展好与新课改相同步的校本培训活动，争创县“校本培训示范学校”活动。12、加强毕业班工作，集思广益搞好学科复习，做好调研、模拟、优秀生选拔考试工作。13、仔细组织好期中、期末、月考及部分学科学问竞赛，搞好反思与评价。14、全面推广师生说一般话工作，使一般话成为校内语言，参与上级组织的一般话达标考试，争创县“一般话示范学校”活动。三、工作措施1、加强推广语言文字工作，增创县“一般话示范学校”。语言文字工作是老师教化教学基本功之一。市教化局规定，从XX年年起先，一般话达不到国家规定者，不等晋上升一级老师职称

5、。为此，学校要求，肯定要使一般话成为我校的校内语言，全体师生写规范字。一般话达标标准为：语文老师二级甲等以上（87分以上）；其他学科老师二级乙等以上（80分以上）。一般话证书有效期为5年。2、强化健康教化工作。健康教化包括心理健康和身体健康教化。学生时期，重点进行青春期教化，为预防杜绝病原，树立正确的人生观、价值观打好基础。医务室和年级组结合，圆满完成“换水嬉戏”。减轻卑视、消退恐惊、付诸行动、相互关爱、共享生命。1、深化课程改革，搞好校本培训，更新教学理念，强化教学基本功。本学期为新课改第一轮次的最终阶段，教研组、备课组及不同备课组之间，要仔细总结阅历，查找问题和不足，抓住关键环节，为进入课

6、改其次轮次积淀“财宝”。(1)做探讨之师。本学期，要在县、乡两级教化教研部门的领导下，进一步建立健全新课程背景下的常规管理、校本教研、资源开发、教学评价等一系列的教化教学管理制度，构建育人模式，推动学习方式的转化，做好研训一体化，用制度引领教化教学。任课老师要通过现有基础上的不断学习，接受新的信息，实现自身价值的提升与创新，来消退“职业疲乏感”。育人管理，要强化学生行为习惯和学习习惯的养成教化，在“重德行、全人格、谋成材、求成人”上下工夫。通过转换学习方式、爱好教化，调动学生学习的主动性和主动性。做好教研重心下移，学科组及不同学科组之间要强化信息沟通与评价，搞好教学反思。只有反思，才能修正不足

7、、完善自我；只有反思，才能取长补短、不断进步；只有反思，才能不断突破、创建辉煌。(2)做思想之师。“医德如何，一日之内见生死；师德如何，一百零一年之间见盛衰”。要做思想之师，就必需不断学习，提升自己的教化观、教学观、老师观、学生观、评价观、人才观、课程观、科研观、学习观、职业观。在教化教学中，要“授之以渔”，帮助学生开阔视野，注意实力培育，让学生全面发展。要用优秀的习惯、品行、行为、胜利阅历给学生树立榜样，实现老师的最大权威。老师的最大权威就是赢得学生的敬重、信任与爱戴，老师的权威不是靠老师表达出来的，而是在与学生的共同活动中被“公认”而形成的。老师要牢记：用力做顶多合格、专心做才能优秀。2、

8、以课堂教学为主阵地，加强教学过程管理，提高教学质量。(1)功能室管理上档次。学籍档案室管理人员，每周至少两次检查班级人数，发觉问题刚好汇报，若有外流学生刚好做好转学工作。理、化、生、音、体、美、劳、地、数、微机室、多媒体教室管理人员，要保管好财物，服务好任课老师。(2)课堂教学是展示老师魅力的平台。对老师而言，一节胜利的课的标准是：引人入胜的开头，环环相扣的推动，渐入佳境的高潮，耐人寻味的结束，学生心情高涨，课堂气氛热情，师生心旷神怡。在一节课中，老师要以其诲人不倦的精神，条理清楚的讲解，旁征博引的阐述，精辟幽默的语言，干净利落的板书，潇洒大方的教态，去引导一个个生动活泼、充溢稚气、渴望求知的

9、学生叩响科学的大门，步入学问的殿堂，使教学过程显示诞生机勃勃的内在魅力。评价课堂教学，要努力实现关注“教”到关注“学”的转变。关注学生的“学”，要弘扬学生的特性，激励学生敢想、敢问、敢说、敢做，尽情释放自我，在学习中思索，在体验中感悟，在活动中升华，增加课堂效益。中学20XX学年度其次学期教学工作安排来源：网络整理免责声明：本文仅限学习共享，如产生版权问题，请联系我们刚好删除。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页