高中历史第二单元古代历史的变革(下)第3课春秋战国时期的变法运动(1)教学教案岳麓版选修1.docx
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1、春秋战国时期的变法运动【知识与能力】知道春秋战国时期社会转型期的新变化,掌握管仲改革和魏文侯改革的相关内容,了解春秋 战国时期改革的必然性【过程与方法】通过自主预习、合作探究和教师引导的方式,培养学生分析问题解决问题的能力【情感态度价值观】通过本课的学习让学生理解经济基础决定上层建筑的基本哲学原理,知道改革的艰辛,进而 培养学生的爱国情感。【情境创设】中国是有五千年的悠久历史的国家,那么在这么漫长时间里,不可能是一帆风顺的,会产 生各种各样的矛盾,当矛盾比较激烈的时候,会产生革命,但是当矛盾比较缓和的时候,一 般会采取一种对话的方式,也就是改革。总体来看改革就是在现存体制框架下进行的一种调 试
2、,用一种比革命要温和的方式去改变不适应生产力发展的一些因素,使自身变得更加强大, 推动生产力的发展,进而推动社会的进步。比如中国的春秋战国时期,属于社会转型期,是 由分裂走向统一的过渡时期,一些诸侯国开始变法图强,那么比较典型的有哪些国家的改革 呢,改革的结果又如何呢?今天让我们来共同探讨春秋战国时期的变法运动。【新课讲授】首先我们要复习一下春秋战国的历史分期,哪位同学愿意试一试?那么春秋战国时期可以说正好处于社会转型期,那么跟西周相比都有哪些新的变化呢,我 们来看探究一:结合材料和所学知识从政治经济军事思想各方面概括春秋战国时期的新变化材料一:(楚庄王)八年,伐陆浑戎(在洛阳西南),遂至洛,
3、观兵于周郊。周定王使王孙 满劳楚王。楚王问鼎小大轻重,对日:“在德不在鼎。”庄王日:“子无阻九鼎!楚国折钩 之喙(折掉戟的钩尖),足以为九鼎。”王孙满日:“周德虽衰,天命未改。鼎之轻重, 未可问也。楚王乃归。史记楚世家材料二:围剿公田A总结:政治,宗法分封制遭到破坏;经济,铁犁牛耕使用使井田制逐渐瓦解,出现了封建 土地私有制;阶级,新兴地主阶级的产生;军事,诸侯争当霸主;思想,法家思想为变法提 供理论基础。所以春秋战国时期变法的根本原因是生产力的发展,直接动力是争霸的需要, 目的是富国强兵。(-)春秋时期齐国变法一一管仲改革(齐桓公时期) 根据教材内容归纳齐国管仲改革的背景、内容、影响(略)那
4、么管仲改革有什么特点呢?主要集中在经济基础方面,而未触及到上层建筑。维护奴隶制统治。春秋时期的改革还未触及到政治制度,还是比较缓和的,但是到了战国时期,随着生产 力水平进一步发展,地主阶级力量的壮大,出现了一股变法革新的潮流。其中比较典型的是 魏国的李悝、吴起的变法。(二)战国时期魏国的变法李悝、吴起变法(魏文侯时期)根据教材概括李悝、吴起变法的背景,内容及作用,完成下表人物内容成效魏 文 侯 变 法李 悝政 治提出“选贤任能,赏罚分明”,改革旧的 世卿世禄制度改善了吏治,削弱了旧贵族特 权经 济“尽地力”的农业政策,充分开发利用 土地。“废沟池”,铲除井田的疆界有利于建设农田水利,事实上 破
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