《乐学善思做学习的主人》国旗下的讲话范文.docx
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1、 乐学善思,做学习的主人国旗下的讲话范文乐学善思 ,做学习的仆人国旗下的讲话范文 各位教师,同学们,大家早上好!我是xxxx,今日站在国旗下我演讲的题目是:乐学善思 ,做学习的仆人。 庄子云:“吾生也有涯,而知也无涯。”在人短暂的一生中,如何把有限的时间与精力转化成生命的宽度和长度,使自己成为相对优秀的人呢?我想乐学善思,做学习的仆人不失为一种行之有效的方法。 正如孔子所言“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。这句话的意思是说,懂得学习的人不如宠爱学习的人,而宠爱学习的人不如以学习为乐趣的人。在这里,孔子也从侧面讲了学习的三层境地:知-好-乐。其中“知之”是学习的较低境地,相当于要我学;“好
2、之”是学习的较高境地,相当于“我要学”;“乐之”是学习的最高境地,相当于“我爱学”。乐学,顾名思义是指以学为乐。学而不思则罔,假如说乐学是我们航行的动力,那么善思可谓是指引方向的罗盘。 思索是学习的连续,是对实践现象进展分析、综合、比拟,探究其本质和规律的重要熟悉环节,是学习后辨析和觉悟的过程。擅长思索能够为我们的学习指路导航,不断弥补和改正缺乏之处。伽利略依据自己的思索,大胆地对亚里士多德提出了疑问,通过试验,揭开了落体运动的隐秘,推翻了这个流传了1700多年的所谓真理。而哥白尼经过40年的天文观测与思索,提出了“日心说”,最终推翻了封建神学提出的“地心说”。 作为一名“准”高三学生,时间紧
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