鲁教八上语文教学计划6篇.docx
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1、鲁教八上语文教学计划6篇鲁教八上语文教学计划篇1寒冷的冬天过去了,我们迎来了又一个春天,俗话说“一年之计在于春”,春天是播种的季节,只要种下希望,我相信到了秋季一定会硕果累累。现在就结合本班情况拟定本学期工作计划如下:一、指导思想借助新课改的强劲东风,以学校教学要作为指导。以学生发展为根本,坚定不移的推进教学的转变。二、本班基本情况本班共有36人,其中优等生15人,中等生13人,落后生8人。三、工作目标1、在各项训练中受到相应的爱国教育、思想品德教育、启蒙教育。陶冶爱美的情趣了。2、培养独立识字的能力。本学期学会100个生字。3、能联系上下文,结合生活实际或查字典理解词语的意思。并能正确运用,
2、逐步养成积累词语的习惯。4、能正确、流利、有感情地朗读课文。注意以读悟情,并能结合课文的学习收集有关的资料。5、能逐步养成课外阅读的习惯。7、能抓住重点观察事物,养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯。能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。有一定条理,能写书信和其它常见应用文。练习以内容、词句、标点等方面修改自己的习作。四、具体工作措施1、充分借助“精读课文”对学生进行语文基本功训练。(1)正确引导学生自觉运用知识自学课文生字。(2)加强学生词、句训练。引导学生通过查字典、联系上下文等方法理解词语;通过联系上下文和生活实际的方法,理解推含义深刻的句子。并通过背诵、摘抄等形式进行积累。(3
3、)继续重视朗读的指导和训练。努力激发学生多读、要在读中悟情。学生以读为主,充分利用早读、晚读和课堂训练等时间安排充裕的时间让学生朗读课文,坚持多读少讲。2、注意提高学生学习的积极性和主动性。针对学生自生的各方面情况,努力转化他们的学习兴趣,特别是对后进生,开展“一帮一”活动,让优秀生带动落后生,给他们多一点关爱。努力提高其学习的积极性。从原来的“厌学”到“爱学”。3、充分利用“略读课文”的安排,让学生将所学运用于其中进行自学,培养独立阅读的能力。4、指导学生自学“读写例话”并将所学运用于今后的学习。5、以作业、测试等形式进行句、段、篇、章的巩固。抓住作业质量不放松。6、注意调动学生观察思考和练
4、笔的积极性,利用周记形式,对学生进行作文训练,根据学生的实际,灵活地运用教材,尽量为学生的自主作文创造条件。要尽量鼓励学生自由表达和有创意地表达,说真话、实话、心里话,表达真情实感。五、课时安排第一单元20xx年2月20日3月3日第二单元20xx年3月6日3月16日第三单元20xx年3月17日3月31日第四单元20xx年4月1日4月13日第五单元20xx年4月14日4月28日第六单元20xx年5月8日5月20日总复习20xx年5月21日7月鲁教八上语文教学计划篇2一、工作目标以语文教研组工作计划为指导,以新课程改革为宗旨,调动全组语文教师的智慧,群策群力,集思广益,更新教学理念,精编教学案,深
5、化教学案教学,加强课堂语文教学的研究,改进教学方法,提高教学质量,取长补短;按时完成规定教学任务,抓紧复习备考,提高全年级语文成绩水平,为中考打下良好基础。二、学生现状分析:整个九年级,学生在语文方面是比较薄弱的环节,很多学生存在语文偏科的情况,不论是及格率、优秀率、平均分还是均量值各项数据都与预期有一定差距。学生重理轻文现象比较严重,忽视语文学习,大量挤占语文学习的时间,学生阅读理解能力不够,材料作文审题立意能力亟待提升,学生答题的规范性欠缺等问题,给备课组语文教学提出更严峻挑战。三、主要措施:1、加强集体备课的作用,提倡备课组的“中心发言”制,每周由一位教师做中心发言,包括对教材的理解,处
6、理方法,重点难点,练习题的配备等,有想法大家探讨,出了问题大家研究,共同进步,对教材要全面分析和了解,备课组长要做好把关工作。这样,对每个教师既是锻炼,也是提高,特别是对年轻教师更加有利。组内各位教师一起讨论各班的学情,在教学案设计,教学活动安排,作业批改等等方面给适当的指导和帮助,使得他们所带的班级能够在本学期有幅度较大的进步。2、结合我校学生的具体实际,仔细研究教材,注意面向全体,编制教学案,选题要注意知识密度、深度、广度,要注意深浅结合、因人而异,作业要有层次区分、分类布置,因材施教。使每位学生都能预习好新课,听懂每一节课,理解所学的知识。3、组织好“课内比教学”教研活动,尤其做好复习备
7、考的教研交流,开展组内教师语文课堂教学交流研讨,教师间加强切磋交流,互听互评,相互取长补短,不断提升语文教学水平。4、做好集体备课,学习交流以及听评课等活动的资料收集整理工作。5、深入做好五月模拟考试等大型考试的年级语文的质量分析,分析问题,查找差距,不断调整改进复习备课工作重点。6、坚持做好日常语文教学反思工作及时记下好的教学方法、好的课堂结构、好的教学措施等。及时记下学生的新方法、新思路、新见解等。及时记下学生的疑问,由此进行判断和分析,找到学生产生问题的根源,然后针对原因予以解答。及时记下突发事件的处理方法,分析处理的成败得失。及时记下教学案的成功和不足之处,弄清哪些地方需要调整、修改、
8、补充或删减等。及时记下失败的原因。四、工作措施1、备课在保证基本共性的同时,鼓励个性的张扬。2、有疑即备,增强目的性,充分发挥集体力量,追求备课实效3、加强理论学习,认真钻研教材,努力打造高效课堂.4、合理安排时间,保证教学进度的统?5、各尽所长,互助合作,资源共享,紧跟新课程改革步伐,加强大型模拟考试试题研究,分析题型结构,及时了解中考最新信息。总之,本学期我们语文备课组将进一步充分调动发挥语文组全体成员的智慧潜能,加强协作探讨,为不断提升年级组语文成绩水平共同努力!鲁教八上语文教学计划篇3本学期,我主要担任七年级两个班的语文教学工作,为了使语文教学工作能够更好的开展,结合学生的实际情况,特
9、制定下本学期的教学计划如下:一、问题分析上学期的语文教学,学生的整体素质不错,成绩一般,大部分都能及格,但是优等生的学生太少,究其原因主要是学生没有养成良好的语文学习习惯,对语文的学习没有兴趣,不愿意读,不愿意背,语文基础功很不扎实。具体来说:一部分学生的基础知识掌握的不扎实,比如像邵明雪、杨钰峰和杨恩同等同学对于古诗文的相关知识根本不重视,以至于考试时丢分太多;还有一部分学生的现代文阅读解决问题的能力不够,只是记住了答题的模式,但是每个问题解读的不够深刻,导致失分太多;在这里,还有个必须值得提出的问题是学生的写作情况,这是大部分学生失分最多的地方。学生们只知道作文的框架结构,里面的写作内容不
10、真实,逻辑思维差,标点符号使用不恰当,错别字太多和语意不连贯等。以上是上学期的学生在语文学习上出现的问题。而本学期即将担任七年级语文教学。从学生的六年升学考试情况来看。学生的语文成绩和语文素养很不乐观,优等生中等生的比例较小,差生所占比例较大。据了解,大部分学生不具备自主学习能力,语文能力也较差,特别是学生的口头表达和书面表达能力都不行,因此本期语文教学的道路可谓是任重而道远啊!二、改进措施毕竟从教语文这门学科的时间短,经验还少。所以,在提高语文教学水平和学生的语文素养方面,方法上还是有待商榷,不过我还是希望通过自己的努力,能够在语文教学上得到改进:1、培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学
11、习方法。语文最基本的方法“听、说、读、写、记”,每天都应该认真完成,并且合理的运用。2、注重语文基础知识的训练、积累与运用。七年级学生刚升入初中,刚开始还不适应快节奏的初中生活,需要给于细心的指导,而且还得主抓基础,这是重要的也是必须的。因此,掌握七年级上学期阶段要求掌握的生字词的音义,语文基本语法和标点符号的正确运用,背诵教材中要求背诵的古诗词、文言文、现代文及现代诗歌。3、提高学生在语文学习上需要的各方面能力。培养学生自主合作探究的学习能力,培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下基础,阅读课程标准推荐的名著,培养文学兴趣。4、提升教师整体教学素质。本人是一个在
12、语文学科上经验尚浅的新教师,还是一个新上岗的班主任,对于各方面问题的处理存在很多不足的地方,必须采取相应的措施来提升自己。三、努力方向希望通过本学期师生的共同努力,能够切合实际的学好语文。而本学期我期望的目标具体来说:首先,我希望本学期在自身专业知识上有所提升,能够会讲课,讲明白课,让学生能学明白,能真正学到知识,这方面是最基本的,也是最重要的。其次,我希望两个班的学生能够通过多读书、多练笔的方式,加强阅读训练,提高写作能力。这学期就是简单的希望他们学会分析文章,掌握答题技巧,能够通过日常的知识积累来真情实感的写作。鲁教八上语文教学计划篇4伴随着新学期的开始,我们开始学习六年级的第二册书,文质
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