鲨鱼歌教案300字范文（10篇）.docx

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1、鲨鱼歌教案300字范文（10篇）鲨鱼歌教案300字范文1活动目标1、初步培养幼儿聆听的习惯，感受小鱼和鲨鱼不同形态的音乐，引导创编各种小鱼游的动作，表现其音乐形象。2、激发幼儿喜欢小鱼的情感及做音乐游戏的兴趣。活动准备1、课件2、大海图一幅，各种水生动物。活动过程一、幼儿听音乐，开火车来到“海边”。1、提问(1)我们来到了哪里?(2)大海里有什么呀?2、幼儿自由想象，教师根据回答，在图中放上螃蟹、海马、乌贼虾、带鱼、鲸鱼、小鱼和鲨鱼二、初步感受小鱼的鲨鱼的音乐。1、自由想象音乐。(完整欣赏音乐一遍)教师：今天，老师带来了一段好听的音乐，想听吗?我们来听吧!提问：你听了音乐，有什么感受?2、小鱼

2、和鲨鱼也来了，听听看，哪是小鱼游，哪是鲨鱼游。(完整欣赏一遍)1)欣赏小鱼游的音乐，创编小鱼游的动作。(1)我们来听这段音乐是谁来了。(幼儿欣赏辨别)(2)小鱼怎么游的?(3)我们跟着音乐来游吧!幼儿跟着音乐做小鱼游。(4)老师请出一位能跟着音乐节奏游的“小鱼”示范。(引导幼儿发现，这条小鱼能跟着音乐有节奏地摆动)(5)集体跟着音乐有节奏地摆动。(6)小鱼还可以怎么游?让幼儿创编各种不同的小鱼游的动作。(7)跟音乐不同的小鱼游。2)欣赏理解鲨鱼的音乐。(1)听听着段音乐是谁来了?(2)鲨鱼的音乐听上去怎么样?(幼儿自由想象)(3)鲨鱼遇到小鱼会怎么样?(幼儿自由述说)(4)辨别小鱼逃跑的乐句。

3、3)音乐中有小鱼逃跑的乐句吗?我们来找一找!三、师生合作游戏。1、出示头饰，激发幼儿玩游戏的热情。2、交代游戏要求：(1)老师做鲨鱼，小朋友做小鱼，小鱼可以按自己喜欢的小鱼游动作参加游戏。(2)听到小鱼逃跑的乐句，才能逃跑。3、游戏。4、简短小结，请一幼儿做鲨鱼再次游戏。鲨鱼歌教案300字范文21、图8、图9(鲨鱼笑笑遇见天使鱼的画面)。鲨鱼笑笑找到朋友了吗?你怎么知道的呢?(鼓励孩子用自己的经验诠释对画面的理解)幼儿学说“对白”并表现：天使鱼吓得浑身发抖，以最快的速度逃走了。鲨鱼笑笑又是怎么做的?(鼓励幼儿将前后画面联系起来理解故事)2、图10、图11、图12(鲨鱼笑笑遇见海星，海星逃跑，遇

4、见刺鲀，刺鲀刺伤鲨鱼笑笑)。幼儿观察和表述：鲨鱼笑笑看到了海星，特别高兴地游过去，展开了微笑大声说：“嗨!你愿意和我做朋友吗?”海星也吓得打着滚飞快地逃跑了。幼儿观察和表述：鲨鱼笑笑看到了刺鲀，特别高兴地游过去，展开了微笑大声说：“嗨!你愿意和我做朋友吗?”刺纯用自己身上的刺向笑笑刺去，飞快地逃走了。幼儿学讲“对白”和动作表现。朋友们都离他而去，鲨鱼笑笑又会怎样?(幼儿猜测想象故事情节)时，鲨鱼笑笑开始意识到自己的笑容有多可怕。它呜呜地哭了。面对伤心的笑笑，你想对它说什么?4、图14、图15(鲨鱼笑笑看到鱼jl，fii被捕，并伴有音效)。观察理解：鲨鱼笑笑听了我们的话，又鼓起勇气重新回到了海底

5、，远远地看着鱼儿们游戏，突然笑笑觉得有些不对劲，发生了什么事?问题：怎么看出笑笑在船边转来转去?笑笑为什么一直在船边转悠?接着笑笑会想什么好办法?5、图15(鲨鱼对渔夫笑)。问题：笑笑对着渔夫笑，渔夫见了会怎么样?幼儿分别扮作渔夫和笑笑，做出笑笑张开大嘴渔夫受惊吓的动作。教师旁白：渔夫吓得大声尖叫，双手一松，重重的渔网落进了海浪里，小鱼们都得救了。6、图16、图17(鱼儿游出来感谢笑笑，笑笑和鱼儿们一同游玩)。问题：鱼儿们获救了，它们会对笑笑说什么?从此以后，鱼儿们再也不害怕鲨鱼笑笑咧着嘴微笑时露出的又白又大的牙齿了。笑笑终于用微笑交到了朋友。鲨鱼歌教案300字范文3（一）、音乐律动。1、欣赏

6、活动场景，以去“海洋公园”玩的形式激发幼儿活动兴趣。师：今天，老师带你们一起去海洋公园玩，让我们跟着音乐出发吧！让幼儿随着音乐做律动进入活动室。（活动室布置成海洋公园的情景）2、引导幼儿讨论：（1）、在海洋公园里你发现了什么？（2）、你最喜欢海洋公园里的什么？（二）、欣赏音乐，了解乐曲的节奏和情绪变化。1、集体完整欣赏音乐，了解乐曲的结构。（1）、教师以手指数量的变化突出表现音乐有段落。（2）、教师以身体动作的重复起点表现音乐有重复的开头。（3）、教师小结：音乐共有三段，第一段和第三段是一样的。2、分段欣赏音乐，了解乐曲的情绪变化。（1）、欣赏第一段音乐（2）、欣赏第二段音乐（3）、欣赏第三段

7、音乐1、欣赏动画，谈谈影片里的角色，进一步感受音乐的基本节奏。师：故事里有谁？发生了什么事情？2、学习用表情表现神态，并创编小鱼和大鲨鱼的动作。（1）、表现高兴：提问：第一段音乐是讲谁的？小鱼在美丽的海底世界里自由自在地游泳，心理觉得怎样？（引导幼儿说出高兴，并请个别表情丰富的幼儿示范表演）小鱼是怎样游泳的？（请个别幼儿表演，再集体练习）师：我们一起来扮演高兴的小鱼吧！（播放第一段音乐，幼儿扮演小鱼g高兴地在海底里游来游去。）（2）、表现害怕：师：第二段音乐又是讲谁的？大鲨鱼是怎样来的？大鲨鱼来了，你们心理有什么感觉？（害怕）大鲨鱼来了，小鱼该怎么办呢？（躲起来，不让大鲨鱼发现）（四）、完整听

8、音乐，进行音乐游戏。幼儿自由选择头饰1、完整欣赏音乐第一遍，请幼儿扮演小鱼，配班老师扮演大鲨鱼，巩固幼儿躲的动作。2、欣赏音乐第二遍，请1-2位幼儿扮演大鲨鱼，其他幼儿扮演小鱼，集体表演。3、欣赏音乐第三遍，请2-3位幼儿扮演大鲨鱼，其他幼儿扮演小鱼，集体表演。4、启发幼儿以这首音乐想出更多的音乐游戏结束：今天你们在“海洋公园”里玩得开心吗？我们下一次再来玩吧！（听音乐退场）鲨鱼歌教案300字范文41、引导幼儿尝试用自己喜欢的身体动作来自由表现各种水草、大石头的动作。2、鼓励幼儿大胆想象，体验在音乐活动中探索的快乐。鲨鱼歌教案300字范文51、引导幼儿尝试用自己喜欢的身体动作来自由表现各种水草

9、、大石头的动作。2、鼓励幼儿大胆想象，体验在音乐活动中探索的快乐。鲨鱼歌教案300字范文61、观察、理解鲨鱼笑笑从找不到朋友，到鱼儿们愿意与它交朋友的故事情节，知道真心助人就会拥有朋友。2、能用语言大胆表述对故事画面的理解。鲨鱼歌教案300字范文71、激发幼儿能勇敢、大胆地与老师一起游戏，乐意扮演小鱼角色。2、发展幼儿跑、跳、躲的能力。3、促进婴幼儿大脑皮层运动能区的发展。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。鲨鱼歌教案300字范文8整节活动以充分体现游戏化精神，活动以游戏为主，让幼儿在游戏的同时，学会基本的技能。整题，提出解决方案，从而逐渐制定游戏规则，并

10、遵守规则。鲨鱼歌教案300字范文91、师生听小鱼游音乐进场。幼儿各自创编鱼游的动作，老师帮助幼儿整理脚下的碎步动作。2、新教音乐游戏小鱼和大鲨鱼放小鱼和大鲨鱼的音乐，让幼儿分辨小鱼和大鲨鱼的音乐有什么不同?让幼儿思考：大鲨鱼来时，小鱼该怎样做才能不被大鲨鱼发现?引导幼儿创编各种水草和大石头不动或蹲下的姿态。老师讲解游戏规则：即小鱼在水中游水、吐泡泡，当听到大鲨鱼来到时，立即模仿水草或大石头的姿态隐藏起来。3、幼儿玩音乐游戏根据游戏的情况作一下小结。幼儿熟悉音乐和游戏规则后，可请个别幼儿和老师扮演大鲨鱼。鲨鱼歌教案300字范文101、图1(蓝色背景)。你们看到过大海吗?在哪里看到过?大海又是什么样子的?2、图26(天使鱼、刺鲀、海星依次出现，并伴有海浪声)。瞧!海底有谁?它们长得怎样?你们记住它们的名字了吗?(漂亮的鱼儿们，伴着朵朵浪花，在大海里摇摆、下潜。让我们游去海底，和这些漂亮鱼儿们大声打招呼!)3、图7(鲨鱼笑笑)海底世界里还生活着一条个头很大的鲨鱼，它的名字叫笑笑。看，它笑起来我