中职旅游：项目三任务一 汉族民俗风情.docx

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1、让学生观察让学生思考 让学生表述让学生动手让学生发展高一旅游文化导学案课时：2 课型：新课上课时间：4月12号主备人：郑芳芳班级：21酒店2 小组：姓名:课题:项目三任务一 汉族民俗风情II学习目标:1、学生掌握汉族相关的民俗方面的知识点，运用讲授法进行相关知识的归纳2、通过学习，让学生对我们中华民族的民俗风情产生自豪感。独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间自读课文 梳理知识 结合书本 掌握方法 分析归纳【课前导读】中国是一个多民族国家，目前有、等56个民族，汉族是中国、 的民族。据2000年第五次全国人口普查

2、统 计，汉族人口 万人，占全国总人口的一o汉族广泛分布在全国各地，其中主要集中 在东北、华北、华东、中南、甘陕以及云贵川渝等地 区。少数民族人口超过500万的主要有、等民族。56个民族和睦相处，形成了以汉族 为主体的、的局面。 【勾圈画点】一、认识汉族-一起源1、汉族因 而得名，此前称为 02、现代汉语以 为基础，以 为标准音。3、汉字是世界上最古老的文字之一，已经有 年左右的历史，由、逐渐演变而来。4、介绍一下谥号、庙号、年号的定义二、认识汉族-学说1、和 是汉族主要的传统观念。2、由 和 思想体系形成的儒家学说对汉族产生着深刻的思想，以为中心，重视 o3、部分汉族人信仰、和 o三、认识汉族

3、-住宅1、居住在华北平原的汉族，其传统住房多为 的平房，院落多为;居住在晋陕黄土高原的， 则挖 为住房；居住在南方的汉族，其传统住房以 为主，讲究 和 O2、无论南方和北方，汉族传统民居的共同特点都是，注重室内采光；以 承重，以、砌护墙；以 为中心，以雕梁画栋和、见长。 四、认识汉族-服装1、是汉族的民族服饰。2、自炎黄时代，黄帝，汉服已经具 备基本形式，到了 已经全面完善并普及。对学 分享检 测:1.对子 间交 流独 学成 果， 分享 学习 收 获。2.针对 疑 惑， 作好 笔 记。预时：5 分钟3、每个 小组分 别选取一朝介针考开中王行。学也要思展论其个进绍群研主对题讨节日别名时间习俗春节

4、展示主题: 主题一节日别名时间习俗元宵节主题二：节日别名时间习俗清明节主题三:节日别名时间习俗端午节主题四:节日别名时间习俗七夕节主题五:堂记点、果、律结归总I点识随笔重摘记成记录规总I纳结重知梳S:我感I我收I的悟I的获3、到近现代，汉族服装开始改变，古代服装几乎被完全淘汰，代之而起的是 和、和改良的 o主题六:节日别名时间习俗中秋节拓展课业：五指连动：1、说说你家乡“过年”的习俗。头脑风暴：为什么国家要把清明节、端午节、中秋节 等传统节日纳入国家法定假日？主题七:节日别名时间习俗重阳节当堂测评分层达标基础落实支1、我国最富有特殊的传统节日是 OA.春节 B.元宵节 C.端午节 D.重阳节2

5、、我国仅次于春节的第二大传统节日是A.元宵节 B.清明节 C.端午节 D.中秋节3、.自炎黄时代黄帝“垂衣裳而天下治”，汉服已具基本形式，到了 已全面完善并普及。A.秦朝 B.汉朝 C.唐朝 D.宋朝4、“轧蚕花”是的蚕农们每年时到蚕神庙祭蚕神，祈求风调雨顺、蚕桑丰收的风俗活动。A.杭嘉湖地区端午节B.杭嘉湖地区清明节C.宁绍地区 端午节D,宁绍地区清明节5、踏青扫墓是汉族传统节日的习俗。A、元宵节 B、端午节 C、清明节 D、重阳节6、汉语属汉藏语系，有大方言。A.四 B.五C.六D.七7、汉字是世界上最古老的文字之一，由 和金文演变而成。8、是中国最富有特色的传统节日，是中国传统节日中最具浪漫色彩的节日9 .清明节除了扫墓，还有荡秋千、蹴鞠、打马球等活动。（）10 .端午节吃粽子的习俗是为了纪念李白。（）11、农历九月初九是中国的传统节日重阳节。（）12、2007年12月7日，国务院将清明节、端午节、中秋节等传统节日纳入国家法定假日。（）13、端午节又叫重午节、午日节、女儿节、端阳节等。（）14、居住在华北平原的汉族，根据黄土土层厚实、地下水位低的特点挖窑洞为住房。（）发展提升*请简述汉族传统民居的共同特点。