《云雀的心愿》教学设计第二课时.docx

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1、 云雀的心愿教学设计第二课时alt=“语文迷“ src=“ 四年级下册 当前位置：语文迷苏教版四年级下册云雀的心愿教学设计其次课时 我要投稿 投诉建议 手机版 云雀的心愿教学设计其次课时 时间：2023-04-01 14:53:06 四年级下册 我要投稿 记金华的双龙洞其次课时教学设计 推举度： 詹天佑课时教学设计方案 推举度： 穷人第一课时教学设计 推举度： 四季第一课时教学设计 推举度： 体育实践课时教学规划 推举度： 云雀的心愿教学设计其次课时 教学要求： 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 知道森林的珍贵作用，懂得不爱惜森林将会有严峻的后果。 3. 对学生进展增加环保意识的教

2、育。 教学过程： 一、复习导入 同学们，通过昨天的学习我们已经知道了云雀的心愿是让沙漠变成绿洲。这是多么美妙的心愿啊!小云雀为什么会产生这样的心愿呢?森林对人们究竟有哪些好处呢?让我们带着这些问题快速地阅读课文。 二、学习课文第10、13节 1.云雀妈妈把森林比作了什么?“大水库”“空调器”在生活中有什么作用呢? 2.自由读课文第10、13节。思索：为什么要把森林比作“大水库”和“空调器”?画出它们的特点。 3.指名说森林是怎样蓄水的，把“树冠”“树干”“树下”“土壤”四个词语用“由于所以”的句式来说明森林是如何蓄水的。同桌试说，指名说。齐读第10节。 4.为什么说森林是空调器呢?指名说。齐读

3、第13节。引读：所以小云雀感慨道：“森林实在是太重要了!” 5.森林除了有蓄水和调整气温的作用外，你还知道其他的作用吗? 三、学习课文14节 1.同学们，你们想一想假如没有森林，我们的生活会消失怎样的情景呢?现在我们就跟着云雀妈妈一起到沙漠中去看看。分组朗读课文。 2.你的眼前消失了怎样的情景呢?用一个词语来概括。想象“漫天飘舞”时沙漠中会消失哪些状况?为什么会形成沙漠呢?你的心情怎样?(疼惜) 3.指导朗读第4节，抓住词语“茂盛”“乱砍滥伐”“越来越少”“贫瘠的沙漠”。 四、学习课文58节 1.小云雀跟着妈妈飞呀飞，飞到了大河上，大河上又是怎样的情景呢?自读第五节。 此时，你仿佛看到了什么?

4、听到了什么?假如你被洪水围困，你又会想到什么? 你想对乱砍滥伐的人说些什么啊? 2.指导朗读第5节，读出洪水的凶狠和受灾人民的哀痛。男生读。 3.小云雀看到这样的情景，它是怎么做怎么说的呢? 4.洪水为什么会“泛滥成灾”呢?女生读云雀妈妈的.话。 五、总结课文 1.即使森林再珍贵，经过人们的乱砍滥伐之后，就会失去这些珍贵的资源，我们的周边只会是漫天飘舞的沙漠，洪水泛滥成灾，人们不能欢乐安定的生活。所以小云雀会产生“让沙漠变成绿洲”的愿望，这也是我们大家的心愿。 2.同学们将会为实现自己的心愿做些什么呢? 六、课外作业：我的心愿 板书：云雀的心愿(让沙漠变成绿洲) 大水库(蓄水)树冠树干树下土壤 森林 空调器(调整气温)拦住遮挡太重要了 乱砍滥伐 漫天飘舞泛滥成灾 【云雀的心愿教学设计其次课时】