中学综合实践活动教案（8篇）.docx

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1、中学综合实践活动教案篇1一、活动主题、目的和内容1、活动主题：远足行家乡情。2、活动目的：(1)养成习惯，磨练意志，增强体质，锻炼体魄，培养良好的心理素质和 团队协作精神，强化纪律观念、环保意识和集体荣誉感。(2)进一步加强环保教育，实践绿色环保行为，实践野外防火、道路交通 和自我安全防护。(3)培养学生观察和研究问题的能力，培养学生的调查能力、处理信息和 计算能力。3、活动内容：(1)远足。(2)环保、安全教育。(3)对沿途河流水质的变化情况进行简单的考察、调查和记录。二、活动对象：湾龙区实验中学全校师生C1、CCCQ学生身体不适者，由家长写出请假条,说明原因，交班 主任批准，并上报政教处；

2、C2、CCCC教师因身体不适或事假需向校长室提出申请，经批准后, 方可不参加此次活动。三、组织机构：成立远足实践活动领导小组和实施小组。L领导小组：组长：z副组长：z组员：全体校委会成员及各班班主任培养学生提出问题，探究问题的意识，以及表达、沟通的能力，发展合群性、 合作性、自治与领导能力，尊重他人，增进团队合作意识。三、活动的内容我校是一所典型的农村学校，规模比较小，无论是综合实践活动所需的硬件 设施，还是理论指导、师资力量，都比较欠缺。要想将综合实践活动真正开展起 来，并且做得有声有色，就必须另辟蹊径，结合自身实际制定翔实可行的方案。 为此我校拟定围绕以下内容开展综合实践活动：(-)校本课

3、程：课外阅读活动指导七年级：触摸语言世界(1)激发学生阅读兴趣，养成良好阅读习惯，制作读书卡片；(2)明确阅读的意义，拥有自己的藏书；(3)点亮语言的灯，感受文字的温度。八年级：走进对话天地(1)提高阅读速度，扩大阅读范围，和自己、亲人、自然、历史、艺术、 哲学等对话；(2)广泛汲取文学营养，书写阅读心得；(3)前期阅读成果展示，举办班级成果展览。九年级：尽赏万紫千红(1)快乐阅读，阅读快乐，愉悦自己；(2)归纳总结，评选先进；(3 )特色展示。(二)研究性学习七年级：快乐魔方八年级：趣味实验九年级：生活中的数学（三）地方课程：七、八年级开设，使用统一教材，专职教师担任教学工作。（四）社会实践

4、：详见实施策略四、涉及学科语文、数学、科学、信息技术等五、实施策略1、与学科教学相结合如结合语文的阅读教学开展阅读实践:充分利用现实生活中的各种阅读材料、 开展大量语文阅读实践活动，培养学生对各类读物和阅读活动的强烈兴趣，使之 养成良好的阅读习惯，形成优良的阅读品质，提高学生的阅读水平和阅读能力， 可采用室内与室外相结合、个体与群体相结合、小组与班级相结合等多种形式提 供阅读素材展开阅读。2、与学生的生活实际、兴趣爱好相结合如开展快乐魔方、趣味实验以及调查生活中的数学活动课，不 仅可以培养学生学习科学、数学等学科兴趣，提高学习成绩，更能让学生在学中 快乐成长。3、与社会热点问题相结合如通过对自

5、然界观察、参观、调查等多种形式，使学生懂得人与自然要和谐 相处、珍爰生命，让学生从人文景观、自然景观中获得美的体验。4、与传统节日相结合我国是一个有着五千年文化传统的泱泱大国，在历史长河中积淀下来的文化 精髓是学生学习的极佳资源，为了让学生记住我们中华民族的优良传统，我们结 合传统的节日开展综合实践活动，如由清明节、端午节等节日引申开来的民风民 俗调查活动。5、与学校班会活动相结合综合实践活动是一门课程，虽然没有固定的教材，但并不是没有目标。而这 些目标和要求往往也是学校德育工作要达到的。因此，我们将综合实践活动的课 题与学校德育、团员活动和校本课程的开发结合起来，互相借鉴、互相渗透更有 利于

6、学生的发展，如可结合国旗下的讲话内容、青果园”栏目，开展行为习惯 系列、文明道德系列、时事热点系列、自主管理系列等主题的社会实践活动。六、评价体系1、强调课程、教学、评价的整体性综合实践活动的评价不止是外在于课程、教学、学习的环节，而是与教师的 教学、学生的学习活动融为一体的有机整体，三者是同时发生与发展的。一方面 将学生在综合实践活动中的各种表现和活动成果作为评价他们学习情况的依据; 另一方面，注重把评价作为师生共同学习的机会，提供对课程修改有用的信息, 实践与教学。档案袋的使用及每一个领域最后的反思环节无不体现出这一特征。2、重视评价的过程性在传统评价中，往往只要求学生提供答案,而对学生获

7、得答案的过程却无任 何要求。在综合实践活动过程中，要重视对过程的评价，包括学生在活动中的情 感体验、参与程度、投入程度、学习方式等表现，及时评价将促进学生学习能力 的发展，保证活动的顺利展开。3、倡导评价的多样性综合实践活动具有开放性的特点，也就决定了评价的多样性。首先是评价的 多样化，对学生的评价可采用自评、伙伴评、教师评、家长等不同形式；其次是 评价对象多样：可以是调查报告、研究报告、可以是模型、展版、研究日记、设 计说明，还可以是主题演讲、口头汇报；再次是评价的方法和手段多样：方 法上是定性与定量相结合，以定性描述为主；过程与结果相结合,以过程为主； 主体与客体相结合，以主体为主。手段上

8、是开展辩论会、成果展览会、表彰先进、 公布评价成果等。4、注重评价的宽容性在综合实践活动中，不能用成人的标准去要求学生。对学生学习的评价要宽 容一些。从尊重学生的尊严、尊重学生的人格、热爱学生的角度出发，以发展的 观点，正确地对待学生在学习过程中的成功与失败。杜绝评价中经常出现的贬 损性评价，强调评价始终在宽容、友爰、信任、尊重的气愤中进行，多肯定、 多指导，使评价更具有教育、激励的功能。5、关注评价的反思性在每一次活动的进行过程中或结束后，要经常采用发放问卷、同学辩论会、 师生访谈会等形式来引导学生在评价的基础上反思自己在实践活动的得失，恰当 规划未来的行动。这样评价能突破原有意义上判别的概

9、念，而真正体现了利用评 价促进学生发展的思想。与此同时，教师则通过撰写案例等方式反思自己的指导 策略，做到教学相长。中学综合实践活动教案篇4一、指导思想20xx年寒假将至，为了增进研究性学习与社会实践相结合，引导学生走出 校园，走向社会，关心社会发展，在生活中学习，在实践中进步，在社会中成长， 开辟出富有特点的社会实践的新途径，学校根据实际情况，制定了以平安度寒 假快乐迎新年为主题的寒假社会实践活动方案。二、活动组织实施1、组织情势：学生一般以个人分散活动或按居住地域由5-10人组成社会 实践活动小组。（可不按班级组织）2、活动内容：（1）社会参观活动参观、访问、考察革命遗址、科技馆、英雄模范

10、人物、杰出人物、现代化建 设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况等。（2）社会调研活动。（参考主题以下，也可自选主题）保护城市河流、水质污染情况调查关于生活节能状态调查研究农村经济发展状态调查（喜看故乡超市多）关于生活垃圾分类处理的可行性调查（生活垃圾的种类；生活垃圾的处理方 式；垃圾对生活、生产环境的影响；对处理垃圾的建议。）道路状态及改进意见调查了解父母工作的企业的发展与变化事故危于猛虎，安全重于泰山关于中小学生寒假多发事故的调查快乐的寒假，充实的寒假中小学生寒假生活调查报告（现状、缘由、 建议）现代中学生读书品味的调查报告新课程改革的我见、农村的教育现状调查（我喜欢的教学

11、模式、教学方法、 师生关系、评价标准；实施课程改革，我对教材的熟悉，对教育教学的建议。）盘龙一中学生学习现状调查研究 学生的学习动机、学习的态度、学习方法、 自主学习的程度、学习的苦乐观。）拯救上网成瘾伙伴，争做文明上网学生【对中学生上网现状调查（对象、时 间、缘由）尔对中学生上网的熟悉；中学生如何做文明上网学生。】今天中学生的生活与情感世界【初中生攀比现象的调查报告；初中生与父母 的沟通情况；农民工子女的生活现状；青少年追星”现象的调查报告；中学生 如何驾驭自己的情感之舟（关于早恋现象的调查与对策）；青少年交笔友、网友 的情况调查；青少年吸烟、饮酒的情况调查。】武汉之根盘龙遗址文化研究中学生

12、消费观念与行为研究（中学生对压岁钱收支的调查与研究、零食用度 的来源及数目零食对身体的影响，对环境的影响;零食消费与勤劳俭朴的关系； 下降零食消费之我见；个人卫生与环境卫生。）关于生活用水状态调查研究（饮用水来源；供求情况；水质状态；解决题目 的建议。）走进中华优秀传统文化寻访民风民俗、走进世界优秀文化 探求域外真知关于亲情假日，回报父母感恩教育社会实践活动农村道路建设状态及改进意见调查。农村家庭教育现状调查(3)科技小作品看一次科普影视、读一本科普书籍、撰写一个发明提案或制作一件小发明作 品。将自己平时所把握的科技知识和科技动态先容给邻居和身边的朋友，宣传勤 俭资源、保护环境、安全生产、健康

13、生活的科学知识，提倡崇尚科学、破除迷信, 反对伪科学和邪教。3、留意事项(1)就近就便：社会实践活动原则上要就近就便，组织学生在学校周边、 学生家庭所在的城镇社区或本村范围内展开活动，不展开跨区的活动。(2)捕捉自己最感爰好的题目，展开研究。在合作探究的进程中，相互增 进，发展爱好，培养特长，进步综合素质。(3)保障安全，严防意外：认真制定落实好安全纪律，严防各种意外事故 的发生。(4)参与社会实践的班级和个人，必须留意本身形象，认真参与活动，为 学校和个人建立好良好的社会形象。三、总结评比1、开学的第一周语文教师收调查报告修改、交学校评选；2、第二周将评选的优秀作品打印，请将电子稿及时交给政

14、教处；3、第三周展览、颁奖。中学综合实践活动教案篇5一、活动主题快乐体验幸福成长”二、活动时间三、实践内容及成果（-）爱心奉献社区，践行文明礼仪1、全体同学利用寒假时间，组成志愿者爰心活动小组，走进社区、街道、 走进社会不同部门积极开展感恩实践活动，通过活动回报社会对未成年人成长的 关心与爱心。深入到福利院、敬老院及空巢老人家中等，开展送温暖、献爱心” 活动，为老人送去新春的祝福，帮助打扫卫生、表演节目等。2、大力弘扬奉献、友爰、互助、进步”的新风尚，组织志愿者走进社区 开展义务保洁活动、社区宣传活动、社区陋习”纠察活动、社区公益活动等, 以自己的实际行动及良好表现践行文明礼仪，传播文明礼仪，

15、通过小手拉大手 自己的实际行动带动长辈和身边的人，告别各种不文明行为，向身边的不文明行 为说不。成果：对以上L 2两项实践活动，要求留有活动相关照片等资料，每班至 少保质保量完成实践活动报告共2个，要求有活动时间、活动地点、参加人员、 活动过程、活动感想等，活动的照片附在活动报告里（冲洗或打印都可），且内 容真实，设计美观，电脑打印，有封皮，不少于1500字。（二）爰心手拉手，温馨过春节组织班级甘霖基金会志愿者同学，组成爱心帮扶小组，走访帮助自己班 级内部分生活、学习等方面待关爱同学家庭。在征得家长的同意支持下力所能及 地通过组织自愿送爱心年货、送爱心春联年画、送新春温馨祝福、打扫卫生、学 习

16、互助等，爰心手拉手，帮助待关爱同学家庭过好温暖快乐春节。对此项爱心实践活动，要求留有活动相关照片等资料，每班至少保质保量完 成实践活动报告2个，要求有活动时间、活动地点、参加人员、活动过程、活动 感想等，活动的照片附在活动报告里（冲洗或打印都可），且内容真实，设计美 观，电脑打印，有封皮，不少于1000字。（三）一日当家生活技能学习体验春节是家庭团聚的重要节日，希望同学们在节日期间多关心父母的工作、生 活、健康状况，多陪父母聊天，多做家务，多一些沟通，多一些交流，共享人间 真情。向父母汇报自己一年来的学习和生活情况，与父母谈心，并向他们送上作 为儿女的一份祝福。倡议同学们以欢度春节为契机，学会

17、一项或多项生活技能，尝试一日当家” 的生活体验，以此培养自己良好的生活方式和生活习惯，学会感恩父母，感恩生 活。对此项体验实践活动，要求留有活动相关照片等资料，每班至少保质保量完 成实践活动报告1个，要求有活动时间、活动地点、参加人员、活动过程、活动 感想等，活动的照片附在活动报告里（冲洗或打印都可），且内容真实，设计美 观，电脑打印，有封皮，不少于1000字。（四）体验民俗民风，给祖国母亲拜大年1、春节、元宵节是我国的传统节日，通过实践体验活动，搜集调查老家或 当地春节及元宵节的民风民俗、节日采风等知识，弘扬民族传统文化。成果：要求每班完成我们的节日春节及我们的节日元宵节 节日小报设计制作优

18、秀作品各2份，要求A4纸横版设计，有主题，内容自定, 设计美观，右下角标明级部、班级、姓名。2、利用假期，同学们积极收集当地或老家有关春节、元宵节充满浓厚民风民俗文化的特色作品，如民俗春联、福字、年画、花灯灯谜等（可为成品或手写、 手工制作等），或者是各种富有春节韵味、民俗含义的蒸熟面食、腊肉等小吃食 品，或者是花鼓、剪纸、窗纸、根雕、旱船、高跷等民俗作品。成果要求每班级上交各种充满民俗特色风味的作品不少于5件多者选优, 开学后学校将组织开展欢乐幸福年味民俗文化展活动。四、活动总结表彰开学一周后以班级为单位，上交所有实践报告、节日小报、民俗特色作品等 资料，学校将根据各班学生开展的活动情况评选

19、出社会实践活动先进班级（每 级部4个），进行表彰，并列入班级考核。五、活动注意事项1、各班级要高度重视假期社会实践活动，假期前在班主任老师的指导下， 制定好周密的活动方案，组织好活动小组，选出小组长，联系好有关活动单位, 认真组织实施。2、活动要求人人参加，学生干部、三好学生、共青团员要起模范带头作用。 活动要务求实效，各班要加强对活动的组织和引导，力求扎实有效，努力通过这 一活动使学生树立正确的观念，确立正确的行为方式。3、参与社会实践的班级和个人，必须注意自身素质，认真参加活动，为学 校和个人树立良好的社会形象。活动中要注意安全和文明礼貌，参加活动前每位 同学要向家长做好汇报，并说明去向，

20、以便得到家长的支持。4、各小组进行社会实践活动要带好学校的介绍信，活动结束后要请对方单 位人员填写好活动单位意见反馈”一栏，开学时以班级为单位上交学校。（介 绍信上所有需要填写的地方一律要求用黑色钢笔认真填写完整）C3、CCCC实施小组：以各班班主任为组长，分配到班的老师为组 员，负责班级带队与安全管理工作。七（1） : z （ 2 ） : zz后勤及安保：ZZ四、活动具体安排：1、远足路线：校东大门学文路西华路龙康路龙祥路黄石 山公园正门健身步道趣味项目比赛（黄石山公园正门）班级活动 返校。2、活动时间、内容安排：活动时间活动内容20161111 （星期五）8 : 00教室集中，班主任召开行

21、前准备会8 : 30操场集合，学校召开行前会9 : 0010 : 30远足行进中10 : 3011 : 30班级开展活动（黄石山公园）11 : 3012 : 00学生就餐（垃圾装袋）5、班级所开展的各项活动必须按通知要求严格实施，各项活动资料必须收集好并保证质量，开学后按时上交德育处。学校希望通过假期社会实践活动的开展，进一步提高同学们的组织能力、分 析能力、适应能力、社交能力以及实践创新能力，同时更进一步拓展学校素质教 育的领域。祝同学们度过一个安全、充实而有意义的假期！并预祝大家新春愉快，阖家 欢乐！六、活动实施的过程1、活动前教育。校园在活动前都安排必须时间进行安全、法制、礼仪教育。 教

22、育学生预防事故，注意自我保护；教育学生务必遵守法规，遵守实践地和社区 的规章制度；教育学生礼貌待人，体现中学生良好的精神风貌。2、资料选取与活动规划。除军训项目外，学生根据自己的兴趣和已有的知 识水平，从生活实际出发，从熟悉和关注的社会中选取活动主题和资料，并构成 社会实践小组，聘请指导老师，联系好将要前去实践的地点或单位，制定小组活 动计划，并在小组活动计划的基础上制订个人活动计划。将小组活动计划和个人 活动计划报告班主任和指导教师并征得他们的同意。3、活动实施。新学期开学的第三周召开开题报告会，组成活动小组，确定 活动主题，明确成员职责，制订活动计划。学生务必按计划进行活动，服从实践 地负

23、责人领导，班主任和指导老师要随时关注活动的正常开展。在活动中组长要 协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，相互协作，确保活动的 顺利进行。要记录活动过程和活动心得。4、总结交流。活动结束后，小组完成社会实践的报告。个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等，先在小组内交流，然后组织小组间的交流。形式 由班级自定，能够是主题班会、班级网页、墙报展览等。每班推荐的一个活动小 组参加级组的社会实践活动成果汇报。5、评价考核。小组和个人带给相应的材料，由班主任和指导老师进行初步 评，然后由校园综合实践活动课程领导小组进行终评。七、课程评价与学分认定L评价原则贯彻三结合评价原则:过程评价和结

24、果评价相结合，自评和他评相结合，定 性评价和定量评价相结合。2、评价资料参加社会实践活动的课时量和态度；活动的选取与活动设计评价；活动过程中的体验和收获：认识社会、研究社会问题的基本潜力和人际交 往、协作、适应环境等潜力的发展状况；活动的成果和社会效益评价；活动过程中的创新性和实践性的体现状况。3、评价方法实施档案袋管理。学生建立个人社会实践活动档案袋，里面应装有能反映小 组和个人活动过程的种种记录和其他证明材料，并带给核实方法或途径（如实践 单位的地址和电话，相关人员的姓名和联系电话等），具体考评方法如下：军训评价：A、学生个人自评（撰写军训小结）；B、班主任和教官初评， 进行等级认定；C、

25、教务处、德育处审核。主题活动（社会调查）评价：评价资料：主题活动评价要考察详细的小组活动方案和个人活动计划，小组 社会实践报告与个人活动小结，活动记录与活动证明，主题活动的成果，相关单 位的评价和学友的评价材料。班级值周活动和校内劳动评价。评价资料：班级值周活动和校内劳动也要带给相关的证明材料，如各项活动 的过程记录与小结等。考核等级：从活动态度和活动收获等方面进行考核。活动用时合计不少于7 日；活动态度和活动收获可进行定性评价，使用优秀、良好、一般、较差”等描述性语言。4、评价学分认定程序学生个人或小组整理参评材料-小组交流及互评一班主任或导师初评、等级 认定-校园综合实践活动课程领导小组终

26、评一校园学分认定委员会学分认定-教 导处登记学分。八、奖励对于那些参与意识和创新意识强，有勤于实践、勇于探索、精诚合作精神的 学生个人或小组，他们付出了努力且有了丰硕的收获，等级认定为A者，校园 给与表彰；对于三项活动评价均获A等的学生，校园给予专项奖励；如果社会 实践成果经专家认定为具有必须的社会效益、科学价值或实用价值，校园给予特 殊奖励。中学综合实践活动教案篇6一、指导思想和意义L指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向 社会，关心社会发展、关注社会问题、尝试解决自己研究的社会问题，使之成为 学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。2、意义:(1

27、)改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。(2)参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。(3)主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。二、社会实践的组织形式：1、组织形式:小组合作模式。学生一般由6人左右组成社会实践活动小组， 自己推选组长，聘请有一定专长的成年人(如本校教师、学生家长等)为指导老 师。研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。具体过程参考：A、编组、选题；B、聘指导教师；C制定活动方案；D小组研究设计具体操作(设计访谈表格、问卷；制定参观、观察、活动计 划；准备录音机、录像机等活动工具)；E、实践活动(观察、访谈、问卷、实验)F、分析活动资料(定量：用统计图表定量分析

28、自己的调查结果；定性：用 比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料, 找出规律特点。)G撰写社会实践调查报告。三、社会实践的主要内容：1、社会参观活动。2、参观、访问、考察(革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现 代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况)，例 如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理、商业网点”、 “文化娱乐、教育设施、交通路线”等为研究方向。2、社会调研活动。(参考主题如下，也可自选主题)(1)、关于生活用水状况调查研究(2)、关于生活垃圾分类处理的可行性调查(3)、市区白色污染调查研究(4)、市区交通安

29、全问题研究(5)、市民交通意识及对策(6)、市区道路状况及改进意见(7)、旅游资源状况调查(8)、中学生的休闲生活调查研究(9)、中学生的消费观念与行为研究(10),中学生的饮食与营养问题研究 (11)、中学生学习习惯的调查与研究（12）,我市中学生零用钱数量的调查3、社区服务活动。社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区陋习”纠察活动、 社区敬老爰老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环 保志愿者活动、社区公益劳动。参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和 个人树立良好的社会形象。四、社会实践活动具体安排xxxx年7月4日下发社会实践活

30、动方案，布置暑假社会实践工作。xxxx年7月5日7月9日学生6人组成一个社会实践活动小组（每班至少4组），推选出组长自主 选题，自己聘请12名指导教师（学校教师或家长），初步制定小组社会实 践活动方案。xxxx年7月15日一8月23日开展社会实践活动xxxx年9月5日前各班向政教处提交下列社会实践总结材料：1、社会实践 活动记录表；2、社会实践活动调查报告（每班4份，其中必须有一份关于环保的调查）；3、活动照片、录像、录音等资料。xxxx年9月中旬社会实践活动总结、表彰：1、以班级为单位，以班会、板报、专刊、等形式，进行社会实践活动总结。2、组织社会实践活动成果展示会。3、评选社会实践先进集体

31、、先进个人、社会实践优秀论文及优秀指导教师。4、举办走向社区，走向实践学生社会实践总结表彰大会。五、注意事项：1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角 色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创 意地生活。2、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过 程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。3、合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库， 在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同 时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。4、综

32、合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探 究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。从 研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实 验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。中学综合实践活动教案篇7一、活动主题以社会实践伴成长，全面发展促和谐”为主题，引导青年学生同社会紧密 结合，利用假期时间将学习和劳动机密结合，在充实而忙碌的.假期生活中有所 锻炼，有所体会，有所收获，勤于学习，勇于实践，磨练意志，增长才干，努力 实现全面发展。二、活动意义社会实践活动是学生德育教育的重要环节，对于促进学生

33、了解社会、增长才 干、锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可代替的作用。三、活动内容为深化活动主题，使学生在假期中得到充分的锻炼，结合学校实际，特对今 年的寒假社会实践活动内容作如下规划：1、社会实践与家庭实践相结合将社会实践的阵地首先放在家庭中，教育学生利用假期做一些力所能及的家 务活动，不但可以让学生在家庭实践中感受和理解父母的辛劳，也让学生明确自 己在家庭中的责任。2、积极开展志愿活动积极参与组织社区、农村的科普宣传和健康文化体育活动，为孤寡老人打扫 卫生等志愿服务活动，倡导文明道德新风，促进基层精神文明建设，大力弘扬奉 献、友爰、互助、进步”的时代新风。3、制定每天的学习计划在实践

34、的同时，不能忘记学习，每天制定学习计划，完成老师布置的假期作 业，并且能够有计划地在假期读几本好书，看几部好的影视作品，并做好读书笔 记和观后感。4、组织参加山娃子杯平安校要求结合平安校园的建设，作品必须是原创，提供JPG格式电子版并附 10英寸样片，组照4-8张为宜。参赛作品须统一在照片背面右下角粘贴作品 登记表（见附件1）。（每班与7月28返校时上交12件作品。）5、组织参加美丽中国国家版图知识竟赛与手绘地图比赛(1)全国国家版图知识竞赛网络赛，比赛时间2020年8月31日，网址XX及微信公众号，已正确率作为标准，要求每位学生都参与。(2)手绘地图大赛以美丽中国为主题，以地图为载体，通过绘

35、画形式表达对美丽中国、美好家 乡的赞美和热爱，作品要求原创，涉及中国版图作品应参照有关规定绘制，完整 表现我国的领土 ,参赛作品最大为A3。(与7月28返校时每班上交12件作 品。)四、活动组织形式假期学生社会实践以个人单独开展为主，可适度组织小分队，统一开展活动。五、活动要求1、坚持安全第一的原则，在确保安全的前提下开展暑假社会实践活动。2、按照就近就便”的原则，在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者 邻近村社开展活动。3、遵守诚实守信原则，绝不允许在实践活动中弄虚作假。六、时间安排活动时间：整个假期期间；验收时间：7月28日返校时上交中学综合实践活动教案篇8暑假将至，为深入学习贯彻党的十九

36、大精神和习近平新时代中国特色社会主 义思想，积极践行我校为学生健康发展导航奠基”的办学理念，进一步引导学 生走出校园，服务社会，在实践活动中锤炼品格，增长才干，提升素养，坚定理 想信念培养家国情怀、社会关爰和实践能力，学校决定在暑假期间继续组织初、高中学部一、二年级学生广泛、深入、扎实地开展社会实践活动。结合我校实际, 制定本学年暑假社会实践活动方案，现将具体事宜通知如下：一、活动主题青春展风采奋斗新时代二、组织形式社会实践的组织形式以小组合作模式为主，学生可以和本地域的其他同学一 起组成活动小组，共同推选组长，分工协作;也可个人独立完成实践活动，邀请 父母、亲朋、老师等作自己的指导教师。三、

37、活动内容同学们可结合实际，选择其中一个主题开展实践活动：1、感知五位一体，观察国情社情实践活动号召学生走进社会基层,体会国情民情，感受社会经济文化发展现状，深入 到企业、工厂、警队、法院、环卫局等单位，亲身体验基层工作者的工作、生活， 探求社会现象背后的本质规律，树立并实践创新、协调、绿色、开放、共享 的发展理念和经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设”五位 一体”战略布局。2、重走扶贫路，走入民生处调研活动党中央以高度的责任感把精准扶贫、精准脱贫”作为实现第一个百年奋斗 目标的重点工作，摆在治国理政的重要位置，习近平总书记多次深入贫困地区调 研扶贫开发问题。学校鼓励学生深入基层

38、、深入群众，了解我省、我市贫困地区 的发展现状，通过与群众交谈、实地走访等，了解近年来中央扶贫政策在改善贫12 : 0013 : 30五、活动要求：（一）、学生要求1、饮用水：为减轻负担，建议只带12瓶500ml矿泉水。2、午餐：合理选择食物，以能够迅速补充体力、便于携带、卫生、适量为 原则。3、着装：统一穿着校服、轻便鞋子（厚底，舒适、轻便、不要穿新鞋）、 遮阳帽等。4、全体学生在行进过程中要保持班级队列整齐，每班均需带班旗，2列纵 队行进，杜绝学生私自活动。5、卫生要求：爱护公共设施，爱护公物讲卫生；准备好塑料袋，用于收集 沿途（山路）自己产生的或已存在的垃圾、污染物，垃圾要装袋。6、工具

39、要求：带笔和纸，文字记录沿路心得及观察到的情况。有条件的学 生还可以配备照相机，辅以图片记录。7、行进：以班级为单位，整体行进，保持班级距离不少于4米；禁止学生 单独行动，不准私自离开班级。80班级活动：积极参加班级组织的主题活动（班主任负责，文明、有意义）9、出行在外，注意文明举止，避免与陌生人发生任何形式的冲突。10、严格遵守交通法规，杜绝交通意外的发生，特别是过马路时要绝对听 从学校老师和相关人员指挥，有序通过。11、活动时，注意保管好自己的物品。请不要携带IPAD、手机等贵重物品（相机除外，但必须做好保管）O 困地区的人民生活上的成果以及科学扶贫、内源扶贫、精准扶贫等方面的实践经 验，

40、在实践中感知国情，增加本领。3、弘扬伟大民族精神，凝聚强大精神动力实践活动深入祖国各地，感受中华传统文化，坚定四个自信”的底气。鼓励学生参 观文化古迹，探寻名人足迹，阅读历史典籍等，并通过照片、文字、视频等方式 用各种形式展示和弘扬中华民族精神。引导学生挖掘民族精神的思想价值，梳理 和萃取其中的精华，做出通俗易懂的当代表达，赋予新的时代内涵，从而增强学 生了解、认识、弘扬文化自信和建设文化强国的意识和能力，增强对中华文化的 认同感和自信心。4、增加知识储备，提升个人素养实践活动现代社会的发展对青少年的知识储备、语言表达、人际交往等方面的能力提 出了更高的要求，同学们应当有意识地培养自己各方面的

41、能力，提升个人素养。 暑假期间，学生可以义务为低学段的小朋友义务讲课、辅导作业;也可以和同学、 好友一起组织读书会，成立小书吧，一起阅读，交流体会，分享心得;也可以利 用网络等平台开展图书免费共享活动。5、开展学科拓展研究，丰富课程体验实践活动读万卷书，行万里路。暑假为我们提供了将学科知识与实践经验相结合 的良好契机，科任教师应组织学生开展实地调查拓展研究活动，从物理、化学、 生物、地理、政治等学科知识中寻找具体知识点，到相关的工厂、企业、农田、 大棚、机关单位等地调查学习、实地验证，了解实际操作、运行情况，最终形成 小论文、调查报告等文字成果，成为我校校本课程的有机组成。6、深化志愿服务活动

42、，传递附中公益精神各班班主任须具体策划，亲自带队，负责组织本班58名同学在居住地所 在区、县进一步深入开展附中义工志愿服务活动。活动内容可为：城市美容师志 愿者活动、交通疏导活动、街道陋习纠察活动、社区敬老爰老活动、帮困助残活 动、社区公益劳动等。四、活动要求1、各年级组、各班级要高度重视，认真安排部署，做好教师和学生的思想 工作，要求所有学生必须认真完成社会实践活动作业。2、各班班主任为本班的社会实践活动全权负责人，要在假期积极组织、宣 传本班学生的社会实践活动。3、要坚持安全第一”的原则，组织较大型的活动前要制定安全预案，实 践出行前，组织者务必向每位同学强调安全问题的必要性，并在全组范围

43、内就安 全问题进行讨论和研究，务必使每一位同学了解实践过程中可能遇到的安全事件 以及相应的处理方法，务必提高学生的安全意识，做到文明实践、平安返回。请 大家注意以下安全事项：(1)实践小组应当使用各种方式保证组员之间可以方便取得联系，参加实践 的每个人都应有实践队伍中其他同伴特别是组长的手机号码。(2)暑期多炎热、雷暴天气，要注意防中暑、防雷、防洪、防暴雨。(3)实践地点要远离水库、河流、湖泊，防止溺水事件发生。(4)不在活动地区的危险区域滞留，不单独到陌生或者荒僻的地方，不做危 险的事情，一定要对自己的生命负责。如果到人群拥挤的地方、在公共场所或参 加大型活动时一定要保持秩序，不要推操，避免

44、发生踩踏事故。(5)为便于开展活动和在紧急情况下的迅速行动，推荐同学们穿运动鞋和运动裤，长发的女生要将头发扎紧。(6)在马路上行走，应遵循置右原则，红灯时不能穿越马路;设有人行道的路 段应在人行道内行走;不得在道路上嬉戏或进行其他有碍交通秩序的活动。在通 过路口或横过道路时应走人行横道线，无人行横道时，应首先观察道路两边，避 让过往车辆，确认安全后再行通过。(7)外出实践，随身不应携带过多现金，只留下少量零用。不随便接受陌生 人的食物和饮料，不轻易答应陌生人的邀请约会。4、参与社会实践的班级和个人必须注意自身形象，活动时视天气情况尽量 穿附中校服，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。

45、5、各班主任要教育和组织学生利用微信、美篇等网络手段大力宣传学生假 期社会实践活动的成果。五、验收形式开学后，学校对各班同学的暑假社会实践、社区服务的活动情况进行收集、 整理、统计、验收，材料进入学生综合素质评价档案，内容如下：1、社会实践活动记录表，后附社会实践活动照片(同学在活动地的工作留影 照片)，各班班主任要认真填写本班学生记录表中的班主任评价。2、社会实践总结报告(或调查研究报告、相关小论文)，不少于1000字，开 学后将电子版报告统一交回年级组。（二）、班主任及带队教师要求1、充分重视：事前班主任做好充分的动员工作，对于患有心脏病、心肌炎 等慢性病等不适合远足活动的学生，由家长写出

46、请假条，说明原因，交班主任批 准，并上报政教处，方可不允许参加本次活动。班主任统计好不参与人员，带好 本班学生的通讯录。拟定合理购物方案要求：经费每生15元，不能超支；人人能体验吃苦，但能满足学生吃饱与解渴；不允许任何同学自带干粮和饮料；2、安全教育：班主任务必在行前对学生进行人身、交通、财产等安全教育， 特别是登山注意事项。加强学生的团队协作精神，强化纪律观念和集体荣誉感。3、环保教育：教育学生爱护公物，保护环境和绿化。严禁学生攀折花草树 木，严禁乱丢垃圾和随地大小便，每生、每班自带保洁袋，返回时清理好环境卫 生。4、保证安全：带队负责人、带队老师及班主任到达所经路口时，维持交通， 保障学生

47、顺利通过。5、信息畅通：要求带队负责人与带队教师及班主任保证通讯畅通。每次休 息后随时清点学生人数，确保每个学生到位。6、职责分工：班主任在队伍前面，带队老师一中一后；各班充分利用好班 干部、团员、小组长的作用，加强班级管理。7、紧急情况：负责医疗教师及时处理受伤学生；对突发急性疾病的学生及 时拨打120送往医院救治。对其他突发性事件，带队老师随时向学校领导汇报， 以便及时做出处理。中学综合实践活动教案篇2一、活动时间：20xx 年 9 月 10 B-14 日二、活动人员安排：组长：副组长：带队领导：音乐会组织：班主任、（周四晚）每天早晨跑操、集合、整队：班主任三、具体安排：L周一活动课发放致家长一封信，家长阅读说明后，周二带回回执。2、外出领导、老师