《扁鹊见蔡桓公》设计.docx

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1、 扁鹊见蔡桓公设计津沽高中田克君教学目标1、把握“间”、“将”、“疾”、“益”、“故”、“遂”等实词的词意。2、理解这个故事的寓意。3、训练复述力量教学过程一、导入介绍韩非子。韩非，战国末期思想家，先秦法家学说的集大成者其散文长于推论事理，词锋犀利，剖析入微，他与孟子、庄子和荀子，并称战国散文四大家。二、听读,正字音，朗读quhunjincuyngxuntngwijsusu扁鹊蔡桓公立有间腠理不应还(=旋)走汤(=烫)熨火齐(=剂)骨髓焖?四、解决字词，采纳读读讲讲的方式，即让学生理解大致意思，结合字词训练和朗读背诵。（在第一课时解决）五、理解文意1、扁鹊一共见了几次蔡桓公，每次见面有什么不同

2、，扁鹊怎么说，而桓公的神态、语言怎样？本文是按什么线索记事的？2、请用自己的话复述这个故事。3、争论：这个故事告知了我们一个怎样的道理？从这个故事中我们得到怎样的启发？4、分析人物性格特点5、扮演课文剧五、课堂练习（一）解释以下加点的词语（见课后练习二）（二）讲解以下语句的意思1、医之好治不病以为功2、扁鹊望桓候而还走3、臣是以无请也六、朗读背诵七、板书设计扁鹊见蔡桓公（按桓侯病情由轻到重的时间挨次）一见在腠理将恐深（汤熨）无疾居十日二见在肌肤将益深（针石）不应，不悦居十日三见在肠胃将益深（火齐）又不应，又不悦居十日四见望而还走在骨髓无奈何也居五日逃秦体痛，遂死医术高超盲目自信扁鹊高度负责桓侯固执主观为人机敏刚愎自用病讳疾忌医日益恶化，最终身亡要防微杜渐，准时医治。缺点错误不听劝说越陷越深，铸成大错要正视问题，改正错误。要承受批判帮忙和忠告。寓意不要讳疾忌医，要正视自己的缺点，承受别人的批判并改正启发：1有病须早治，切勿讳疾忌医。2对待缺点错误，应当防微杜渐，勇于正视，准时改正。3要正视缺点错误，不要拒绝批判帮忙。4不行主观猜想，切勿拒绝忠告。5见微而知著，小患易酿大祸，要及早提防。6慎重对待，避开困难。7不行盲目自信,要多点听从他人劝说。 扁鹊见蔡桓公教案设计由范文先生网教案频道https:/搜集整理，版权归全部,转载请注明出处!