《离骚》试讲稿范例.docx

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1、 离骚试讲稿范例离骚优秀试讲稿范例 一、创设情景，激情导入 师：同学们，我们先来让观看影片被越王放逐，形容枯槁，行吟泽畔，抱石沉江。师：同学们，你们知道屏幕上这位历经坎坷，依旧忠君爱国的诗人是谁吗?师：你举手最快速，就你吧师：对，屈原。端午节时，我们吃粽子、赛龙舟就是为了纪念屈原的。师：看ppt上是屈原的图片及生平简介，同学们读一读了解一下。师：今日，我们就来学习他的代表作离骚。师：同学们，你们知道“离骚”是什么意思呢?师:看你若有所思，就你吧。师：是的，离通“罹”，遭受；骚：忧愁。“离骚”即遭受忧愁而写成的诗句。师：这里教师也来补充，全诗372句，是屈原的思想结晶，是他政治失败后用血和泪写成

2、的一篇扣人心弦的抒发忧国之思的作品。 二.整体感知，诵读课文 师：现在教师先来读一遍课文，同学们留意听准字音及句子的节奏。也可以轻声跟读。师：现在我们再请一名同学来朗读，其他同学指正读音及节奏。师：朗读的过程中需要有同学们留意骚体诗的诵读节奏：一般三四个节拍，随文切分。最终请同学们齐读，留意“兮”字，语气助词，读时应拉长语气。师：这遍读的就很到位啦！ 三、翻译本文，析屈原“美” 师：现在请同学们以小组为单位，结合课下解释翻译文章。并思索：哪些诗句表现屈原的“美”?师：第一组同学来答复，你说“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离；制芠荷以为衣兮，集芙蓉以为裳；佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章”表现出屈原的外

3、在美，唯美高洁。再加高我高高的帽子啊，再加长我长长的佩带。裁剪荷叶做上衣啊，缀缝荷花花瓣做下装。佩戴上缤纷多彩的服饰啊，菲菲芳香更加显著。身披香草鲜花，宁死不放弃对漂亮的坚持。师：是啊，加强道德修养，进一步完善自我，使自己感情更加肤浅，意志更加坚决，信仰更加明确。这就是屈原对美的追求。师：其次小组看你们也预备好了，来吧。师：其次组同学找到屈原内在品质的“美”。表达在亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。民生各所乐兮，余独好修以为常；长太息以掩涕兮，哀民生之多限；虽体解吾犹未変兮，岂余心之可惩师：他们说，从中看到一个喜爱祖国、忧国忧民；坚持

4、正义，坚持真理，不同流合污；加强自身修养，追求美妙的品德的屈原。师：看来你们对文章的解读很深刻啊。 四、总结升华，畅谈启发 师：现在大家畅所欲言，从屈原身上，我们学到怎样的品质。师：中间那位女同学说：一个人即使身处逆境，也要为崇高远大的抱负而奋斗。师：哦，戴眼镜的男同学说人生的道路是曲折而漫长的，但为了追求真理，应不屈不挠，勇往直前。师：是的，在污浊的环境中，应保持自己的高洁品质，要喜爱祖国。五、课文小结师：同学们，这节课你收获了什么?师：你说，你说，你来说。师：没错，这节课我们透过离骚，我们看到的是诗人披兰佩蕙，芳洁清峻的美妙形象和刚直不阿，忠贞执着的宏大人格。面对现实的污浊险恶，屈原糊涂地熟悉到前途的艰险和命运的多舛，但他不愿屈心抑志，宁愿保卫自己的人格尊严，九死而未悔。师：课下请同学们连续熟读这篇文章，将自己的收获写下来。下节课我们连续共享。敬重的各位评委教师，以上就是我试讲的全部内容，感谢各位评委教师的急躁倾听，现在我可以擦掉我的板书了吗。