《让我们荡起双桨》音乐教案和教学反思（3篇）.docx

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1、 让我们荡起双桨音乐教案和教学反思（3篇） 一、复习旧知： 复习生字组成的词语：波浪、倒映、轻 重、凉快、静静、做功课、安排 二、图文结合，感悟课文 1、看图，听教师范读，说说课文里哪些地方让你感到开心。 2、分小组合作学习。 （1）分节朗读课文，想一想，“红领巾”为什么感到幸福、欢快？他们看到了什么，想到了 什么？ （2）你能通过朗读，表达出“红领巾”欢快的心情吗？ 3、小组竞赛朗读，看看哪组读得好。评价标准：读得正确；读得流利；读得有感情。 三、学唱歌曲，背诵课文 1、跟着乐曲，一边做动作，一边学唱歌曲让我们荡起双桨。 2、引导背诵课文。 （1）教师提示关键词语背诵。 （2）看图背诵。 （

2、3）随歌曲背诵。 四、学习生字 1、读字音。 2、自主识记“洒、做、课、排”。 3、师重点指导写“做”字。 4、生描红，师巡察。 板书设计: 1，让我们荡起双桨 凉漂亮的白塔幸福绿树红墙船 风开心的唱歌尽情欢快儿 吹飘 拂荡 教学预设： 篇二 第一课时（总1） 一、设置情境，导入新课 1、出示课文插图，说说图中小朋友为什么那么快乐，他们在干什么？ 2、请学生联系自己的实际生活情境，相互畅谈自己划船游玩时的情形。 3、播放歌曲让我们荡起双桨，让学生感受欢快的生活气氛。 4、板书课题，指名读“桨”字，全班齐读课题。 5、读了课题，你想知道什么？ 二、初读课文，认读生字， 1、学生初读课文，遇到难读

3、的字多读几遍，读准为止。 2、同位互读，相互帮忙读准字音。 3、出示生字卡片，以“划小船”读、赛读、评读等方式稳固生字认读。 4、出示词组卡片，如“漂亮的白塔”、“凉快的风”、“亲爱的伙伴”、“幸福的生活”，指 导学生读准、读连贯。 5、学生自由练读课文，试着把课文读准、读通。 三、学习生字词 1、出示生字卡，上面写有“浪、周、轻、凉”四个字，问学生：你有什么发觉？又是怎样 记住它们的？ 2、书写时你想提示小朋友留意什么？ 3、在书上描红。 4、在本子上练习。 让我们荡起双桨教学设计 篇三 教学目的要求： 1、懂得生活在社会主义大家庭的幸福，加深对祖国，对中国共产党的喜爱。 2、能读准字音，大

4、体懂得生词的意思，初步理解内容，体会诗歌所表达的情感；有感情地朗读课文，能背诵课文，学唱这首歌；了解课文中反复消失“小船儿轻轻漂浮在水中，迎面吹来了凉快的风”的作用。 教学重点难点： 通过对诗句的理解，体会诗歌表达的感情。 教学资料： 白塔：在北京的北海公园里。北海公园是辽、金、元、明、清历代皇帝的御花园，从1179年挖海堆山，到现在已有800多年的历史。全园面积为68.2公顷，水面占一半以上。 藏式白塔屹立在四周环水的琼花岛上，五龙亭、九龙壁、漪澜堂、永安寺掩映在山林水波之间。 教学用具： 1、课文放大挂图。 2、课文歌曲录音带。 教学时间：一课时。 教学过程： 一、导入、揭题。 1、先请同

5、学们看一幅图，（提示挂图）图上的少先队员在干什么？ 少先队员们一边划船一边欢乐地唱歌呢！（放歌曲录音）你们听了这首歌有什么感受？ 2、这首歌的歌名叫让我们荡起双桨。板书课题。学生读题。 “桨”是怎样的？到图上来指指。它是干什么用的？“荡”在这儿是什么意思？（摇动）那“摇船前进”可以怎么说？（荡舟） 二、自学课文。 这篇课文描绘了少先队员在课余荡舟北海的游乐场面。教师简介北海。（见“教学资料”） 先请同学们自学。要求： 1、轻声读课文，读准字音，遇到不理解的词，查查字典并结合诗句想一想。 2、找找，从课文哪些地方可以看出“我们”是指少先队。三读后检查。 指名读课文，读后评议。 争论：从哪些地方可

6、以看出“我们”是指少先队员？（“红领巾”、“做完了一天的功课”） 三、指导阅读。 1、指导阅读第一节。 （1）轻声读读，看看这一节描绘了哪些景物？ （2）再读读课文，对比挂图，说说你看到了一幅怎样的景象。 出示：我们荡舟游览在北海公园的湖面上。小船儿_，湖水_。只见_。 啊，_！ （引导学生绽开想象，力求用自己的语言来丰富诗句与画面的内容。） 相机结合理解词语。 围绕：通过看图及结合课文中的“四周”一词理解意思。 凉快：“爽”是翘舌音、后鼻音，还是三拼音，留意读准。给“凉快找个近义词（凉快）。 你什么时候感到凉快的？ 荡舟在风景如画的北海，迎面吹来阵阵凉风，你感到怎样？ （3）指导朗读：用轻松

7、、开心的语气读。后两行语速更慢，“轻松”一词重音轻读。 2、指导阅读其次、三节。 （1）指名读，找出两个描写少先队员心情的词语。（开心、欢快） （2）默读，看看还可从哪儿看出少先队员非常开心。 着重体会“水中鱼儿望着我们，静静地听我们开心唱歌”。（鱼儿是自由拘束的，可它们竟艳羡我们的生活，更表达了少年儿童的欢快、幸福。） 指导朗读这一句。 （3）你们知道是谁给我们安排下这样幸福的生活？ 让我们荡起双桨是影片祖国的花朵的插曲。你们知道“花朵”是指什么吗？现在能再说说自己的理解吗？（花朵的生长离不开阳光的暖和，党就是太阳，有了党的关心，我们少年儿童才能安康、幸福地成长。） （4）指导学生体会、练习有感情地朗读。 四、总结课文。 1、填空。 生活在祖国怀抱中的少年儿童是多么_啊！我们（开心地学习），（尽情地游玩）。 这都是（宏大的党）给我们带来的！ 2、有感情地朗读全诗。 3、有一句诗，在课文中消失了三次，找到了吗？（小船儿轻轻漂浮在水中，迎面吹来了凉快的风。） 再读读，体会体会表达了“我们”怎样的心情？（既表达了少年儿童开心的心情，也表现了对祖国、对党的赞美之情。） 4、做完了一天的功课，和同学们一起在水上荡起双桨、放声唱歌，该是多么开心、多么幸福啊！ 学生和着录音轻唱歌曲。 5、指导背诵。 五、作业。 1、有感情地朗读、背诵课文。 2、学唱这首歌。