一帮一工作总结5篇.docx
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1、 一帮一工作总结5篇 “一帮一”结对子活动,是学院为加强教师队伍建立,促进新、老教师合作,帮忙新教师快速成长而制定的措施之一。为了积极协作我院的工作,从xx年开头,我与老教师结成对子。现将工作总结如下: 一、抓职业道德修养,把握思想工作重点 以加强职业道德修养为思想工作重点,加强理论学习并进展理论联系实际的教育和指导,从根本上树立依法从教、科学从教的观念,尽快熟识教育活动中的心理现象,懂得教育规律,从而具备良好的职业道德,更好地履行“人师”职责,胜任高职教育教学工作。 二、抓教学常规,把握业务工作重点 为了尽快提高教育教学技能和水平,吴秀玲教师从抓教学常规做起,在工作实际中和我手把手地相互研讨
2、,共同进步。详细规划如下: 备课。备课是教学过程的第一个环节,在这一环节上,要摈弃“看懂、背熟”简洁做法。为了保证本环节的“帮忙质量”,我们两人将通过集体备课的方式,分析课程的特点及重难点,拟定出适宜的教学方法。 备一节课要从整本书,整个章节把握; 备课要对学问进展深加工,对教材学问点进展挖掘和系统,确定出深入浅出的教学方法,充分利用好教书育人的课内外素材; “台上一分钟,台下十年功”,备课时多查阅有关资料,丰富自己的学问储藏。 教案书写标准,格式齐全,能表达出一节课的教学目标、重难点、1教学策略、教学设计、课堂总结、板书规划、教后记等各细节。教案不能写成课本的摘录提纲; 上课。上课是整个教学
3、过程的中心环节,也是一个好的教学设计能否发挥其好的教学效果的。关键所在,因此,需要教师具备多种技能,敏捷运用多种教学方法才能上好一节课。详细规划如下: 教学目标明确。明确的教学目标,对学生进展有目的的学习有指导作用,同时也便于教师检测学生的达标状况,保证教学质量; 提高课堂教学的语言表达力量。精确、严谨、简练、生动、有节奏、富感染力和启发教育性的语言,是衬托课堂气氛、调动学生积极参加课堂活动的前提; 科学的教学设计。包括:详细、简捷的导入和过渡;多层次、有梯度的提问;准时、精确、适度的反应强化;扼要、重点的总结等等。另外,制造出和谐轻松、公平的教学环境,还有利于学生敢于大胆提出自己的设想,从而
4、培育学生的创新力量; 教态自然,仪表端庄。学生易敬重有恰当仪表的教师,这也是教师产生人格魅力的外显特征之一; 设计出具有美感的板书。工整、清楚、正确、标准的板书便利学生记忆、整理学问,而富有整体美感的板书还能培育学生的情商,增加学生的学习兴趣。 辅导全面、作业全批。这一环节对稳固学生的学问、提高技能特别重要。教师在辅导时,行动上要一视同仁,面对全体、照看个别,态度上要细致如微、循循善诱。作业的布置要题量适中,难易兼顾,全批全改、2反应准时。 作为年轻教师,要从方方面面做起,大到思想、业务,小到生活起居。在吴秀玲教师的指导帮忙下,我努力搞教育科研,加强实践教学,撰写教学、科研论文,提高实践技能,
5、以提炼、升华教学技能,尽快成长为“双师型”教师,为我院的进展尽职尽责。 帮一工作总结 篇二 本学期以来,我参与了我们系组织的党员一帮一的活动。在这次的活动中我收获颇多,接下来就谈谈我的一些感受: 刚刚接触这个活动时,我觉得自己不知道怎么去开展,为了更好把这个活动搞好,我向大四的学姐寻求阅历。她告知我先要和帮忙人商议好,只有他本人情愿,才好开展下一步的工作,还有要积极向上,有上进心,情愿承受别人的帮忙,情愿协作工作,情愿转变自己的缺乏。 我第一时间就想到我们班的肖洋阳,我觉得他这个学期变化有点大,上课也比拟积极向上。相对上个学期来说,人本身有想转变自己的意思,而且他现在对网络嬉戏的沉迷已经淡了,
6、我觉得他更有需要帮忙,帮忙他也更有意义。想到这里的时候,我就立刻给他打了一个电话,我跟他说了这个活动的意义,他很愿意承受我的帮忙,直接同意我的恳求,我的党员一帮一活动第一步工作就这样开展了,很顺当,也为后续的。工作奠定根底。 填了申请表之后,我就真正开头了我的一帮一活动。我想了许多,我不知道应当这么去做,我一方面怕自己做得不好,他不承受,另一方面,我觉得自己本身就不是很优秀,觉得自己 假如做得不是很好的话,会影响他的自尊心。我想了很久,想来想去,我觉得自己要对自己要求高,对他不能一下子很高,他本人原来就是比拟懒散的,不怎么积极向上。他本身性格就不怎么开朗,又比拟追求共性,自尊心又很强。需要别人
7、多赞美他,而不是说他。 我首先是从上课开头,由于我觉得这是作为一个学生最根本的。每当我到教室上课时,第一件事情就是看他来上课没,假如他没有来的话,我就会准时给他打电话,叫他来准时上课。他一般还是会承受的,他还是会来上课。每次他来了,我就觉得自己又胜利了一点点,我觉得自己的付出没有白费,自己供应的帮忙对他有用,心里不禁愿意一阵。 我觉得他的人本性是很好的,只是缺少了一点阳光,缺少了一点积极性。我给他打电话,跟他说了他自己在这方面的缺乏,盼望他能转变一下,他就是一个很优秀的人。我叫他多参与一些活动,让自己变得阳光起来。他同意了,当时正好我们班预备开一个有关成才励志的班会,我鼓舞他在我们班会上发言,
8、讲一下自己的看法,他原来不情愿,他觉得自己没有什么可讲的,经过我的一番鼓舞之后,他最终同意好好的预备一下,可是到了开班会的时候,他却突然不想来了,我打电话把他叫过来,说既然都预备了,为什么要放弃属于自己的时机。他最终还是来了,可他就是不上台演讲,我觉得自己肯定要他上来演讲,班会快要到完毕的时候,我想了一个方法,让主持人点名让他上去了。他最终还是没有辜负我的盼望。我觉得离胜利又进了一步。班会后,我又发短信鼓舞他和表扬他,盼望他以后能参与更多的活动,让自己更加阳光起来。 一帮一的活动给了我帮忙别人同时也进一步思索自己,令我获益良多。同时我觉得对自己要求比以前更高了,我觉得自己也在不断的进步。在以后
9、的一帮一活动中,我会连续努力,更加努力,由于帮忙别人的同时也帮忙了自己。 帮一工作总结 篇三 校实行的“以老带新,一帮一“活动,使我们这些刚从校门里出来的新教师获得有阅历教师的帮忙,使我们更快的成长,争取早日成为一位合格的教师。 这次活动中,我的结伴教师是同年级的杨教师,杨教师在学生心目中是一位要求严格,课堂幽默的好教师,对我来说也是一位特别敬重的教师,她能够在课堂中把握严厉与幽默,在工作中更是兢兢业业。古人云:“学问有先后,术业有专攻。“一位刚出学校出来的新教师虽然在学问上有了肯定的积存,但缺少了丰富的教学阅历,而实际证明,在中学的课堂上,丰富的教学阅历往往比学问更重要。如何备好课,如何上好
10、一堂课,在课堂中如何正确的把握教师与学生之间的互动与沟通。这些对我们新教师来说都是特别头疼的事,通过这次传帮带活动,使我深深的体会到了,作为一位教师应当怎样去促进专业上的成长。 本次活动以“相互合作,教学相长”的宗旨,贯穿了整个“一帮一”活动;以“传、帮、带”方式,成为新老教师之间沟通的纽带。首先,每一位新教师共享了自己在互助过程中的心得感受。其次,老教师赐予了中肯的意见和建议。最终,校长助理徐教师总结了本次活动的意义在于帮忙学生,也提高自己的力量;其过程值得我们珍惜,需要共同专心去经受去感受。 下面将本学期的教师一帮一详细的工作总结如下 一。活动内容 1。共同讨论教学问题,本学期我们共开展集
11、体备课活动屡次,就教学活动中说遇到的共同性的难点重点问题进展了深入的讨论,找到了解决的方法。 2。本学期对于培优辅差进展了重点讨论,依据学生的实际状况制定了实际的教学进度和习题的层次。 3。对每一次考试中消失的问题进展了仔细的讨论分析,找到了解决的方法。 二。帮学方式: 1。相互听课,相互学习教学阅历 2。教学中的疑难问题互帮互学,共同前进。 3、对教学活动进展课后反思和沟通。 三。一帮一活动的效果: 1。在储新华教师的帮忙下,我快速成长,能够更加独立的处理教材、组织教学,教学成绩有很大的提高。 2。通过互帮互学,教学相长,进一步提高了自己的教学力量,在林教师的指导下我的教学方法、教学情景创设
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