一帮一工作总结6篇.docx

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1、 一帮一工作总结6篇帮一活动总结 篇一 本学期，响应党组织的号召我参与了党员“一帮一”的活动。我帮忙的对象是英语0901班的邓永丽同学。她担当他们班的团支书，但是在工作上她缺乏阅历工作方法不大正确以致与同学的沟通会有点隔膜，同时由于没能很好的处理工作与学习的关系，在学习方面成绩不太抱负。为了帮忙她我做了如下几方面的工作： 首先：对于她的工作我与她单独沟通工作阅历，提出治理班级的建议和方法。如：帮忙她和同学制定班级学习规划和班级每月的学习总结和沟通。假如在班上有任何不知道如何解决的事情，我都会与她进展电话沟通，帮忙她缓解工作压力。平常也会与她进展心理方面的沟通。 其次：在学习方面，我会催促她的预

2、习和复习工作。主要是与他们班的学习委员取得联系然后要求学习委员对她的日常学习做一个特殊的记录。接着每周一次的晚自习，我会去他们班上和她一起上，解决她在学习方面的困惑。 在帮忙她的过程当中，我也收获许多。通过这个活动让我们彼此有了更深的了解同时也让我们有了学习的方向和目的。 帮一活动总结 篇二 xx年第一学期学习部举办的学习委员“一帮一”活动，即各班级学习委员在班级中选择一名在学习上需要帮忙的对象进展一学期的帮扶再将期末成绩与上学期比拟看是否有进步，我们从各班学习委员交上来的“一帮一”登记表可以看出，此活动的开展有一些明显的积极效果，也充分表达出学习部提倡的优良学风班风对各班各位同学的的影响。

3、我们主要对07、06级各班“一帮一”活动进展了具体的分析，结果显示：xx级共有41个班级，交上来的登记表是41份；06级共有33个班级，交上来的登记表为30份。我们对收好的71份登记表进展统计，主要状况是：学分绩点有明显上升的为56人，学分绩点下降的为6人，学分绩点根本没变的是9人。 这样的结果说明，绝大局部帮扶人员学习成绩是进步的，此活动已到达预期的目的和效果，也说明白各位参加同学的辛苦与付出。为什么会有这么多人通过此次帮扶活动学习成绩提高呢？主要有以下几个方面的缘由： 一、被帮扶同学能够端正学习态度，摆正自己的位置，重新树立学习的信念，积极协作学习委员的学习安排，学习上有困难准时向别人询问

4、，准时做好复习、预习等相关环节； 二、学习委员热忱帮忙帮扶同学，将自己良好的学习方法推举给他们，并能准时催促他们进展自习，常常于他们沟通、沟通，了解他们各个阶段的学习状况； 三、班级同学和任课教师也积极协作，在学习上有困难大家相互探讨并准时询问教师，教师总是热忱解答、急躁讲解，直到大家听懂为止； 四、帮扶同学平常学习仔细、脚踏实地，期末考试前只需略微复习、稳固学问即可，而不再像从前平常不仔细听课、期末复习不能看懂书本等现象； 虽然绝大局部帮扶同学学习成绩是进步了，但也不能无视那些成绩还未提高或是有退步现象的同学，这更应当引起大家的重视，那么为什么在此次“一帮一”活动中还有少局部同学有学习退步或

5、是成绩根本没有进步的状况呢？主要有一下几个方面的缘由： 一、被帮扶同学学习态度不够端正，学习没有动力、目标，对自己信念缺乏，不能准时、积极与学习委员沟通、沟通，平常学习根本没有复习、预习，学习学问不扎实、漏洞较多；与学习委员、班级同学、任课教师沟通很少； 二、学习委员对帮扶对象的关怀、催促不够，没有准时了解帮扶对象的学习状况，没能使他们有合理、科学的学习方法； 三、帮扶同学平常学习不努力，等到期末考试前夕开头复习，但很多学问点不能搞懂，导致考试成绩不抱负、成绩无法提高； 总的来说，此次“一帮一”活动还是比拟胜利的，绝大局部帮扶对象的成绩提高就是很好的说明，这样的活动今后我们还会连续开展下去。由

6、于这是我们第一次举办这样的活动，还有很多缺乏之处，比方： 一、参加同学人数有限，每班只限一人，这样就导致局部想提高自己学习成绩但没有良好学习方法的同学无法参加进来； 二、只让每班的学习委员来帮扶学习落后同学，同时也要保证自己的学习成绩，这样会就增加了学习委员的压力； 因此，我们建议：这样的活动应当让更多的一般同学参加进来，让班级的学生干部都能够参加其中，形成学习互帮互助小组，这样不仅能够提高个人的学习成绩，更能够提高班级的优良学风建立以及同学之间团结友爱的良好局面！ 帮一活动总结 篇三 在本学期“一帮一”活动中我收获颇多，受益匪浅。刚开头参与这个活动的时候，我感觉很生疏，由于之前从没接触过这一

7、类活动，不知道怎么去开展，一方面担忧自己做得不好，同学不承受，另一方面，作为一名学生，我觉得自己本身就不是很优秀，还需要不断提高自己。但同时我要想给自己一个挑战，为了把这个活动搞好，我积极向同学寻求阅历。她们告知我，要想使活动顺当进展，先要和“一帮一”对象成为好朋友，只有当他主动情愿承受帮扶，才好开展下一步的工作；自己本身也要有急躁，积极与对方沟通，只有充分了解才好对症下药。 我帮忙的对象积极进取，学习态度端正，但其英语根底比拟弱，参与过两次四级考试都没过，因此我主要就提高其英语水平为目标进展工作。以下就是我本学期的活动总结，总的来说，我是通过以下几方面来进展的：首先，在思想上，加强对该同学的

8、思想政治教育，不断提高其政治理论水平和思想修养，树立正确的世界观、人生观、价值观，帮忙他树立正确的抱负和信念。其次，关怀学习进步。准时了解该同学的学习状况，并结合实际进展学习指导，解决学习中遇到的困难，努力提高其学习成绩。盼望通过辅导使其顺当通过英语四级考试。第三，关怀生活状况。关注该同学的生活，常常询问、主动发觉存在的生活困难并帮忙其顺当解决生活中的困难。 总体来说，我的党员“一帮一”活开工作开展得很顺当，帮忙对象也积极协作我的工作，在思想，学习和生活等方面都有了很大的提高。党员“一帮一”活动给了我帮忙别人的时机，同时也促使我进一步思索反省自己，令我获益良多。在以后的“一帮一”活动中，我会更

9、加努力，由于帮忙别人的同时也帮忙了自己。最终诚心感谢党支部对我们的信任和确定，能为我们提高一次这么好的时机！ 帮一活动总结精选 篇四 为学生插上爱的翅膀 让他们在欢乐的天空飞行 为教师插上爱的翅膀 将盼望播撒到四周八方 为教育插上爱的翅膀 健壮而起的是祖国建立栋梁 题记 一、选择“一帮一”对象的初衷。 两年前，学校依据上级指示开展了教师“一帮一”活动，每名教师要选择一名学困生或贫困生结对子，从各方面帮忙他。我们班共74名同学，我把目光锁定了卢炳蔚同学。卢炳蔚同学成绩不差，那我为什么选择他作为“一帮一”的对象呢？ 在十几年的班主任工作中，我不仅关注学生的学习成绩，关注他们的身体安康，更加关注他们

10、的心理安康。由于小学生正处于身体快速发育时期，要让他们安康地成长，不仅仅是指身体上的安康，依据联合国世界卫生组织对安康的定义:“安康不仅是没有疾病，而且是身体上、心理上和社会上的美妙状态或安全安静。”我们知道心理上的安康对一个安康的人来说是多么的重要，尤其是正处在发育黄金期的小学生。他们的熟悉情感 和意志等心理上的种。种冲突、困惑和斗争，假如得不到很好的调整，就会产生这样那样的心理偏差和问题。 卢炳蔚同学就属于有心理障碍的孩子。这还得从他的家庭说起，卢炳蔚的妈妈们是一个残疾人，从小由于小儿麻痹肌肉萎缩，行动不便。从前开了一个洗衣店靠自己的妈妈帮助牵强撑了半年就倒闭了。家里的生活只能靠卢炳蔚的爸

11、爸蹬三轮车来维持，有时还需要卢炳蔚的姥姥接济。但是卢炳蔚的妈妈很要强，不管怎么困难学校收费从来不犯难孩子。这样的家境让懂事的孩子心理压力很大，在同学面前总是很自卑，也很孤僻，总觉得自己比别的同学差，抬不起头，目光总是躲躲闪闪的。上课也不发言。我看在眼里，急在心上，找他谈了几次，也不太奏效。所以在“一帮一”活动中，我打算和他结对子，帮他走出心灵的阴影。 二、让爱插上翅膀，飞进孩子的心灵。 为了帮忙卢炳蔚同学，我看了大量的心理安康方面的书籍，还通过同学的联系请教了东北师大的心理学教授。最终确定方案是首先要让他变得自信，能和同学融洽相处。在课堂上，他不爱发言，就是怕说错了同学笑话。针对这种状况我在学

12、生自学和小组沟通的时候特意听取他的看法，说的对就予以确定，不对就加以引导，然后在学生汇报的时候我就点名让他说，开头的时候他声音很小，我就鼓舞他，表扬他。他并让同学们掌声给他鼓劲。渐渐地，他不再可怕了，间或也能主动举手了。私底下我还找到我们班性格开朗的班长让他下课、大课间时多和卢炳蔚在一起玩耍。一些集体活动我也有意让他参与。就这样慢慢地看到了卢炳蔚天真的笑脸，听到了他快乐的笑声。他比以前自信了，走起路来也精神抖擞。 我以为这孩子走出了心理的阴影，可是在他的作文中我又发觉了新的问题。那次我留了一个写人的作文，他写的是他的妈妈，写妈妈如何勤劳，如何和善。唯独没说妈妈是个残疾人，他觉得妈妈残疾是一件丢

13、脸的事。针对这种状况，我找到他对他说:“你这篇作文写了你的妈妈，说明你很爱你的妈妈，教师知道你的妈妈是个残疾人，干起家务来要比别人更困难，跟费劲，那你的作文里怎么没表达出来呢？想想妈妈步履蹒跚地在厨房为你做饭，想想妈妈用脆弱无力的手为你缝书包，想想妈妈每晚仔细地为你检查作业。妈妈为你付出的要比别的妈妈多的多，妈妈多宏大啊，你应当为有这样的妈妈而感到骄傲，妈妈一点都没给你丢脸。”我说完这番话，他的眼泪就留了出来。我接着说:“你还能写出妈妈的艰辛与顽强吗？没有人会笑话这样一位宏大的母亲的。”他点了点头，回去又重新修改了作文。修改后的作文流淌着他对妈妈深深的爱，征得他的同意，我在班级读了这篇作文，同

14、学们都感动得哭了。以此为契机，我又召开了一次主题队会，邀请局部家长来参与，也包括卢炳蔚的妈妈。卢炳蔚的妈妈还被评为了我们班的“十佳妈妈”。后来的一次家访我知道了自从那次以后他骄傲地扶着妈妈陪妈妈上街了，邻居们也夸这孩子越来越懂事了。看着他妈妈眼里那欣慰的笑容，我知道他这次真的走出来了。是爱让他出走了那片阴暗，是爱飞进了他的心灵，是爱让他知道了感恩。 三、让爱在家访路上延长。 家访，一个既熟识又生疏的字眼。熟识，是由于它是中小学校教育不行或缺的一局部，是教育活动中一道亮丽的风景线，堪称我国根底教育工作的一大传统。 生疏，是由于在信息社会的今日，家访这个曾经使用频繁的用语，如今却不多见了。科技进展

15、了，现代通讯手段快速普及了，传统的登门家访已渐渐被打电话、发邮件、聊等方式所取代。不行否认，兴旺的通信联系的确快捷、便利，但一项调查显示，有82%的家长更情愿面对面的家访沟通。“十次电话家访抵不上一次上门家访”。所以在“一帮一”活动中，只要发觉新的问题或孩子有什么动态，我就准时地去家访，不拘泥于规定的每学期三次家访。在和他妈妈的沟通中我能准时了解他在家中的思想动态，以便我准时调整策略。也能有效地指导家长教育孩子，形成教育的合力。 一次家访中我了解到家长由于望子成龙心切，每天都要孩子做许多练习卷，但是效果还不好。我就告知家长这种题海战术不行，时间长了孩子就会有厌学心情。每天可以做点数学题，但语文

16、不用做卷，让孩子多看书。经过调整后，孩子学习效率高了，每天都学的很欢乐。妈妈也不用为此而苦恼了。爱在家访的路上延长，让家长得到了思想的启迪。 五年级上学期的一天，卢炳蔚的妈妈打来电话请假说孩子阑尾炎手术了。我当天就去了医院，给他送去100元钱，还帮他去保险公司报险，在医保中心登记。告知家长别焦急，等孩子出院了我帮他补课。他的妈妈感动的直说“孩子遇上你这样的教师是我们的福啊！”我还组织班级干部去医院探望卢炳蔚同学，并把卢炳蔚同学家的手机号告知同学们，不能去的同学就发短信问候一下。让卢炳蔚同学感受到这个大家庭的暖和。一个星期出院后，我每天下班后都去他家里给他补课，每次他妈妈都要留我在那吃饭，我都婉

17、言谢绝了。就这样补了一个星期的课，卢炳蔚又重返课堂了，期末考试他取得了优异的成绩。卢炳蔚的妈妈见人就说:“徐教师比我这个当妈的都好啊，咱也没什么报答教师的，能遇上这样的好教师是我们家修来的福啊！”爱在家访的路上延长。“一帮一”活动因家访而精彩。 在“一帮一”活动中，能帮忙卢炳蔚同学走出心灵的阴霾，我由衷地感到快乐和欣慰。 帮一工作总结 篇五 校实行的“以老带新，一帮一“活动，使我们这些刚从校门里出来的新教师获得有阅历教师的帮忙，使我们更快的成长，争取早日成为一位合格的教师。 这次活动中，我的结伴教师是同年级的杨教师，杨教师在学生心目中是一位要求严格，课堂幽默的好教师，对我来说也是一位特别敬重的

18、教师，她能够在课堂中把握严厉与幽默，在工作中更是兢兢业业。古人云：“学问有先后，术业有专攻。“一位刚出学校出来的新教师虽然在学问上有了肯定的积存，但缺少了丰富的教学阅历，而实际证明，在中学的课堂上，丰富的教学阅历往往比学问更重要。如何备好课，如何上好一堂课，在课堂中如何正确的把握教师与学生之间的互动与沟通。这些对我们新教师来说都是特别头疼的事，通过这次传帮带活动，使我深深的体会到了，作为一位教师应当怎样去促进专业上的成长。 本次活动以“相互合作，教学相长”的宗旨，贯穿了整个“一帮一”活动；以“传、帮、带”方式，成为新老教师之间沟通的纽带。首先，每一位新教师共享了自己在互助过程中的心得感受。其次

19、，老教师赐予了中肯的意见和建议。最终，校长助理徐教师总结了本次活动的意义在于帮忙学生，也提高自己的力量；其过程值得我们珍惜，需要共同专心去经受去感受。 下面将本学期的教师一帮一详细的工作总结如下 一。活动内容 1。共同讨论教学问题，本学期我们共开展集体备课活动屡次，就教学活动中说遇到的共同性的难点重点问题进展了深入的讨论，找到了解决的方法。 2。本学期对于培优辅差进展了重点讨论，依据学生的实际状况制定了实际的教学进度和习题的层次。 3。对每一次考试中消失的问题进展了仔细的讨论分析，找到了解决的方法。 二。帮学方式： 1。相互听课，相互学习教学阅历 2。教学中的疑难问题互帮互学，共同前进。 3、

20、对教学活动进展课后反思和沟通。 三。一帮一活动的效果： 1。在储新华教师的帮忙下，我快速成长，能够更加独立的处理教材、组织教学，教学成绩有很大的提高。 2。通过互帮互学，教学相长，进一步提高了自己的教学力量，在林教师的指导下我的教学方法、教学情景创设有了创新，从而取得良好的教学效果。 3。通过这样的活动，使我更加喜爱本职工作，更加仔细的搞好教学教研工作，对学校的各项工作都尽了自己的一分力气。 教师“一帮一”活动在新老教师两者之间搭起了阅历沟通的桥梁，以新教师的激情和制造力，发挥老教师丰富的教育教学阅历，推动我校的教育教学水平不断上新的台阶。 帮一活动总结 篇六 进入十二月份，天气一下子冷了起来

21、。 人们开头翻开衣橱，从凌乱摆放各种衣服被子和其他杂物的的小小储物间底层苦苦找寻曾经过冬时穿过的或没穿过的不知道去年扔进去时有没有洗过的厚厚的各式各样的衣物。然后穿上它们，走进风里，雨里，可能依旧会冷。 当你静静地站在某个人群常走过的地方，你会发觉这个世界正在静静发生的变化。一夜之间，树木变成了秃子，风开头在你耳边吹起你不想提到的曲调，阳光脆弱无力，偷偷躲进了云层。放眼望去，世界脱去了自己的衣服，光秃秃站在了你的面前，呈现一片黯淡的土色。你很难再去想象，她曾经的光荣照人。 人群流淌的不温不火，相当淡定。当你想去抓住他们，他们就变成了流淌的液体，各种方式从你身旁溜走了，抓都抓不住。 周五周六，我

22、们照规划进行了爱心回收和爱心一帮一活动。这两天，下着小雨，刮着大风。 当你好简单把身子从被窝里拔出来，把脸贴在暖气片上，试图从中得到一点暖和，纠结于早饭还要不要吃的时候，已经有一些人，冒着风雨，拿着传单，穿梭于人群，迎接他们，那些奇怪或冷漠的目光。有时候是追着那些被风吹走，被雨淋湿的传单。 与那些动辄百万的大型公益活动相比，我们的行动算不得什么。我们只是一般人，大世界中渺小的几个，但我们会尽自己绵薄之力，为需要帮忙的西部孩子们做些事情。这些小小的活动只是一个简洁的开头。请不要再问，那些瓶子废纸可以卖多少钱，那几句话能带来多少暖和，请理解我们小小的坚持。 活动中，很多同学都对此次活动表现出很大的兴趣，非常热心地想要帮忙西部的孩子们，这让我们很是宽慰。我们看到了这次活动应有的意义：更多的人开头关注西部的孩子们。我们盼望，在这个严寒的冬季，能为大山里的孩子带去些许的关心，些许的暖和。