《老年教育发展规划（2023年—2023年）》.docx

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1、 老年教育发展规划（20232023年） 三、主要任务 （一）扩大老年教育资源供应。 优先进展城乡社区老年教育。完善基层社区老年教育效劳体系，整合利用现有的社区教育机构、县级职教中心、乡镇成人文化技术学校等教育资源，以及群众艺术馆、文化馆、体育场、社区文化活动中心（文化活动室）、社区科普学校等，开展老年教育活动。建立健全“县（市、区）乡镇（街道）村（居委会）”三级社区老年教育网络，便利老年人就近学习。进展农村社区老年教育，有效整合乡村教育文化资源，以村民宠爱的形式开展适应农村老年人需求的教育活动。加强对农村散居、独居老人的教育效劳。推动城乡老年教育对口支援，鼓舞兴旺地区以建立分校或办学点、选送

2、教师、配送学习资源、供应人员培训等方式，为遥远地区和农村社区老年教育供应支援。 促进各级各类学校开展老年教育。推动各级各类学校向区域内老年人开放场地、图书馆、设施设备等资源，为他们便利化学习供应支持，积极接收有学习需求的老年人入校学习。探究院校利用自身教育资源举办老年教育（学校）的模式。推动一般高校和职业院校面对老年人供应课程资源，特殊是艺术类、医药卫生类、师范类院校和开设有养生保健、文化艺术、信息技术、家政效劳、社会工作、医疗护理、园艺花卉、传统工艺等专业的职业院校，应结合学校特色开发老年教育课程，为社区、老年教育机构及养老效劳机构等积极供应支持效劳，共享课程与教学资源。推动开放大学和播送电

3、视大学举办“老年开放大学”或“网上老年大学”，并延长至乡镇（街道）、城乡社区，建立老年学习网点。 推动老年大学面对社会办学。部门、行业企业、高校等举办的老年大学要树立新的办学理念，积极制造条件，实行多种形式，提高办学开放度，逐步从效劳本单位、本系统离退休职工向效劳社会老年人转变。省、市两级老年大学在开展教育教学工作的同时，要在办学模式示范、教学业务指导、课程资源开发等方面对区域内老年教育发挥带动和引领作用，将老年大学集聚的教育资源向基层和社区辐射。加强老年大学与社会教育机构的合作，组建老年教育联盟（集团）。 （二）拓展老年教育进展路径。 丰富老年教育内容和形式。积极开展老年人思想道德、科学文化

4、、养生保健、心理安康、职业技能、法律法规、家庭理财、闲暇生活、代际沟通、生命尊严等方面的教育，帮忙老年人提高生活品质，实现人生价值。创新教学方法，将课堂学习和各类文化活动相结合，积极探究体验式学习、远程学习、在线学习等模式，引导开展读书、讲座、参观、展演、游学、志愿效劳等多种形式的老年教育活动。鼓舞老年人自主学习，支持建立不同类型的学习团队。 探究养教结合新模式。整合利用社区居家养老资源，在社区老年人日间照料中心、托老所等各类社区居家养老场所内，开展形式多样的老年教育。积极探究在老年养护院、城市社会福利院、农村敬老院等养老效劳机构中设立固定的学习场所，配备教学设施设备，通过开设课程、举办讲座、

5、展现学习成果等形式，推动养教一体化，推动老年教育融入养老效劳体系，丰富住养老人的精神文化生活。关注失能失智及盲聋等特别老人群体，供应康复教育一体化效劳。 积极开发老年人力资源。用好老年人这一珍贵财宝，充分发挥老年人的智力优势、阅历优势、技能优势，为其参加经济社会活动搭建平台、供应教育支持。发挥老年人在传承中华优秀传统文化、引导全社会特殊是青少年培育和践行社会主义核心价值观等方面的积极作用，彰显长者风范。鼓舞老年人利用所学所长，在科学普及、环境爱护、社区效劳、治安维稳等方面积极效劳社会、奉献社会。 （三）加强老年教育支持效劳。 运用信息技术效劳老年教育。加强数字化学习资源跨区域、跨部门共建共享，

6、开展对现有老年教育课程的数字化改造，开发适合老年人远程学习的数字化资源。通过互联网、数字电视等渠道，加强优质老年学习资源对农村、遥远、贫困、民族地区的辐射。推动信息技术融入老年教育教学全过程，推动线上线下一体化教学，支持老年人网上学习。运用信息化手段，为老年人供应导学效劳、共性化学习推举等学习支持。 整合文化体育科技资源效劳老年教育。推动美术馆、图书馆、文化馆（站、中心）、科技馆、博物馆、纪念馆、公共体育设施、爱国主义示范基地、科普教育基地等向老年人免费开放。鼓舞有条件的地区发挥文化、教育、体育、科技等资源优势，结合区域实际，建立不同主题、富有特色的老年教育学习体验基地。充分发挥播送电视、报刊

7、杂志、门户网站等媒体作用，开设贴近老年人生活的专栏专题。 （四）创新老年教育进展机制。 鼓舞社会力气参加老年教育。充分激发市场活力，推动举办主体、资金筹措渠道的多元化，通过政府购置效劳、工程合作等多种方式，支持和鼓舞各类社会力气通过独资、合资、合作等形式举办或参加老年教育。运用市场机制调整供需关系，进一步优化老年教育的市场构造、内容和布局。加强规划指导和外部监管，营造公平参加、公正竞争的市场环境。充分发挥社会组织在老年教育中的作用，鼓舞其通过供应师资、开发课程等方式支持开展老年教育。支持老年教育领域社会组织和老年志愿效劳团队进展。 促进老年教育与相关产业联动。扩大老年教育消费，开掘与老年教育亲

8、密相关的养老效劳、旅游、服装服饰、文化等产业价值，促进生活性效劳业提档升级，拉动内需，推动投资增长和相关产业进展。 （五）促进老年教育可持续进展。 加强学科建立与人才培育培训。鼓舞综合类高校、师范类院校、职业院校开设老年教育相关专业，其他高校也要加强老年教育相关专业建立。支持有条件的高校开展老年教育方向的讨论生教育，加快培育老年教育教学、科研和治理人才。鼓舞老年教育机构的专任教师和治理人员在职进修老年教育专业课程，攻读相关专业学位。 加强理论与政策讨论。依托有关高校、科研院所、老年教育机构等建立若干个老年教育讨论基地，开展老年教育根底理论讨论、政策讨论和应用讨论，探讨和解决老年教育进展中的重大理论和实践问题。加强老年教育学术期刊建立，搭建优秀成果共享和推广平台。鼓舞社会组织开展老年教育优秀讨论成果沟通活动。 加强国际沟通合作。积极参加有关国际教育组织的活动，加强与国外老年教育机构的沟通与合作，借鉴国外老年教育先进理念和做法，宣传推广我国进展老年教育的阅历与成果，扩大我国老年教育的国际影响力。