2023年小学书香校园实施方案.docx

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1、 2023年小学书香校园实施方案 小学书香校园实施方案 腹有诗书气自华,最是书香能致远。书香气是一所学校的文化表征, 书香校园 建立是校园文化建立的重要组成局部。下面是本人为大家整理的小学书香校园实施方案，供大家共享。 小学书香校园实施方案一 一、指导思想 以新课程理念为指导;以引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界、博览群书、开拓视野、丰富学问储藏、不断提升整体综合素养为重点;努力打造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜亮的校园文化。 二、根本原则 1、落实语文新课程标准中各学段的阅读目标，营造浓郁的校园文化气氛，突出学校书香校园特色，提高学生的综合素养，养成良好的读书习惯，全面提升学校创新力和竞争力

2、，促进学校的 可持续进展。 2、在校园内营造一种 书声朗朗，书香满校园 的良好气氛，使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。 3、积极提倡 我与好书同行 的思想，努力践行 我读书，我欢乐，我成长 的信念，帮忙学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写力量，夯实文化底蕴。 4、通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导教师、家长一同参加读书活动，营造良好的读书气氛，推动学习型学校、学 习型班级、学习型家庭的建立。 三、领导机构 (一)领导小组：语文新课程标准中各学段的阅读目标，营造浓郁的校园文化气氛，突出学校书香校园特色，提高学生的综合素养，养成良好的读书习惯，全面提升学校创新力和

3、竞争力，促进学校的 可持续进展。 2、在校园内营造一种 书声朗朗，书香满校园 的良好气氛，使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。 3、积极提倡 我与好书同行 的思想，努力践行 我读书，我欢乐，我成长 的信念，帮忙学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写力量，夯实文化底蕴。 4、通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导教师、家长一同参加读书活动，营造良好的读书气氛，推动学习型学校、学 习型班级、学习型家庭的建立。 三、领导机构 (一)领导小组，进展宣传发动。 开展 我爱读书 活动。 通过阅读，架设家校沟通的桥梁，营造浓郁的家庭读书气氛。父母催促孩子每天阅读课外书(不少于30分

4、钟)。参考学校推举书目，为孩子购置书籍，订阅报刊。 建议有条件的家庭购书，在家庭积极开展读书活动。 开展 我爱读书书香伴我 评比活动。 五、阶段性目标 规划用三年时间，打造出具有花纹小学特色的社会上具有肯定影响力的 书香校园 ，并立足现在，营造深厚的读书气氛，开展专题性的读书活动，形成儒雅文明的人际交往;着眼进展，我们把目光放到几年后，甚至更长远些，通过几代人的不懈努力，最终形成具有深厚底蕴的花小人文传统。这是我们打造书香校园 的美妙向往，也是我们为之孜孜追求的长远目标。 1、三年的目标规划为： 20*年： 搞好根底建立，形成精神合力，营造书香气氛。 教师： 进展主题讨论，培育学生阅读力量，提

5、高学问积存; 学生： 博览群书，知书识礼，积淀人文传统。 20*年： 开展丰富的读书活动，师生在阅读中成长。 2、20*年秋季创立活动分三个阶段进展： 第一阶段： 2023年12月为发动、预备阶段。 主要任务是： 制定公布方案、规划，少先队、各班级利用各种时机、各个平台向全校师生、学生家长发出建议，做好宣传发开工作。 (1) 打造书香校园 行动启动仪式。 (2)做好整体规划，成立 书香校园组织委员会 。 (3)设计行动标识、行动口号、阅读宣言。 (4)做好以突出书香特色的环境布置，添置图书，可采纳学生志愿捐书等形式充实班级图书架。 (5)各班级出一期以读书为主题的黑板报，并在黑板报中设立班级

6、书香伴我行 。 (6)各年段制定治理方法： 图书治理方法，优秀读者评比及嘉奖方法、书香班级评比方法等。 (7)各班制定班级阅读规划。 其次阶段： 2023年2月-2023年11月上旬为创立 书香校园 重点实施阶段。主要任务是： 完善校园文化建立，通过开展丰富多彩的文化活动，不断提高全校学生的文化底蕴，突出校园文化特色， 让书香满校园 。 (1)每位教师给学生讲一个自己的读书故事，通过教师的人格力气来影响学生。 (2)各班开展一次 书香伴我行 主题班会，确立读书内容，为营造书香校园作精神根底。 (3)为了帮忙学生明确阅读内容，便于教师指导，本学期确定四个阅读主题，每月一个，学生依据阅读主题自己借

7、阅或购置，教师组织学生交换阅读。 a、我知道 b、寻找名人脚印 c、诵读国学经典、诗文 d、博览科普学问 (4)开展第一届 读书节 活动。 (2)表彰 书香班级 、先进个人： 依据班级在 书香校园 活动中的表现，评比 书香班级 若干;依据学生在 书香校园 活动中的表现，评比 读书童星 若干。 3、2023年，2023年的活动在2023年开展的根底上连续进展、升华。 小学书香校园实施方案二 为培育广阔中小学生的阅读习惯，营造读书气氛，进一步扩展学问构造，提高文化修养，探究校园文化建立新途径，全面深化课程改革和推动素养教育，着眼于学生的安康成长和我县教育事业的长远进展，依据齐齐哈尔市教育系统 学习

8、工程 方案和齐齐哈尔市中小学创立 书香校园 活动实施方案的要求，县教育局打算，从2023年开头在全县中小学深入开展创立 书香校园 活动，详细方案如下。 一、指导思想 以党的十七大、十七届四中全会精神为指导，深入贯彻落实科学进展观，全面落实齐齐哈尔市一般中小学落实科学进展观提高教育质量行动规划，大力推动素养教育，结合新课程改革理念，以强化学生读书意识、激发学生读书热忱、培育学生读书兴趣、养成学生读书习惯、增加学生阅读力量、开阔学生视野为目标，以新奇活泼、形式多样的主题读书活动为载体，积极营造浓郁的读书气氛，进展内涵丰富、特色鲜亮的校园文化，促进学生的安康成长和全面进展。 二、工作目标 2023年

9、初，在全县各中小学全面启动 书香校园 建立工作。2023年底，全县中小学初步建立比拟完善的 书香校 园 建立工作机制，广阔中小学生的读书活动蓬勃开展。2023年底， 书香校园 要到达学校总数的30%，学生的读书意识明显增加，各学校根本形成具有本校特色的读书活动形式，校园读书气氛更为深厚， 书香校园 建立取得阶段性成果。到2023年末，全县 书香校园 到达学校总数的80%，全县中小学生爱读书、读好书、善读书的良好习惯根本形成，学问构造更为完善，文化修养有效加强，学习型校园建立取得重要进展，校园文化面貌焕然一新，我县 书香校园 建立走在全市前列。 三、活动原则 1、要把 书香校园 建立与加强未成年

10、人思想道德建立工作结合起来。要从培育中国特色社会主义事业合格建立者和牢靠接班人的高度，通过开展读书活动，积极向中小学生传播先进思想文化，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，始终坚持爱党、爱国、爱社会主义三者的有机统一，提高抵挡不良文化侵蚀的力量，进一步坚决为实现中华民族宏大复兴而奋勉学习的抱负信念。 2、要把 书香校园 建立与学校教育教学以及各项事业的长远进展结合起来。 书香校园 建立活动做为校园文化建立的重要内容，是推动素养教育，深化教育教学改革的有效载体和途径。要把此项工作纳入学校各项事业长远进展的统筹规划，与推动课程改革、促进学生全面进展、促进学校建立有机 统一起来，实现 书香校园

11、 建立与学校其他各项事业同步进展、相互促进。 3、要把 书香校园 建立与构建学校、家庭、社会 三结合 教育体系结合起来。 书香校园 建立活动既要发挥学校、教师的正面引导作用，又要积极利用家庭与社会教育资源，形成工作合力。各学校要通过家长学校、社区活动等多种途径，积极引导家庭、社区参加到读书活动中来。要积极利用各种社会文化机构的资源优势，通过开展公益性读书活动，努力形成读书活动全社会齐抓共管的良好局面。 四、活动内容 1、建立工作制度。各校要快速把此项工作提上日程，成立以校长为组长的活动领导小组，在充分总结以往开展读书活动阅历的根底上，充分结合教育教学安排和校园文化建立，从本校实际状况动身，制定

12、 书香校园 建立规划和详细实施方案，做到科学规划，合理安排，建立起一整套推动落实机制、措施保障机制、考核鼓励机制，力争目标明确、内容详细、可操作性强，保证活动的有序开展。 2、量化读书指标。各校要依据学生的不同年龄阶段，根据新课标、新教育文库的推举书目及学生自荐、互荐的书目，分别实行小学一二年级讲读、三四五六年级诵读、初中精读、高中研读等方式开展读书活动。在低年级，教师要为学生朗读和讲解。在高年级，每生每学年要完成课标推举的名著2-3 部的阅读量。提倡坚持 五点 读书方式：齐齐哈尔市教育系统 学习工程 方案和齐齐哈尔市中小学创立 书香校园 活动实施方案的要求，县教育局打算，从2023年开头在全

13、县中小学深入开展创立 书香校园 活动，详细方案如下。 一、指导思想 以党的十七大、十七届四中全会精神为指导，深入贯彻落实科学进展观，全面落实齐齐哈尔市一般中小学落实科学进展观提高教育质量行动规划，大力推动素养教育，结合新课程改革理念，以强化学生读书意识、激发学生读书热忱、培育学生读书兴趣、养成学生读书习惯、增加学生阅读力量、开阔学生视野为目标，以新奇活泼、形式多样的主题读书活动为载体，积极营造浓郁的读书气氛，进展内涵丰富、特色鲜亮的校园文化，促进学生的安康成长和全面进展。 二、工作目标 2023年初，在全县各中小学全面启动 书香校园 建立工作。2023年底，全县中小学初步建立比拟完善的 书香校

14、 园 建立工作机制，广阔中小学生的读书活动蓬勃开展。2023年底， 书香校园 要到达学校总数的30%，学生的读书意识明显增加，各学校根本形成具有本校特色的读书活动形式，校园读书气氛更为深厚， 书香校园 建立取得阶段性成果。到2023年末，全县 书香校园 到达学校总数的80%，全县中小学生爱读书、读好书、善读书的良好习惯根本形成，学问构造更为完善，文化修养有效加强，学习型校园建立取得重要进展，校园文化面貌焕然一新，我县 书香校园 建立走在全市前列。 三、活动原则 1、要把 书香校园 建立与加强未成年人思想道德建立工作结合起来。要从培育中国特色社会主义事业合格建立者和牢靠接班人的高度，通过开展读书

15、活动，积极向中小学生传播先进思想文化，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，始终坚持爱党、爱国、爱社会主义三者的有机统一，提高抵挡不良文化侵蚀的力量，进一步坚决为实现中华民族宏大复兴而奋勉学习的抱负信念。 2、要把 书香校园 建立与学校教育教学以及各项事业的长远进展结合起来。 书香校园 建立活动做为校园文化建立的重要内容，是推动素养教育，深化教育教学改革的有效载体和途径。要把此项工作纳入学校各项事业长远进展的统筹规划，与推动课程改革、促进学生全面进展、促进学校建立有机 统一起来，实现 书香校园 建立与学校其他各项事业同步进展、相互促进。 3、要把 书香校园 建立与构建学校、家庭、社会 三结

16、合 教育体系结合起来。 书香校园 建立活动既要发挥学校、教师的正面引导作用，又要积极利用家庭与社会教育资源，形成工作合力。各学校要通过家长学校、社区活动等多种途径，积极引导家庭、社区参加到读书活动中来。要积极利用各种社会文化机构的资源优势，通过开展公益性读书活动，努力形成读书活动全社会齐抓共管的良好局面。 四、活动内容 1、建立工作制度。各校要快速把此项工作提上日程，成立以校长为组长的活动领导小组，在充分总结以往开展读书活动阅历的根底上，充分结合教育教学安排和校园文化建立，从本校实际状况动身，制定 书香校园 建立规划和详细实施方案，做到科学规划，合理安排，建立起一整套推动落实机制、措施保障机制

17、、考核鼓励机制，力争目标明确、内容详细、可操作性强，保证活动的有序开展。 2、量化读书指标。各校要依据学生的不同年龄阶段，根据新课标、新教育文库的推举书目及学生自荐、互荐的书目，分别实行小学一二年级讲读、三四五六年级诵读、初中精读、高中研读等方式开展读书活动。在低年级，教师要为学生朗读和讲解。在高年级，每生每学年要完成课标推举的名著2-3 部的阅读量。提倡坚持 五点 读书方式中小学课外读本，在校本课程中要引入鹤文化学问的学习阅读，充分发挥课堂主渠道作用，以 我爱鹤家乡、我爱丹顶鹤 为主题弘扬鹤文化，传承鹤文化，使每个学生都能 爱鹤、知鹤、讲鹤 ，不断拓宽学生阅读面，增加学生文化底蕴。参与市教育

18、局举办的我与丹顶鹤一起成长主题征文活动等。 6、实行鼓励措施。开展读书积分活动。以班级为单位建立读书积分档案，依据图书的类别、文字量、读书成果等，学生每读一本书，得肯定积分。获得积分实行学生申报的方式(可以利用读书指导课或读书沟通会时间)，教师可以依据学生的读书笔记、读书心得、提问辩论等方式认定学生读书成果，确定积分额度。每个学校都要制定具有可操作性的积分细则，切实激发学生读书热忱。积分上墙公示或定期公布，年底依据积分进展表彰嘉奖，提高学生读书积极性。 7、营造读书气氛。各学校要以 书香校园 为理念进展整体规划，进一步美化、绿化、亮化校园，细心制作名言标语等文化标识，使校园更具书香风格和文化内

19、涵。要发挥校园网、 红领巾播送站和板报专刊的作用，开办好书介绍、读书心得等栏目，引导学生诵读经典。力争让学校每一面墙壁都散发出浓郁的书香，每一个角落都萦绕浓浓的人文气氛，把读书变成一种生活习惯，一种校园时尚，一种精神享受，一种自觉行动。各学校要逐步建立各种文学社团、读书俱乐部、书友会、读书小组等学习型组织，通过举办 读书沙龙 、 专题争论 、 书香讲坛 等形式，使其成为创立 书香校园 活动的一支生力军。 8、完善评价体系。制定科学的 书香班级 、 书香校园 的评比标准和评比方法，定期进展评比。同时讨论制定中小学生课外阅读的评价方案。各校还要制定与该活动相配套的各项读书制度及检查考评、表彰嘉奖制

20、度，将此项活动纳入综合素养评价体系，确保活动的有效开展。县教育局将不定期组织开展中小学生课外阅读竞赛、 书香校园 评比等活动，将把 书香校园 创立列入教育系统年终目标考核体系。每两年开展一次 书香校园 认定工作。把学生读书纳入学生综合评价体系之中，每学年开展一次 书香学生 、 书香班级 、 书香家庭 的评比。 9、推动家校联动。各校要通过印发创立书香校园告家长书等形式进展宣传发动，提高家长重视孩子读书的意识。要围绕开展读书活动，充实家长学校活动的内容，充分发挥家长委员会的作用，使其成为学校读书活动有力的支持者、宣传 者和直接参加者。提倡父母每天在家催促孩子阅读课外书，并赐予肯定指导。建议有条件

21、的家庭要常常带孩子到图书馆、书店等文化场所，使他们感受深厚的读书气氛，并适当引导孩子在网络上开展电子图书阅读活动。 五、有关要求 1、高度重视，加强领导。各校要充分熟悉此项工作对于实现教育教学目标、加强校园文化建立、促进学生全面进展的重要意义，各单位一把手要对此项工作负总责，切实有效地加强对 书香校园 建立工作的组织领导。县教育局成立创立 书香校园 活动组织领导小组，催促该项活动的正常开展。 2、广泛宣传，形成声势。各学校要充分发挥校园网、播送站、宣传栏、墙报等阵地的作用，展现读书成果，沟通读书阅历，宣传读书典型，营造深厚的读书气氛，努力扩大活动的掩盖面和影响范围。引导广阔中小学生积极在齐齐哈

22、尔市教育信息网上开拓 品尝书香 、 精品阅读 、 读书随笔 等宣传专栏上发表文章。 3、整合资源，增加投入。各学校要努力克制困难，多方筹集专项资金用于 书香校园 建立。每年要在预算中安排肯定的经费用于购臵图书和读书设施。要加强学校图书室和阅览室的建立，确保其充分发挥其作用，使之成为开展读书活动的主阵地。 4、严厉纪律，制止牟利。严禁学校或教师在活动中对学生进展乱收费、搭车售书、强行推卖等行为，本着学生自愿的原则，根据教学大纲推举书目，由学生自主购书。对于违规行为，一经发觉将严厉处理，并当即取消当事学校本年度创立 书香校园 的资格。 5、准时总结，推广阅历。各校要不断总结好的做法和阅历，并准时将

23、有关信息上报县教育局普教股。 小学书香校园实施方案三 为培育广阔小学生的阅读习惯，营造读书气氛，进一步扩展学问构造，提高文化修养，探究校园文化建立新途径，全面深化课程改革和推动素养教育，着眼于学生的安康成长和我镇教育事业的长远进展，依据市教育局和镇中心学校的总体部署，从2023年秋开头我校深入开展创立 书香校园 活动，详细方案如下。 一、指导思想 以党的十七大、十七届四中全会精神为指导，深入贯彻落实科学进展观，大力推动素养教育，结合新课程改革理念，以强化学生读书意识、激发学生读书热忱、培育学生读书兴趣、养成学生读书习惯、增加学生阅读力量、开阔学生视野为目标，以新奇活泼、形式多样的主题读书活动为

24、载体，积极营造浓郁的读书气氛，进展内涵丰富、特色鲜亮的校园文化，促进学生的安康成长和全面进展。 二、开展 书香校园 活动的意义 书香校园 创立活动是全民读书活动的重要内容之一。通过 书香校园 的创立，使广阔师生进一步明确熟悉读书是学习的根本方式。读书是学生安康进展的重要源泉，是教师专业成长的有效途径。开展 书香校园 创立活动有利于营造知书达理、好学求进的校园书香气氛，对于全面提升学校教育水平和培育学生健全人格将发挥积极的作用。又能推动师生培育 爱读书、读好书 的良好习惯，为教师专业进展、学生安康成长供应精神动力和智力支持，同时，通过 书香校园 影响家长，影响家庭，共同营造书香社会。 三、领导小

25、组 组 长：我与丹顶鹤一起成长主题征文活动等。 6、实行鼓励措施。开展读书积分活动。以班级为单位建立读书积分档案，依据图书的类别、文字量、读书成果等，学生每读一本书，得肯定积分。获得积分实行学生申报的方式(可以利用读书指导课或读书沟通会时间)，教师可以依据学生的读书笔记、读书心得、提问辩论等方式认定学生读书成果，确定积分额度。每个学校都要制定具有可操作性的积分细则，切实激发学生读书热忱。积分上墙公示或定期公布，年底依据积分进展表彰嘉奖，提高学生读书积极性。 7、营造读书气氛。各学校要以 书香校园 为理念进展整体规划，进一步美化、绿化、亮化校园，细心制作名言标语等文化标识，使校园更具书香风格和文

26、化内涵。要发挥校园网、 红领巾播送站和板报专刊的作用，开办好书介绍、读书心得等栏目，引导学生诵读经典。力争让学校每一面墙壁都散发出浓郁的书香，每一个角落都萦绕浓浓的人文气氛，把读书变成一种生活习惯，一种校园时尚，一种精神享受，一种自觉行动。各学校要逐步建立各种文学社团、读书俱乐部、书友会、读书小组等学习型组织，通过举办 读书沙龙 、 专题争论 、 书香讲坛 等形式，使其成为创立 书香校园 活动的一支生力军。 8、完善评价体系。制定科学的 书香班级 、 书香校园 的评比标准和评比方法，定期进展评比。同时讨论制定中小学生课外阅读的评价方案。各校还要制定与该活动相配套的各项读书制度及检查考评、表彰嘉

27、奖制度，将此项活动纳入综合素养评价体系，确保活动的有效开展。县教育局将不定期组织开展中小学生课外阅读竞赛、 书香校园 评比等活动，将把 书香校园 创立列入教育系统年终目标考核体系。每两年开展一次 书香校园 认定工作。把学生读书纳入学生综合评价体系之中，每学年开展一次 书香学生 、 书香班级 、 书香家庭 的评比。 9、推动家校联动。各校要通过印发创立书香校园告家长书等形式进展宣传发动，提高家长重视孩子读书的意识。要围绕开展读书活动，充实家长学校活动的内容，充分发挥家长委员会的作用，使其成为学校读书活动有力的支持者、宣传 者和直接参加者。提倡父母每天在家催促孩子阅读课外书，并赐予肯定指导。建议有

28、条件的家庭要常常带孩子到图书馆、书店等文化场所，使他们感受深厚的读书气氛，并适当引导孩子在网络上开展电子图书阅读活动。 五、有关要求 1、高度重视，加强领导。各校要充分熟悉此项工作对于实现教育教学目标、加强校园文化建立、促进学生全面进展的重要意义，各单位一把手要对此项工作负总责，切实有效地加强对 书香校园 建立工作的组织领导。县教育局成立创立 书香校园 活动组织领导小组，催促该项活动的正常开展。 2、广泛宣传，形成声势。各学校要充分发挥校园网、播送站、宣传栏、墙报等阵地的作用，展现读书成果，沟通读书阅历，宣传读书典型，营造深厚的读书气氛，努力扩大活动的掩盖面和影响范围。引导广阔中小学生积极在齐

29、齐哈尔市教育信息网上开拓 品尝书香 、 精品阅读 、 读书随笔 等宣传专栏上发表文章。 3、整合资源，增加投入。各学校要努力克制困难，多方筹集专项资金用于 书香校园 建立。每年要在预算中安排肯定的经费用于购臵图书和读书设施。要加强学校图书室和阅览室的建立，确保其充分发挥其作用，使之成为开展读书活动的主阵地。 4、严厉纪律，制止牟利。严禁学校或教师在活动中对学生进展乱收费、搭车售书、强行推卖等行为，本着学生自愿的原则，根据教学大纲推举书目，由学生自主购书。对于违规行为，一经发觉将严厉处理，并当即取消当事学校本年度创立 书香校园 的资格。 5、准时总结，推广阅历。各校要不断总结好的做法和阅历，并准

30、时将有关信息上报县教育局普教股。 小学书香校园实施方案三 为培育广阔小学生的阅读习惯，营造读书气氛，进一步扩展学问构造，提高文化修养，探究校园文化建立新途径，全面深化课程改革和推动素养教育，着眼于学生的安康成长和我镇教育事业的长远进展，依据市教育局和镇中心学校的总体部署，从2023年秋开头我校深入开展创立 书香校园 活动，详细方案如下。 一、指导思想 以党的十七大、十七届四中全会精神为指导，深入贯彻落实科学进展观，大力推动素养教育，结合新课程改革理念，以强化学生读书意识、激发学生读书热忱、培育学生读书兴趣、养成学生读书习惯、增加学生阅读力量、开阔学生视野为目标，以新奇活泼、形式多样的主题读书活

31、动为载体，积极营造浓郁的读书气氛，进展内涵丰富、特色鲜亮的校园文化，促进学生的安康成长和全面进展。 二、开展 书香校园 活动的意义 书香校园 创立活动是全民读书活动的重要内容之一。通过 书香校园 的创立，使广阔师生进一步明确熟悉读书是学习的根本方式。读书是学生安康进展的重要源泉，是教师专业成长的有效途径。开展 书香校园 创立活动有利于营造知书达理、好学求进的校园书香气氛，对于全面提升学校教育水平和培育学生健全人格将发挥积极的作用。又能推动师生培育 爱读书、读好书 的良好习惯，为教师专业进展、学生安康成长供应精神动力和智力支持，同时，通过 书香校园 影响家长，影响家庭，共同营造书香社会。 三、领

32、导小组 组 长等形式进展宣传发动，提高家长重视孩子读书的意识。要围绕开展读书活动，充实家长学校活动的内容，充分发挥家长委员会的作用，使其成为学校读书活动有力的支持者、宣传者和直接参加者。提倡父母每天在家催促孩子阅读课外书，并赐予肯定指导。建议有条件的家庭要常常带孩子到图书馆、书店等文化场所，使他们感受深厚的读书气氛，并适当引导孩子在网络上开展电子图书阅读活动。 十、活动要求 1、高度重视，加强领导。学校一把手要对此项工作负总责，切实有效地加强对 书香校园 建立工作的组织领导。 2、广泛宣传，形成声势。学校要充分发挥校园播送站、宣传栏、墙报等阵地的作用，展现读书成果，沟通读书阅历，宣传读书典型，

33、营造深厚的读书气氛，努力扩大活动的掩盖面和影响范围。 3、整合资源，增加投入。学校多方筹集专项资金用于 书香校园 建立。每年要在预算中安排肯定的经费用于购置图书和读书设施。要加强学校图书室和阅览室的建立，确保其充分发挥其作用，使之成为开展读书活动的主阵地。 4、严厉纪律，制止牟利。严禁教师在活动中对学生进展乱收费、搭车售书、强行推卖等行为，本着学生自愿的原则，根据教学大纲推举书目，由学生自主购书。对于违规行为，一经发觉将严厉处理。 1、做好宣传。让创立 书香校园 的意识深入人心，并以教师的读书带动学生的读书，以学生的读书联系家庭的读书，形成师生互动、家校联合、共同成长的良好气氛。师生员工对创立 书香校园 活动的知晓率和参加率到达98%以上。学生家长对创立 书香校园 活动的知晓率和参加率到达80%以上。 2、开展好系列活动。各负责人及有关工作人员在思想上要高度重视，工作行动上要严格执行工作制度，实在实效地开展好每一项活动。 3、创设好良好的读书环境。图书室阅览的工作安排与治理，学校藏书人均拥有不得少于15本，图书利用率高;创立好班级图书角、校园读书橱窗，并常常更新内容;校园显著位置悬挂好有关读书的格言和标语。 I I