《水好玩也危险》安全教案一等奖.docx
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1、 水好玩也危险安全教案一等奖 1、水好玩也危急安全教案一等奖 活动目标: 1、初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个幼儿都要提高安全意识。 2、引导幼儿了解如何转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的区分力量。 活动预备: 1、照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。 2、四周环境中一些担心全的场所图片。 活动过程: 一、水好玩。 1、酷热的夏天到了,小朋友们喜爱游泳吗?为什么? 2、游泳要和谁一起去呢?能不能自己一个人去?能不能和小朋友去?你喜爱到哪里去嬉戏? 3、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在什么地方游?(浅水区)。 4、带着
2、幼儿学着图片上的小朋友游泳,体验游泳的乐趣。 二、水有危急(播放图片、推断安全) 1、刚刚看了游泳馆的小朋友如何游泳,小朋友觉得水好玩吗?可是呀,在我们身边有一些地方也有水,你觉得可以下去游泳吗? 2、播放图片(池塘、小河、水库、游泳馆)。 3、幼儿推断能否下去游泳并说出缘由。 4、引导幼儿推断各场所的安全隐患。 小结:游泳时我们肯定要到正规的游泳馆去游泳。由于在池塘里有淤泥、在小河里简单被水冲走、而水库的”水太深了不适合游泳。 三、其它身边的担心全场所 1、除了池塘、小河、水库这些地方不能去游泳。还有哪些地方是不能去游泳的呢? 2、教师播放石灰坑、较深的积水坑等图片。 3、给孩子叙述一些孩子
3、掉进石灰坑的危急事情。 2、水好玩也危急安全教案一等奖 设计意图: 夏天已经到了,许多孩子们都盼望玩水。每年孩子溺水大事频频发生。为了提高孩子们的安全意识,让孩子们懂得玩水要留意哪些地方,我们就开展了这活动。 活动目标: 1、初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个幼儿都要提高安全意识。 2、引导幼儿了解如何转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的区分力量。 活动预备: 1、课件皮皮猴。 2、四周环境中一些担心全的场所图片。 活动过程: 一、水好玩。 1、酷热的夏天到了,小朋友们你喜爱玩水吗? 2、你知道玩水时留意什么吗? 二、讲故事皮皮猴 下面教师给你们讲个故事,听
4、好哦! 1、皮皮猴很怕热,它去干什么了? 皮皮猴很怕热,它趁爸爸妈妈不留意,就跑到去河里抓鱼了。 2.皮皮猴为什么会落水呢? 它在抓鱼的时候,脚一滑不当心掉了下去。 3.皮皮猴落水后是谁救了它?大眼猫为什么没有自己下去救皮皮猴呢? 是大眼猫和大象教师救了它。 大眼猫自己不会游泳。 4.假如你是皮皮猴,大眼猫救了你你会怎么对大眼猫和大象教师怎么说呢?怎么做才能不掉到水里面呢? 应当说:“感谢大眼猫和大象教师。” 不能把手和脚伸到水里面。 三、出示四周环境中一些担心全的.场所图片。 小朋友,你知道哪些地方不能去玩水或游泳吗? 1、小河不能去:在小河里简单被水冲走。 2、水库不能去:水库的水太深了不
5、适合游泳 3、池塘不能去:不能去池塘边钓鱼、游泳、玩水 4、无盖的水井不能靠近:水井太深,很危急 四、争论游泳安全。 1.你知道游泳要和谁一起去吗?能不能自己一个人去呢?能不能和小朋友去? 2.你喜爱到哪里去嬉戏?会要带上什么游泳工具呢? 五、活动完毕。 活动反思: 在活动中孩子们能积极参加大胆去探究和发觉。在回答下列问题的时候孩子们能积极动脑筋大胆表达。在活动中孩子们知道哪些地方是不能去玩水的,去玩水时又应当留意一些什么安全。活动开展的很顺当。孩子们也学到了许多。不过安全教育要持之以恒的,我们要无时无刻的提示与教育他们。 3、水好玩也危急安全教案一等奖 活动目标:1、 尝试用彩棒撑起油泥,发
6、觉三脚架稳定的特性。 2、 在制作三脚架的”过程中能发觉并愿意解决问题。 3、喜爱科学探究活动,体验操作和胜利的乐趣。 活动预备:彩棒、油泥若干。铅笔、吸管、筷子、彩棍、皮筋若干。 活动过程: 一、嬉戏导入,初步尝试。 1、出示两种材料,以嬉戏的形式引导幼儿尝试用彩棒把油泥撑起来。 2. 幼儿动手操作。教师提问:你是怎么做的,用了几根彩棒。请幼儿示范, 总结方法:上面对对齐,下面分分开。 二、记录发觉,再次尝试。 1、出示记录表,记录幼儿用了几根彩棒将油泥撑起来并比一比,谁用的彩棒少。 2、幼儿猜测,最少用几根彩棒能将油泥撑起来。 3、幼儿再次操作,尝试用最少的彩棒撑起油泥。实践证明一根、两根
7、彩棒不能撑起彩棒。 4、幼儿第三次操作,探究用三根彩棒撑起油泥。请幼儿说说自己是怎么做到的。 三、联系生活,传递新知。 1、我们发觉用三根彩棒就能又便利又稳固地将油泥撑起来。人们依据这个发觉做了很多有用的架子,这种架子叫三脚架。 2、通过观看ppt了解更多的三脚架。 四、动手制作,迁移提升为幼儿供应各种富有层次的操作材料,幼儿尝试自己制作三脚架。 4、水好玩也危急安全教案一等奖 活动目标: 1、幼儿学会玩皮球,喜爱玩皮球。 2、幼儿对参与肢体运动的活动感兴趣,并乐于参与嬉戏,体验合作的乐趣; 活动重点: 喜爱玩皮球,学习皮球的几种不同玩法 力求表达: 1、教学观念的 转变。我引入“奥运福娃”为
8、“模拟教师”,让自己和幼儿一样扮演学习者的角色,力图让自己从学问技能的传授者变成幼儿学习的合、支持者、引导者; 2、幼儿观的转变。我充分敬重幼儿,先让他们自己探究皮球的玩法,给幼儿自主探究的空间; 3、遵循幼儿认知进展规律。活动环节层层递进,从自主探究模拟学习实物体验创新学习,同时留意幼儿动静结合,科学调控幼儿活动量; 4、注意幼儿多种方式的互动。 活动预备: 1、多媒体课件、音乐:安康歌 2、皮球21个,篮子若干 活动过程: 一、 开场热身:安康歌 孩子们,2023年奥运会就要到了,让我们一起来熬炼身体,争做奥运宝宝(放“安康歌”音乐,师幼共同活动身体) 二、探究学习皮球的多种玩法 1、出示
9、皮球,让幼儿自主探究玩皮球。 孩子们,看,这是什么?(皮球)咱们今日来玩玩皮球,好不好?咱们看看谁最会玩,和别人玩得不一样,一人拿一个皮球,让我们开头玩吧! 2、出示多媒体课件,学习福娃玩皮球。 (1)、观看课件,看看福娃玩皮球 孩子们,我们今日请来了几位小客人,它们是谁?(福娃)它们也在玩皮球,看看是怎样玩的?有的在抛,有的在拍,有的在滚,还有的在踢 (2)、逐个学习福娃玩皮球 A、看单个课件,空手练习 让我们跟着福娃,一起来做练习 拍:拍拍拍,五指分开拍拍拍;拍拍拍,手心向下拍拍拍 抛:抛、抛,抛上去;接、接,接住了 滚:对准你,滚过去;对准我,滚过来, 踢:我踢我踢我踢踢踢 B、拿着皮球
10、,逐一练习(强调方法) 福娃说,要看看我们玩球学会了没有?让我们拿着皮球,和福娃比一比。 3、自主练习玩皮球。(互动) 我们把福娃的本事都学会了,可四周的客人教师还不会玩皮球呢,我们去教教他们吧。看谁还可以创造新的玩法。 三、嬉戏:小孩小孩真爱玩 孩子们,今日我们玩皮球玩得真好,嘉奖嘉奖自己,做个嬉戏吧 小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,学习皮球跳跳跳 小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,学学小狗汪汪汪 小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,摸摸鼻子转一圈 小孩小孩真爱玩,拍拍手,拍拍肩,跺跺小脚跟我来。(带幼儿出场) 5、水好玩也危急安全教案一等奖 活动设计背景: 冬天降临,天气严寒,幼儿对绳子比拟奇怪
11、感兴趣,可以在课间跳绳子玩耍,更加能够引导幼儿熬炼手腕关节的敏捷性和手脚的协调性,因此设计绳子真好玩这堂课。 活动目标 1、探究绳子的不同玩法,会制造性地玩嬉戏。 2、能积极主动参与嬉戏,学会与他人合作玩。 教学重点、难点 探究绳子不同的玩法;会制造性玩嬉戏。 活动预备 1、长绳一条,短绳若干条。 2、尼龙绳两条,彩色丝带若干条,将彩色丝带扎在两条绳子之间,做成绳梯。 活动过程 1、教师示范跳绳的根本动作和各式各样的跳绳玩法。 2、让幼儿一人一条短绳自由活动,教师观看幼儿的玩法。 3、组织幼儿探究绳子的不同玩法,教师再次示范以后让幼儿自己加以练习。 跳绳:正面跳,穿插跳、把戏跳、两两合作跳等。
12、 两名幼儿一人拉着绳子的一头有节奏的甩绳子,其余幼儿站在两名幼儿的中间跟着甩动的.绳子跳绳。 把绳子摆成各种图案,练习沿线左右跳(单脚双脚都可以,从线的外侧跳到内侧,然后再从线的内侧跳到外侧)。 将绳子摆成各种外形的“桥”,幼儿双手侧平举当心翼翼过“桥”。 教师将做好的绳梯摆在空地上,幼儿排队挨着挨着在绳梯上“匍匐前行”。 教师将做好的绳梯在空地上摆成跳房子嬉戏的样子,幼儿自由的在各自里跳动。 绳操:组织幼儿看自备录像绳操。将绳子对折,幼儿手握对折过的绳子做操,如上肢运动,跳动运动等,还可以自己创编动作。 4、有目的地组织幼儿学习和练习多种绳子的玩法。 5、延长活动:幼儿课间活动自己练习绳子的
13、不同玩法。 教学反思 1、此活动幼儿特别的感兴趣,在活动的过程中幼儿体会到了玩绳子的欢乐,并在玩乐中乐于发挥自己的想象力,制造出许多的玩法,到达了这次活动的目的。 2、在制造性玩绳子的时候,幼儿对于两两合作跳绳和穿插跳绳最有兴趣,但是由于两两合作跳绳和穿插跳绳难度比拟大,许多幼儿还不能很娴熟的完成这个跳绳的动作,还需要在课间活动的时候对这方面加强练习。 6、大班安全教案及教学反思玩火真危急 作为一名优秀的教育工,时常需要用到教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应当怎么写才好呢?下面是小编收集整理的大班安全教案及教学反思玩火真危急,盼望能够帮忙到大家。 设计意图 “火”与我们的
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- 水好玩也危险 好玩 危险 安全 教案 一等奖
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