一年级上册《自己去吧》教案1.docx

《一年级上册《自己去吧》教案1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册《自己去吧》教案1.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 一年级上册自己去吧教案 1、熟悉12个生字，会写4个字。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、了解课文内容，懂得从小要树立独立的思想，能做的事情，不依靠父母，自己学会生活的本事。 设计理念： 自己去吧是一篇内容浅显易懂的童话故事，有普遍的现实意义，并且语言有童趣，课文以对话的形式叙述了小鸭学会游泳，小鹰学会飞行的事，告知我们不要事事依靠他人，只要信任自己，英勇地去实践去锻练，就能学到本事，因而，在设计时留意创设情景，依据学生需求兴趣安排教学，给学生直观形象感受，把学生领进了丰富多彩的童话世界中，以表演为主线，学习第一自然段，进展细读体悟，让学生在角色中感悟文字，全身心展现对角色的理解和

2、体验，在表演中“加深理解和体验，有所感悟和思索，受到情感熏陶，获得思想启迪”。通过表演，在心里播下“我能学好”“我肯定能行”的种子，潜移默化的使学生布满信念地面对人生，成为幸福生活的制造者。 教学过程： 一、创设情景，导入新课 1、小朋友，今日有两位新朋友来到了我们中间。看，是谁啊?(出示小鸭和小鹰图)快跟他们打声招呼吧!我们今日学习的课文自己去吧就是讲了他们俩的故事。 2、出示课题自己去吧。谁会读?指名读。认读生字：自、己、吧。 二、自学课文，认读生字 1、先听一听这个故事吧!想一想：小鸭和小鹰要学什么本事? 2、你们有没有本事把这个故事读准读通呢?请大家在拼音朋友的”帮忙下自己读课文，遇到

3、不熟悉的字多读几遍，把课文读通顺。 3、自学反应。 刚刚看小朋友读得这么仔细，小鸭想请小朋友帮个忙：教教它认生字。 出示生字，把你读得准的教给它?(指名教，一起教) 小朋友你们可真是能干的小教师，小鸭可快乐了，想和你们你们做个捉迷藏的嬉戏，好不好?(课前将带有生字的小鸭子图发到每个人的受里)师出示拼音，生举字牌，并读生字。 看来小朋友的识字本事真不错。那朗读怎么样呢?是否做到读通读正确了呢?谁情愿读其中的一段给大家听一听。其他小朋友仔细听，给他们当小教师，说说优点，指指缺乏。 三、练习朗读，体会情感 1、现在教师就来演演鸭妈妈，带着你们这群小鸭子一起玩，我们边玩边学，好不好啊? (出示鸭子图)

4、认真观看一下，鸭子长什么样? 你知道鸭子的脚连起来有什么用么? 原来扁扁的身体和连起来的脚可以帮忙我们游泳。所以我们鸭子的本领是什么? 2、(课件出示图)今日天气真好，小鸭第一次跟着鸭妈妈出去，他们来到了草地边，小鸭看到了什么啊?指名说。 用“这里真美呀，有有还有”进展说话练习。 3、小鸭观察哗哗流淌的溪水，真盼望自己是个游泳健将，下去好好游个痛快，它怎么跟妈妈说呢?指名说。 出示句子：妈妈，您带我去好吗? 指导朗读。小鸭看到这么美的风景心情是怎样的?小鸭会怎么说这句话呢?指名读。 小鸭心理特别想去游泳，但又怕，所以才叫妈妈带他去，而且他也不知道妈妈会不会答 应，所以读的时候应当 (有礼貌地，

5、恳求商议的语气) 4、妈妈有没有同意小鸭?妈妈是怎么说的?指名答。 出示句子：小溪的水不深，自己去游吧。 这只鸭妈妈怎么这么狠心呀?让刚出世的孩子自己去游泳，要是淹死了怎么办?要是我，我可不让你去的呀。你喜爱哪位鸭妈妈?喜爱我，还是书上的鸭妈妈?为什么呀? 学生自由答复 我对你这么好，怕你淹死的呀。你怎么不喜爱我呢? 原来是这样，鸭妈妈知道我们鸭子天生的本领就是游泳，是不会被淹死的。把妈妈的话读得慢点。谁来读? 5、同桌演一演。 6、小鸭听了鸭妈妈亲切、和气的话，就自己学游泳去了。他通过努力，最终学会了游泳，我们真替小鸭感到快乐啊!出示句子：过了几天，小鸭学会了游泳。 指导朗读。 想一想，小鸭

6、学会游泳之后，会怎么跟妈妈说，妈妈又会怎么说?同桌一起争论一下。 指名说。 7、引背课文。 8、句式练习 我学会了 。 学会了。 四、自学其次段 小鸭学游泳的故事可真好玩。课文后半局部小鹰学飞行的故事也很好玩，想学吗? 有一个小朋友也很想学，他这样对教师说(课件出示画面及文字：教师，您带我们学习课文好吗?)指名读。你觉得，教师会怎么说?(自己去学吧)你真是教师的小知心，那我们就自己学一学小鹰学飞行的故事，教师给大家一些提示：(小鹰怎么对鹰妈妈说;鹰妈妈怎么答复;小鹰学会了吗?) 生以各种形式汇报学习结果，如：朗读，表演。 五、小结，指导书写 小鸭听了鸭妈妈的话，通过努力，自己学会了游泳，小鹰听了妈妈的话，通过努力自己学会了飞行，我们小朋友听了教师的话，通过努力，也肯定会自己学会读课文的。我们已经是一年级的小学生了，许多事都能自己做了，由于我们都是英勇的小鸭和小鹰。 英勇的小鹰和小鸭们，让我们一起来写一写这两个字。(出示：写在田字格中的“自”、“己”)。 1、师范写 2、学生描一描，写一写。 六、齐读儿歌 我自己干 妈妈别帮我穿衣， 爸爸别帮我穿袜， 爷爷别帮我洗脸， 奶奶别喂我吃饭。 我都已经长大了， 自己的事自己干。