一年级教学工作总结（3篇）.docx

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1、 一年级教学工作总结（3篇）一年级教学工作总结 篇一 我本学期任教一（三)、一(四）两个班的数学。从一期的观看来看，两个班的小朋友各有不同： 一(三)班的小朋友喜爱学习，态度端正，自觉遵守学校及班上的各项纪律规定，学习习惯好，家长协作也比拟好，有利于教学工作的开展。 一(四)班的小朋友相对而言，活泼开朗，承受学问的力量较强，喜爱合作学习，但他们自制力量差，学习习惯有待培育。有几个孩子的根底很薄弱，家长协作工作有待进一步加强。 今日平心静气坐下来反思一学期的教学状况，有苦、有甜，而更多的是思索！不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获，为使下一阶段的工作更顺当地开展，现对本学期的工

2、作状况作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。下面我就谈谈这一学期来的做法。 一、教学学习方面 仔细学习课程改革的新理念，积极参与各项教学教研活动，探究有效的教育教学方法，留意培育学生的自主探究学习力量、合作学习力量，语言表达力量，从而在教学过程中形成数学思维。 二、教育教学方面 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 （1）备教材。仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念吃透，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 （2）备学生。了解学生原有的学问技能，他们的兴

3、趣、需要、方法、习惯及学习新学问可能会有哪些困难，以便实行相应的预防措施。 （3）备教法。考虑教法，解决如何才能让学生轻松开心的自主学习的问题，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，如何让学生把握重点，理解难点等。 2、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意。 3、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 三、工作考勤方面 我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言不够生动，课后辅导涉及的学生面不广。在今后的教育教学

4、工作中，我将更严格要求自己，多方面提高自己的素养，努力工作，发扬优点，改正缺点，争做一名好教师，为学生负责，为家长负责。 一年级教学工作总结 篇二 本学期承受了一个较大的挑战，接手了两个一年级班的数学教学任务。以前对于从没有低年级教学阅历的我，一路跌跌撞撞的走来，有所收获也有圆满。，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，现将一期以来的种种心得记录点滴，就这半学期的工作进展小结： 一、思想方面： 在学期之初，为了更好的投入到一年级教师的角色当中，我阅看了许多关于如何进展一年级数学教学的相关书籍，也向有阅历的前辈们请教了一些的教学方法。自以为应当能够胜任一年级教师的这个角色，可是前一个月的

5、教学让我几乎陷入了一种无望的境地。孩子们的学问根底和他们的学习习惯是不成正比的。课堂上的所学学问对于他们来说就是一种学问的复习课，没有新奇感，对他们没有吸引力；而课堂上应当遵守的课堂常规对于他们来说毫无概念，不知道要怎么来听课。挤挤挨挨七十人的课堂组织教学是最让我头疼的一件事情。这让我几乎喘不过气。但是我还是没有放弃自己的努力，还是信任通过一段时间的渗透教育，肯定会有所收获的。事实证明，急躁的教育方式，温柔的以身作则的思想渗透，布满爱心和责任心的关心对于孩子们来说还是很有帮忙的。我觉得在这方面我还是有所收获的。孩子们现在对于要遵守的课堂常规还是有很大的进步的。 二、教学方面： 教材注意培育学生

6、的实际操作力量，和生活更加贴近，这就要求教师在备课讲课时参加生活元素。还要了解学生原有的学问水平，学习方法，习惯。为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课。仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好；了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施；考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动教学中，重视以学生的已有学问阅历和生活阅历为根底，供应学生熟识的情景，帮忙学生理解并能把握

7、数学学问。 教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、勇于创新的力量，依据儿童进展的生理和心理特征培育学生自主探究的力量，提高课堂教学的效率。在课堂上合理组织好内容，优化教学手段（在课堂教学中运用课件教学到达百分之九十左右）；发挥学生的主动性，关注全体学生，留意信息反应；留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，制造良好的课堂气氛，让学生获得愉悦的数学学习体验；布置作业少而精，尽量减轻学生的负担。 三、学生辅导方面： 一年级的孩子由于来自不同的幼儿园，不同的学前班，已有的学习阅历和根底不在同一起跑线上，刚开学时

8、有的孩子二十以内的加减法已把握娴熟了，而有的孩子连数数都只是刚刚起步，所以课堂上的“优生吃不饱，后进生撑不了”的状况很明显。要提高教学质量，那就还要做好课后辅导工作，一年级的学生爱动、好玩，缺乏自控力量。针对各种问题，我在课后为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是进展学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，关注他们的学习过程，让他们意识到学习的重要性和必要性，让他们体验学习胜利，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不

9、是一项任务，而是布满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此根底上，我仔细细致地做好查漏补缺工作。特殊是一(1)班的姜虹宇、刘皓宇同学，一(2)班的宋志文、王颖姿、姜豪、何涵、胡谨等同学，相对于其它同学来说是根底较差的，在课余时间，我总是查找时机和他们谈话，了解他们的学习状况，对于所学学问进展特地的练习稳固，既和他们有了进一步的心灵沟通也让他们的学习成绩有所好转。 四、缺乏的方面： 1、两个班级的学生成绩进展不平衡，局部学生的理解力量不强，计算及选择适宜的计算方法解决问题的出错率较高，学问的融会贯穿及运用不是特别的敏捷，在学法指导上还有待进一步加强，教学成绩仍旧欠突出，还需提高； 2、学生

10、的学习习惯的养成教育还不够胜利，学生的动手操作力量欠缺，不擅长合作和思索，我在课堂上的培育和关注不够。培优扶差工作做得不够扎实，特殊是在培优方面，有所无视，有待今后努力。 五、今后措施： 1、留意培育学生良好的自学力量，擅长合作，擅长探究，从而提高自身的数学修养。 2、指导学生做好课前的预习和课后的练习，加大练习和作业的检查力度及强化学生的改错意识。 3、准时做好优生的培育及转化工作，从而大面积提高教学质量。 4、连续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量，连续加强业务学习，提高自身的业务素养。 5、努力钻研教材，钻研教改，在教学中转变教师提出问题，解决问题的现象

11、，努力的调动学生的积极性，还学生自主学习的课堂。敬重学生的个体差异，使不同的学生在数学上得到不同的进展，允许学生依据自己的需求有选择完成练习题，最大限度的满意学生的需求，最大限度的进展学生的智力。 经过一个学期的实践，工作有得有失，我真真实切的明白了教学工作是一项极富制造性的劳动。要想真正的提升自己各方面的力量，还有一段很长的需要努力的路要走。只能说今后要用完全力学习工作，力争做到让自己有总结有收获有进步！ 一年级教学工作总结 篇三 本学期，我承受了一年级的数学教学工作任务。这一届孩子普遍年龄都很小，新生入学时孩子们都才5岁或6岁多一点，孩子的底子薄根底差，对学问的承受力量相对更弱，以及学习习

12、惯都还没有养成等等，都让我感到压力颇大，所以我丝毫不敢怠慢工作，仔细学习，深入讨论，立足现在，放眼将来，取得了肯定的成绩和进步，固然也有许多地方有待提高。本学期已接近尾声，现对本学期的工作作如下总结： 1、做好课前预备 在备课的过程中，我依据教材内容及学生的实际状况，仔细写好教案，分析教学中的重点、难点，规划课程类型与教学方法，对教学过程设计具体的步骤，每一个环节都预设好时间，争取让整个课堂紧凑有效而又不失趣味，力求每堂课都要做好充分预备！注意制作各种形象直观的教具，注意教学语言的幽默性，肢体语言的丰富性，以此来吸引学生的留意力，努力做到课堂全员参加。 2、增加上课技能 上课时，我努力做到讲解

13、清楚化、条理化、情感化、生动化。注意调动孩子思索的积极性，加强师与生，生与生之间的沟通和互动，培育彼此的默契。特殊留意以学问本身吸引学生，奇妙引入，细心设疑，造成学生渴求新学问的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性！ 3、培优辅差 课后，依据学生的课堂把握状况，对不同层次的学生进展针对性的辅导，以满意每个学生的真正需求。对于后进生的辅导，不仅仅只局限于书本内容的稳固加强，同时还要技巧性地与孩子谈天，激发起对数学的兴趣与学习的积极性！在这个过程中，我注意对孩子们的表扬，准时发觉孩子做得好的地方，无论大小都要为孩子们指出来，让他们觉得学习是欢乐的！ 4、仔细批改作业 虽然我们每堂课都有课堂达标，作业量相对较少，但是适当的课后练习也是很必要的。我总是准时、仔细批改学生的作业，分析学生的作业状况，将消失的问题进展分类总结并进展透彻讲评，进展强调。 5、教学过程中的缺乏 对小组意识的培育还缺乏； 对子帮扶的训练还不是很到位； 学生的发散思维训练，对问题的敏捷思索还不够。 这些都有待以后改良。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期阅历教训的根底上，把下学期各方面的工作做得更好。