一年级的班主任工作总结一年级班主任工作总结2023年第二学期(十五篇).docx

《一年级的班主任工作总结一年级班主任工作总结2023年第二学期(十五篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级的班主任工作总结一年级班主任工作总结2023年第二学期(十五篇).docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、一年级的班主任工作总结一年级班主任工作总结2023第二学期(十五篇)一年级的班主任工作总结 一年级班主任工作总结2023其次学期篇一 一、思想教育工作常抓不屑 学生已经进入了六年，思想已经成熟，作任何事都有自己的主见，所以要急躁细致地做好他们的思想工作。本学期我主要从以下几方面进展教育1，发挥自身表率作用。 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。小学生，对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的典范。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，

2、以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增加学生前进的动力。其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。在班级工作中要求学生做到的，我往往领先垂范。每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活。带动了学生们劳动的积极性，保质保量完成学校交给的每一项任务。 2，建立一个良好的，科学标准的班级制度，即班规。 对学生的治理，假如仅靠师生间的个人感情，则易造成治理上的放纵及随便。因此，开学之初我就制定一个科学标准切实可行的班规。而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进展考核，每月一总结，对于优胜者进展嘉奖。这大大激发了学生学习的热忱，同时也制约了思想差的学生的一些行为，使他们屏

3、弃自身的不良习惯。 3，准时开好班会课。 班会课是对学生进展思想教育的一条行之有效的途径，所以我准时抓好每周五的班会课时间，对学生进展教育。在上班会课之前，我都仔细分析班级当前的现状，结合班级的实际确定班会主题，并且仔细备课， 以求取得最正确的教育效果。本学期做到了定期召开班会，班会的内容形式多样，学习标准守则;向学生灌输五讲五做的内容，对学生进展安全教育，法制教育;带着学生学习雷锋，了解革命先辈的事迹等等。一系列的内容使学生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。 4，不辞劳累做好学生的家访工作。 促使学生安康成长，只靠教师的工作是不够的，还应当得到家长的帮助。因此，每学期的班级工作中

4、我都有目的，有规划地走访学生家长，使家庭教育与学校教育亲密协作。本学期由于学生不听话，我便充分利用家长的力气来帮助自己的工作，每次家访时我都向家长介绍本班的学习状况，孩子的学习，纪律等各方面的状况，争取家长的意见，以取得家长对班级工作的支持和帮助。有时在家访中了解到学生家中存在这样和那样的困难，我就想方设法去帮忙。这样教师和家长亲密联系，共同教育学生 ，有效地促进了学生的全面进展。忙的时候我便利用写信，打电话，开家长会的形式与家长取得沟通，两个多月家访人数达40次。 由于我的不断教育，使学生在行为上受到肯定的约束，有的学生对我说：教师这学期你怎么这么严哪 我笑着说：严就是对你们的爱，其实我的心

5、理有很大的压力，自己的学生自己怎么能不了解呢 他们太调皮，假如我这个班主任稍一放松，那不知会是什么后果，我可怕他们同以往的毕业生一样，所以自己宁愿把在校的全部时间都用在他们身上，自己的工作回家去做。只盼望自己用爱心去感化每一个学生。虽然在值周评比中我班的成绩处于中游，但我已经满足了，由于这也是我常抓不屑的结果。 二、急躁细致做好后进生的转化工作 有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几，假如放弃了对后进生的教育，对集体而言，集体的盼望才失去了百分之几，而对于一个家庭而言，每一个后进生是家庭盼望的百分之百，假如这个家庭失掉了这个盼望，就等于家庭的盼望百分之百地破灭了。这

6、样的说法很有道理，这样就给我们教育工提出了一个严峻的挑战，为了挽救一个后进生，为了找回一个家庭的盼望;为了挽救一个集体，找回众多家庭的盼望，我们怎么办 知难 而进!决不放弃任何一个学生，决不放弃任何一个集体，是每个教育者的信念，也是我的信念。若要变后进为先进必先查找到一条行之有效的途径。六年的班主任阅历告知我：在教育影响后进生的过程中，师生之间往往会产生心理上的碰撞，对小学生来说，身心都在成长，应当先取学生的最正确承受点去教育学生，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持 一年级的班主任工作总结 一年级班主任工作总结2023其次学期篇二 本学期，我担当五年级的级部主任，同时兼任学校数学

7、教研组工作。学期马上完毕，现对本学期工作小结如下。 一、关于五年级级部工作 1.积极营造一个和谐的人际气氛，让大家在布满和谐的气氛中工作。 良好的人际气氛是我校的一个优秀传统，这得益于我校老一辈的教师们。我进入这个学校工作以来，感受最深的就是能有一个这样优秀的人际环境，在这样的环境中工作，是一种享受。因此，在我担当级部主任工作以来，我竭力营造这样一种和谐的气氛，使得这种气氛得以连续。 和谐气氛的营造，需要我们自身的引领和示范。我每天早晨争取早一点到学校，从五年级的每一个教室走过，给每一位早到校的班主任和任课教师一个微笑，给每一个早读的学生一个观赏、鼓舞的眼神，给办公室打上两瓶热开水，让教师们感

8、到学校的温馨。 和谐气氛的营造，源于对青年教师的真诚关怀。青年教师王晓丽由于工作时间较短，工作阅历缺乏，有时遇到一些难题会引起心情波动，这时，我会准时地进展引导和开导，让她排解不良心情的影响积极投入到班主任工作和教学工作中，本学期再次获得语文校内赛课一等奖;余轶教师因特别状况常常要检查身体，我不仅表示理解还常常给她安排课务给她解决实际困难。如此等等，给教师们真诚的关怀，让大家感到在这样的环境中工作，有一种愉悦的心情。 和谐的气氛能够在心与心之间传递，使得我们的工作更好地得以开展。在五(1)班、五(3)班、五(5)班、五(7)班的学生因水痘而被隔离的时候，除了班主任余轶、龙福珍、王晓丽、张京培等

9、人投入更大更细的工作之外，还看到袁传波、许媛媛、赵林、桑小维等任课教师帮着劳碌的身影，他们由于任几个班级的课务，要多跑很多路，但他们不仅没有埋怨，相反地还主动到被隔离的教室，帮助班主任组织学生，给学生分饭分菜，还和学生一起吃饭，让这些班主任感到暖和，让学生学生和家长感到放心和安心。余轶教师因身体缘由不得不在家休息的时候，她心中仍丢不下全班的学生，时刻念着学生、念着教学进度，是本年级的几位语文教师主动接过了五(1)班的教学任务，轮番分工，准时沟通和备课，使得这个班的教学不受一点影响，这才使得余教师和全体家长放心。此外，类似的事情还有许多许多，这其中分散了这个团队的集体主义精神以及和谐的人际气氛。

10、 2.安全工作时刻不能松懈，全员参加安全治理。 安全工作时刻都是第一要务，安全教育是常规治理中的首要工作。在级部学生集会时，都要把每一个时期的安全事项明确地提出来，让学生心中有安全意识，每班的安全员时刻牢记安全检查;班主任更是安全工作的第一道防线，我们时刻提示班主任的安全教育，各班有特地的安全主题班会;护导教师是日常安全的守护者，他们时刻在楼道间检查护导。每天，我都要到各个教室去看一看，早晨看看开门通风状况，课间看看水电关闭状况，下班前看看门窗上锁状况，每天的检查，把可能引起安全问题的苗头准时解决。 3.质量是学校工作的重中之重，不连续地关怀各科质量工作。 关于各科的教学质量，我始终坚持一个原

11、则，这就是关注平常的教学。平常的教学工作不放松，教学质量就不行能下降。关注平常的教学工作，主要是关注一些教学工作的细节。 早读是否抓好抓实。特殊是语文和英语两门学科，抓好早读，是一种有效的手段。依据学生的早读状况，就能看出任课教师平常的教学常规是否抓得好抓得牢。 平常的作业和检测是否有成效。五年级语数外三科的教师们对平常的检测特别重视，包括平常的单元测验、百词竞赛、课文背诵等等。由于大家都很用功，都能做好提优补差工作，所以，各班之间的检测质量根本没有明显的差距。 关注特别学生。特别学生，既包含那些特殊优秀的学生，也包含那些学习上比拟吃力的学生，还包含少数偏科的学生。进入五年级以来，我们把握的优

12、秀学生始终很优秀，在级部的家长会上，我们表扬了几十名学习成绩始终优秀的学生，简要地介绍了他们的一些胜利做法，让他们的胜利阅历得以推广。我们还关注了那些学习上有困难的学生，让任课教师随时给他们查漏补缺，并准时地与家长联系沟通，双方共同催促他们进步。 落实常规工作，推动“三个学会”。 在进入四年级时，我们就向全体学生再次重申了各项常规工作要求。进入五年级，我们要求各班把常规工作细则张贴在教室的惹眼处，让学生自己去对比。各班依据实际状况，还提出了各班的详细规章。尤其珍贵的是，各班为了培育学生的自办法识，都设置了相应的学生自主治理的一系列方案，让学生自己主持班队会，值日班长介绍一天的常规检查状况，每天

13、的常规治理结果在教室内公布，让学生时刻对比，明确仆人意识。比照四年级的状况来看，五年级的学生自主治理水平有了较大的提高。 存在的问题。 首先是五年级的提优工作尽管有了一点成绩，但是相比于学校的要求还有肯定的距离，力争在五年级的下学期能拿出一个较为具体的、可行的提优方案，争取使得一局部优秀的学生有一个明显的再提高。 其次是本学期，五年级的教室都在教学楼的西边四楼，每次出操路途较远，到达指定的场地较慢一些。下学期争取在细节上找到优化之处，能有实质性的弥补。 一年级的班主任工作总结 一年级班主任工作总结2023其次学期篇三 班主任工作繁琐、苦累，更需要才智“春风化雨，润物无声”，言传身教，以身垂范。

14、将我的教育理念以“爱”与“ 责任”为圆心，拓绽开来，表达在以下细节之中： 一、打造温馨的书香教室，以“美”育人。 美的环境能熏陶人的情趣、修养与行为，使学生心灵纯洁，情趣高尚。开学前，为了营造一个温馨、高雅、布满生气的教室环境，让刚入学的新生找到一种“家”的归属感，我花了四天时间，自己掏经费四百余元，利用中午与晚上的时间，设计、布置班级文化墙。拿出家里布置餐桌的格子桌布铺在破旧的讲桌上，并去花草市场买来几盆鲜花与绿色植物，美化教室。在教室的后面的文化墙上，自己动手做了一颗大树，让新生自己做一个贴有自己照片的果实或叶子，贴在树枝上，寓意着我们班级是一个欢乐大家庭。让教室成为学生欢乐的学园、生活的

15、乐园。 由于我深知：教室的美化不仅是美化环境，更重要在于对学生起到促进作用，增加班级的分散力，让学生人人为班级感到骄傲。良好的环境会产生意想不到的教育效果。我们都应当有这样的阅历，当你走在特别凌乱的路上，你会将手上的垃圾顺手扔下，而当你走在洁净干净的路上时，你会情不自禁的将不经意掉在地上的垃圾捡起来。作为一个学生，当他走进一间地面干净、窗明几净、安静幽雅的教室时，他会忍心乱扔纸屑、随地吐痰吗?他会忍心在教室里追赶打闹、大声喧哗吗?所以，一个和谐、温馨的教室环境，就能给人春风拂面的新感觉，那些不良现象也都会静静退避，在无形中提升了学生的道德修养。 当五十个孩子走进我细心布置的教室，看到他们眼中的

16、喜悦之情，我感到几个日夜的心血是值得的。 二、让墙壁也在说话!以“爱”感染人。 在布置班级文化墙时，我细心设计了几个板块：一个是黑板前面的常规习惯评比表：“好孩子养成好习惯”;教室两边的墙上，一边是我自编的儿歌“我能行好孩子要做到”与“童心童画绘画墙”。另一边是“我最棒班级之星评比”，还有一面墙上我贴上了全班孩子的照片，并在上面写上李镇西教师的一句话：“让人们为我的存在感到幸福!”让每一个孩子感到集体的暖和，教育他们使自己让班级的每一个成员由于“我”的存在感到幸福。在家庭中，在社会上，做一个好孩子，做一个好少年。从小懂得爱同学、爱教师、爱家人、爱祖国 并用班费购置了一个小书架，让每个同学带一本

17、读物摆放好，为孩子们下课供应一个阅读的园地，让书香浸染他们的心灵。 使教室环境干净美观、布满情趣、励志温馨又洋溢着书香，营造和谐、上进、好学的班级文化，为学生探究学问、陶冶情操、进展共性供应宽阔的空间，从而起到潜移默化的育人成效。 三、赏识教育让每个孩子都做好孩子。 有一位心理学家说过：“人类本质中最殷切的需要是渴望被赏识。”人性中最本质的需求就是渴望得到敬重和观赏。成人尚且如此，何况孩子?就精神生命而言，每个孩子仿佛都是为得到赏识而来到这人世间的。 水在贴上“漂亮”“和善”与“丑恶”“厌烦”等字样的瓶子里会有不同的化学结晶，贴上“漂亮”“和善”的瓶子里的水的结晶很有规律与美感，而“丑恶”“厌

18、烦”的会很混乱、缺乏美感。 我想人更是如此，正面的鼓励与示意，会激发生命的漂亮与才智。赞扬、观赏、鼓舞是照在孩子心灵的阳光。没有阳光，他们就无法发育与成长。教育的根本技巧和艺术全在调动学生内在的动力，并且能使他们享受到劳动与胜利的喜悦。 不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们越来越好，不是坏孩子需要埋怨，而是埋怨使他们变得越来越坏。我首先确定我们班每一个孩子都是好孩子，不给任何一个贴上“坏孩子”的标签，在班级名片上，我写到：“教师信任一0四班每一个独一无二的好孩子，都能成为一个好学、自信、欢乐、懂事、独立的小学生。” 一年级的班主任工作总结 一年级班主任工作总结2023其次学期篇四 本学期，我连续

19、担当五年(3)班的班主任工作。除了一如既往地加强理论学习,讨论班主任工作策略之外，我还注意情感谢励，发挥自身典范作用，抓好班干部队伍建立。在付出大量繁杂辛苦的劳动之余，我也有迷茫的时候，有郁闷的时候。但每当我考虑到自己是在从事培育祖国后代的工作时，是在从事心灵与心灵的工作时，我就全然投入，超然忘我了。应当说，班主任工作每天都在做，难以计数，所以现在只选些重要的、有特色的加以汇报： 一、班级日常治理工作常抓不懈 1、学生的成进步步与良好的学习习惯和生活习惯是亲密相关的，良好的习惯将使一个人的终生进展受益匪浅。因此，在班级进展良好习惯及品德的养成教育是非常必要的。本学期，我连续落实好中小学生日常行

20、为标准、小学生守则的学习，使学生逐步形成良好的道德品质、行为习惯、学习习惯和积极的学习态度,争取不让一个学生落伍。 2、催促班干部按时总结纪律、保洁状况。准时表扬班里的好人好事，让学生以身边的同学为典范，检查自己的行为习惯。通过丰富多彩的课外活动对学生进展集体主义教育，如利用各种竞赛培育学生的集体荣誉感，增加班级的分散力。 3、协作少先队的检查，我对全班同学进展了一系列的常规训练。如，要求学生课堂上做到“三到”，即眼到，手到，心到;要求学生要留意倾听每个人的谈话;要求学生在课前必需做好课前预备，马上书本、练习本、辅导书、铅笔盒等都放置桌子的左上角，然后全班头趴桌子，宁静等待教师来的班风班貌，制

21、造一个良好的学习和生活环境。良好的常规是进展正常学习和生活的保障。一个班的常规管好了，教师在课堂上就不必抽出局部时间铺张在治理常规上。假如学生的常规治理不好，就会影响教师上课的质量，影响集体的利益。教师们都有同感：常规抓得好，上课就会轻松自如得多。好的班风班貌，制造一个良好的学习和生活环境。良好的常规是进展正常学习和生活的保障。一个班的常规管好了，教师在课堂上就不必抽出局部时间铺张在治理常规上。假如学生的常规治理不好，就会影响教师上课的质量，影响集体的利益。教师们都有同感：常规抓得好，上课就会轻松自如得多。 4、为了培育学生的安全意识，我常常教育学生在校内外不要追赶打闹，不玩危急嬉戏;在公路上

22、要靠右边走，不能在路上玩耍;要按时回家。还常常教育学生留意饮食卫生教育，教育他们不喝生水，不能吃变质的食品，不去街边无牌无证摊档买零食吃。 5、架设好学校与家长之间的沟通桥梁，是促进学生各方进步的好方法。只有双管齐下，家校共同努力，才能让学生在家校的共同监视下走上康庄大道。本学期，我利用课余时间，常常与家长联系，取得家长帮助。这学期我家访47人次，取得了肯定的成效，特殊是几个顽皮和学习散慢的同学，在家长和我的共同努力下，已经转变了许多，成绩上升较快。 二、结合学校德育主题活动，帮助开展各项专题教育工作 1、结合学校每月的教育主题，指导学生出好每一期墙报，把墙报办成引导、教育学生安康成长的舆论宣

23、传阵地。 2、学校开展了“感恩我们在行动”的活动，我指导学生尽情地把自己的感谢和宠爱用语言表达在日记上。通过这次活动，孩子们受到了很好的“感恩”教育。 3、在“六一运动会”竞赛之前，我和学生细心选择选手，刻苦训练。功夫不负有心人，同学们在竞赛中发挥精彩，获得了二等奖。 4、本学期，学校制造性地开设了“礼仪银行”体验活动，在大队部设立“礼仪银行”总行，各中队分设“礼仪银行”分行，并为每位队员派发一个“礼仪银行”存折，记录本人在校、在家、在社区的礼仪行为。“礼仪银行”行长竞选活动是整个系列活动启动标志，竞选活动之前，我发动学生刘鹏和卢敏新同学细心预备的相声节目诙谐幽默，赢得了阵阵热闹的掌声。 班主

24、任工作日复一日，年复一年，虽琐碎、平凡却又特别重要。回忆一个学期班主任工作的风雨历程，心中有不少的感慨和体会：我无愧于班主任的神圣职责，始终在努力实践、努力总结、努力反思。自己一个学期悄悄无闻所开展的一切工作，似乎是长途跋涉时留在身后的一串串值得回味的脚印，它们启迪我今后在教育孩子这条路上走得更远、更好。 班主任工作日复一日，年复一年，虽琐碎、平凡却又特别重要。回忆一个学期班主任工作的风雨历程，心中有不少的感慨和体会：我无愧于班主任的神圣职责，始终在努力实践、努力总结、努力反思。自己一个学期悄悄无闻所开展的一切工作，似乎是长途跋涉时留在身后的一串串值得回味的脚印，它们启迪我今后在教育孩子这条路

25、上走得更远、更好。 一年级的班主任工作总结 一年级班主任工作总结2023其次学期篇五 班主任工作繁琐、苦累，更需要才智“春风化雨，润物无声”，言传身教，以身垂范。将我的教育理念以“爱”与“ 责任”为圆心，拓绽开来，表达在以下细节之中： 一、打造温馨的书香教室，以“美”育人。 美的环境能熏陶人的情趣、修养与行为，使学生心灵纯洁，情趣高尚。开学前，为了营造一个温馨、高雅、布满生气的教室环境，让刚入学的新生找到一种“家”的归属感，我花了四天时间，自己掏经费四百余元，利用中午与晚上的时间，设计、布置班级文化墙。拿出家里布置餐桌的格子桌布铺在破旧的讲桌上，并去花草市场买来几盆鲜花与绿色植物，美化教室。在

26、教室的后面的文化墙上，自己动手做了一颗大树，让新生自己做一个贴有自己照片的果实或叶子，贴在树枝上，寓意着我们班级是一个欢乐大家庭。让教室成为学生欢乐的学园、生活的乐园。 由于我深知：教室的美化不仅是美化环境，更重要在于对学生起到促进作用，增加班级的分散力，让学生人人为班级感到骄傲。良好的环境会产生意想不到的教育效果。我们都应当有这样的阅历，当你走在特别凌乱的路上，你会将手上的垃圾顺手扔下，而当你走在洁净干净的路上时，你会情不自禁的将不经意掉在地上的垃圾捡起来。作为一个学生，当他走进一间地面干净、窗明几净、安静幽雅的教室时，他会忍心乱扔纸屑、随地吐痰吗?他会忍心在教室里追赶打闹、大声喧哗吗?所以

27、，一个和谐、温馨的教室环境，就能给人春风拂面的新感觉，那些不良现象也都会静静退避，在无形中提升了学生的道德修养。 当五十个孩子走进我细心布置的教室，看到他们眼中的喜悦之情，我感到几个日夜的心血是值得的。 二、让墙壁也在说话!以“爱”感染人。 在布置班级文化墙时，我细心设计了几个板块：一个是黑板前面的常规习惯评比表：“好孩子养成好习惯”;教室两边的墙上，一边是我自编的儿歌“我能行好孩子要做到”与“童心童画绘画墙”。另一边是“我最棒班级之星评比”，还有一面墙上我贴上了全班孩子的照片，并在上面写上李镇西教师的一句话：“让人们为我的存在感到幸福!”让每一个孩子感到集体的暖和，教育他们使自己让班级的每一

28、个成员由于“我”的存在感到幸福。在家庭中，在社会上，做一个好孩子，做一个好少年。从小懂得爱同学、爱教师、爱家人、爱祖国 并用班费购置了一个小书架，让每个同学带一本读物摆放好，为孩子们下课供应一个阅读的园地，让书香浸染他们的心灵。 使教室环境干净美观、布满情趣、励志温馨又洋溢着书香，营造和谐、上进、好学的班级文化，为学生探究学问、陶冶情操、进展共性供应宽阔的空间，从而起到潜移默化的育人成效。 三、赏识教育让每个孩子都做好孩子。 有一位心理学家说过：“人类本质中最殷切的需要是渴望被赏识。”人性中最本质的需求就是渴望得到敬重和观赏。成人尚且如此，何况孩子?就精神生命而言，每个孩子仿佛都是为得到赏识而

29、来到这人世间的。 水在贴上“漂亮”“和善”与“丑恶”“厌烦”等字样的瓶子里会有不同的化学结晶，贴上“漂亮”“和善”的瓶子里的水的结晶很有规律与美感，而“丑恶”“厌烦”的会很混乱、缺乏美感。 我想人更是如此，正面的鼓励与示意，会激发生命的漂亮与才智。赞扬、观赏、鼓舞是照在孩子心灵的阳光。没有阳光，他们就无法发育与成长。教育的根本技巧和艺术全在调动学生内在的动力，并且能使他们享受到劳动与胜利的喜悦。 不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们越来越好，不是坏孩子需要埋怨，而是埋怨使他们变得越来越坏。我首先确定我们班每一个孩子都是好孩子，不给任何一个贴上“坏孩子”的标签，在班级名片上，我写到：“教师信任一0

30、四班每一个独一无二的好孩子，都能成为一个好学、自信、欢乐、懂事、独立的小学生。” 一年级的班主任工作总结 一年级班主任工作总结2023其次学期篇六 时间飞逝，转瞬间和得意的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并欢乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级布满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下： 一、常规教育重点抓。 刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常

31、生活中我常常有序的引导，并时时到处向学生进展有针对性的常规教育。从以下几点入手： 1、充分利用班队会及晨会的时间学习实小一日常规、小学生守则、三字经和小学生日常行为标准，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。 2、合理利用队活动，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节，国庆节，家长开会日和元旦等重大活动进行了一些有意义的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比方：我充分发挥教室内外

32、的黑板报和墙报的教育作用，采纳“每天学习”，“每天进步”和“我最棒”等栏目进一步标准学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿态，我采纳“谁的小树长得最直”的活动进展监视，并在课堂上随时提示与帮忙。 二、班级纪律要加强。 一个班级，要想有良好的班风，必需要抓班级纪律才行。因而，我强化以下工作： 1、课堂纪律 首先师生共同制定一年级四班班规，并制定相应的奖惩罚法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。 2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参

33、加的方式，开展“跳绳、做嬉戏、唱歌”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。 三、卫生方面是重点。 俗话说，病从口入，整理好卫生，既能使身体安康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室，并设立卫生班长，每节下课后，进展检查与监视。 2、个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的赐予提示。 四、班干部的培育千万别放过。 班级治理光靠班主任一人来治理是不够的，而班干部却是班级治理的小助手。这学期我实行班干部轮番制(包括班长和组长)，使班级自主化治理

34、形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有共性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会治理。 五、其他方面 班级治理中还应注意个体的进展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。因此，在班级开展各种活动。在这些活动中，大力推出了新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展现自我，充分熬炼自己，提高学生的自信念。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出许多的心血。在今后的工作中，我将不断地加以改良自己的工作，力求更上一层楼。 一年级的班主任工作总结 一年级班主任工作

35、总结2023其次学期篇七 本学期，我连续担当五年(3)班的班主任工作。除了一如既往地加强理论学习,讨论班主任工作策略之外，我还注意情感谢励，发挥自身典范作用，抓好班干部队伍建立。在付出大量繁杂辛苦的劳动之余，我也有迷茫的时候，有郁闷的时候。但每当我考虑到自己是在从事培育祖国后代的工作时，是在从事心灵与心灵的工作时，我就全然投入，超然忘我了。应当说，班主任工作每天都在做，难以计数，所以现在只选些重要的、有特色的加以汇报： 一、班级日常治理工作常抓不懈 1、学生的成进步步与良好的学习习惯和生活习惯是亲密相关的，良好的习惯将使一个人的终生进展受益匪浅。因此，在班级进展良好习惯及品德的养成教育是非常必

36、要的。本学期，我连续落实好中小学生日常行为标准、小学生守则的学习，使学生逐步形成良好的道德品质、行为习惯、学习习惯和积极的学习态度,争取不让一个学生落伍。 2、催促班干部按时总结纪律、保洁状况。准时表扬班里的好人好事，让学生以身边的同学为典范，检查自己的行为习惯。通过丰富多彩的课外活动对学生进展集体主义教育，如利用各种竞赛培育学生的集体荣誉感，增加班级的分散力。 3、协作少先队的检查，我对全班同学进展了一系列的常规训练。如，要求学生课堂上做到“三到”，即眼到，手到，心到;要求学生要留意倾听每个人的谈话;要求学生在课前必需做好课前预备，马上书本、练习本、辅导书、铅笔盒等都放置桌子的左上角，然后全

37、班头趴桌子，宁静等待教师来的班风班貌，制造一个良好的学习和生活环境。良好的常规是进展正常学习和生活的保障。一个班的常规管好了，教师在课堂上就不必抽出局部时间铺张在治理常规上。假如学生的常规治理不好，就会影响教师上课的质量，影响集体的利益。教师们都有同感：常规抓得好，上课就会轻松自如得多。好的班风班貌，制造一个良好的学习和生活环境。良好的常规是进展正常学习和生活的保障。一个班的常规管好了，教师在课堂上就不必抽出局部时间铺张在治理常规上。假如学生的常规治理不好，就会影响教师上课的质量，影响集体的利益。教师们都有同感：常规抓得好，上课就会轻松自如得多。 4、为了培育学生的安全意识，我常常教育学生在校

38、内外不要追赶打闹，不玩危急嬉戏;在公路上要靠右边走，不能在路上玩耍;要按时回家。还常常教育学生留意饮食卫生教育，教育他们不喝生水，不能吃变质的食品，不去街边无牌无证摊档买零食吃。 5、架设好学校与家长之间的沟通桥梁，是促进学生各方进步的好方法。只有双管齐下，家校共同努力，才能让学生在家校的共同监视下走上康庄大道。本学期，我利用课余时间，常常与家长联系，取得家长帮助。这学期我家访47人次，取得了肯定的成效，特殊是几个顽皮和学习散慢的同学，在家长和我的共同努力下，已经转变了许多，成绩上升较快。 二、结合学校德育主题活动，帮助开展各项专题教育工作 1、结合学校每月的教育主题，指导学生出好每一期墙报，

39、把墙报办成引导、教育学生安康成长的舆论宣传阵地。 2、学校开展了“感恩我们在行动”的活动，我指导学生尽情地把自己的感谢和宠爱用语言表达在日记上。通过这次活动，孩子们受到了很好的“感恩”教育。 3、在“六一运动会”竞赛之前，我和学生细心选择选手，刻苦训练。功夫不负有心人，同学们在竞赛中发挥精彩，获得了二等奖。 4、本学期，学校制造性地开设了“礼仪银行”体验活动，在大队部设立“礼仪银行”总行，各中队分设“礼仪银行”分行，并为每位队员派发一个“礼仪银行”存折，记录本人在校、在家、在社区的礼仪行为。“礼仪银行”行长竞选活动是整个系列活动启动标志，竞选活动之前，我发动学生刘鹏和卢敏新同学细心预备的相声节

40、目诙谐幽默，赢得了阵阵热闹的掌声。 班主任工作日复一日，年复一年，虽琐碎、平凡却又特别重要。回忆一个学期班主任工作的风雨历程，心中有不少的感慨和体会：我无愧于班主任的神圣职责，始终在努力实践、努力总结、努力反思。自己一个学期悄悄无闻所开展的一切工作，似乎是长途跋涉时留在身后的一串串值得回味的脚印，它们启迪我今后在教育孩子这条路上走得更远、更好。 班主任工作日复一日，年复一年，虽琐碎、平凡却又特别重要。回忆一个学期班主任工作的风雨历程，心中有不少的感慨和体会：我无愧于班主任的神圣职责，始终在努力实践、努力总结、努力反思。自己一个学期悄悄无闻所开展的一切工作，似乎是长途跋涉时留在身后的一串串值得回

41、味的脚印，它们启迪我今后在教育孩子这条路上走得更远、更好。 一年级的班主任工作总结 一年级班主任工作总结2023其次学期篇八 今年，我担当一年级班班主任工作和语文教学任务，对于从未当过班主任的我来说，的确是一种挑战。经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名班主任不简洁，需要无限的爱心、急躁更要有如针尖般细的心才能制造出让孩子健壮成长的良好教育环境。 班主任工作是治理班级的工作，我所面对的是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体治理，又要有微观的共性进展，工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上安康全面进展。作为

42、一年级班主任，我针对我们班孩子活泼好动的特点，做了如下的工作： 一、让孩子尽快适应小学生活 我们一年级班有46位孩子，如何能让他们尽快适应小学生活，学会在40分钟的课堂上仔细地听讲，学会和同学交往是特别重要的。因此，培育学生良好的学习、生活习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的几个星期里，我采纳编儿歌，口令等形式，将学生的学习、生活习惯培育融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐的养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要教师不厌其烦地讲，不厌其烦地说。通过一学期来的培育，我班学生根本上都能养成良好的学习、生活习惯。 二、培育良好的班集体 班集体是培育学生共

43、性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的分散力、集体荣誉感。我带着学生积极参与学校的各项活动，如优秀班集体评比、阳光体育长跑活动、跳大绳活动等。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。进展共性，逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 三、“事事有人做，人人有事做”的班级治理 一年级孩子年龄小，没有治理阅历，但由于表现欲强，都盼望当班干部，所以从一开头我就留意培育小班干部。开学前家访时，在与家长和孩子的接触中，我简洁的了解了孩子的共性与家长的意愿，开学第一天先任命了纪

44、律小班长、文体委员等帮助教师日常工作。在以后的几个星期里，一边教这几个小班干部如何做工作，一边从同学们之中去发觉各个方面的“小人才”。经过大约一个月的时间，通过让几位同学试着治理，在治理中作比拟，最终确立了小班干部。孩子的治理、协调力量是需要培育的，所以我不仅仅让班干部进展班级治理，在我们班，46位孩子分成3个小组，每个小组都有负责检查桌椅摆放，检查组内卫生，收交作业的同学，所以每个孩子都有属于自己的一份事做。在治理小组内的事务时，孩子的胆子变大了，组织协调力量得到了熬炼，而且我也从中发觉了孩子的特点，为今后评比班干部，促进学生全面进展奠定了根底。 四、加强与家长的联系 平常，我能关怀爱惜班里

45、的每一个学生。对一些家庭状况较特别或表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱。我常常和他们谈心、沟通，抓住他们的闪光点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是急躁地帮忙他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时地、主动地和家长联系，向他们了解状况，急躁地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教育了学生。 回忆一学期的工作，在很多方面还存在着缺乏。 1、预见性不强。总不能在事情发生之前，对学生进展准时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。 2、做事虎头蛇尾，不能坚持。对于学校的精

46、细化治理、跳大绳等活动，我总是一阵紧抓，一阵松懈，没有好好坚持究竟。很明显的结果就是紧抓的时候各项成绩、效果都很好，松懈的时候学生比教师更松懈，这是我今后要好好克制的地方，要努力做到“眼勤”“口勤”“手勤”“脑勤”。 3、没有准时评比、表扬、总结。不擅长总结是班主任一个很大的缺失。平常的工作、活动纷繁简单，只有多对孩子的表现进展总结、评比，孩子才能有典范可学，有目标可循，才会更快地朝着良性方向进展。 总之，班级治理工作千头万绪，工作方法千差万别，今后，我还要在实践中去探究、总结行之有效的方法和阅历，使班级治理工作的水平不断跃上新台阶。 一年级的班主任工作总结 一年级班主任工作总结2023其次学

47、期篇九 作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。 一、 习惯的培育 1、一般学习习惯的培育。 低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前预备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我依据学生的特点，首先对学生进展详细的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告知学生为什么上课发言要先举手，再进展示范练习，要求人人把握标准的举手姿态(举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声)。发言的体态及声音的凹凸。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松开心中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和仔细做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，静静静息好，等着教师把课上。”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放