一年级家长会语文老师发言稿9篇(一年级上期语文老师家长会发言稿).docx

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1、 一年级家长会语文老师发言稿9篇(一年级上期语文老师家长会发言稿) 一年级半期家长会班主任语文教师发言稿 各位家长： 大家好！转瞬半个学期就过去了，在今日的家长会上我想说，我是一个幸福的班主任和语文教师。由于有你们亲密地协作我，大力地支持我，才能使我的各项工作顺当开展，才能使我的学生们有了可喜的变化。 那么今日我说的第一点就是感谢。感谢各位家长每天帮我检查孩子的家庭作业，并且都能仔细检查、签字。你们先检查比我在班里集体订正效果要好得多，你们是一对一指导，而我是一对四十九位同学，更何况还有不听课的学生。这样就大大缩短了我辅导作业的时间，同时也提高了作业的效率和质量，另外挤出的时间我还可以带孩子读

2、读课外书。感谢之二：那就是每天放学都有家长来帮忙孩子清扫教室卫生，特殊是有些爷爷、奶奶年纪大了还来帮助，实在让我很感动。这些家长都是很负责任的，清扫教室就像清扫家里卫生一样，很细致，我们一（1）班能做到窗明几净，那都是你们的功绩！感谢之三：家长能和我一起共同思索、沟通培育孩子的学习习惯、提高学习成绩。记得第一次拼音考试，但凡85分以下的同学，请这些孩子的家长能来学校、或电话联系我，结果令我特别满足。十几位家长都能从百忙之中抽时间一一找我。有你们的重视，哪怕孩子成绩再差，教师也不会觉得辛苦，由于你们就是我最有力的支持！ 其次点说的就是你们孩子在学校的表现。从第一次家长会到现在，孩子们在您与我们的

3、共同教育下，现在已经渐渐适应了小学生活。孩子们已经根本能根据教师的要求去做了。他们懂礼貌了：每天早晨看到我，都是一声声亲切的教师好，放学每个同学都要和我说再见，到哪都要和我打声招呼；他们明白了什么是课堂：课堂上仔细听课，积极举手发言；他们知道了作为一名阿奎利亚的小学生应当做什么，不该做什么。他们每一个都是得意的，教师也不会以分数去权衡给每个孩子爱的多与少。即使有的孩子的确在学习上存在肯定的困难，我也不会放弃的，我会尽自己的全力，或许这些孩子会得到教师更多的爱。由于我始终认为，只有辛勤地付出着，才能有幸福地收获着。 第三点我想结合半学期孩子们学习行为习惯，来谈谈详细的状况： （一）到校习惯 每天

4、早上能按时到学校， 7:308:00是早读，让孩子每天尽量能到校感受早读的气氛，养成良好的读书习惯。固然现在天渐渐冷了，孩子们有的越起越晚，有的甚至到8:00还没到校，消失了迟到的现象，盼望家长能严格催促孩子养成早睡早起的习惯。另外，8:00没到的同学，假如有事的话，家长应准时给教师打电话。 （二）作业习惯 1、一年级课堂作业、家庭作业，我都能做到仔细批改。但在改正的作业中，对于错题有的孩子根本不去理睬。这就需要家长帮忙孩子指出，让他知道今日的的作业错在哪？怎么改？留意改的时候肯定要把正确答案写在错题的旁边，不能把之前的错误答案涂改或擦去重写。我们孩子们做的“欢乐练”和“根底训练”就应当这样去

5、做，否则我改正了，一点效果也没有。有了错误准时让孩子改正，这才能使他在学校把握不扎实的学问准时得到稳固。 其实，你在一二年级辛苦一些，盯着孩子写作业，三年级后你就可以放手了。 2、每天都会要求把所抄写的生字抄写在“一行拼音一行字”的本子中，笔顺、生字组成的词语抄写在田字格里（没有拼音），会认的字也肯定要监视孩子娴熟认读并口头组词。在业余时间跟孩子一起做小的生字卡片，这是跟孩子一起沟通的时机，也是一起检查孩子学习的时机。我们现在使用的课本的特点是重在识字，字认多了，会能自行阅读了，也就有了阅读力量。 （三）生活习惯 我们常说的一句话，好习惯从整理书包开头。每天孩子写完作业，家长还有一个重要的功课

6、要做，就是催促检查孩子整理整理他的书包，把其次天要带的书本、文具放进书包，孩子的文具、图书、作业本、课本要归类放置。有的孩子书没读多久，书已经烂了，书包里乱七八糟这就需要家长平常催促和严格要求孩子自己养成整理书包的好习惯，千万不要代劳！ 我们知道良好行为习惯的养成能潜移默化地熬炼和提高孩子的思维力量，特殊是处在启蒙阶段的低年级幼童，这更是提高思维力量的必经之路。 第四点我想说说期中考试状况。本次考试试卷上有一大题超出我们学习范围，所以都没扣分。总体考得不错，及格率100%，优秀率94%，有六个总分值，分别是陈兵、董圣硕、顾灿、刘康乐、罗昊昕、王翰笙几位同学。我看到许多孩子都进步了，这是最让我满

7、足的。但盼望孩子们都能再接再厉，一如既往的努力，争取每一次都能考出优异的成绩！ 最终我想提几点要求： 1、养成读书的习惯。 孩子喜爱读书，养成读书习惯，可以培育听力、理解力，另一方面，听多了故事的孩子，接触各种文章的内容，表现力量及语言表达也很好。对于书中人物的言语、行动，小孩也会思索为什么这么说这么做，思索力、解读力也同样得到培育。我准备在每周五午的自习课作为孩子们的阅读课。也盼望家长能给孩子买些书带到学校来，你给孩子买一本书，你孩子看的可是四十九本书，咱们可以资源共享嘛！建议家长有条件的话可以给孩子没写绘本，一是文字较少便于孩子阅读，二是图画较多，生动形象，可以让孩子发挥想象，拓展思维空间

8、。另外请各位家长留意的是，小学一年级还是幼儿园的延长教育，所以家长说给他听、念给他听是有必要的，千万不要一概拒绝：“自己看！”你只要坚持做了，久而久之，孩子爱上了阅读，他就不愁没话写了，以后的日记、作文孩子也不用家长您操劳了！ 2、 加强联系。 盼望家长多和教师联系，电话或者直接到校找我都可以，我很欢送你们，准时和我沟通孩子在家或在校的表现。对教师有什么建议尽管提出，我也会努力改良自己的教育和教学方法的。 3、家长要准时接送孩子 不能由于说家离学校近，就让自己单独回家。他们究竟还小，所以我想请每位家长都能按时接送孩子，在路上要求孩子留意安全。 信任从今日开头，您不但是一位称职的家长，您还是一位

9、优秀的家长。我愿与您携手，让孩子越来越好！感谢各位家长的到来，感谢！ 一年级家长会语文教师发言稿2 我是一（4）班的班主任，也是这个班的语文教师。特别感谢你们能协作我们的工作，准时来参与这次的家长会。在此，我们首先庆贺您的孩子开头了一段新的人生旅程，同时也感谢各位家长对我们学校的信任。 在开学将近两周的时间里，孩子们有了很大的进步，从第一天来的时候，孩子们不知道上课和下课，一天上了几节课。到现在，他们能清晰的知道上课前该预备些什么，书，笔该怎么放，下课了孩子们都自觉的将椅子放回原位，将座位旁边的垃圾放进垃圾筒里，在中午吃饭的时候，孩子学会跟教师说“请帮我添饭菜，请帮我舀点汤，感谢教师！”听着孩

10、子的这些话语，我们心里也特别快乐！在短短的时间里孩子一每天在成长着！我信任，我们的家长听到这个消息也会有同样的感受！ 作为一（4）班的班主任，我将用我的爱心，责任心，悉心的呵护孩子们，让他们一点一滴地成长。我会尽我全部的才智和学问，与他们一起学做人，学学问，学交往。我也殷切地希望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家，在校这两个生活和学习的主环境里和谐，欢乐，蓬勃向上地进展。 一、跟大家聊聊孩子的习惯。 一些家长最担忧的是孩子的成绩是否优秀，却对习惯不够重视，其实培育孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的“至关重要的第一步，”。 二、首先说的是生活习惯。 1、早睡早起，生活有规律。（9：00前要

11、睡觉。）这两天有的孩子在课堂上有打瞌睡的状况，不知道是不是晚上睡迟了，由于进入小学后和幼儿园是完全不同的，中午虽然有一段时间，但教师要利用这段时间批改、订正作业，孩子根本是没有午睡的，所以家长肯定要让孩子晚上早点睡觉。 2、生活自理力量的培育，自己整理书包，预备明天要带的学习用具。美术课上要带教师布置的美术用品，上体育时要穿运动鞋，运动裤。特殊是女孩子不要穿丁字鞋，凉鞋等。一年级的孩子，自理力量还是比拟弱的，所以，一开头家长要和孩子一起看功课表整理其次天用到的书本，学习用具，比方每天刨好7支左右的hb铅笔，家长不要让孩子带铅笔刨到学校，孩子在学校里刨铅笔一个是简单把教室弄脏，一个是担心全，甚至

12、有的孩子上课刨铅笔，影响了课堂的学习。一年级的孩子简单丢三落四，我的讲台桌上已经有一捆的笔了，为了让孩子养成疼惜文具的习惯，家长可以在孩子的笔上贴上姓名，以便于孩子丧失笔后的识别。另外家长可以把其次天用不到的书放到家里，减轻孩子的负担。以上习惯需要一个由扶到放的过程，需要家长急躁指导、协作。 3、吃饭的习惯，近段时间，有孩子早上来的较早，就在校门口吃早餐，其实，我们学校要求孩子上学是时间是7：508：10分，家长可以有足够的时间让孩子在家里吃好早饭，这样也更利于孩子的身体安康，另外也比拟安全。以后家长尽量不要让孩子太早来学校。中午我们班有48位孩子在学校吃饭的，为了让孩子吃饱饭，养成疼惜粮食的

13、习惯，我会给把饭菜吃完的孩子发奖奖卡，家长在家里也要对孩子进展这方面的教育，同时，晚上在家吃饭了，也要让孩子养成不挑食，不铺张粮食的好习惯。 4、要养成勤剪指甲、勤换衣服，勤洗澡的习惯。特殊是不要戴耳环、项链等饰品。 5、平常的学习时间尽量不看电视，玩嬉戏机。（周五，周六适当安排时间看看少儿节目，不能看长时间的电视连续剧。） 6、父母可教会孩子一些入学必需的生活技能，如穿脱衣服，系鞋带，平常在家多练习扫地，这样也减轻你们的负担，有培育他爱劳动的好习惯，遇到困难会寻求帮忙，行走时不要跑、跳，不在公路上玩耍，会用钥匙开门，倒开水等。特殊是让孩子知道课间要先去厕所，做好课前预备再玩。 一年级家长会语

14、文教师发言稿3 敬重的各位家长： 大家下午好！特别感谢大家来参与本次家长会。我今日发言的题目是做孩子阅读的点灯人。 记得开学时，学校要求每个学生买小猪唏哩呼噜。过了两周，还有十几个学生没有买，我问其中的一个女孩为什么不买。她说：“我爷爷说读书没用。”我听后很无语。这也正是现在许多家长对读书所持的态度。 现状： 1、读书是在铺张时间，只要把课本上的学问学会就行了。读再多书不考，不是白读。 2、局部家长认为读书成绩好坏是孩子天生的，与读书多少没有关系。 3、一局部家长对孩子读书是一种无所谓的态度。读也行，不读也行。 4、局部家长虽然重视，但不懂指导孩子读什么书、如何读书。 5、局部家长舍不得给孩子

15、买书。 6、在家中，家长不能成为学生课外阅读的典范。工作之余，家长很少去阅读书籍，也较少催促子女去博览群书。在他们的心目中能自觉完成家庭作业的孩子，就是一个乖孩子。 7、指导学生读书是教师的事。 为什么我们要读书呢？下面我们看一下读书的重要性： 1、课外阅读可以提高学生的语言表达力量和习作力量。 2、课外阅读可以丰富学生学问，满意奇怪心或者提高解决问题力量。 3、课外阅读可以学生做人的道理。 4、6-12岁阶段，是阅读力量（即学习力量的根底）长足进展的最黄金时期。 5、读书是训练拼音的好帮手。 6、语文教育学家吕淑湘在答复别人问他是怎样胜利时说过：他的胜利课内学问占30%,课外学问占70%。

16、7、苏联闻名教育家苏霍姆林斯基说：“让学生变得聪慧的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。” 8、调查：小学阶段，学生通过课外阅读可以获得所获学问总量的15% 一年级家长会语文教师发言稿4 家长朋友们，晚上好： 特别感谢家长朋友们抽出时间来参与这次家长会，在此，我首先庆贺您的孩子进入学校教育阶段，成为一名小学生，开头了一段新的人生旅程！ 也感谢各位家长对我们学校的信任，将孩子送到这里来，让我们能与孩子们共同成长！在这短短的一个学期的时间里，虽然我没来得及与你们一一沟通，但我时时到处能感到你们对我工作的支持、理解和包涵。今日有这样的时机走到一起，共同地争论和沟通一些关于我们孩子

17、的学习和生活，作为孩子的班主任，在沟通之前我想先以我个人的名义，向今日全部到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家对我工作的支持，对学校工作的支持。 我深知，这些绚烂得意的笑脸都承载着各位家长的殷切盼望和美妙的向往，我肯定会竭尽所能地做好本职工作，为孩子们的将来铺设一个稳健的起飞平台！ 接下来，就以下几个方面跟家长们进展沟通和说明： 一、一年级学生特点 孩子们初入小学，面对的是新的环境、新的教师、新的伙伴、新的作息时间和新的学习要求。虽然一局部孩子学前受过这方面的训练，但实际上生活和学习还有很大区分。学生在心理和生活上会感到很不适应。 1、 时间紧凑、心理紧急 2、 作息要求严格，生

18、活相对受约束 3、 学习任务重、心理压力大 二、新生入学特殊要关注的几个问题 那么多的第一次在等待着他们，孩子进入一年级首先感到的是新奇、奇怪，学习上全部的行为都是被动的，这要给他们一个适应的过程，缩短这个过程让他们尽快适应新的环境，需要家长与学校共同努力，家庭教育与学校教育步调全都才能取得抱负的教育教学效果，所以，相关的一些工作还盼望家长朋友们亲密协作。这里提几点建议，供大家参考。 1、关注孩子的心情（喜、怒、哀、乐） 进入小学的头一个学期很重要，是学生最不适应的一段时间，是最不稳定的一段时间，也是最简单形成差异的一个阶段。 这时的孩子需要关怀、需要鼓舞（鼓励）、需要理解、需要帮忙，更需要标

19、准，而这些需求和渴望，孩子会通过不同的方式反映出来，等待家长去解读，如你今日发觉孩子心情不高，沟通中知道是今日没有找到一起玩的小伙伴，你就可以与他探讨缘由，鼓舞他可以主动走进其他小朋友，或把帮忙别人作为一件欢乐的事情，你就可以得到更多的欢乐等等。如孩子与其他小朋友闹冲突，也应坚持从正面引导，找出解决途径，尽量不要一味护短或简洁批判。得到教师表扬、作业得优等等家长一了解到就要准时确定，表扬，让其尝到胜利的喜悦。作为家长要擅长观看孩子心情和兴趣的变化，急躁倾听孩子的声音（听他们讲学习、活动、教师、伙伴、校园，知道对什么最感兴趣，和谁最好，最喜爱哪位教师），从而了解孩子在校的状况，进而有的放矢地进展

20、引导。 这时的引导对他们的一生有极大的影响，假如这时我们家长放弃了这个时机，因工作忙或其他缘由对孩子不闻不问，或把这种责任托付他人，那将是一种圆满。 孩子进入一年级，迈入小学的校门，就正式进入学习阶段，除了正规的课堂学习，家庭作业是很重要的一个内容，在漫长的学习过程中，培育孩子独立完成作业的习惯就显得尤其重要，结合以往的阅历和教训，我在这里就这一方面想补充几点： 1）、首先与教师保持联系，了解孩子家庭作业的数量，以及孩子所交作业的质量。 2）、设置一张时间表，包括开头和完毕的时间。不要把做作业时间安排在快要上床的 时候，由于这时候孩子可能困倦了。周末的作业最好安排在星期六完成，不要等到星期天晚

21、上再写。 3）、鼓舞孩子把家庭作业分成“我自己可以独立完成的”和“我需要帮忙才能完成”两局部。家长要给孩子一些帮忙，协作教师完成局部作业，例如：听写生字、听算练习等。这是在培育孩子的责任心和独立性。 4）、给孩子制定一个法规，在完成作业之前，不允许看电视与玩耍等。这是培育孩子良好学习习惯的关键。 5）、为孩子供应一个好的学习环境，比方光线光明、环境宁静无噪音，这样有利于孩子集中留意力。家长在孩子学习的时候，尽量不要看电视。家长看书，孩子写作业和家长看电视、谈天、打扑克等，孩子写作业的效果是肯定不同的，这既是一个环境营造的问题，也表达了典范的力气。 6）、在孩子很好地完成了作业的时候，要准时表扬

22、，并留意表扬要详细、直接。比方：“今日听写了20个生词，你答对了19个，比昨天有进步了。” 7）、当孩子的作业写完了，家长发觉错误时，不要轻易地给孩子指出与改正错误，更不要明确给出正确答案，那样是不行能让孩子留下深刻的印象的。应当让孩子自己检查，找出错误后自行改正。只有在孩子检查多遍仍未发觉错误时家长再予以启发引导，尽量避开直接指正。 8）、不要让孩子养成打电话给同学问作业的习惯，孩子问过一次，就会问其次次、第三次这样会造成孩子没有责任心。 9）、允许孩子在写完作业的过程中有片刻的休息时间，喝水、上厕所，但不能养成边做作业，边吃零食的坏习惯。 10）、让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任

23、务。 小学一年级，特殊是最初阶段，取消了回家的笔头作业，但您可以让孩子预备其次天课堂上的学习用品，或者让孩子读一读拼音、练一练口算，这其实也是帮忙孩子养成自觉学习的习惯。 3、留意你对孩子的评价（评价是一种导向，评价不能急功近利） 现代的学习观指出：孩子在小学阶段的学习，学问和技能并不是第一位的，而自信念、兴趣和责任心将影响到孩子连续学习乃至终身进展。因此，对孩子学习的评价不能仅仅是孩子的学习成绩，不应当片面追求高分，要给孩子科学的评价。由于科学的评价起着导向作用，会帮忙孩子养成良好的共性品质和学习习惯。 4、关注孩子的习惯养成： 关注身边的小事，抓住时机，适时指导，培育孩子良好的习惯和品质（

24、家庭教育与学校教育要达成共识，目标要全都。） 一）学习习惯 1、养成正确的读写姿态: 我们应熟悉到在启蒙阶段抓好读写姿态的重要性,既爱护了身体安康发育又爱护了视力.课文读错了可以重读,字写错了可以重写,而不良的读写姿态一旦定型却是很难转变的.因此,要从孩子入学的第一天起,就对读写姿态赐予标准要求,严格训练,做到一丝不苟,持之以恒.家长了解这些就可在家对孩子监视指导.正确的读书姿态、写字姿态和握笔方法明确:一尺一寸一拳头。做到姿态不对不读书，姿态不对不动笔。 2、学会整理书包 教会孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，培育责任意识只能指导，不要替代。整理书包是学生的事，是培育孩子责任意识的有效途径，

25、整理书包的过程是一个（反）思索的过程，也是一个心理预备的过程（今日有那些学习活动，全部的预备做好了没有），也是培 养良好习惯的过程。家长要投入点时间，催促孩子仔细执行，一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心.以往有孩子其次天上课了才发觉什么书又落在家里了，交作业时才发觉昨晚写完了忘装书包里了-整理书包也大有学问，全部的文具、书放进书包时，要按肯定的挨次。 3、疼惜学习用品 教育学生应爱惜自己的文具、书本、铅笔盒要保持洁净，课本应尽量包上书皮，书皮上用工整的字迹帮忙学生写上名字，只写学校、科目、班级、姓名即可，力求简洁大方。留意作业纸面干净，不乱涂抹，常常给橡皮洗澡。 二）、行为习惯 1、讲文明懂礼

26、貌 教育学生见到教师要问好，可别小看这一声好，行动上争取主动，在同学中树立威信，有效增加自信念，能更加愉悦的参加到学校生活中来。 2、按时休息，家长要掌握好孩子的休息时间，最主要是晚上的休息时间，不能让其贪玩晚睡，特殊是周日到周四的晚上，肯定让孩子在八点钟就睡，由于一个学习日，不管是脑力还是体力，对他们都是不轻松的，保证十小时的睡眠很重要。 4、吃好早餐，以往起的晚，还是到幼儿园吃早餐，现在要早睡早起，吃好早餐，并且还要吃好吃饱，才能应付整整一上午的体力消耗，保证身体的安康生长发育，肯定不要不吃早餐就上学，或任凭带点零食路上凑合，家长带好头，孩子会紧随其后，不等不靠，也是培育孩子的意志品质的有

27、效途径。 习惯的培育是一个简单而精细的系统工程，要求高、任务重、时间长、见效慢，只要做个有心人，要有急躁、有方法，最终肯定会如意的。 三、下面我想结合我所执教的学科特点讲几点： 学科要求和训练重点： 我所执教的语文学科是人教版义务教育国家课程标准小学语文试验教材，这是一套以全面提高学生的语文综合素养为目标建立的的小学语文教材。 一年级上册教材有“培育良好的学习习惯”“汉语拼音”“识字”“课文”四个局部组成，类型不多，构造简明，眉目清晰。同时对教学内容进展了掌握，减轻了学生过重负担的同时，切实提高了教学质量。 本册教材目标集中，重点突出。“培育良好的学习习惯”的重点是把握正确地读写姿态和疼惜学习

28、用品，目的是要求学生重视用眼卫生，疼惜学习用品，养成良好习惯，促进身心安康进展。“汉语拼音”的要求是读准声母，韵母、声调和整体认读音节，精确拼读和正确书写音节。“课文”的重点是识字、写字、朗读、背诵。同时，有关读写姿态的要求，每篇课文的作业设计、每个单元的联系设计等都明确详细，操作性强，利于学生学习。 提及这些是为了让家长了解孩子在本学期语文学科的学习内容，做到心中有数，便于在家与孩子进展沟通。 首先，可以每天询问一下孩子今日在学校学了些什么，让孩子做小教师给你们进展讲解，开头的拼音教学，我们就会有大量的儿歌、故事等等帮助教学，孩子说起来肯定兴味盎然，即复习了已知，又熬炼了孩子的口语力量，语言

29、组织力量和条理性。 其次，针对其年龄特点，丰富多样的教学手段必不行少，拼音识字过程中，挂图、卡片的作用极为重要，家长不妨也亲自动手为孩子制作一套写有拼音字母或生字的小卡片，固然，现在书店也都有配套出售的，清楚工整。可假如家长愿同学生一同剪剪、裁裁、写写、描描亲自将孩子今日所学的内容（几个拼音字母、几个生字）制成卡片，温习稳固，我信任孩子肯定很快乐、也很感谢你，这既是一个学习过程，也不失一个很好的亲子活动。 第三，准时购置课外书。在学习过程中，随着拼音的学习，可适当给孩子添加拼音读物， 随着识字量的加大，各种有益的少儿读物要随时给孩子补充，可作为嘉奖、作为礼物，不要书买来就不管了，久而久之，孩子

30、也就会收到书，却不读书，只是一味的堆砌，不珍惜。一次不要太多，一两本即可，留意随时与孩子沟通书上的内容，让孩子真正受益，增加读书的乐趣。 解释的几个问题： 关于座位 每一届学生的家长里，总有几个直接或间接地要求教师让他的孩子坐在前面点，理由是孩子管不住自己。其实上课是否用心，同学是否友爱，你为一个孩子操劳的，也是教师为了全班的安定团结而操劳的！每一个孩子上课下课的表现，我比你们还在意呢！所以你们的过分担忧，其实是对教师的不放心啊！家长的心情我可以理解，但假如你从另一个角度去思索这个问题，你就不会对孩子的座位那么过敏了。孩子假如在你认为不是很有利的外部环境下能安心学习，是不是说明他具有了比其他孩

31、子更好的抗干扰的力量呢，这不是一件值得庆幸的事吗？所以不管孩子坐在哪里，只要他能安心学习，你又担忧什么呢？ 关于班干部的安排： 为了让每个孩子都能在学校这个大的集体中受到熬炼，我把每个孩子都安排为班干部，让孩子们在自我治理、自我教育中成长，培育他们的责任感和仆人翁意识。 最终给大家讲一则寓言故事 教育学家威廉、坎宁安说过这样一个寓言： 一个人正在沙漠里漫步，突然，一个声音对他说：“捡一些卵石放在你的口袋里吧，明天你会又快乐又懊悔的。” 这个人弯腰捡了一把卵石放进口袋。 其次天，当他将手伸进口袋时，他惊异地发觉口袋里放的不是卵石，而是钻石、绿宝石和红宝石。他感到特别快乐，不一会儿，他又感到特别懊

32、悔。他快乐的是自己拿了一些卵石变了宝石，懊悔的是，自己没有多拿一些。 教育也是这个道理。家长今日怎样教育孩子，明天孩子就会成为怎样的人。习惯就像是那些卵石一样，你现在多培育孩子一些好习惯，明天的孩子就会得到钻石、绿宝石和红宝石。那时，作为家长的你，会和寓言里的这个人一样，又是快乐，又是懊悔。快乐的是，你的孩子拥有一些良好的习惯，懊悔的是，你其实还可以培育孩子更多的好习惯。所以，为什么不从今日开头为孩子多捡一些卵石呢？明天，这些卵石将变成孩子一生的财宝，让他幸福一生。以上，是我谈了自己的几点想法，不当之处还请各位家长批判指正。诚心地盼望今后的日子里我们会有更加深入的沟通，更加开心的合作和真诚的友

33、情。在这新年马上到来之际，祝各位家长朋友新年欢乐！ 一年级家长会语文教师发言稿5 感谢大家今日的光临。孩子入学一晃已经一个多学期了，我向今日全部到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家这一个学期来对我工作的支持，对学校工作的支持。假如没有你们这样的支持，孩子们不行能有这么大的进步。今日请大家来，和我们教师一起，主要目的就是分析前一段时间班级的一些状况,讨论下一步面临的任务，制定好措施，通过我们的共同努力，做好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步。作为本班的语文教师，今日我想跟各位家长谈这几个方面的内容。 （一）针对期中考试，谈几点体会： 重视过程，考试不是目的。期中质

34、量调研主要是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解。我已经让孩子看过了自己的试卷，并对这张试卷特殊是针对出错的题目，进展了讲解。但我让孩子不要把错的擦掉，目的是要让家长第一时间看到试卷，没有改错的试卷，最能让你清晰的看到孩子究竟弱在什么环节，从而更有针对性的进展今后学习的辅导。 本次试卷考察的内容是特别广泛的，字词，句子、写话，各方面都进展了考核。我认为试卷是比拟简洁的，试卷所考核的内容全是我们教师课堂上所训练和强调的。但是试卷所反映的学生成绩的确参差不齐的。 分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的语文力量毕竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析才是。总

35、结起来有这样几个突出问题： 1马虎、不仔细现象。比方其次，第四题： 2写话，词汇量少，词语组织力差，脑子里有东西却写不出。 3课堂不够用心，听课效率差。即使到现在，我们班的课堂上还有几个孩子还停留在需要提示的学习状态，上课根本不听，在教师的屡次提示下，也最多能撑几分钟时间。 4、有些同学虽守纪律，但学习不刻苦，对自身学习上的要求不高，语文作业不动脑筋，教师要求会背的功课没有背会。还有些同学虽然这次成绩考得不错，但上课不能守纪律，不能仔细听讲和同学乱说话，作业不能按时完成，与学习无关的杂事较多，造成这一局部同学的成绩都不是很稳定，忽高忽低。 5、学习方法欠科学，习惯于被动承受而不去主动探讨，课上

36、对教师的讲解只是在嘴里跟着应和，不动脑筋跟着想。这次试卷上的几道题和阅读短文有一题，在考试前做过一份试卷，题目一模一样，结果还是有学生做错。 6、还有一些同学不会安排自己的学习生活，在完成学习任务时拖拉滞后，当天作业一大堆，但他进教室后找不到事做，有些在做作业时东张西望和同学说话、玩、看课外书，等到要催交作业时才仓促完成，字也写得很不好，这也说明这些同学在学习上专心不够。 （二）针对语文教学，和各位家长谈几个内容： 1生字学习 语文学习，不同年级有各自的侧重点，低年级重在字词教学。本学期时间相对较短，只有20周时间，这还包括全部的假期和考试时间，相对上学期来讲，本学期学习的内容多，每课要求会认

37、会写的也许多，但由于时间的缘由，我们的进度比拟快。要求把握的生字，绝大多数学生都能坚固把握，能读准字音、记住字型、了解字意，字词学习的难点在于遗忘现象严峻，而要突破这个难点主要靠强记、多练、多用。 2积存背诵的学习 背诵本身就是一种力量。一个人会不会背，背后记住的东西的多与少，就是力量的表达。甚至可以说，一 个人背诵的功夫 能打算他一生的成就。鲁迅先生就是由于读得多，记得牢，才编成了中国第一部小说史。现在很多学生，阅读分析力量不强，表达力量不强，其中一个重要缘由，就是脑中无“米”，说起话来、作起文来固然困难。将来做学问、搞讨论，也只有积存的学问多了，才能融会贯穿，才简单产生新的联系，形成自己的

38、新观点。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”学生的背诵力量，此时就转化成了阅读力量、写作力量；转化成了分析问题和解决问题的力量。本册的语文课文大局部都是要求孩子背诵的，另外识字课的词串，单元的积存也是要孩子娴熟背诵的。读书、背诵既积存语言又稳固字词，很有必要。 3课外阅读的学习 语文还是一门实践性很强的学科，需要在反复的有滋有味的读中积存语言。接下来，我想就课外阅读，和关怀孩子学习、情愿为孩子学习付出心力的家长谈谈想法。 小学阶段的学习绝非有的家长想的那样简洁，仅是“靠天收”，就能取得好成绩的孩子实在是凤毛麟角的极少数。在学习上得不到父母帮忙的孩子其实是很可怜的。（平常不管不问，考差了训斥责打

39、，是一种常见的不负责任的表现。）班级教育的最大缺陷在于教师不能面面俱到，所以依据孩子的状况，为孩子供应力所能及的帮忙，这是做家长的职责所在。 阅读是猎取学问、熟悉世界的根本形式，是吸取精神养分的重要途径，也是作为文明社会人的一种最根本的智力技能。苏联闻名的教育学家苏霍姆林斯基说：“三十年的阅历使我深信，学生的智力进展，取决于良好的阅读力量。阅读的技能就是把握学问的技能。”语文课堂教学的作用在于教给方法，而进展力量、拓展学问，则需要大量的课外阅读。深厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯将对包括语文在内的一切功课的学习产生长久而强劲的促进作用。 课外猎取学问的多少每个孩子都不同，这种“不同”所带来的学习力

40、量上的差距，将在今后越来越明显的表现出来。实践证明，凡在学习上有全面均衡的进展的学生，无一不是有着良好的阅读习惯和深厚的阅读兴趣的。 本学期，我们一年级课外阅读的书目是：格林童话百家姓大灰狼罗克猜猜我有多爱你古诗七十首的前20首。 4说话写话的学习 说话写话是小学语文教学的重要任务之一。加强说话、写话训练不仅能有效地进展儿童的语言表达力量，提高观看力量、思维力量，促进智力进展，还能为今后的写作打下坚实的根底。，循序渐进，终会有进步的。 目前，我们的写话训练正在进展中，有时是造句，有时是写话。其实写话的要求是在二年级，现在我们开头学，早学比晚学要好得多，对孩子今后的作文能打下很好的根底，我们一年

41、级除了书面的书写作业外，还有时有口头练习。 （三）给家长的几点建议 俗话说：“土地不种荒一年，子女不教误一生。”可见家庭教育的重要性。然而，在与家长的平常接触中，我发觉家庭教育是教育当中一个薄弱环节。不少家长认为教育是学校的事，没有意识到“做好孩子的典范”。其实家长是孩子一生的教师。一个家庭教育的好坏能影响一个孩子成长的质量。因此，我盼望家长和我们教师共同加强对孩子的教育，与学校齐抓共管，为孩子成长营造一个良好的学习环境要关怀孩子的学习。 1重视生字默写的检查是抓作业 本学期时间相对较短，只有20周时间，这还包括全部的假期和考试时间，相对上学期来讲，本学期学习的内容多，每课要求会认会写的也许多

42、，但由于时间的缘由，我们的进度比拟快。学生每天都要学习并把握许多生字。语文学习不像数学学习，只要在课堂上用心听讲，把握方法，课后稍加练习，成绩就不会差。可以这么说，语文学习，重要看课外。当天学习的生字，课堂上不行能把握，记忆，稳固完全靠课外，多读多写。而字词的学习孩子遗忘的现象有比拟严峻，学了后面忘前面。不少家长跟我交 流时谈到，前一天还会默写的字，其次天孩子又遗忘了。其实，这种现象很正常，克制的唯一方法就是多写，常常写，加强记忆。 （1)是抓作业。要规定孩子周末必需做完作业，而且必需检查后再出去玩，培育孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；做作业时，不要边看电视边做作业，或者边吃东西边做作业，由

43、于一心不能二用。 （2）抓“听写”。关于以后我布置的听写。我盼望家长也能认仔细真地帮忙教师完成。30来个学生，我想假如全是要教师来管，必定有几个承受力量慢的小孩。我一节课只有分钟，课间能利用我都利用上了，但还是不行能单独地给某一个孩子许多时间。所以就需要家长在家里多对他付出了。假如孩子在家里能多读，准时复习稳固，那到学校就能准时到我这里检测。这样几次下来，他读书就有劲头了。假如小孩在家里听写过一次，其次次学校里一起听写，他就能全对了。这样几次下来，他读书就有劲头了。许多教育孩子的事情，我觉得家长不会做不到，而主要是看家长去不去做，愿不情愿花时间去做。家长可以列一个小规划，一课一听写，一天一课，

44、每周末再稳固一次，这样孩子肯定会记忆更牢。 （3）抓“背书”。在对作业的督查方面，许多家长往往有错误的熟悉，只重视书面作业的检查，而对于朗读、背诵的作业往往却无视了。每次我抽查我们班的作业就会发觉，书面作业大局部的孩子都能完成，而古诗、百家姓的背诵、课外书的朗读只能有一半的孩子能完成。 一年级家长会语文教师发言稿6 各位家长朋友们: 下午好! 结合开学5周来，结合我班孩子在语文学习方面的表现，我想说的是：一年级语文与家庭教育是严密相连的，为此，我提出四个建议，供家长们参考： 一、坚持每天至少抽出20分钟时间与孩子交谈,提高孩子的口头表达力量 那么，作为一年级家长，我们每天跟孩子谈什么?谈话的时

45、候留意什么呢?给大家三个建议：1、谈话内容：了解孩子一天的学习、生活状况，这是必需的;同时更重要的是，要随机地讲一些生活常识。不能让孩子在学校呆了一天，回家还是只知道回忆学校生活，对其他事情一无所知。现在不是“两耳不闻窗外事”的时代了。给孩子讲一讲自己的所见所闻，急躁答复孩子的问题。 2、交谈过程中留意孩子的表达是否正确，语句是否通顺连贯，并示范性地向他介绍爸爸妈妈一天的见闻，以此培育孩子对生活的观看力量和感受力量，同时熬炼口头表达力量。观看力、感受力，不是与生俱来的，是可以培育出来 二、帮忙孩子复习语文课本。 1、每天有规划地让孩子回家读课本上的内容。要让孩子指读汉语拼音与汉字; 2、每天监

46、视孩子认读20个生字。 3、每天监视孩子复习一遍汉语拼音表。 4、学有余力的孩子，可以读带拼音的儿童读物。 5、每周背一首古诗。 三、留意孩子写字习惯的养成： 人们常说：“字是人的其次张脸面”。这是由于字写得如何往往反映出一个人的学识、性格、气质、风度等。新课标提出：写字教学要重视对学生写字姿态的指导，引导学生把握根本的书写技能，养成良好的写字习惯。对于小学生身心特征来说，写字不仅可以稳固识字，字写得正确端正，行款整齐，有肯定的速度，有助于更好地完成各科作业，也为将来的学习、工作打下根底。 1、要培育学生正确坐姿及握笔的好习惯 要养成良好的书写习惯，良好的写字姿态是根底。小学生写字姿态不正确，危害不小，轻者影响写字质量，养成不良习惯;重者影响生长发育、不利于身心安康。学生正处于生长发育的关键时期，以正确的坐姿和握笔姿态书写，不仅有利于