一年级的班主任工作总结(3篇)班主任工作总结一年级.docx
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1、 一年级的班主任工作总结(集锦3篇)班主任工作总结一年级 这学期学校安排我担当一年级(2)班班主任。虽然我一向以来都担当班主任工作,对这方面有必需的阅历,但我内心真是有一些焦虑、担忧自我做不好,可静下心来一想,身为教师,教书育人者,我有职责教育培育他们。我要做一个慈祥的母亲、严峻的教师。 古人云:慈母育孝子,严师出高徒,于是我坚决了信念,对待每一位学生,必需要做到严慈相济,用我的言传身教教育学生安康欢乐的成长。我主要从以下几个方面来抓好班务工作: 一、行为习惯的培育。俗话说,好习惯成就大将来,良好的行为习惯能够使人一生受益,对于一年级小学生由为重要。刚开学我就告知他们,从今刻开头,你们就是小学
2、生了,要懂礼貌,要遵守学校的各项规章制度,严格按小学生守则小学生行为标准中的要求去作,由于一年级小学生不会认字,我每一天给他们读一遍小学生守则小学生行为标准。而且严格监视执行。从上课的法规(做端正、仔细听教师讲、不做小动作、专心举手回答下列问题等),下课玩耍也要有法规,不做危急的嬉戏,不推同学,上下楼梯有序,说话要礼貌、有礼貌,共性是升旗、路队、三操我跟的很紧。由于一年级学生小大局部从来没有拿过笤帚,更不用说扫地。第一天,我扫地时有几位学生走进教室,坐在了位子上,没动,其次天、第三天有几位学生转过来看着我扫地,我想孩子们心里有了想法,我什么也没说,在之后的几天里,每当我拿起笤帚,就会有几位学生
3、走过来说:“教师,我来扫”我问“:你扫过地吗?”他们羞怯的说:“没有,教师你教我”。就这样,我教他们扫地,并教育他们要把教室清扫的干洁净净,爱我们的教室就像爱自我的家一样。从小树立美化、净化环境的意识。一年级的学生共性期望教师像妈妈一样,那天,我班杨彤上课时肚子痛 ,他眼泪汪汪的望着我,我走过去轻轻地问:“教师给你揉揉,看看能好点不,一会儿教师给你妈妈打电话”当他坐在我腿上,我给他揉肚子时,我当时内心真的很幸福,我真觉得我又多了一个女儿。下课时,我又去问她,还疼不,要不要给妈妈打电话。她笑着说:“教师,不疼了。”那天她的上交作业写的最好。典范的力气是无穷的,独生子女是家中的龙和风,常以自我为中
4、心,我常给学生讲,你们是一(2)班的学生,要爱自我的群众,你们做的每一件好事都是为班群众争光。我们教室里有一个荣耀榜,上方有“爱学习、讲礼貌、有礼貌、爱劳动”等荣耀称号,每周队会课,我都会让同学们评比优秀学生,按类型把他们的照片贴上去,这样鼓励了一大局部学生争优。记得上次全校在操场上开大会,我班学生坐在东边、面对西面,那每天气很热,太阳炙烤着大地,孩子们被晒得满头大汗,一会儿,就有几个学生坐不住了,我走过去站在他们面前说:“教师站在你前面,给你挡太阳,你要遵守纪律,坐好。”他静静地点了点头,我轮番给每个学生挡一会儿太阳,就这样,一向到大会完毕,他们都没有乱动、乱说话的。我觉得我感动了我的学生,
5、我的学生也感动了我。古人云:人非圣贤,熟能无过,我们成年人都犯错误呢,更何况是七岁的孩子。 由于一年级学生年龄小留意力不集中,许多事也不明白该怎样坐,我常常要求他们,不管上课、还是上操、集会,小眼睛先要找教师,而我的眼睛始终会凝视着他们,用我的眼神、语言、势要求他们该做什么、不该做什么、该怎样做。作为教师,我一向都认为严峻要大于慈祥,由于他们究竟孩子,就像一颗小树,在生长的过程中,总会长出一些枝杈,只有不断地修枝剪叶,才能长成参天大树。学生没有不犯错误的,而教师只有在不断严峻的教育中,使他们改正错误、缺点,他们才能成为社会的有用之才,所谓“吹、呵”要有度,不能一味的批判,也不能一味的呵护。 二
6、、培育学生良好的学习习惯。学习是一件苦差事,但乐在其中。但每一位好学生都有一个好的学习习惯。我要求学生每一天早晨到校要自觉拿出书本读书,养成早读的好习惯,每一天做到做到课前预习(找问题)、上课仔细听讲(提问题)、课后复习。一年级学生要学的学问并不难,而难的是怎样才能让他们简洁、扎实的把握这些学问。一年级教材中有400个要求学生会认的字,虽然不写,但要认会,识字量很大,而这些字大局部很难,学生认起来有很大难度,为了分散难点,我在教室墙上贴了一棵很大的树,但没有树叶,鼓舞学生课下识字,把认会的字做成小树叶来帖上去,果真学生兴趣很浓,每一天到校他们都会拿来许多这样的生字卡片,我们的小树也一每天茂密起
7、来。记得那天我上爷爷和小树那一课,我提了这样一个问题:“冬天到了,爷爷给小树穿上温和的衣裳,小树不冷了,假设你是小树,你会对爷爷说什么?”这时有许多学生举起了手,有的说:“多谢爷爷,我会报答你的,当时,我也笑出了眼泪,多得意、多有创意的学生。 三、给学困生以暖和,培育学生的自信念,。学生是有差异的,有些学生年龄小,智力弱一些,学习上困难大一些,记得哪天,我班有些学生写上交生字时哭了,当时我走过去一看固然慢,孩子为了写好一个字,擦了写,写了再擦,手黑了,脸也黑了,还是写不好,我握着他们的小手,一笔一画的教他写,一会儿,直到他们的小脸开放了笑容,说:“教师,我会了。”有人说,能抵达金子塔巅峰的途径
8、有两种,一种是雄鹰,一种是蜗牛。我期望他们像小蜗牛一样,一步一个脚印,拥有坚忍不拔的精神,克制学习中一个又一个的困难,信任他们会赶上来。应对学困生,我想关键是要培育他们的自信念,由于自信将伴随人成长一生、对一年级的小学生而言,学习、生活中的困难会比比皆是,作为教师就应时时、事事、到处关注学生,当学生遇到困难时首先要帮助他们树立自信念。人生的旅程对这些孩子来说才刚刚起步,我会尽我最大的力气来教育培育他们,这是多年以来我班主任工作的点滴收获,但感觉在教育方面做的还很不够,期望大家多提珍贵意见。 一年级的班主任工作总结2 本学期我担当一(四)班的教育教学工作。在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,
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