一年级数学教研组工作总结2.docx

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1、 一年级数学教研组工作总结一年级数学教研组工作总结1 开学的工作，对于一年级来说，很是枯燥，熟悉学校的各种教室以及相应的设施，还要做一些常规训练，所以开学一周来，我们几乎没有怎么讲课。 我们组织了有效的主题教研；在开学初，针对一年级学生能够顺当的完成的幼小连接的任务，我们一年级数学组进展了一次以学生常规要求为主题的研讨，小到从学生的作息生活时间、熟悉男女厕所，大到学生的学习要求。除了一些简洁的纪律要求，还有学生学具预备，就是协作班主任做好学生入学的预备。很快，我们的孩子进入了备战状态，也就开头了他们的真正学习阶段，虽然开学前就了解到一年级的教学会困难不断，但是有些还是预料不到。考虑到一年级学生

2、的识字量和理解力较差的缘由，我们进展了其次次主题教研：学生读题习惯的培育。一个月过去了每个班里都消失了读题小能手，读题也是有模有样的。 我们虽然没有月考，但是，我们也有有效的学习竞争，进行了数字书写竞赛和我会做手抄报。书写优秀的我们进展了班内展评，充实了我们的班级文化，并准时做到了相应的嘉奖。我们的手抄报已经做得有模有样，这也有功于我们的家长。虽然有的孩子们仅是做了少些的参加，我信任：孩子们已经知道了什么是手抄报，并会表达一些自己的看法。 国庆节后，我们一年级数学组总结了我们学习的三个单元内容，并打算开展一次模拟考试，主要是把握学生们学到了的学问进展一次摸底。通过这次考试，看来有些学生的确不容

3、无视，也是的我们有针对性的帮忙他们，以便到达更好的教学效果。 缺乏之处也有许多，劳碌的一年级，总会有些不能把握。集体备课不怎么充分，没有很固定的时间，有时会针对一道题或者一个说法在一起教研；研讨课上的不积极，不能够很好的相互学习，共同进步。所以今后我们组会尽量把备课落实的更扎实，把课例上的更多，上得更精彩。 一年级数学教研组工作总结2 转瞬间一学期又完毕了，在校领导的尽力支持和本组教师的精诚合作、辛勤奉献下，本学期的工作又圆满完成。为了更好地开展教研活动，有效地进展课堂教学，现把本学期教研工作简洁小结： 一、在本学期中，我们首先重视思想上的进步，仔细学习了新课程标准，从思想上真正做到喜爱教育事

4、业、关怀爱惜学生；听从领导、团结同事；积极参加教研教改活动，更进一步地提高了对新课改的熟悉，端正了我们的教育教学方向。在实际教学工作中我们每位教师都本着爱岗敬业、严谨治学、廉洁从教、为人师表的态度，积极参与教研组开展的每项活动，主动进展个人的教改试验，争做一名合格的教研型教师。 二、在本学期中，为了很好的进展教研教改活动，一开头我们就依据学校的安排和本组教师的特点以及学生的实际认知状况，拟订了切实可行的教研工作规划，并且今后的工作都是以规划为主线进展绽开的。为了很好的完成自己制定的规划，我们在各方面进展了努力，实行了多种措施，开展了多项活动，详细活动内容如下： 1、集体学习新的教育教学理论，了

5、解一些新的信息，把握新的教育教学方法。我们各位教师都仔细学习了新课程标，并在教研组内进展了热闹的争论，对新课程都有了新的熟悉。 2、由于数学专业教师不多，本学期中，我组开展3次公开课活动。授课教师做到了仔细备课、上课；其他教师仔细听课、评课。经过我们积极学习，相互帮忙，共同探讨，娴熟了新课程的教学理念和教学内容。 3、课后积极自己在教育教学工作中的失败和缺乏，并准时相互沟通、相互订正、相互鼓舞。通过自评活动，教师之间更进一步了解，教师水平更进一步提高。 4、本学期中我们仍以年级为单位进展集体备课，时间为每周五下午，一人为主讲，其他人记录，然后共同争论，对每堂课进展修改、完善。 三、本学期中通过

6、全组教师的共同努力、积极探究、深入试验，使我们的教研工作得到了顺当的开展，并取得了很好的成绩，详细表现在： 1、进一步提高了教师的思想水平，提高了教师的业务水平，对新课标有了进一步的熟悉，激发了教师的工作热忱。 2、学习了新的教育教学手段开阔了教育的视野，紧随时代的步伐。 3、在教师之间形成了自觉学习、自觉讨论，共同帮忙、共同提高的好的风气。 本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位教师都能踏实，仔细地工作，在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，悄悄无闻地奉献，在下学期的工作安排中，我组教师将连续关注课改，聚焦课堂，同时确立共同的讨论主题，积存课堂中的真实案例，关注教师的专业成长，促进数学

7、教学的整体提升。 一年级数学教研组工作总结3 一学期来，在学校领导新理念的带着下，我们数学教研组开展各项教研活动，力求以创新为动力，以提升教育水平为契机，以新理念为依托，以课堂教学为载体，以提高教学质量为目标，完善和改良教学方法和手段，促进教师专业成长和学生的全面进展、终生进展，全面提高本组教师的教育教学和教研力量。进而提高教学质量。现将一学期的工作总结如下： 一、加强常规治理，优化课堂教学。 本学期，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合标准化的教学要求。 1、严格执行教学规划：在开学期为搞好教研活动，各位教师献计献策，制定教研、教学规划。使各教师从素养教育

8、的高度上好每一课。 2、教研组都能按要求备好课，还能准时写好教后反思。 3、我组教师每人都能按要求听课，并准时参与评课活动。 二、扎扎实实搞教研，促进教师专业进展。 1、加强了业务学习。我组教师都能仔细学习教育、教学理念，讨论教育、教学心理学，讨论如何运用先进阅历武装我们的头脑，如何把先进的阅历运用到我的教育工作中去。努力做一个学习型的教师。 2、这学期我组按学校的安排组织了青年教师赛教课、在学校领导的带着下，执教教师在规定的时间撰写教案，说课，自评。我组教师上的课各有千秋。例如：蔡教师的11-20的熟悉一课，无论是从课型设计、教学水平和组织教学等方面，都充分表达了青年教师的教学力量和较丰富的

9、教学阅历。为我们数学教学增加了活力。雪明教师的熟悉物体一课，设计有条理，指导有序，突出重、难点，能充分调动学生的积极性，力显了教师在教学中的镇静稳定，教学效果好。苏教师的8和9的应用一课，层次清晰，学生训练有素，新课标的新理念、新教法在这节课上得到充分表达。 3、仔细进展教材分析，为了更好的向40分钟要质量。 4、集体备课落到实处。为了充分发挥集体才智，集思广益、博采众长，真正实现脑资源共享 三、期中考试状况总结 （一）、考试试卷分析。 1、内容全面、重点突出。 2、紧扣课本、结合学生实际。 3、试题形式多样、敏捷。 （二）、考试结果分析。 1、答卷得分统计 2、成绩与优点 （1）、本次期中考

10、试8个班均能到达学校规定的目标，年级平均分市名列前茅。 （2）、大局部学生具有肯定的推断力量，在各年级的推断题中得分的人数也比拟多。 （二）、下学期的准备 1、根底学问的教学应更加扎实。尤其留意从多角度、多种形式引导学生理解同一学问点。在今后的教学中，要对根底学问多做多练，特殊留意练习形式的变化，讲解时注意举一反三，增加练习开放性。 2、通过各种途径培育学生仔细细致的答题习惯，提高计算力量，规律思维力量和空间想象力量。 3、课余时间针对各种类型的学生适当地进展辅导和谈心，培育他们的兴趣和信念。做到面对全体学生，因材施教，扶优转差。 4、今后要把“引导学生真正理解数学，真正学会解决问题”作为长期

11、目标，不断促进学生在思索中学习，防止数学定势思维的形成。 以上是我们年级组一学期的工作总结。盼望在将来的日子里，能在各位领导、教育处的指导下，取得更好成绩。 一年级数学教研组工作总结4 转瞬间,紧急、繁忙的一个学期又完毕了，一年级数学教研组工作总结。 回忆这一学期的工作，我们教研组的三位教师立足岗位，团结协作，在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺当地完成了各项教育教研任务。现将本教研组一个学期来的教研教学工作状况总结如下： 一、沟通探讨本册教材。 开学初，全组教师仔细学习教材、大纲、教法，全面把握本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解，定

12、出了全期的教学规划，全组统一教学进度，统一教学要求，保证了教学的顺当进展。教研活动中，我们除了制定规划、确立重点，大家还提出了教学中可能消失的困惑进展探讨，组内教师畅所欲言，纷纷发表自己的看法，大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着打算性的作用，工作总结一年级数学教研组工作总结。低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。要求每位教师，平常教学中严格要求,训练到位，常常抓，抓常常，并且常常沟通，相互借鉴一些好的做法，培育学生良好的学习习惯。 二、搞好每周的教研活动。 在每周一的教研活动中，我们都结合自己的实践，沟通心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同商议计谋，对每一个教师每个单元的把关课都

13、做细致的分析和讨论。平常也做到能互听对方研讨课，相互促进。在寻常，大家同坐一个办公室，常常针对某个教学环节，绽开争论，这种随机教研形式敏捷，谈话自由，效果很好！ 三、上好了师傅的示范课，徒弟的汇报课。 这一学期按学校要求，我们组内金玉燕教师上的内容是100以内数的熟悉 的示范课，不仅为全校教师上了一堂学习的示范课，促使全校年轻教师从中更快的成长，更是为县全体幼儿园教师上了一节展现课。 四、仔细听评课。 每次听课之后，每位教师都仔细的听课和进展深入的评课，评课中每个教师都积极发言，纷纷指出每一节课的胜利与缺乏之处，从而取长补短，受益非浅。 五、存在的问题与改良措施 合理安排工作、学习的时间，提高

14、学习和工作的效率。 更好地做好对学生学习习惯的培育，提高教育教学的质量。 加大对本组教研活动的开展力度，进一步完善集体备课。 针对班级及学生的个别差异，抓好培优补差工作。 教学工作是辛苦的，是烦琐的，但就是在这份共同的辛苦中，我们学会了与同事之间的和谐交往，学会了准时深入的教学讨论，学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担困难困苦，学会了合作中的共同提升。我们会踏踏实实取别组之长，补自组之短，下学期争取把每项工作做得更好！ 一年级数学教研组工作总结5 本学期我们一年级数学教研组没有金灿灿的奖牌，也没有刺眼的光环，有的是我们全组教师们的辛勤付出，悄悄耕耘。家长们也由当时刚开

15、学送孩子时的疑心转变为现在的认可。我们低段的教师都戏称自己为树根的角色，来日的绿树成荫、硕果累累都来离不开我们付出。西校区王民娟、李淑华教师虽然身体不舒适，但是依旧事事走在前面，不断提示我们要做哪些事情。毕春兰教师的踏实、勤奋、实干也是大家有目共睹的。我们东校区的5位数学教师除了自己的本职工作以外，在开学初也很愿意的承受了值勤和清扫教学楼的安排，我们没有把这个当作是领导压给的任务，而是觉得身为东校区的一份子，我们有责任也有义务让我们这个家井井有条。在我们大家的齐心协力、共同协作下，我们一年级的学生很快就进入正常轨道，看到学生的井然有序，和宁静干净的校园，我们觉得我们的辛苦是值得的。下面我就说说

16、我们教研组本学期在教研方面的的一个困难和三个亮点，两个建议： 困难：我们8位数学教师分散于两个校区，4个办公室，这给我们的教研带来了特别大的困扰，原先在一起时每天的即时教研能给每位教师带来很大的收获，但是现在由于空间位置和空余时间分散，已经不太可能常常性进展集体的协商与讨论，发挥与汇合每个教师的个人才智，来提高教师的专业力量。教研组的积极性受到影响。 亮点一： 针对我们教研的困难，我们制订了一个可行性与科学性都特别强的学期教研组规划，具体而又实际地规定了一学期教研组活动目标、详细措施、实施细则、时间安排等内容，确定每单元的讨论课，落实单元讨论课的执教的教师，并以此为目标，开展本学期的教研教学活

17、动。同时提高自己的效劳意识，带动大家提高相互效劳的意识，每位教师共同动手查找和本学期教材相匹配的教学理论、教材分析材料，优秀教学案例、教学设计、教学反思、优秀教学课件、优秀教学视频等，为下一步的教学做好充分预备。这样通过具体的规划和充分的预备，为以后的教研教学活动画出一条抱负的行动轨迹，也为圆满完成每学期的教学任务做好了铺垫。我们充分利用每周一的集体教研活动时间，每次都会提前安排好下次的活动主题，让发言人和组内教师提前做好充分预备，利用较短的时间，完成较多的任务。而且我们组教师们养成写日志的习惯，随时把自己遇到的困惑记录下来，等集体教研时借助集体的才智解决更多的个人逆境。 亮点二： 本学期我们

18、在如何让课堂布满活力上下了番功夫。我们组的教师这些年始终都是从事低段教学，时间长了，就很简单演化成机械重复操作，沦为只是根据固有程序机械运行的毫无思想、缺乏创新意识的教书匠。在这种单调乏味的课堂教学中，教师只是把自己的工作视为一种义务和奉献，体验不到自己职业生活的欢乐、幸福，更感受不到自我生命价值和意义的实现。那么什么样的课堂教学才具有生命活力、布满情趣和才智的挑战，什么样的课堂教学才能使学生真正成为课堂教学的仆人呢？这两个问题也是我们这学期讨论的重点。要给学生以丰富的情感，教师还要用微笑来赢得学生的微笑。一个慈祥的眼神，一次轻轻的摩挲，一份小小的礼物，都会使学生如临春风，如沐时雨。要给学生以

19、丰富的情感，我们还要把富有鼓励召唤、鼓舞和关注性的语言当作传递情感的灵丹妙药。在教学过程中，教师要擅长把命令式的、居高临下式的语言转化成商议式的、公平沟通式的语言，把生硬冰冷的语言变成富有感情颜色的语言。要求我们组教师们每天对比10个能否来反思自己的课堂教学，其中一条就是： 当学生精神不振时，你能否使他们振作？ 当学生过度兴奋时，你能否使他们归于安静？ 当学生茫无头绪时，你能否给以启迪？ 你能否从学生的眼睛中读出愿望？ 你能否听出学生答复中的制造？ 你能否让学生自己明白错误？ 你能否用不同的语言方式让学生感受关注？ 你能否使学生觉得你的精神脉搏与他们一起欢跳？ 你能否让学生的争辩擦出思维的火花

20、？ 你能否使学生在课堂上学会合作，感受和谐的欢愉、发觉的惊喜？ 亮点三： 本学期给我们触动最大的就是观看的两节录像课，这两节课带给我们组的教师们深深的震撼，让我们折服与执教教师的人格魅力、课堂魅力及语言魅力。我们看到的只是名师的课堂上那鱼水亲和的场景，行云流水的教程，却没有看到名师课堂背后长期积存、反复历练、不断反思、不断超越自我的煎熬与磨练，而这也正是我们同名师有差距的根本缘由。受此启发，我们组开展了收集名师课堂的活动，主要是视频资料，把网站、网址统一整理，让本组教师们利用闲暇时间观看，利用教研活动时间沟通一下自己的体会，并反思自己的课堂，找到自己应当努力的方向。 最终，就用16个字来完毕我

21、的总结，这也是我们组始终在做的，那就是：努力学习、善谋实干，讨论课堂，不辱使命！ 一年级数学教研组工作总结6 本学期，我们一年级数学教研组以全面推动素养教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校工作的重点，坚持教学教研一齐抓，充分发挥了教研工作的重要作用。现将本学期教研工作状况简洁总结如下： 1、相约星期二共读 本学期我们一年级数学教研组相约星期二共读的书目是：朱永新教育的解放和龙应台孩子你渐渐来。根据学期开头时制定的读书规划，我们每周二下午，准时相约在一年级九班教室里，仔细、忘我地读书。每个月，我们教研组会针对前段时间读的内容进展争论，有时候还会争吵。不知不觉中，一个学期过去了，而我们也

22、读完了这两本教育名著，收获颇丰。每一次的读书活动内容、照片全都上传了教研博客。 2、相约星期三青年教师成长课 房xx、郭xx两位青年教师，特别仔细、好学。学期一开头，就分别拜了老教师：丁秀芹、王平芳为师傅。平常一有时间，两位年轻教师就去听师傅的课。每周三，我们教研组全部数学教师都会集合在一起，研讨教材、钻研课堂。每两周，两位青年教师会细心预备一节课，让师傅去听，然后再一起针对课堂进展评课。一学期下来，青年教师进步很大，老教师们收获也许多。 3、外出学习 这学期，学校安排数学教师外出学习两次。每次学习回来，教研组的教师们都会写出自己的学习体会，和同教研组的教师一起沟通学习心得、共同进步。 我们将

23、在新的学期里发扬成绩，克制缺点。使我们一年级的数学教研工作上一个新台阶。 一年级数学教研组工作总结7 我们一年级数学教研组现有6位任课教师，是一个老中青三代结合的团队，也是一个积极向上的群体。每个成员既不锋芒毕露又不甘于落后，都是全身心地投入本职工作。一年来的相互磨合，彼此的性格脾气都已了然于心，大家亲切无间，具有很强的团队精神。每位成员都能本着“勤学、善思、细研、实干”的准则，积极开展教育教学及教研工作，同时擅长在工作中反思缺乏，针对存在的问题积极改良工作。 一、加强业务理论学习，转变教育教学观念，为新课程教育教学工作的全面实施奠定了坚实的根底。 1、连续深入地学习省教学建议和新课标修订稿，

24、把新课程改革做得更好更扎实，并且不断加强现代教育理论的学习，积极转变教育教学观念，把实施新课程改革转化为我们的自觉行为，让学生得到充分全面的进展。 2、教研组全体人员能积极参与学校的教育教学活动，积极参与每周一次的教研组活动，不断改良完善教育方法，增加效劳意识，做到以德治教。每月都有教师担当主题式教研的公开课，并准时磨课、听课、评课。月月作好“凭海临风”主题论坛的争论活动，并准时在校园网上跟帖。 二、加强教研组常规治理，在“严、细、实”上下功夫，向治理要效益。 1、组织教师仔细学习了新课程标准修订稿，进一步领悟新课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，每学期初教研组活动都仔细学习“五精”教学

25、常规，进一步转变教师的教学观念。 2、常规工作中，我们坚持相互学习、共同进步、共同提高的原则，加强对自身专业的训练，使教学工作得以深入开展。加大对中青年教师的培训力度，鼓舞中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理安康等方面学问。 3、本学期教研组坚持教学“六仔细”，并协作教务处加强对各项工作的检查，主要包括：教学常规、摘抄笔记、听课记录的检查，作业布置、批改反应的检查等，效果较好。教研组每位教师都做到了严格执行教学进度，按时进班上课，安排好课堂各环节，积极调动学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，采纳敏捷多样的教学方法，给学生创设宽松、愉悦的学习气氛，使学生的成绩有了普遍的提

26、高。 三、展望将来，任重而道远。 回忆过去，我们踏踏实实地走过，满载着丰收的喜悦。教研组教学讨论工作又上了一个新的台阶，每位教师从教学理念到教育教学方式都有了较大的改良。固然，我们也不是每件事都做得很完善，展望将来，任重而道远，我们已经预备好了行囊。求真务实，倾心打造学研结合型教研组；开拓创新，尽力促进教师专业化成长。能意识到这一点信任在今后的教育教学讨论工作中，我们将会更严格要求自己，争取有更精彩的表现。 一年级数学教研组工作总结8 在学校教育处的指导下，我们一年级数学组依据自己的学生特点和学生的心理特点、学生自身素养，在开学初制定了教育教学讨论规划，做到了学初有规划、学末有总结。做到了扎扎

27、实实搞教学，让理论指导实践，我们结合自主学习和做中学两大教学模式进展了教育讨论活动。春的耕耘是寄予盼望和富有挑战的，它总让人信念满怀、激情飞扬。我们一数组的每一位教师擎着盼望的火炬、捧着炽热的爱心，醉心于教育事业，开创了一片湛蓝的教育有晴天。现将我组一期来的教研工作总结如下： 一、扎实工作，求实创新 在学校“深化教育改革，全面实施精细化治理，加强校本教研的力度，促进教师队伍的建立”的思想指导下，在全组教师的努力下，本学期的教育教学工作，依据开学初制定的规划，较为顺当的完成了。 教研组的每一位成员工作上踏实，勤奋，肯动脑筋，想方法。我们连续以新课程标准的根本理念为指导，在不断学习、总结中，进一步

28、转变教学观念，深化课堂教学的讨论。我们特殊留意依据一年级学生的特点，把培育学生的习惯放在首位，从培育学生的坐、听、说、写、观看、思索等方面的力量入手，初步培育学生具有最根本的数学学习的力量和方法。 二、积极学习，提升业务力量 1、开学初，组内教师就课程标准中，小学阶段第一学段的目标以及一年级的年级目标做了由总到分地学习。进一步领悟了新课标的精神以及对本年级的根本要求，以便更好地把握教材。同时以课程改革的理念为指导，进一步明晰本学期最根本的教学要求，以便更好的依托理论指导教学实践。 2、在组内努力创设教师间团结合作、互帮互学、提高效率、共同进步的学习气氛。依据学校“师徒结队、携手共进”活动精神，

29、我们努力发挥全组每位教师的力气，提高整个组整体教学水平和教学效果。根据这种进展理念，我们在组内注意平常的、随机的研讨，引发大家思想的沟通、碰撞。 注意平常抓住时间向杂志学习、在网上阅读，查找资料，向身边的教师、组内的教师学习，准时、不断地反思、改良自己的教学方法，以提高我们的课堂教学水平。我们的教育教学讨论不仅仅停留于外表，集体备课不是只停留在“备“字上，而是真正做到备课是为了更好地为课堂教学效劳、为有目标的讨论工作效劳。着重围绕“转变学生学习方式、培育学生解决问题的力量、挖掘学生讨论问题的潜能“等一系列问题绽开争论讨论，以进一步增加教师为学生学效劳的意识，探究出一条学生“能学、会学、学得主动

30、、学得扎实、学得有情趣“的有效途径，努力做到每节课成为每位学生自主学习和进展的宽阔天地。 3、如期、保质、有效地进展教研活动。本学期的教研活动内容包括：每单元的集体备课（单元分析、单元教学建议、单元典型例题教学设计）；近阶段教学中遇到的重难点、教学过程中教学问题的讨论；专题研讨；典型教材教法讨论；教研课的集体备课、上课；学生活动（习题集的制作与收集）。 同时每次的教研活动时间还确定本周的主要工作以及下周工作，提前安排、提前思索；教学讨论的时间里学习教研最新动态，优秀的教学案例。 4、我们组本学期共进展了12次教研活动，详见教研组活动记录表。 三、潜心教研、体验摸索 1、早规划、早落实组内讨论课

31、。从开学初的选课题，到组内讨论课的实施，组内的教师态度特别仔细。组内讨论课每个人都能站在仔细钻研教材，结合新的课改理念设计教学的根底上，把组内讨论课做为提升自己教学水平的一个契机，抓住机遇，熬炼自己。 本学期我们面对的是一年级刚入校不久的孩子们，我们的组内讨论课重在培育学生解决问题的力量和分析问题的力量。对于我们来讲，各班状况大家虽都已了解，但各位教师的教学理念和方法各有所长。因此，相互的学习对我们来讲是特别的有必要。借助组内讨论课这个平台，我们组的教师积极的走进其他班，听、看、评课、相互学习。我们还仔细地把组内讨论课在年级里开展了屡次试教和执教。 李宗芬教师的组内讨论课比多少中扎实、敏捷的教

32、学，动手“做数学”的必要性在她的课上表达的淋漓尽致，给我们留下了很深的印象，并且就“如何教学生学会解决问题的策略”她做了很好的尝试。 2、细心组织学生活动。本学期我们一年级数学组以班级为单位各自组织学生开展了屡次制作生活中的数学的习题卡的学习活动，其中苏世江教师将学生的作品作了很好的整理、编辑，留下了丰富而宝贵的教研资料。 3、在日常的教学工作中，除了完成好每天的课堂教学任务外，我们组的教师都能准时、仔细地批改每天的每一本作业，努力做到准时帮忙学习习惯弱，年龄小，学前根底差和学习态度有问题的学生，找学生谈心，准时跟家长取得联系，力求家校合力，以求得对学生教育的最正确效果。 四、存在的问题： 1

33、、在专题讨论上，我们收集的资料比拟少，下学期在这方面我们会进一步加强。 2、进一步提高课件制作和教具开发的力量，业余时间要多学习、多摸索。 3、为学生学习数学供应的平台不够宽阔，仅仅从几次“习题卡”、“实践活动课”下手是不够的。 五、今后努力的方向： 1、进一步深入做好专题讨论，以及资料的收集和整理工作。 2、合理安排工作、学习的时间，提高学习和工作的效率。 3、连续抓紧学习，努力提高自身素养以及教学水平。 4、更好地做好对学生学习习惯的培育，学生的日常评价和鼓励工作。 5、尽可能建立“趣味数学”，为学生和家长呈现更丰富的数学。 教育改革、教学讨论是教育事业进展的一个永恒的主题，我们组将在今后

34、的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教学、教研工作更上一层楼。 一年级数学教研组工作总结9 时间总是在充实的工作中过去得飞速。一转瞬，一个学期又马上完毕了，回忆过去这一个学期我们组的教学教研工作，有成绩但也有好多缺乏之处，为更好的利于下学期把教育教学任务完成的更精彩，在此对本学期的教研工作做一点总结。 （一）搞好教研活动： 仔细对待每一次大组教研活动，积极参与，仔细记笔记；细心组织每一次小组教研活动，共同商议制定活动规划，全员参加，每次活动都做到“四有”即：有活动时间、有活动地点、有活动内容、有主讲人员。小组教研活动的主要形式有集体备课。每次活动前，主讲人都细心预备材料，活动时仔细讲授，听

35、者认真倾听，仔细记笔记。竭尽全力协作学校完成组内研讨课和同课异构活动，为了让每位教师把课讲得精彩，发挥教研组的分散力，共同集体备课，说教材，说教法，说学法，集思广益，使每位教师的授课力量有了很大的提高。仔细协作学校的“学困生转化策略的讨论”课题工作，教研组制定切实可行的规划，每位教师仔细定出学困生名单，并仔细完成转化记录。 （二）抓好教学工作： 1仔细上好每一节课：上课前，充分考虑到课堂上可能发生的状况，每次授课前，我们在一起通览教材，仔细备课，设计出切实可行的教案，珍惜课堂上的每一分钟，向40分钟要质量。下课后，再凑在一起说说课堂上的得与失，为以后的教学积存珍贵的第一手材料。 2仔细对待学生

36、的每一次作业：大家都知道，我们四位教师中，我和于教师每人都是教两个班的数学，作业的批阅量特别大，刘教师是班主任班里事特殊多，身体又不是很好，夏教师离家比拟远，孩子又小，但我们从来没有掉以轻心过，每次都是全批全改，最让人累心的是改作业，有的学生一次作业能改十几，二十次，他们都一次一次奉陪，直到学生改正来为止。 3制造性的出好每次单元测试： 4组织好学校的学生计算力量测试：为了协作学校的学生计算力量测试，我们利用课堂时间训练学生的计算力量，利用每天练习一页口算训练学生的计算速度，最终取得了较满足的成绩。 5竭尽全力做好学困生转化工作：别看一年级学生刚入学不久，但已经消失了学困生，六个班平常考试时都

37、有不及格的学生。针对这种状况，我们利用课间，想尽各种方法拉着他们和大家一起成长，一起进步。 6.注意培育学生良好的学习习惯：俗话说得好：“良好的开头是胜利的一半”，为了让每个学生以后学得更轻松，我们在平常的课堂教学中，留意让学生学会听课，学会仔细标准的读写习惯。 7.积极完成校领导布置的任务:面对这么重的教学任务，我们组教师毫无怨言，兢兢业业，精彩的完成教学任务。学校领导各部门布置的每项任务，都认仔细真的去完成。 回忆过去这一个学期的教研组工作，既有收获的喜悦与甘甜，也有圆满的缺乏与欠缺，我们会踏踏实实取别组之长，补自组之短，下学期争取把每项工作做得更好！ 一年级数学教研组工作总结10 一学期

38、的教研工作又近尾声，一学期来，我校数学教研组的全体教师紧紧围绕我校教育处的工作要求，以整体推动素养教育为目标，以课堂教学改革为重点，深入开展教学讨论，并在学校领导的大力支持和帮忙下，以学习、实践课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下： 一、“课标”引领，提升理论水平。 在数学教研活动的开展中，我们一年级教研组的每位教师都深深体会到，每一个课改成果的取得，都离不开科学理论的有力指导和教师的制造性实践，只有这二者有机结合，才会使课改良程产生质的飞跃。为此，在每一次的教研活动中我们紧紧围绕教研专题，以“课程标准”精

39、神为指导，学习课改理念，吸取先进的阅历和方法，并让教师结合教学实践沟通思想，谈体会，谈困惑，谈感想，碰撞出思维的火花，查找出解决问题的最正确方案，再回到实践中对这些方法或答案加以验证，再将验证的结果通过下一次教研进展完善，使理论与实践相融合，逐步转变了教师的角色意识，树立教师即讨论者、教室即讨论室、教研组即讨论组的观念，不仅提高了教研组每一位的理论素养，而且也增加了教学实践力量。 二、在本学期中，为了很好的进展教研教改活动，一开头我们就依据学校的安排和本组教师的特点以及学生的实际认知状况，拟订了切实可行的教研工作规划，并且今后的工作都是以规划为主线进展绽开的。为了很好的完成自己制定的规划，我们

40、在各方面进展了努力，实行了多种措施，开展了多项活动，详细活动内容如下： 1、集体学习新的教育教学理论，了解一些新的信息，把握新的教育教学方法。我们各位教师都仔细学习了新课程标，并在教研组内进展了热闹的争论，对课程改革都有了新的熟悉。 2、本学期中，我组开展屡次了公开课活动。我们安排了详尽的授课表，授课教师做到了仔细备课、上课;其他教师仔细听课、评课。做到每人必讲，每节必听。并在授课完毕后开了公开课总结会，在会上，每名教师尽情谈自己的看法和想法，并上报学校。在本次活动中，特殊要求教师都使用多媒体教学，表达新课改的要求，这样，经过我们积极学习，相互帮忙，共同探讨，进一步娴熟了多媒体教学，娴熟了新课

41、程的教学理念和教学内容。 3、根据规划的安排，我们每位教师都写出了自己在教育教学工作中的失败和缺乏，并写明问题的缘由和改正的措施，教师之间相互沟通、相互订正、相互鼓舞。通过自评活动，教师之间更进一步了解，教师水平更进一步提高。 三、本学期中通过全组教师的共同努力、积极探究、深入试验，使我们的教研工作得到了顺当的开展，并取得了很好的成绩，详细表现在： 1、进一步提高了教师的思想水平，提高了教师的业务水平，对新课标有了进一步的熟悉，激发了教师的工作热忱。 2、学习了新的教育教学手段开阔了教育的视野，紧随时代的步伐。 3、在教师之间形成了自觉学习、自觉讨论，共同帮忙、共同提高的好的风气。 总之，经过

42、我们一学期的努力，数学组在教研教改方面取得了很好的成绩，但是工作中也总会存在着缺乏之处。我们应当保持糊涂的头脑，扬长避短，把今后的教研教改工作做得更好。 一年级数学教研组工作总结11 我们一年级数学教研组现有4位任课教师，是一个中青两代结合的团队，也是一个积极向上的群体。每个成员既不锋芒毕露又不甘于落后，都是全身心地投入本职工作。大家亲切无间，具有很强的团队精神。每位成员都能本着“勤学、善思、细研、实干”的准则，积极开展教育教学及教研工作，同时擅长在工作中反思缺乏，针对存在的问题积极改良工作。 一、加强业务理论学习，转变教育教学观念，为新课程教育教学工作的全面实施奠定了坚实的根底。 1、连续深

43、入地学习新课标修订稿，把新课程改革做得更好更扎实，并且不断加强现代教育理论的学习，积极转变教育教学观念，把实施新课程改革转化为我们的自觉行为，让学生得到充分全面的进展。 2、教研组全体人员能积极参与学校的教育教学活动，积极参与间周一次的教研组活动，不断改良完善教育方法，增加效劳意识，做到以德治教。每月都有教师担当主题式教研的公开课，并准时磨课、听课、评课。 二、加强教研组常规治理，在“严、细、实”上下功夫，向治理要效益。 1、组织教师仔细学习了新课程标准修订稿，进一步领悟新课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，每学期初教研组活动都仔细学习教学常规，进一步转变教师的教学观念。 2、常规工作中

44、，我们坚持相互学习、共同进步、共同提高的原则，加强对自身专业的训练，使教学工作得以深入开展。鼓舞中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理安康等方面学问。 3、本学期教研组坚持教学“六仔细”，并协作教务处加强对各项工作的检查，主要包括：教学常规、摘抄笔记、听课记录的检查，作业布置、批改反应的检查等，效果较好。教研组每位教师都做到了严格执行教学进度，按时进班上课，安排好课堂各环节，积极调动学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，采纳敏捷多样的教学方法，给学生创设宽松、愉悦的学习气氛，使学生的成绩有了普遍的提高。 三、展望将来，任重而道远。 回忆过去，我们踏踏实实地走过，满载着丰收的

45、喜悦。教研组教学讨论工作又上了一个新的台阶，每位教师从教学理念到教育教学方式都有了较大的改良。固然，我们也不是每件事都做得很完善，展望将来，任重而道远，我们已经预备好了行囊。求真务实，倾心打造学研结合型教研组；开拓创新，尽力促进教师专业化成长。能意识到这一点信任在今后的教育教学讨论工作中，我们将会更严格要求自己，争取有更精彩的表现。 一年级数学教研组工作总结12 转瞬间，紧急、繁忙的半个学期又完毕了。 回忆这段学期的工作，我们教研组的六位教师立足岗位，团结协作，在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺当地完成了各项教育教研任务。现将本教研组半学期来的教研教学工作状况总结如

46、下： 一、制定切实可行的教研规划。 本学期的教研活动规划以教育处工作规划为指导，依据本年级、本学科特点，在征求了其他教师的意见后制定了切实可行的教研规划。规划本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动，我们还通过争论，制定了详细的实施措施，每次活动有内容、有中心发言人。 二、开展扎实有效的教研活动。 1. 沟通探讨本册教材。 开学初，全组教师仔细学习教材、大纲、教法，全面把握本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解，定出了全期的教学规划，统一全组教学进度，统一全组教学要求，保证了教学的顺当进展。教研活动中，我们除了制定规划、确立重点，大家还提出了教学中可能消失的困惑进展探讨，组内教师畅所欲言，纷纷发表自己的看法，大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着打算性