一年级第二学期年级工作总结6篇.docx

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1、 一年级第二学期年级工作总结6篇 一年级其次学期年级工作总结篇1 本学期，我担当一年级班的班主任工作。一年级班共有25名学生。我根据制订的班主任工作规划去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。学期完毕了，我把主要的工作总结如下： 一、取得的成绩： 1、抓好常规教育，着重培育学生的良好习惯。 充分利用班会以及一切可以利用的时间对学生进展思想教育，向学生进展有针对性的常规教育，以常规落实为重点，着重培育学生的“三大习惯”，即学习习惯、卫生习惯、文明行为习惯。 2、积极发挥班干部的作用，让孩子们参加治理班级。 每天早读课实行班干部轮番领读制度。由于一年级的学生年龄小，读书自觉性差，班干部领读

2、，每个学生都会跟着读，都感兴趣读。班干部负责检查学生的课外作业、练习的完成状况。通过班干部的监视，让每个学生都能主动，仔细地学习，从而养成自主学习的好习惯。 3、加强安全教育工作，增加小学生的安全意识。 利用班会，讲解安全学问，如防电、防火、防溺水等安全学问。利用班会进展主题安全教育。如开展班会主题“遵守交通规章”，懂得走路要走人行道，靠右走，红灯停，绿灯过。并且联系实际，谈谈哪些行为是担心全的行为，都不能做，来杜绝担心全的行为。 4、在班中开展了各种各样丰富多彩的活动。 开展了各种各样的班队活动。如三月份开展了“种树”的活动，五月份开展了“做爸爸、妈妈的好帮手”的活动。开展了丰富多彩的主题班

3、会活动。如“团结合作真欢乐”，“你是我的好朋友”等。在活动中，不但陶冶了学生的情操，同时，也促使学生提高参加意识，提高竞争力量及各方面的素养。 5、充分发挥“学习园地”这块阵地的作用。 每个节假日都出版一期跟节假日有关的黑板报。在学习园地中开拓了“展现台”专栏。展现台定期展出了学生的优秀作品，有书法作品、绘画作品、写话习作，甚至学生的月考试卷都可以展现，让学生观赏、学习。 6、采纳多表扬，多嘉奖，少批判的工作方法。 多表扬多嘉奖，能激发孩子的上进心，增加他们的自信，班中实施一周一星的评比制度。其做法是学生一星期的各种表现，记录下来，分类加分、扣分。表现好的加分，表现差的扣分。本周内加分多的学生

4、被评为“本周小明星”。仿照电视上的银河之星，我最亮的做法，学生特别喜爱。学期完毕了，这些小明星还有可能被评为“三好学生”，“优秀学生班干部”等。奖罚清楚，孩子们有了奋斗目标，都会争着做好。 二、存在的问题： 1、学生学习两极分化严峻，行为习惯还不够标准等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩。 2、班级的学风建立上虽有重视，但涉足未深。 3、班规的形成和落实未能落到实处。 4、学生的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的治理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。我信任，用我有限的力量以无限的热忱，做好自己应尽的事业！ 三、今后的努力方

5、向： 1、思想教育常抓不懈：利用班会，地方课程进展思想品德教育，卫生、纪律、安全等常常讲，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级治理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。 3、常常与任课教师取得联系，了解学生的学习状况，协同对学生进展学习目的教育，激发学习兴趣，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并把握学生的课业负担量。 4、关怀学生身体安康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性治理工作，对学生进展常规训练，培育学生养成

6、良好的学习、生活习惯。 5、常常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确教育子女等。 一个学期以来，我特殊关注学生的安康成长，喜爱学生、关怀学生。当发觉学生在学习上，身体上、思想上，有什么特别状况，我总是准时地以家访、电话的形式主动与家长联系，取得家长的理解与协作，共同管好孩子。当学生犯错时，我总是急躁地教育地，用爱心来感化他。经过一个学期的努力工作，孩子们有了很大的转变：他们逐步学会了遵守学校的各项规章制度，懂得了遵守课堂纪律；平常留意讲文明、讲礼貌、讲卫生了，学习成绩提高了。在班里，他们团结友爱，相互帮忙，相互学习。 班主任的工作是辛苦的，也是欢乐的；班主任的工作是一门

7、科学，也是一门艺术。今后，我将不断探究工作方法，努力把本职工作做好。 一年级其次学期年级工作总结篇2 一、日常教学工作状况： 1、课时、进度方面：本学期完成高中第一章（集合）到第五章（指对数函数）全部内容。 2、拓展课的教学方面：共安排16课时，详细内容是有限集并集的元素个数，规律，无理不等式，一元高次不等式，一元二次方程根的分布，复数模的几何意义，共厄虚根定理，函数图像的变换，钩子函数，求函数最值的常见方法，抽象函数的讨论，函数性质间的联系，复合函数的单调性，复合函数的值域，指对数函数难点剖析，二分法求函数零点。 3、作业布置状况：练习册以及一课一练相关内容。 4、组内教师每天中午利用休息时

8、间为学生答疑。 5、积极、仔细做好每周日的数学辅导工作。 6、组内仔细做好期中、期末考试的复习工作：详细安排一个星期的时间复习四分卷子：函数根本题型，函数加强题型，20、20学年度第一学期的期末试卷。 7、周一下午的高一年级数学提高班由xxxx教师总体负责。 8、xx班的教学与命题工作由xxx教师总体负责。 二、校内公开课以及组内公开课状况： 1、组内公开课：xx20年12月20日周二下午第2节高一（5）班对数的意义 2、校内公开课：xx、xx20年10月13日周四上午第2、3、4节高一（2）、（3）、（7）一元二次不等式的解法（双语） 3、区级公开课：xx20年11月22日周二上午第3节高一

9、（1）班函数图象的变换 20年12月27日周二上午第2节高一（3）班统计（双语） 三、教科研状况： （课题讨论） 1、国家级课题：在以xx、xx为组长的xxx高中数学各性教学的实践与探究讨论中，我备课组xx教师的分形与数列获课题组二等奖。 2、市级课题：xx教师总体负责的胜利潜能的开发进入最终的结题阶段。 3、区级课题：xx教师负责的高中生数学思维障碍分析完成中期报告。 （论文发表） 1、xx教师20年第10期xx中学数学发表论文我在高中数学教学上的困惑与思索。 2、xx教师20年第1期数学教育讨论发表论文从学问网络的交汇处命题，在力量立意的前提下创新；20年第7期xx中学数学发表论文20年全

10、国卷（一）与上海卷比拟分析；与xx合作20年第15期数学通讯发表论文浅谈20年xx高考数学试题；20年xx市中学数学教育论坛发表论文试论高中数学共性化教学的实践与探究。 以上是我备课组在本学期所做的工作。 一年级其次学期年级工作总结篇3 我们相聚在20xx年9月,就像夏日的骄阳一样,我们都有一颗炽热的心。我们怀着同样的期盼和幻想，激情地踏进了（1）班。一年来，我们31孩子和教师们，在这里，在这个幸福欢乐的大家庭里，共同学习，共同进步。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。作为一名班主任教师，一名低段的班主任教师，双肩肩负着培育学生各项行为习惯的艰难任务。下面针对班主任工作做以总结： 一、由扶

11、到放，树立仆人翁意识 一个班集体中假如每位学生都能树立仆人翁意识，那么这个班确定是一个团结、向上的集体。如何在这些稚气未脱的孩子身上进展仆人翁意识教育呢？我渐渐尝试着。 1、培育班级小干部。“火车开得快，全靠车头带。”一个班级班风、学风的好坏，班干部起着至关重要的作用，假如班干部治理力量强了，班主任工作也会得心应手很多。因此每接收一个新班，我首先要选择几名学生，培育其成为一支具有肯定治理力量的班干部队伍。先扶着他们渐渐学，怎么治理早自修？怎么带着全班小朋友朗读？中午怎么检查卫生？检查课间操要留意什么？教师不在时怎样治理好班级等等。一开头他们什么都不会，可渐渐的他们开头娴熟起来了，有时也会自己想

12、方法来治理班级了。特殊是副班长检查中午卫生非常负责，地面上看了又看，窗台上摸了又摸，直到自己满足为止，一学期来教室卫生方面从来没扣过分。班干部力量强了，我的工作就轻松很多。 2、分工合作，各尽其职。教室是学生的其次个家，是学生每天接触的学习环境，好的学习环境能让人感到身心开心，提高学习效率。于是每学期初，我总喜爱带着孩子们一起把我们共同的家装扮得漂美丽亮的，焕然一新。然后对于教室卫生实行承包制，每样任务都包干到户，孩子们分工合作，各尽其职，一开头还有人要遗忘，经过几次提示，渐渐习惯成自然，大家干得不亦乐乎。 二、依据兴趣爱好，鼓舞学生“百花齐放” 现代社会需要的是素养全面的人才，班级也一样，要

13、培育素养全面的学生，因此我提倡在班级中培育“一专多能”的有用人才，依据每位学生的特长，让学生选择适合自己或自己喜爱的兴趣课，以培育学生的特长。而且对于一个班级来说，肯定要每样人才都有，这样遇到什么竞赛都不怕。 三、重视赏识教育，增加学生自信念 赏识可以发觉孩子的优点和特长，激发孩子的内在动力。对孩子进展赏识教育，敬重孩子、鼓舞孩子，可以帮忙孩子扬长避短，克制自卑、软弱的心理，树立自信念。在实际教学工作中，我也深深体会到赏识教育带来的好处。促使孩子性格开朗、形成自信、走向胜利。 四、重视与家长的联系，双向治理学生 孩子的进步，集体的成长，离不开教师，更离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，为了

14、能使家校形成合力，我通过多种形式与家进步行沟通，共同探讨如何教育孩子。 五、取得的成绩与缺乏 我们积极的参与学校组织的各种竞赛，而且战绩显著，教室墙壁上那一张张奖状和一枚枚流淌红旗，饱含着师生的多少热忱和汗水！ 在本学年第一学期“九月份黑板报评比”中获三等奖； 在本学年第一学期“我爱我的祖国庆祝祖国60华诞”中获二等奖； 在本学年第一学期“书香校园”评比中获二等奖； 在本学年第一学期获十月份“文明中队”； 在本学年第一学期获十二月份黑板报评比三等奖； 在本学年第一学期校运动会中获拔河竞赛第三名，跳绳竞赛其次名，接力赛第一名； 在本学年其次学期“三月份黑板报评比”中获三等奖。 在本学年其次学期“

15、六月份黑板报评比”中获一等奖。 固然，一年下来，我也看到在班主任工作中存在很多缺乏之处，如对班级后进生的辅导、对班级纪律的治理都还缺乏阅历，以后还要不断向优秀班主任学习。 虽然我只是一名一般的低段班主任，做得都是平凡、琐碎的事，但我坚信：只要我踏踏实实去做，就会在班集体建立上取得丰硕的成果。 一年级其次学期年级工作总结篇4 又一个学年在骄阳似火的六月圆满完毕，面对沉甸甸的收获，不禁让人百感交集。现对这一学期的工作做一简洁回忆，明白得失，以便自警。 班级治理方面 一年级其次学期无论对孩子还是对我都是布满挑战的一个学期。经过第一学期的适应，孩子已经完全熟识了小学生活，而其次学期要做的正是让其形成一

16、个合格小学生应具备的良好的习惯，而这也是对班主任力量的一个极大考验。现对这一学期的班主任工作做以简洁总结： 一培育学生的良好习惯 好习惯使人终身受益，这学期在学生心情稳定的前提下，我重点在培育孩子的习惯上下了功夫。 守纪习惯 好的习惯是一切活动的保证，我门班孩子又个个淘气好动。因此我在如何培育孩子的守纪习惯上做了很大的努力。 首先纪律要有明确的规定，并且不能有损害性的语言。可以告知学生什么时候应当干什么，并坚决执行。学生对纪律的敏感度来自你执行的坚决度，因此，决不行虎头蛇尾半途而废。对违反纪律的孩子，我们不需要冗重的解释，更不要跟他争论罗嗦，我们只需要保持一个和气但坚决的成年人的形象，告知他应

17、当怎样做，如此反复几次，他自会折服。 其次要让孩子用安康的方式释放他们的能量。孩子的行为本不该过分受到限制，制止小孩子身体活动会导致他们情感的紧急，而他们很可能用违纪来表达这种紧急，因此我们要安排适宜的环境让孩子的身体得到活动，课下多让孩子参与跑跳爬蹦等活动，对孩子身心很有好处 积极参加的习惯 （1）积极参加课堂的习惯 课堂是孩子学习的主阵地，因此要让他们安心必需抓住课堂。我与其他教师通力合作，在课堂上采纳鼓舞与树标相结合的方式，充分利用涂鸦墙，黑板报，发觉并放大孩子的优点，在课堂上将主动权放给学生，让他们明白自己有不行推卸的责任，久而久之，孩子的热忱提高了不少，慢慢也有了习惯。 （2）积极参

18、加班级工作的习惯 要提高班级分散力，提高孩子对班级工作的参加积极性很重要。本学期我主要采纳班级工作责任制的方法将详细工作安排到人，地面桌椅窗台涂鸦墙黑板报作业活动都有详细的负责人，孩子在为集体做事的过程中体会到自己的重要与必要，班级责任感油然而生，在这种责任感的驱动下，孩子参加班级工作的习惯也不觉形成。在我的带着下，我们半在各项活动中都取得了良好的成绩。 二做好思想沟通工作 （1）细心观看，体察学生的心情变化，准时沟通。 孩子的心情需要我们时时梳理时时呵护，每次从家返校，我都会细心观看每个孩子，从他们的表情中体察他们的心情，发觉不良心情准时引导，确保每个孩子都有个良好的开端。平常我也常常找孩子

19、谈心，驱除他们思想中的不良因素，渐渐的，孩子好像懂事了好多。 （2）准时与家长沟通，共同教育。 孩子需要家校的共同教育，我们需要家长的理解和支持，对孩子的问题，我很愿意与家长沟通，这对我们的工作很有利。 教学方面 在本学期，我在教学方面更不敢松懈，在我们小组的通力合作下，我们对教材进展了深入的分析挖掘，对每节课做了细心的安排，确保课堂质量。我自己也在教学上下了一番功夫。 一积极发觉孩子的兴趣点 兴趣是最好的教师。因此我在课堂上积极发觉孩子的兴趣点，并以此为切入点调动孩子的兴趣。例如在讲找规律时，我从孩子们跃跃欲试的表情中看出他们的奇怪，于是设计了退磨盘的嬉戏，收到了很好的效果。 二以点突破，不

20、搞题海战术 在数学课上，我主见以点突破，及以一题为突破口，讲清讲透。让学生把握做题方法，思索过程，进而类推会做同类型得题，主见一题多变，充分利用课堂有效时间，不占用课下时间。 三对学困生分清病因，对症下药。 信任，没有教不好的学生，只是对有的孩子我们还没找到教好他的方法。面对学困生，我不再采纳大面恶补的方法，而采纳了逐个击破的方法，对每个学困生做了全面分析，属懒散型的孩子加大催促力度，让其没有偷懒的时机；属留意力松散型的孩子，加大提问力度，并在上课时给其安排最详细的任务，使其没有分心的时机；属反响较慢型的孩子采纳反复提问反复温习的方法，让其在练中记。另外还要找清晰孩子的薄弱点在什么地方，对准目

21、标，分散突破，这样，不易让孩子产生厌倦心理，效果较好！ 缺乏与反思 静心反思自己的工作，虽说尽职尽责，但仍有许多缺乏。 一对局部学生的了解不够透彻，尤其是对起家庭背景了解不透，只知也许，这就造成工作的被动，对学生问题的根源查找不精确。班主任工作要求细致入微，任何疏漏都可能有严峻的后果。因此在以后的工作中。就需要做个有新人，说起自己的学生就应当如数家珍，对，每个孩子的性格爱好家庭有全面的了解，这样才能保证工作的顺当进展。要做到这一点必需有更大的爱心和细心。 二不善总结，对局部活动坚持的不够好。不行否认，在这一学期中，为了调动孩子的积极性，我想了许多方法，并且每一个点子都有它的珍贵之处，实施初都能

22、收到极好的效果，但都因坚持不好总结不到位，这些点子没有发挥它应有的效应。做事贵在坚持，坚持才见效果，总结方显重要。不管对什么事都要常坚持，勤总结。现在想想还是懒，不是身懒是心懒。要克制这些缺点，才能使工作稳中有序。 以后的工作任重而道远，停下来对走过的路做一简洁回忆，盼望能时时自省，能不断进步，在以后的工作中要再接再厉，盼望用自己的努力与踏实换回工作的圆满与胜利！ 一年级其次学期年级工作总结篇5 案例一： 本学期，课间操的出勤率是我比拟头痛的问题之一。一次发觉体育委员竟然带头不出操，气头上的我把他叫到办公室，严峻地批判他工作不尽职。可他一脸的不服气，反而反问我：“您还当我是体委啊？我不想干了。

23、”我愣了一下，发觉问题比我想象的要简单，安静心情后，打算和体委好好谈谈。谈话后发觉原来是我着重培育新班长，并把局部体委的工作交给班长完成，使得体委又了被无视的感觉。知道错误在我，我放下教师的身份，向学生赔礼，并解释我的想法，盼望体委理解。 之后，体委体谅了教师，照旧尽心尽责的完本钱职工作，而我也体会到作为教师，每当在批判学生之前，肯定要先问问自己，事情搞清晰了吗？事实是这样吗？千万不能把问题想得太简洁。对待学生要公正公正，充分考虑到学生的心理感受。 案例二： 学校技师学院挂牌仪式，每班规定了出席人数。为了保证活动效果，我权衡了很久，才定下了名单，选择的都是我认为比拟稳妥的学生。可谁知我一宣布名

24、单，就有学生提出退出，理由都是占用了个人时间。我被泼了一头冷水，才发觉学生如此的自我。幸好学校削减了我班出席人数，才帮我解决了难题。 事后，我单独找了那几位学生谈话，把我的真实感受告知他们，指出他们存在的问题。但要想学生改掉“自我”的不良习惯还需要进一步的教育工作。 总之，班主任工作既是一门艺术，又是一门浅显的学问。我想，只有在实际工作中不断学习，不断提高和完善自己的班级治理工作水平，才能为社会培育出更多的合格的技术人才。革命尚未胜利，同志仍需努力。 一年级其次学期年级工作总结篇6 闻名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简洁方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯”可见，对于一年级小学生来说

25、，养成良好的学习习惯、生活习惯，进而养成一种良好的思想品德修养比学会一些详细学问更重要。而良好习惯的养成是一件长期的、艰难的工作，教师要一步步进展，从小事抓起，从最根本的东西开头培育。下面谈谈我在本学期培育学生良好行为习惯的几点做法： 一、营造和谐、温馨的环境，潜移默化地对学生进展良好行为习惯的培育。 古代就有“孟母三迁，择邻而居”的故事，把环境对学生进展良好行为习惯的培育，提高到了一个特别重要的位置。因此，开学初在环境创设上，紧紧围围着有利于培育聋儿良好习惯这一主体，细心设计，在教室的四周墙壁上张贴了儿童学字学词挂图，让学生在潜移默化中承受熏陶，养成学习的习惯。随时随地提示学生养成良好的学习

26、习惯。 二、让学生明白道理，自觉地培育良好的行为习惯 要让学生养成一种良好的习惯，首先要让学生懂得我为什么要这么做的道理，从思想上加以认同，只有明白了道理，才能让学生自觉地根据教师提出的要求去做，变“要我做”为“我要做”。在对学生进展“上下楼梯靠右行”、“在教室不追赶打闹”、“桌子里不放铅笔屑、纸屑”、“不乱扔杂物”“观察桌椅四周的纸屑要捡起来”等教育时，我总是先对学生说清晰为什么要这么做？不这么做会怎么样？让学生从正反两方面明白这样做的意义。 三、教师引导学生的行为，逐步培育学生良好的行为习惯 对于一年级除了用言语进展提示学生应怎样做外，那就是身体力行领先垂范。如：来到教室，应当立即坐到自己

27、的位置，看书或写作业；擦完橡皮后，就把橡皮屑抹在手心上，再扔到垃圾筒里；观察桌椅四周有纸屑等就要立刻捡起来，而不要先追究是谁扔的；桌子抽屉是放书包的，不要把纸屑和铅笔屑乱扔在里面，可以把它们放进小塑料袋里，下课后扔进垃圾筒里，保持桌子里外的清洁。这样指导，有时亲自演示给学生，起了很好的导向作用。 四、通过反复的训练，逐步培育学生良好的行为习惯 任何一种习惯都是在严格的训练中，学生有意识的反复练习中养成的。为此，我依据学生的实际，充分利用晨会、班会课及课间等时间加强对学生的训练。如：美术课后，学生桌子上总是留有很多橡皮屑 、油画棒屑等，我就在课后进展实地训练，将橡皮屑 、油画棒屑等抹在手心里，扔到垃圾筒里再出去活动，经过几次反复，学生最终明白，课后将橡皮屑 、油画棒屑等抹在手心里，扔掉，把桌椅整理洁净后才能出去活动；又如：课间操，让学生快速到操场集合，找到自己的位置站好，不追赶打闹。通过这些训练，将学生的习惯养成落到了实处。 培育学生的良好习惯，我们必需要有急躁、有信念、有恒心，要抓紧、抓细，反复抓，才能真正出成效。