解析高中学生在物理学习中遇到的问题及其解决方案.docx

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1、解析高中学生在物理学习中遇到的问题及其解决方案 摘要：物理学是一门探讨物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律及其所运用的试验手段和思维方法的自然科学。物理学是以视察和试验为基础，以形成概念、驾驭规律、建立观念和模型为核心，以数学为语言和工具，以科学方法为手段和桥梁的一门基础科学。 关键词：中学物理；看法；习惯；试验 中学物理学科本身的特点确定了其综合困难性，要求学生必需具备相应的各种素养才能够有效地解决物理学习过程中遇到的各种困难，清除驾驭物理学真理的障碍。中学物理是在初中物理的基础上，对基础物理的更深一步的探究，但是许多中学学生在学习物理时往往会有肯定的困难，甚至很多初中物

2、理学得不错的学生到了中学学习物理时都感到吃力。通过探讨分析，我们发觉大多数中学生在学习物理时遇到的问题主要有以下几点： 1.学习物理的目的存在偏差。有的学生是因为物理是一门中学理科必学的科目而不得不学，还有许多的学生学习物理则是为了应付考试，只有极少数的学生是因为真正喜爱所以学习物理。因此，多数学生学习物理没有足够的动力和毅力，其结果就不言而喻了。 2.在过去的物理教学中，老师习惯于把展示给学生的物理对象和模型简洁化。这样就简单导致学生在遇到实际问题时难以将所学的学问与现实问题相互联系起来进行思索。 3.许多学生觉得中学物理比较抽象，物理情景难以理解。受传统思维模式的影响，学生普遍认为中学物理

3、难学，首先在心理上就对其产生了恐惊感。调查发觉，学生普遍比较简单接受动画模拟与老师演示相结合的教学模式。所以，教学形式对学生的学习状况也有着肯定的影响。 中学阶段对于学生来说是特别重要的，它是学生人生的一大转折点。中学的学习成果会干脆或间接地影响到学生将来的就读院校与生活。所以，如何在中学时代帮助学生建立正确的学习看法，巩固已经学习到的物理学问，从理论的学习上升到试验、实践的高度，将是我们今后教学的重中之重。下面笔者就依据自己的阅历提出几点建议，希望能起到抛砖引玉的效果。 1.学生首先应当端正自己的学习看法，“爱好是最好的老师”，所以学生肯定要建立起足够的学习物理的爱好并进行自主的学习。自主学

4、习相比于被动学习有着特别大的优越性，自主学习有利于学生的主动探究、主动发觉、主动学习；有利于培育创建型人才。学生自主学习的实力通常表现为：能主动主动地在学问海洋里猎取学问养分，能够有主见地学习，具有较强的识别实力。中学物理是一门相对较生活化的学科，它主要的探讨对象就是我们生活中随处可见的一些事物和现象。比如我们坐在正在前进的车内就会发觉路边的树木、建筑物都在向后退，这就是一个简洁常见的物理现象。中学物理有助于学生了解身边事物的发展规律，它可以告知我们事物为何会发生这样的运动，物体是如何构成的以及为什么它们会存在差异。我们都对未知的世界充溢新奇，物理就是探讨我们大千世界的学科，通过学习物理，我们

5、可以了解和发觉很多未知的事物与现象，那我们为什么就不能够对物理建立足够的爱好呢？ 2.相较于初中物理，中学物理要求学生无论是对基本概念、公式的驾驭和理解还是对所学学问的应用都应当“更上一层楼”。这就须要学生要注意培育良好的学习习惯和思维模式。所谓习惯，就是经过重复练习而巩固下来的思维模式和行为方式。而学习习惯，就是在不间断的学习实践中养成的那种自然而然表现出来的学习习性，就犹如我们在物理学中所说的惯性。 我们都知道，中学物理要学的内容是相对较多的，那就须要学生有一套正确的学习方案来应对。课前预习和课后复习是必不行少的，学生可以试着在课余时间对书上的公式和概念进行推理和演练，这样不仅可以促使学生

6、养成独立钻研、擅长思索的习惯，提高学生的抽象思维实力，还可以巩固和加深学生对课堂学问的理解和记忆，更利于学生良好学习习惯的形成。而且毋庸置疑的是，只要在某一学科或某一事情上养成了良好的习惯，那这个习惯也必定会有利于你做其他事情或学其他学科。 3.物理学问来源于视察与试验。闻名的美籍华裔科学家、诺贝尔物理学奖的获得者杨振宁教授曾在一则题词中说：“物理学是以试验为本的科学。”由此可知：试验和物理是不行分割的。无论是物理规律的发觉还是物理理论的验证都须要依靠试验。学生从试验中可以学到很多基本的试验方法和技能，也能视察到很多生动的自然现象，并在客观实际的事物与抽象模型化的物理理论之间架起互通的桥梁，使

7、学生在理论应用与实践的过程中加深对理论的理解，从而提升分析和解决实际问题的实力。例如：通过“验证牛顿其次定律”这样一个特别简洁的试验，学生可以在脑海中加深对加速度（a）、质量（m）以及力（F）之间关系的深刻印像，这样当学生下次再遇到和解决类似的问题或事务时便可以“心中有数”了。 以上只是简洁剖析探讨了学生学习中学物理时所存在问题与解决方案，在实际的学习中还须要学生通过不断的探究和总结来寻求最适合自己的学习方法，让自己在以后的学习过程中少走弯路、岔路。就学习过程而言，老师只是引路人，学生才是学习的真正主体，所以学习中的大量问题，主要还是应当靠学生自己去解决。只有通过自己不懈的努力，学习才会有真正的提高。对每一个翱翔在学海中的学生来说，都须要以自信和坚毅作为翅膀，才能让他飞得更高更远，假如没有这对翅膀，他将恒久在地面上徘徊不前，也将恒久看不到前方那道亮丽的风景线。 参考文献： 1.物理学.2022版. 2.物理的玄机.2022年版. 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页