《芣苢》复习学案 统编版高中语文必修上册.docx

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1、语文一轮复习学案劝学一、文学常识1.诗经诗经，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，共305 篇，是中国古代诗歌的开端，是最早的一部诗歌总集。诗经的作者，绝大部分己无法考证。相传为尹吉甫采集、孔子编订。诗经在先秦时期称为诗，或取其整数称为诗三百。西汉时期被尊为儒家经典，称为诗经，并沿用至今。2.诗经六义 诗经“六义”指“风、雅、颂，赋、比、兴”。（1）体例风：土风、民谣。十五个地方的民歌，“十五国风”。雅：宫廷乐歌。西周王畿（周王朝直接统治的地区）的音乐。分为大雅、小雅，“二雅”。颂：祭祀乐歌。有周颂、鲁颂、商颂，“三颂”。（2）表现手法（根据朱熹诗集传）赋：敷陈其事而直言之者也。铺陈叙事。“死生契

2、阔，与子成说。执子之手，与子偕老。”比：以彼物比此物。比喻、打比方。兴：先言它物以引起所咏之词。起兴、发端。“关关雎鸠，在河之洲。二、重点字词1.采采： 2.芣苢： 3.薄言： 4.有： 5.掇： 6.捋： 7.祜： 8.襭： 三、一词多义1.言：薄言采之 助词,无实义焚百家之言 名，著作凡六百一十六言 名，一字为一言具以沛公言报项王 名，言语/论此人一一为具言所闻 动，说/谈论2.薄：薄言有之 助词,无实义 儿已薄禄相 形,微薄，浅薄薄赋敛，广畜积 动,减少 日薄西山 动,迫/靠近 不宜妄自菲薄，引喻失义 动，鄙薄，轻视四、文本解读诗歌劳动时代劳动群体劳动场景劳动形象特色手法语言风格主题情感

3、芣苢先秦妇女采摘芣苢欢乐喜悦重章叠唱动作描写多用虚词语言质朴表现劳动者的喜悦，展现劳动者的精神风貌五、 课时检测（一）基础练1.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是()A.诗经是我国最早的一部诗歌总集,被儒家列为五部经典著作之首。B.诗经分为“风”“雅”“颂”三部分。“风”又叫“国风”,大都是劳动人民创作的歌谣。“雅”分为“大雅”“小雅”,大多为周代宫廷乐曲歌辞。“颂”分为“周颂”“鲁颂”和“商颂”,多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。C.诗经中,“风”代表了诗经的最高成就,它或揭露社会政治的黑暗,或反映徭役、兵役的痛苦,或表现劳动生活的苦乐,或描述爱情婚姻的悲欢,从各个侧面展示了古代社会政治和

4、日常生活的图景。D.诗经全部都是四言诗,普遍采用赋、比、兴的表现手法。2、默写填空。（1）芣苢是妇女们采集野菜时唱的一首民歌，它的起首句是： ， 。（2）芣苢中，写采芣苢一片一片摘下来的两句是“ ， ”。（3）芣苢中，描写女子顺着茎成把采取车前草的句子是： ， 。（4）芣苢中，写繁茂鲜艳的芣苢呀，掖起衣襟兜回来的两句是“ ， ”。（5）芣苢一诗通过动词的变换，将劳动的细节和劳动的过程真实地表现出来。其中，由“ ”到“ ”，是对采摘过程的细腻观察；由“ ”到“ ”，是对收工时满载而归的叙写。（6）芣苢是古代妇女集体采摘野生植物时合唱的歌，再现了她们采集劳作的过程。“采采芣苢， 。采采芣苢， ”写

5、开始采；“采采芣苢， 。采采芣苢， ”写采的方式；“采采芣苢， 。采采芣苢， ”写满载而归。（二）提升练1.（2020安徽高一期末）阅读下面这首诗歌，完成下面3-5题。芣 苢 十亩之间采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。十亩之间兮，桑者闲闲兮，行与子还兮。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。十亩之外兮，桑者泄泄兮，行与子逝兮。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。3下列对芣苢这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A“采采芣苢，薄言采之”，是全诗的总起。“采呀采呀采起来”的歌声，亦可称之为劳作的前奏曲。B由“薄言掇之”到“薄言捋之”，是对采摘过程的细腻观察。从一颗一颗地拾到一把一把地捋，可

6、谓一路辛劳，反映出当时的劳动妇女身负沉重的压迫。C由“薄言袺之”到“薄言襭之”，是对收工时满载而归的叙写。此间有收获的满足，有对自身力量的欣赏，亦有与自然相融的愉悦。D芣苢一诗，将劳动者的精神和情绪自然地吟唱出来。从节奏、意境、韵味等方面，显示出相当高的艺术性和感染力。4芣苢这首诗生动地表现了采集野菜的劳动过程。这种过程在诗中是怎样具体表现出来的? 5.“重章叠句”，是上下句或者上下段用相同的结构形式反复咏唱来表情达意的手法。诗经常常使用这种手法增加诗歌的表达效果。请从上面两首诗中选择一首，对“重章叠句”的表达效果加以赏析。 答案五、课时检测 （一）基础练1.下列有关文学常识的表述,不正确的一

7、项是()A.诗经是我国最早的一部诗歌总集,被儒家列为五部经典著作之首。B.诗经分为“风”“雅”“颂”三部分。“风”又叫“国风”,大都是劳动人民创作的歌谣。“雅”分为“大雅”“小雅”,大多为周代宫廷乐曲歌辞。“颂”分为“周颂”“鲁颂”和“商颂”,多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。C.诗经中,“风”代表了诗经的最高成就,它或揭露社会政治的黑暗,或反映徭役、兵役的痛苦,或表现劳动生活的苦乐,或描述爱情婚姻的悲欢,从各个侧面展示了古代社会政治和日常生活的图景。D.诗经全部都是四言诗,普遍采用赋、比、兴的表现手法。解析:D“全部都是四言诗”错。诗经的语言形式形象生动,丰富多彩。雅、颂多数篇章运用严整的四言

8、句,极少杂言,国风中杂言比较多。小雅和国风中,重章叠句运用得比较多,在大雅和颂中则比较少见。2、默写填空。（1）芣苢一诗出自诗经周南，这是妇女们采集野菜时唱的一首民歌，它的起首句是：采采芣苢，薄言采之。（2）芣苢中，写采芣苢一片一片摘下来的两句是“采采芣苢，薄言掇之”。（3）芣苢中，描写女子顺着茎成把采取车前草的句子是：采采芣苢，薄言捋之。（4）芣苢中，写繁茂鲜艳的芣苢呀，掖起衣襟兜回来的两句是“采采芣苢，薄言襭之”。（5）芣苢一诗通过动词的变换，将劳动的细节和劳动的过程真实地表现出来。其中，由“薄言掇之”到“薄言捋之”，是对采摘过程的细腻观察；由“薄言袺之”到“薄言襭之”，是对收工时满载而归

9、的叙写。（6）芣苢是古代妇女集体采摘野生植物时合唱的歌，再现了她们采集劳作的过程。“采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之”写开始采；“采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之”写采的方式；“采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之”写满载而归。（二）提升练 （2020安徽高一期末）阅读下面这首诗歌，完成下面35题。芣 苢 十亩之间采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。十亩之间兮，桑者闲闲兮，行与子还兮。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。十亩之外兮，桑者泄泄兮，行与子逝兮。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。3下列对芣苢这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）【答案】3B A“采采芣苢，薄言

10、采之”，是全诗的总起。“采呀采呀采起来”的歌声，亦可称之为劳作的前奏曲。B由“薄言掇之”到“薄言捋之”，是对采摘过程的细腻观察。从一颗一颗地拾到一把一把地捋，可谓一路辛劳，反映出当时的劳动妇女身负沉重的压迫。（曲解文意）C由“薄言袺之”到“薄言襭之”，是对收工时满载而归的叙写。此间有收获的满足，有对自身力量的欣赏，亦有与自然相融的愉悦。D芣苢一诗，将劳动者的精神和情绪自然地吟唱出来。从节奏、意境、韵味等方面，显示出相当高的艺术性和感染力。4芣苢这首诗生动地表现了采集野菜的劳动过程。这种过程在诗中是怎样具体表现出来的?参考答案：综观芣苢一诗“采”“有”“掇”“捋”“袺”“”六个动词的变换运用是其

11、特点，将劳动的细节和劳动的过程真实地表现出来。芣苢中叠字用得颇多，“采采芣苢”中的“采采”二字，在重章复沓中将劳动者的精神和情绪自然地吟唱出来，将女子劳作的过程和劳作的心情自然地表达了出来。5.“重章叠句”，是上下句或者上下段用相同的结构形式反复咏唱来表情达意的手法。诗经常常使用这种手法增加诗歌的表达效果。请从上面两首诗中选择一首，对“重章叠句”的表达效果加以赏析。 参考答案：示例一：这首诗全篇各章在结构和语言上几乎完全相同，中间只换了采、有、掇、捋、袺、襭等几个字，描写出妇女们采摘野菜的劳动过程，表现了她们劳作时欢愉的心情，烘托出劳动的热闹氛围；在不断重叠中，产生了简单明快、往复回环的音乐感。（意思对即可）示例二：这首诗全篇各章在结构和语言上几乎完全相同，中间只换了间、外、闲闲、泄泄、还、逝等几个字，描写出采桑结束之后，采桑者你歌我和，欢快同归的场景；在不断重叠中，产生了简单明快、往复回环的音乐感。（意思对即可）4学科网（北京）股份有限公司