第五单元核心素养卷 部编版七年级语文下册.docx

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1、第五单元核心素养卷(时间120分钟 满分120分)一、积累、运用（31分）1.阅读下面一段文字，完成下面小题。（8分）每一su花 上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀 一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼jing？我凑上丢，想摘一朵。 我没有摘。我没有摘花的习惯。我 伫立凝望，觉得这一条紫藤梦瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花（1）根据拼音写出汉字，给加点的字注音。（4分）每su 花 （ ）仙露琼 jing（ ）最嫩最小（ ）绽开（ ）（2）解释下列词语

2、在文中的意思。（2分）忍俊不禁：伫立：（3）根据上下文语境，将下列词语恰当地填入文中横线处。（2分）只是都是但是像是2.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）。（2分）A在学习过程中，我们要努力改正并随时发现自己的缺点。（将“努力”与“随时”调换位置）B.这件事的具体详情，我以后再告诉你。（删除“具体”C.在日常工作中，党员干部应该充分发挥先锋模范传统。（将“传统”改为“作用”）D.经过共同努力，使我们出色地完成了任务。（删掉“使”）3.下列说法不正确的一项是（2分）A.紫藤萝瀑布一文通过对盛开的紫藤萝花的描写，赞美了生命的顽强与美好。B.一棵小桃树一文主要叙述了小桃树的身世，与作者自己的经历无

3、关。c.外国诗二首中的两首诗写的都是对人生的思考，前者是直抒胸臆，后者则借用了许多具体的形象来阐释哲理。D.登飞来峰一诗通过描写登飞来峰的所见所感，含蓄地表达了诗人高瞻远瞩、对前途充满信心和不畏艰难、立志有所作为的政治抱负。4.默写。（10分）（1）念天地之悠悠， ！（陈子昂登幽州台歌）（2） ，拄杖无时夜叩门。（陆游游山西村）（3）望岳中写出了泰山的神奇秀丽和巍峨高大的诗句是： （4）王安石的登飞来峰中表达了锐意进取的精神和高瞻远瞩的气概的句子是： （5）春社日是古代立春后的第五个戊日，人们祭社神（土地神），祈求丰收。陆游在游山西村中就描摹了这样的风俗： （6）袁隆平教授倾尽一生，致力于杂交

4、水稻的研究，为人类谋福祉。正如龚自珍诗言： 。”己亥杂诗（其五）5.下面是活动中的三道题，请你回答。（9分）在“花草精神文化”的活动环节中，有一道趣味抢答题，请根据你的积累，填写相应的人名、花名或文句。（3分） （填人名）离开京城之际写下“落红不是无情物，化作春泥更护花”，赋予了落花奉献的精神；王冕写下“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”，赋予了 （填花名）高洁端庄、不同流合污的精神；周敦颐在爱莲说中写下“ ”（填文句），赋予了莲花可敬而不可侮的风范。在“中国古诗与花草”的活动环节中，有一道关于花草与相关古诗的配对题，请你将正确选项填入表格中的横线上。（3分）名称菊青草杨花相关古诗 A.晚春B.

5、行军九日思长安故园C.约客下面是著名诗人叶赛宁的诗稠李树的节选部分，应以的语气来诵读。（ ）（3分）馥郁的稠李树/和春天一起开放/金灿灿的树枝/像鬈发一样生长蜜甜的露珠/顺着树皮往下淌/留下辛香味的绿痕/在银色中闪光缎子般的花穗/在露珠下发亮/就像璀璨的耳环/戴在美丽姑娘的耳上A.迫切兴奋 B.严肃庄重 C.欢快愉悦 D.自信激昂二、阅读理解（39分）（一）古诗文阅读阅读下面一首诗，完成9-10题。（共6分）己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。9，请描述诗歌前两句所展现的情景。（3分）10，从运用修辞方法的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。

6、（3分）（二）现代文阅读（33分）课内阅读阅读一棵小桃树节选，完成下面小题。（15分） 秋天过去了，又过了一个冬天，孩子自有孩子的快活，我竟将它忘却了。春天的一个早晨，奶奶扫院子，突然发现角落里拱出一点嫩绿儿，便叫道：“这是什么呀？”我才恍然记起了它，它是从土里长出来了。它长得很委屈，是弯弯头，紧抱着身子的。第二天才舒展开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰便立即会断。大家都笑话它，奶奶也说：“这种桃树是没出息的，多好的种子，长出来，却都是野的，结些毛果子，须得嫁接才行。”我却不大相信，执著地偏要它将来开花结果。 因为它长的不是地方，谁也不再理会，惹人费神的倒是那些盆景。爷爷是喜欢服侍花的，在屋里，

7、院里，门道里，摆满了各种各样的花草。春天花市一盛，附近的人多来观赏，爷爷便每天一早喊我们从屋里一盆一盆端出去，天一晚又一盆一盆端进来，却从来不想到我的小桃树。它却默默地长上来了。 它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极委琐。但我却十分地高兴它是我的，它是我的梦种儿长的。我想我的姐姐弟弟，他们那含着桃核做下的梦，或许已经早忘却了，但我的桃树却使我每天能看见它。我说，我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福呢。 也就在这年里，我到城里。上学去了。走出了山，来到城里，我才知道我的渺小：山外的天地这般大，城里的好景这般多。我从此也有了血气方刚的魂魄，学习呀，奋斗呀，一毕业就走上了社会，要轰轰烈烈地

8、干一番事业了，那家乡的土院，那土院里的小桃树，便再没去想了。 但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真。人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。我渐渐地大了，脾性也一天天地坏了，常常一个人坐着发呆。心境似蒙上了一层暮气。就在这时候，奶奶去世了，我连夜从城里回到家，家里等我不及，奶奶已经下葬了。看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜，不觉眼泪流了下来，对着灵堂哭了一场。黄昏时候，在窗下坐着，一外望，却看见我的小桃树。它还在长着，弯弯的身子，努力撑着枝条，已经有院墙高了。这些年来，它是怎样长上来的呢？爷爷的花市早不陈列了，花盆一垒一垒地堆在墙根，它却长着。弟弟说：“那桃树被猪拱过一次，要不早就开花

9、了。他们嫌长的不是地方，又不好看，曾想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着，给它浇水。”啊，小桃树，我怎么将你撂在这里，而漂流异乡，又漠漠地忘却呢？看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧，对不起奶奶，对不起我的小桃树。11.作者认为小桃树的“可怜”表现在哪几方面？请结合全文简要概括。（3分）12.文中多次写到“我的小桃树”，作者为什么如此执着地用这个称呼？（3分）13.文章多处写到“奶奶”，这样写是否偏题？请结合全文简要分析。（3分）14.第段划线句子，形象生动，富有表现力，请加以赏析。（3分）15.从小桃树身上，我们可以获得哪些积极的人生启示？简要回答。（3分）阅读下文，回答问题。（18分）

10、活着沙 爽 台风将至的那天下午，我原本与客栈的老板娘约定，要搭她的车去海鲜市场，但是到银滩走了一圈回来，我突然改了主意，决定先去市区逛逛。 烈日当空，灼热的空气纠缠成一个巨大的、白光闪闪的线团，把海滩、街道、路旁的海鲜大排档、高高低低的建筑物，一股脑地裹在里面。它在燃烧，闷声不响，让空气几近微呛。我在客栈后面的小卖部里买了一瓶矿泉水，顺便打听一下去市区的公交车路线。按照店主的指点，我斜斜穿过马路，打算去对面的站点等车。 马路正中的绿化带里稀稀落落种了些行道树或者说是灌木，因为这条路显然是新建的，移植来的植物还未长成气候。接近十字路口，有一棵树倒是长得高大，而且居然还在开花。我看了一眼，又看了一

11、眼。嗯？怎么可能？我踏上石阶，捏住一枚尖尖的树叶。那灰绿色的叶片像极了柳叶，但是既厚又硬，接近蜡质，而背面几乎是银灰的。 竟然是，一棵夹竹桃。 我停在那里仰头看它，一时间简直喘不过气。天太热了。在十一月，这异乡的阳光和街道恍如幻觉。暌违多年，你怎么会在这里？你桃红的花朵吐出我多少年前就无比熟悉的粉黛香气。旁边枝上的那一小簇刚刚开败的花瓣的边缘变成了枯褐色，但靠近花心的地方还是红的，像灰烬里包裹着一颗跳荡的心。 夹竹桃，我祖母偏爱的花。许多年里，我们家一直养着几棵。它们似乎很容易成活，至少繁殖相当简易在空酒瓶中注入清水，剪下筷子长的一截枝条插入瓶中，瓶口用湿泥封住。如此静置一两个月，枝条下方会生

12、出雪白的长根，入春便可移进花盆。祖母和母亲常持此瓶馈赠邻里和亲友，如对方欣悦收下，她们便满面春风，谆谆授以养殖之法，仿佛热心得过分的送子观音。在我看来，这种花寻常得近乎贫贱，花的香味也像一个土气村姑，为什么她们如此热衷于让它芳泽远播、香火绵延？ 总的来说，这种叫夹竹桃的植物喜欢活着，喜欢繁衍。像被切成两段的蚯蚓，不仅不会死去，反而执意要以双倍生还-原始的生物本性往往是泼辣的，反衬出人类的矫情。当年我不太喜欢这花，但是也说不上讨厌：我只是觉得麻烦活着就是一件麻烦的事。 事实是，我在二十岁上罹患抑郁症而不自知。有一天我和父亲伴了几句嘴，一转身，听见旁边的房间里，祖母低声责备我父亲：“孩子上次差点救

13、不回来了你不记得？”我想，大概没有人比祖母更害怕我会死去，虽然她从来不曾问起。 后来我慢慢忘了想死这件事，也许是体内的血清素和多巴胺趋于正常，如同植物筛管里流淌的隐秘汁液-造物在其中加入了何种成分，用以催生花朵或删除落叶？为什么夹竹桃执意在身体里暗藏毒汁，仍不能阻止娇嫩的花苞被蚜虫啃啮？这世界只呈现它的物理表象，却很少暴露它幕后的主使者。 再后来祖母住的老房子拆迁，那时冬天已近，祖母问我要不要那棵夹竹桃-它已经长到了两米多高。相比于这个高度，它脚下的粗陶花盆实在太小，还不知何时磕掉了半只手掌大的一块，浇水时总会有一半水淌到外面。它看上去相当营养不良，一副无精打采的模样。见我犹豫着没有搭腔，祖母

14、叹口气，说：“没人要就只能扔了。”其实我不喜欢这花还有一个原因：它冬季也不落叶，必须移入室内。那么多个冬天，房间里虽然生着炉子，仍能看得见口中呵出的白气，我眼见它的叶子落满厚厚的灰尘，谁能一枚一枚地擦洗它们？这些积灰的叶子开始自暴自弃，先是变得枯干，然后卷翘起来，但是仍然并不肯脱落，就那样用千百只枯干的指头戳住你，让你知道，有这样一种活着。祖母盼望她回迁的新居可以铺上地暖，脚踩在上面，整个人都暖洋洋的。人老了，骨头深处蚀开深广的空洞，怕冷，怕风，怕前后左右的沟坎和凄清。但那片回迁楼整整建了六年，内中的曲折千回百转，之后又因资金缺欠，迟迟不能交付使用。我的祖母，终是没有等来她的新居。那棵她希望可

15、以托付给我的夹竹桃呢？祖母故去，许多事情再也无从问起。16.本文的行文线索是什么？（3分）17.请分别从夹竹桃、祖母和“我”的角度，谈谈你对文题“活着”的理解。（3分）18，第2段中画线的句子有什么表达效果及作用？（3分）19，阅读第段中画线的句子，从描写的角度进行赏析。（4分）20联系文章，参照下面任意一则材料的形式，写一段富有诗意的寄语。（不超过45字）（5分）材料一：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。-普希金假如生活欺骗了你）材料二：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。-宗璞紫藤萝瀑布三、写作题（共50分）【写法借鉴】象征是一种常用的表现手法，它通过某一特定的具体的形象，表现与之相似或相近的概念、思想和感情。它通常表现的是整体性的，而不是局部的。例如，“路”可以象征“人生道路”。在生活中，我们面临着许多选择，只有不畏艰险、敢于探索的人，才会选择属于自己的人生道路。【片段仿写】请你仔细观察父母的爱，用象征手法进行描写说理。学科网（北京）股份有限公司