高考作文指导系列--思辨类作文题目拟定训练 .pptx

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1、邂逅智慧与深刻的美丽 思辨思辨类作文标题拟定训练濮阳市油田第三高级中学 田振学习目标：学习目标：1.1.了解并初步掌握了解并初步掌握思辨思维思辨思维的特点。的特点。2.2.培养鉴赏、辨别文章培养鉴赏、辨别文章标题标题的意识和能力。的意识和能力。3.3.掌握思辨类材料作文的基本的掌握思辨类材料作文的基本的审题、拟题审题、拟题方法方法 一、一、什么是辩证思维？什么是辩证思维？辩证思维就是用辩证思维就是用联系的、发展的、一分为二的观点联系的、发展的、一分为二的观点去认识事物、认识世界、认识社会的一种思维方式。去认识事物、认识世界、认识社会的一种思维方式。它要求我们在研究事物、认识问题时注意事物之间它

2、要求我们在研究事物、认识问题时注意事物之间的的整体与部分、原因与结果、量变与质变、现象与本整体与部分、原因与结果、量变与质变、现象与本质、共性与个性质、共性与个性等等关系。等等关系。例如：某人乘公交车逃票。看似小事，一元钱。例如：某人乘公交车逃票。看似小事，一元钱。但用但用联系联系的观点看问题，想到品德问题，就不是小事的观点看问题，想到品德问题，就不是小事了。让许多人逃票，国家的损失就更大了。了。让许多人逃票，国家的损失就更大了。用用发展发展的观点看问题，俗语说，小时偷针，长大偷金。的观点看问题，俗语说，小时偷针，长大偷金。未必长大一定偷金，但一旦养成坏习惯，就危害大了。未必长大一定偷金，但一

3、旦养成坏习惯，就危害大了。用用一分为二一分为二的观点看，逃票有多种可能，主观故意？的观点看，逃票有多种可能，主观故意？确实一时无零钱？确实一时无零钱？三个基本观点的综合运用三个基本观点的综合运用 我们先看这样几组成语，思考：这些成语体现了怎样的辩证思我们先看这样几组成语，思考：这些成语体现了怎样的辩证思维呢？（讨论交流）维呢？（讨论交流）金无足赤，人无完人。01一荣俱荣，一损俱损。02三十年河东，三十年河西。03 全面观全面观（一分为二）（一分为二）联系观联系观发展观发展观 本次考试蓝皮书指出，本轮高考本次考试蓝皮书指出，本轮高考综合改革的主要指导思想之一就是要综合改革的主要指导思想之一就是要

4、实现学生实现学生“知识知识”考核向考核向“能力能力”考考核的转化核的转化，打破应试教育的顽瘴痼疾，打破应试教育的顽瘴痼疾，突出创新型人才的选拔和培养，高考突出创新型人才的选拔和培养，高考选拔中的能力要求与批判性思维强调选拔中的能力要求与批判性思维强调的核心主张高度一致，的核心主张高度一致，批判性思维的批判性思维的核心主张核心主张成为本轮高考综合改革及命成为本轮高考综合改革及命题改革的题改革的主方向之一主方向之一。解读：解读：由知识向能力转变由知识向能力转变注重注重批判性批判性思维思维 二、为什么要考思辨性作文二、为什么要考思辨性作文 20212021年全线开花。年全线开花。20212021年全

5、国高考，有年全国高考，有8 8套试题，其中有套试题，其中有7 7套作套作文呈现出关系型思辨性作文。全国甲试卷文呈现出关系型思辨性作文。全国甲试卷“有为与可为有为与可为”，全国乙，全国乙卷的卷的“修身、矫思、立义修身、矫思、立义”，全国新高考，全国新高考卷卷“强与弱强与弱”，全国新，全国新高考高考卷卷“逆锋起笔，藏而不露；中锋用笔，不偏不倚；停滞迂回，逆锋起笔，藏而不露；中锋用笔，不偏不倚；停滞迂回，缓缓出头缓缓出头”，北京卷，北京卷“生不逢时、安分随时、生逢其时生不逢时、安分随时、生逢其时”，上海卷，上海卷“时间沉淀与价值认可时间沉淀与价值认可”，浙江卷，浙江卷“取与舍取与舍”。大多为二元思辨

6、。大多为二元思辨。20222022年变复杂。年变复杂。20222022高考全国甲卷高考全国甲卷“直接移用、借鉴化用、直接移用、借鉴化用、情境独创情境独创”，20222022全国新高考全国新高考卷的卷的“本手、妙手、俗手本手、妙手、俗手”，20222022全国新高考全国新高考卷的卷的“选择选择创造创造未来未来”，20222022高考全国乙卷的高考全国乙卷的“跨越，再跨越跨越，再跨越”。同是思辨话题，变化很明显，多呈现三元关系，。同是思辨话题，变化很明显，多呈现三元关系，随着话题内容在广度上的拓展，必然带来深度思考上的难度。同时随着话题内容在广度上的拓展，必然带来深度思考上的难度。同时注重考生的逻

7、辑思维能力。注重考生的逻辑思维能力。高考高考与与“思辨性作文思辨性作文”三、试题回顾四、标题鉴赏辨别：根据标题的特点进行简单分类（一）只写一面，缺乏思辨分析：（一）只写一面，缺乏思辨分析：（二）观点泛化，不够鲜明、具体：（二）观点泛化，不够鲜明、具体：五、五、拟题拟题痛点痛点解读解读及突破及突破痛点：直行痛点：直行易说，易说，转弯转弯难言！难言！1.直行，坚持之类的话题，较为熟悉，相关积累多。直行，坚持之类的话题，较为熟悉，相关积累多。而而“转弯转弯”相对陌生。相对陌生。2.二者内涵相反，容易在二者协调与统一上陷入两难。二者内涵相反，容易在二者协调与统一上陷入两难。对于对于“直行直行”与与“转

8、弯转弯”,你有怎样的看法你有怎样的看法?突破：分析事物要用辩证思维的突破：分析事物要用辩证思维的“一分为二一分为二，相反，相反相成相成”，关注材料的，关注材料的话外之意话外之意。试分析材料中的试分析材料中的“一分为二一分为二”与与“话外之意话外之意”下列标题怎样体现下列标题怎样体现“一分为二，话一分为二，话外外之意之意”的？的？扣契机扣契机摆条件摆条件衬姿态衬姿态析本质析本质摹情形摹情形现价值现价值契机、条件契机、条件作作用用、效效果果方式方式效果、效果、作用作用目的、作用目的、作用合理发掘材料的合理发掘材料的话外意话外意，让思维之车，一路，让思维之车，一路“绿波绿波”！六、六、回归本原：回归

9、本原：细细读读材料，材料，找准找准思辨话题思辨话题 材料材料讲什么讲什么 作文作文写什么写什么先有材料，后有作文。先有材料，后有作文。从某种角度上来讲，作文材料就是一篇小文章，作者从某种角度上来讲，作文材料就是一篇小文章，作者就是命题人。就是命题人。读材料，就是读命题意图。读材料，就是读命题意图。作文的一切作文的一切起起源源于材料，写作要求都于材料，写作要求都得得依据依据于于材料。材料。如果不细审材料，粗放审题，草草下笔，写作偏离了大方如果不细审材料，粗放审题，草草下笔，写作偏离了大方向，叫你搬砖你运瓦，这是白费力气。向，叫你搬砖你运瓦，这是白费力气。阅读以下材料，根据要求每组推荐阅读以下材料

10、，根据要求每组推荐2-4个优秀作文标题个优秀作文标题。树的枝头鲜花盛开，绿叶葱翠，一阵风吹过，发出“哗啦啦”的声响，清脆悦耳，但古人造字时却叫它“末”。树根埋在地下，朴实无华，寂静无声，但古人造字时却叫它“本”。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。七七、课堂练习课堂练习答案示例：答案示例：固“本”才能强“末”厚“积”才能“勃”发沉稳人生，拒绝浮华耐得住寂寞，才能守得住繁华养得深根，终成枝繁叶茂读下面的材料，根据要求每人拟两个标题。“自古以来”“著名专家表示”“书上说”“大多数人认为”认识事物时，我们的判断常常会受到这些因素的影响。对于这种现象你有何看法？请写一篇文章做课前演讲，表达你的思考和感悟。要求：自选角度，自定立意、自拟标题，不要套作抄袭，不少于800字。八、课后八、课后作业作业参考答案：参考答案：独立思考，拒绝盲从独立思考，拒绝盲从拒绝盲从，坚守自我认知拒绝盲从，坚守自我认知敢于质疑，方能进步敢于质疑，方能进步自将秋水洗，不为他言蔽自将秋水洗，不为他言蔽