高考作文精创指导---读《红楼》人物,学优秀品质.docx
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1、高考作文模拟导写:读红楼人物,学优秀品质作文原题根据要求,完成写作任务。(60分) 翻开红楼梦,你可以读黛玉,读她的高傲绝对,读她的孤独感伤;可以读史湘云或探春,读她们的大方气度,读她们的乐观态度;可以读刘姥姥,读她的悲酸质朴,读她的知思图报;还可以读贾瑞或薛蟠,读人性的悲悯,读被包容的卑微。一个个鲜活真实的人物,成就了不朽的红楼梦。作为新时代的中学生,你认为我们应该拥有什么样的品质? 请结合以上材料的内容和含义,联系现实生活,谈谈你的经历或感悟。要求:选准角度,确定立意。明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄装:不得泄露个人信息;卷面整洁,字迹工整;不少于800字。题意解析 对写作任务的错误理
2、解:将文章写成红楼梦人物评论,全面解析人物的优缺点,如写林黛玉的才华、对爱情的忠贞等,无关任务话题“品质”。脱离材料,无视写作要求中的“结合以上材料的内容和含义。”不能联系现实,只局限于材料来谈,写作素材不够。未能进行权衡选择,找到”应该“拥有的品质。 对写作任务的正确理解:写作任务是作为新时代的中学生,你认为我们应该拥有什么样的品质?而不是写红楼梦人物的文学评论。当代中学生可以在阅读中以红楼人物为鉴,择其善者而从之,其不善者而改之。 根据“结合以上材料的内容和含义。”的要求,在题目指定的人物对象和品质特征中确定范围,不可漫无边际,随心所欲。遵守题目情境,在限制中充分发挥。 立意示例:1、做人
3、要有风骨(黛玉角度),2、大度乐观,青春精彩(探春、湘云角度):知恩图报。做时代新人(刘姥姥角度);要有包容精神和悲悯情怀。可综合以上多种品质,增加多方面的修养。示范作品读红楼人物,学优秀品质 读红楼人物,品百味人生,作为新时代中学生,我们要从红楼人物身上学习他们优秀的品质。 读史湘云,学习她大方气度,乐观态度。红楼梦中的史湘云,自幼父母双亡,沦为孤儿,借住在叔叔家,过着低头的生活,可她依旧自信可爱、洒脱活泼。她有林黛玉的聪颖和真挚,却没有她的忧郁和褊狭,她有时男扮女装,外貌俊美,在女儿俊秀之外,又有男儿的俊朗;她积极向上,热衷于办诗社,诗兴大发时忘乎所以,被称为诗疯子;她率真无拘,心直口快,
4、大说大笑,她醉卧芍药花丛,都可见她以乐观旷达的心态来忘却生活中的不快。这种自信乐观的生活态度正是我们当代中学生需要的。 当代青年普遍心理承受能力差,经历一点磨难,就过度沉浸于悲伤中,想着放弃和摆烂,曾有人说“乐观的人看着半杯水,想着的是半满,悲观的人看着半杯水,想着的是半空。”突发残疾,半身瘫疾的史铁生经历这样沉重的打击依然能够从事写作,体现现自己人生价值,在人间留下不朽文章。 读林黛玉,学习她高傲绝对,不随波逐流。无依无靠,寄人篱下的林黛玉住进贾府之后虽然步步留心时时在意,然而却从不同俗自媚于众,习于苟且。在捧高踩低的贾府,她从不迎合讨好,让心灵易容。高傲绝对的她无疑是大观园里最独特的存在。
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