高考作文押题训练---认知的局限与突破”导写及范文.docx

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1、高三5月“一起考”大联考作文“认知的局限与突破”导写及范文【原题呈现】23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）结了茧的蚕，无法看到蚕壳以外的世界；守在井底的蛙，难以了解宇宙星辰的浩瀚。贾谊在过秦论中也说：“天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。”上述材料触发了你怎样的联想与思考？请以“认知的局限与突破”为主题，结合材料和自己的生活经验，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【参考立意或题目】01.突破认知局限，创造辉煌人生02.拨局限迷雾，探现实本质03.须观全局明心，切勿一叶障目04.

2、打破认知局限，探求事物真理05.识物须全面，观事莫局限06.突破局限，方能致远07.突破认识局限，创造辉煌人生08.破局限览全局 登山巅知真章【优秀范文】1溯洄从之，突破限制在发掘事物价值的不断溯洄中，时间的沉淀被人们视为有力的干橹，将其奉为淘炼并发挥价值的圭臬。然而在我看来，时间作用与价值沉淀之间的联系仍尚存商榷的余地。诚然，时间是事物发展过程中不可或缺的催化剂，如化学药剂接触般，其能够在各常量按部就班地随主要物质碰撞产生“火花”的同时，加速新产物的沉淀。此时时间可作为一种客观性的因素催化量变，又不失时机地促成质的飞跃。这样一来，似乎不论多么晦涩的文字都能在时间的推力下“其义自见”，不论价值

3、埋藏得多深不见底，时间总能令其重见天日。难道当我们无法直击事物本真犹如隔着纱窗看晓雾时，静静等候时间潜移默化地做出改变就是唯一出路吗？显然并非如此。在当今这个分秒必争的时代，时间是一种奢侈品而非消耗品，时间的碎片化使大部分的人不愿意“单恋一枝花”。在他们看来，若没有保证准确的预测，将大把时间投注于单一事物及挖掘其价值中，会造成无法有效分散风险的后果，更有甚者惧怕于失去及时拉缰绳的机会，于迷途中一去不返。再结合朱光潜所总结出的“勤有余劳，心无偶闲”的现代人的通病，可见：即便有了再多的时间，也不见得能洗净一双能够直接发现价值的眼睛；即便有了一双能够洞察是非曲直的眼睛，也不见得能从繁芜的名缰利锁中脱

4、身。此外，并非所有真相都值得等待，也并非所有价值都经得起时间的考量。价值亦有好坏之分，如若将时间耗费在无意义的挖掘中，人们会在单向的索求中失去判断的能力，沦为没有主见的机器，常常无功而返，徒留遗憾。那么，连绵延的时间都无法主宰我们发现价值的旅途，究竟还有什么能够焕发事物的本真呢？私以为，在寻求价值的路上荆棘密布且存在诸多的限制，与其坐以待毙，不如掌握主动权，最大限度地发挥主观能动性，即可免于被自身尚不完全的认知囿于牢笼，被尚不明晰的未来绊住手脚。另外，我们无法否认，价值的水落石出并非一蹴而就，主观的努力仍需与正向的时间作用有机结合。梵高的画作、巴赫的乐章虽成了他们的“身后名”，但其克服踽踽独行

5、时心怀的勇气，以及数十年如一日地与时间共舞、与自己共勉的坚毅精神，更值得当今人膜拜并学习。故，于追寻伊人的时间之海中主动撑起双桨，于主客观诸多限制中破而后立。2 突破也要讲方法为何囚徒们不愿相信“外面的世界“？因为“追求安全，逃避不确定”是人的本能。洞中生活虽艰苦，却极度熟悉，相对安全；同伴描述的世界虽美好，却不知真假，充满不确定。让囚徒们抛弃原本安稳的生活，冒着生命危险冲破守卫，去寻找不确定的“外部世界”，违反了人性本能，自然行不通。从这个角度来看，认识局限的根源在于：熟悉的认知体系，让人感到安全而确定。如果让人“否定原有的认知，去追求突破”，相当于“弃安全而追求不确定”，势必遭到本能的强烈

6、反抗。所以，认识局限很难突破。那么，认知局限就不能突破了吗？当然可以突破！但有一个前提足够安全。人们只有在“既有安全保障，又能享受到突破的好处”时，才会主动寻求突破。所以，认知突破不意味着否定原有的认知。而是在原有认知的基础上，寻求突破。具体怎么做呢？很简单“客观”“包容”即可。首先，要有客观的态度。井中的青蛙，一旦认为井就是全世界，便看不到外边的风景。固执的人，一旦认为自己才是正知正解，便很难听进不同的意见。火车诞生时，顽固的商人们认为，“它不可能取代马车”，结果失去赚钱良机；电商初兴时，保守的银行家们认为，“它不符传统消费习惯”，结果痛失商机；比特币产生时，许多人主观地认为“虚拟货币不实用

7、”，结果后悔不迭。达尔文提出进化论被攻击，布鲁诺提倡日心说被烧死“不够客观”的行为，已留给我们太多惨痛的教训。所以，面对新事物，不要急于否定。在没有损失的时候，认真看看，仔细听听，又有何妨？当你抛下成见，站在一个客观的角度去了解新事物，你会发现他们也有长处与优势。“放下成见，客观地看”是认知突围的基础。其次，要有包容的心态。对于新生事物，如果盯着他的缺点，一味批判否定，只会让人因循守旧，止步不前；如果抱以包容心态，任其自由发展，才能见其惊艳蜕变，打破认知局限。试想：手机诞生时，如果因为它的笨重、昂贵而弃之不用，又怎会手机技术的日新月异？又怎会有现今人们“机不可失”的心态？网购初兴时，如果因为它

8、“商家少，假货多”而禁止发展，又怎会有电商平台的不断完善？又怎会有如今全民网购的意识？共产主义思想刚诞生时，如果因为她“过于理想”就全盘否定，又怎会有中国特色社会主义的诞生？又怎会有如今深入人心的共产主义信念？可见，包容的心态，会促进新事物的发展；新事物的发展，会让我们刷新认知，打破局限。客观，才能“辨人之长，识己之短”，看清局限；包容，才能“取长避短，为我所用”，实现突破。在安全舒适的同时，对于不同的声音，客观一点，包容一点，轻松突破认识局限，何乐而不为？3突破认知的局限同学们：你们好！在演讲之前，我先给大家讲两个故事。第一个故事是从前有座山，山里没有庙，但是有一位老神仙。这个老神仙皮肤白白

9、的，说话慢慢的，即使千岁高龄，还是细皮嫩肉，外表看上去很年轻。他每天不用吃东西，只喝露水就行。而且啊，他还有一种超能力，能使万物生长，五谷丰登。第二个故事大家可能听过，关于语文课文一名物理学家的教育历程中出现的那位鲤鱼科学家。见识过人类世界的鲤鱼科学家回到池水里，兴致勃勃地跟其他鲤鱼讲述外面那个新奇、多彩的人类世界时，却没有一条鲤鱼相信它。同学们，你们相信世界上有永葆青春、只喝露水的神仙吗？或者说，我们是不是也如鲤鱼一般被限制在池水里呢？庄子与惠子曾有过这样的对话：“子非鱼，安知鱼之乐？”“子非吾，安知吾不知鱼之乐？”从对话中，我们可以看出庄子有一种观点，那就是不知道不意味着不存在。这也是我今

10、天想要表达的主题。诚然，这是一个很简单的道理，但是大部分时候，我们没有意识到它的深刻性，或者忽略了它。在爱因斯坦证实狭义相对论之前，没有人会相信只要进行超光速运动，时光便会倒流。同样，没有人会相信相隔千里的两个量子可以同时发生一系列变化，就像串通好了一般，但中国的潘建刚深耕于量子通信领域，首次实现千公里级纠缠的量子密钥分发。然而，爱因斯坦本人在百年前还质疑过量子纠缠，称之为鬼魅般的超距作用。还有，就拿我们最熟悉的事物来说，在智能手机被发明之前，几乎没人敢相信，世界上竟然有这样一个小玩意，可以发照片、语音、视频，还能跟屏幕对面的小伙伴们一起打游戏。但是，就在科技迅速发展、人类生活方式不断发生改变

11、的时候，现代人却越来越缺乏想象力。很多时候，我们被告知世界是什么样子，应该是什么样子，只能是什么样子。渐渐地，在无意识中，我们被扼杀了对未知的想象，将那些不可知理解为不存在。甚至，当别人提出一些天马行空的想法时，我们习惯性地做出否定。所以，我们学习的意义到底是让我们受限于所学，还是利用所学去探索未知？答案当然不会是前者。回到我在开头提出的问题，当我们听到永葆青春、只喝露水的神仙和鲤鱼物理学家的故事时，我们可以选择用所学的生物知识、物理知识判断为不存在和不可能，但我们还可以用这些知识去探索这是否可能。不妨换一个说法和思路，把“不存在”改为“可能还没被发现”，把“不可能”改为“可能还没实现”。这看

12、上去只是一个微不足道的词组替换，背后却是一种观念的转变。这不是没理由的胡思乱想，而是以一种更科学、更严谨的态度来面对未知。或许这种态度并不服务于我们目前的生活，世界不会因为你相信什么新理论而产生巨变，我们依旧每天都吃饭、睡觉、写作业。但是，它可能会指导未来，照亮前路，也许你不相信，但总有人相信，并为之探索、实践。尽管有人称这是盲目，但盲目不失为探索的另一种态度。在电灯泡发明之前，爱迪生的每一次失败尝试都可以称作盲目。认识到世界万事万物之后，仍然怀有探索未知的热情，并为之奋斗，才是人类未来的光明所在。希望我们能够守护内心珍贵的想象力和好奇心，带着“ 真的吗？”的疑问，一步一步，突破认知的局限，去相信，去热爱，去探索。我的演讲完毕，谢谢大家！学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司