中考语文二轮专题复习：文言文虚词作用.docx

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1、春学期九年级语文第二轮专题复习内容： 文言文虚词作用 班级： 姓 名： 学 号： 复习目标：1、掌握“之、以、于、而、其”等词的用法和意义。2、引导学生学会整理归纳文言知识点。复习内容：18个常见文言虚词：而、何、乎、于、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、则、者、之、与 。“之”：“之”字可代人事物，定名之间可译“的”；用作动词“去、往、到”，用作助词可不译。1.用作代词：可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他”（他们）、“它”（它们）。例：策之不以其道 食之不能尽其材 公与之乘2. 用作动词：可译为“去、往、到”。 例：辍耕之垄上（陈涉世家）3.用作助词：a.结构助词，定语“

2、的”标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为“的”，有的可不译。例：小大之狱，虽不能察，必以情。（曹刿论战）b.结构助词，宾语前置的标志；或定语后置的标志，译时应省去。例：何陋之有？（陋室铭） 例：居庙堂之高则忧其民。（岳阳楼记）c.结构助词。用在主语和谓语之间，取消句子的独立性，可不译。译时也可省去。例：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（爱莲说）d.音节助词。凑足音节或起调整音节的作用，无义，译时应省去。例：怅恨久之。（陈涉世家）“其”：其字可代我和他，远指近指“这”和“那”；后带数词译“其中”，表示反问译“难道”。1.用作第三人称，相当于“他、她、它（们）。 例：门人弟子填其室。送

3、东阳马生序2.活用为第一人称。相当于”我（的）“、”自己（的）。 例：常蹲其身。（幼时记趣）3.指示代词：相当于“那”“这”之类的词。 例：其人视端容寂，若听茶声然。（核舟记）4.指示代词：表示“其中的”，后面多为数词。 例：其一犬坐于前。狼5. 作副词：在句中表示反问语气，相当于“难道”、“怎么”。例：其真无马邪？ 马说表示猜测，译为“恐怕”、“大概” 例：其真不知马也！ 马说 表示祁使语气。 译为“ 务必”“一定” 等。 例：安陵君其许寡人。 唐雎不辱使命6.作连词：表示选择关系，相当于“是还是”。 例：其正色耶？其远而无所至极耶？ “以”：1.作为介词表示凭借，译为“凭、靠” 例：乃入见

4、。问：“何以战？”（曹刿论战）2.表示工具、方式、方法，译为“用、拿、把、按照”例：策之不以其道。马说 咨臣以当世之事。出师表 屠惧，投以骨 。 狼3.作为连词a.表示目的译为“来、用来”。 例：属予作文以记之 岳阳楼记b表示结果，可译作“以致”“因而”。 例：以塞忠谏之路也 出师表c有时相当于连词“而”。表示顺承或修饰。 例：俯身倾耳以请 送东阳马生序d.表示动作、行为产生的原因，可译为“因”“由于”。 例：不以物喜，不以己悲。岳阳楼记4.表示范围译为“到”，“已”，已经。 例：固以怪之矣。陈涉世家5.“以”的固定搭配a.以为：“认为” “把作为”。 例：吴广以为然。陈涉世家 以丛草为林。幼

5、时记趣b.“以”与“是”组成“是以”“以是”;译“因此”例：是以先帝简拔以遗陛下。 出师表 以是人多以书假余。 送东阳马生序“于”：“于”字可译到、在、从，也可翻作对、与、同；形容词后表比较，动词之后表被动。1.对，对于。 例：欲有求于我也。 邹忌讽齐王纳谏2.在，从。 例：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（出师表）3.与，跟，同。 例：身长八尺，每自比于管仲、乐毅。4.到。 例：指通豫南，达于汉阴。箕畚运于渤海之尾5.放在形容词之后，表示比较，一般可译为“比”，有时可译为“胜过”。例：生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。（鱼我所欲也）6.被。 例：受制于人6. “于是”在文言文中是两个

6、虚词的连用。“于”介词，“在”“从”的意思；“是”代词，作“此”“这”解。如：“从此；在这里；因为这个，因此；紧接上事之后并由于上事而出现某种结果”。例：故天将大任于是人也。生于忧患 死于安乐“而”：作连词要分清，并列承接与转折；承译“接着”转译“但”，状语后头表修饰。1.表示并列关系，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。例：敏而好学，不耻下问。 中峨冠而多髯者为东坡。2.表示承接关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。例：择其善者而从之，其不善者而改之。3.表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。例：人不知而不愠，不亦君子乎？4.表示修饰关系，即连接动词和状语，相当于“着”、

7、“地”等，或不译。例：临溪而渔。醉翁亭记。 潭西南而望。小石潭记“者”1.代词，一般附着在动词、形容词、数量词或动宾词组的后面，相当于“的”或“的人。（1）指人： 例： 京中有善口技者 后遂无问津者 （2）指东西、物、地方例：以中有足乐者 望之蔚然而深秀者 2.用在因果复合句或条件复句的末尾，提示原因或条件。例：（1）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者 （2）吾妻之美我者，私我也 3.用在主语之后表示停顿，谓语一般用“也”字结尾，起判断作用。例：（1）北山愚公者，年且九十 （2）马之千里者，一食或尽粟一石 （3）陈胜者，阳城人也 4.放在时间词后起语助作用，可不译。例：（1）卿今者才略，非复

8、吴下阿蒙5.用在数词后，可译为“个”、“样”等例：（1）或异二者之为 （2）二者不可得兼6.用在某些描写的词语后，相当于“的样子”例：（1）感极而悲者矣 （2）盖简桃核修狭者为之 7.用在疑问句末表疑问语气，相当于“呢”。例：（1）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?” （2）百姓孰敢不箪食壶浆而迎将军者乎？ “且”1. 况且，而且 例：（1）且焉置土石 （2）且壮士不死则已 2.和 例：盖余之勤且艰若此3.接近、将近 例：北山愚公者，年且九十“则”1.连词，表承接，可译为“就” 例：登斯楼也，则有去国怀乡岳阳楼记2.副词，那么 例：则凡可以求生者何不用也 3.连词，表假设，若，如果 例：出

9、则无敌国外患者,国恒之 4.连词，表转折，却 例：余则缊袍敝衣处其间 5.连词，只是 例：则心不若余之专耳 “乎”：语气助词，表示反问或疑问也可表示猜测和感叹。1. 反问： 例：（1）子曰：学而时习之，不亦说乎？（2）览物之情，得无异乎？2. 感叹： 例：其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎”。“乃”1.连词:可翻译为“于是”， 例：（1）乃重修岳阳楼 （2）乃入见2.副词:相当于“就”，“才”例：（1）蒙乃始就学孙权劝学 （2）乃今符离人葛婴将兵徇蕲以东陈涉世家例：（3）乃丹书帛曰陈涉世家 （4）陈胜吴广乃谋曰陈涉世家3.表示出乎意料“竟然” 例：乃不知有汉，无论魏晋桃花源记4.对事物

10、的判断和确认，译为“是”，“实在是”，“本来是”等例：当立者乃公子扶苏项燕陈涉世家5.代词：第二人称代词，做定语，译为“你的”“你们的”例：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁示儿“然”1. 的样子： 例：（1）秦王怫然怒。 （2）怡然称快。（3）杂然相许。2.但是，表转折： 例：然侍卫之臣不懈于内。3.代词，这样： 例：然后知生于忧患而死于安乐也。4.对： 例：吴广以为然。“何”1.用作疑问代词。 单独作谓语，后面常有语气助词“哉”“也”，可译为“为什么”“什么原因”。 例：予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（岳阳楼记） 作动词或介词的宾语，可译为“哪里”“什么”，译时“何”要后置。 例：何陋

11、之有？作定语，可译为“什么”“哪”。 例：然则何时而乐耶？（岳阳楼记） 2.用作疑问副词。 用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”“怎么”。 例：徐公何能及君也？（邹忌讽齐王纳谏） 用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。 例：吏呼一何怒，妇啼一何苦。石壕吏 3.“何如”“奈何”“若何”表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。 例：沛公大惊，曰:“为之奈何?”（鸿门宴） 4.“何以”即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，分别相当于“拿什么”“凭什么”等。 例：何以战？曹刿论战5.“无何”译为“不久”“没多久”。 例：抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，

12、宰悦，免成役（促织） “乎”1.用作语气助词。 表疑问语气。可译为“吗”。 例： 王侯将相宁有种乎？表示反问语气，相当于“吗”、“呢”。 例： 有朋自远方来，不亦乐乎？表测度或商量语气，可译为“吧”。 例： 得无异乎？岳阳楼记 等死，死国可乎？陈涉世家 2.用作介词，相当于“于”，在文中有不同的翻译。 例：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。岳阳楼记 （乎：于） 3.可作词尾，译为“的样子”“地”。 例：以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣（庖丁解牛） “若” 1.动词：像，好像。 例：关山度若飞。木兰诗 天涯若比邻。杜少府之任蜀州可译为“如”。 例：徐公不若君之美也。 邹忌讽齐王纳谏 未若柳絮

13、因风起。咏雪2.代词。相当于“你”“你们”；作定语时则译为“你的”。例：若为佣耕,何富贵也。史记陈涉世家3.连词，表假设，相当于“如果”“假设”等。例：若有作奸犯科及为忠善者。4.连词：至，至于。“若夫”：是用在一段话的开头、引起论述的词。近似“要说那”、“像那”的意思。 例：若夫霪雨霏霏，连月不开。（岳阳楼记） “所” 1. 名词，处所，地方。 例：又间令吴广之次所旁丛祠中。（陈涉世家） 2.助词：放在动词前同动词组成“所”字结构，表示“所的人”、“所的事物”、“所的情况”等。 例：生亦我所欲，所欲有甚于生者。鱼我所欲也3.“所以” 表示行为所凭借的方式、方法或依据，相当于“用来的方法” “

14、是用来的”等。 例：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 出师表表示原因。相当于“的原因（缘故）”。 例：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。 出师表 3. “所谓”：所说的。 例：此所谓战胜于朝廷。（邹忌讽齐王纳谏） “为” （一）动词。 1有“做”“作为”“充当”“变成”“成为”等义，翻译比较灵活。 例： 若有作奸犯科及为忠善者。 功宜为王。 为坛而盟。2以为，认为。 例：愚以为营中之事，悉以咨之。3判断词，是。 例：项燕为楚将。（二）介词。 1表被动，译为“被”。 例：吴广素爱人，士卒多为用者。2介绍原因或目的。为了，因为。 例：今为宫室之美为之。 愿为市鞍马。3对，向。 例：不足为外人道也。“焉” （一）兼词。 1相当于“于之”、“于此”、“于彼”。 例：三人行，必有我师焉（在其中）。（论语） 2相当于“于何”。译为“在哪里”“从哪里”等。 例：且焉置土石？（愚公移山） （二）代词。 1相当于“之”。 例：以俟夫观人风者得焉。（捕蛇者说） 2哪里，怎么。 例：割鸡焉用牛刀（论语） （三）句末语气词，了，啊，呢。 例： 寒暑易节，始一反焉。 肉食者谋之，又何间焉？“也” 1.表示判断语气。 例：环滁皆山也。 醉翁亭记2.句末语气词，表示陈述或解释语气。 例：山水之乐，得之心而寓之酒也。 醉翁亭记 5学科网（北京）股份有限公司