第四章 指数函数与对数函数.DOC
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1、第 153 页 共 153 页 41指数41.1 n次方根 与分数指数幂1理解n次方根和根式的概念,掌握根式的性质、根式与分数指数幂之间的相互转化 2.通过对有理数指数幂a(a0且a1;m,n为整数且n0)含义的认识,了解指数幂的拓展过程 3.掌握分数指数幂的运算性质知识点一根式的概念及其性质(一)教材梳理填空(1)n次方根定义一般地,如果xna,那么x叫做a的n次方根,其中n1,且nN*个数n是奇数a0x0x仅有一个值,记为a0x0n是偶数a0x有两个值,且互为相反数,记为a0x不存在(2)根式定义:式子叫做根式,这里n叫做根指数,a叫做被开方数性质:(n1,且nN*)()na;(二)基本知
2、能小试1判断正误(1)任意实数的奇次方根只有1个()(2)正数的偶次方根有两个且互为相反数()(3) 3.()答案:(1)(2)(3)2若a是实数,则下列式子中可能没有意义的是()A.B.C. D.解析:选D当a0时,a的偶次方根无意义3当x0时,x_.解析:原式x|x|xx11.答案:1知识点二分数指数幂的意义(一)教材梳理填空分数指数幂正分数指数幂规定:a(a0,m,nN*,n1)负分数指数幂规定:a(a0,m,nN*,n1)性质0的正分数指数幂等于,0的负分数指数幂没有意义(二)基本知能小试1判断正误(1) .()(2)aa.()(3)用分数指数幂表示 (ab)为(ab).()答案:(1
3、)(2)(3)2. 可化为()Aa BaCa Da解析:选Aa.33可化为()A. B.C. D.解析:选C3.知识点三有理数指数幂的运算性质(一)教材梳理填空(1)arasars(a0,r,sQ)(2)(ar)sars(a0,r,sQ)(3)(ab)rarbr(a0,b0,rQ)(二)基本知能小试1判断正误(1)(a4b2)(ab2)3a7b8.()(2)(a2b3)3(ab2)3a3b3.()(3)(a3)2(b2)3a6b6.()(4)(a3)2(b2)33a18b18.()答案:(1)(2)(3)(4)2化简()2的结果是()A B.C.D 解析:选C原式3.3计算:022_.解析:原
4、式11.答案:题型一根式的化简与求值 学透用活根式化简的思想是利用乘法公式将被开方数变形为幂的形式,用根式的性质将根式化简,解题时要注意公式的适用范围,特别是在化简含有字母的根式时要注意字母的取值范围典例1化简:(1) (x,nN*);(2) .解(1)x,x0,当n为偶数时, |x|x;当n为奇数时, x.综上, (2) .a,2a10. 12a.根式化简应遵循的3个原则(1)被开方数中不能含有能开得尽方的因数或因式(2)被开方数是带分数的要化成假分数(3)被开方数中不能含有分母;使用(a0,b0)化简时,被开方数如果不是乘积形式必须先化成乘积的形式对点练清1根式的概念在,(nN,aR)各式
5、中,一定有意义的是()ABC D解析:选B(4)2n0,故有意义;(4)2n10,故无意义;显然有意义;当a0时,a50,此时无意义,故不一定有意义2根式的性质化简得()A6 B2xC6或2x D6或2x或2x解析:选C原式|x3|(x3),当x3时,原式6;当x3时,原式2x,故选C.3带条件的根式的化简若nm0,则 等于()A2m B2nC2m D2n解析:选C原式|mn|mn|,nm0,mn0,mn0.故原式2m.题型二根式与分数指数幂的互化 学透用活根式的运算中,常把根式化为分数指数幂,利用指数幂的运算法则进行计算,最后将结果化为根式解题时一般认为字母取正数,若允许字母取负数时,要注意
6、将分数指数幂的底数化为正数才能运用运算法则典例2将下列根式化成分数指数幂形式(1);(2) ;(3); (4)()2.解(1)aaa.(2)原式aaaa.(3)原式aaa.(4)原式(a)2abab.在解决根式与分数指数幂互化的问题时,关键是熟记根式与分数指数幂的转化式子:a和a,其中字母a要使式子有意义对点练清1用根式的形式表示下列各式(x0,y0):(1)x;(2)x;(3)xy.解:(1)x.(2)x .(3)xy.2用分数指数幂表示下列各式:(1)(a0);(2) (b0);(3)(x0)解:(1)原式a(a) (a)(a)(a)(a0)(2)原式b(b)(b0)(3)原式x.题型三分
7、数指数幂的运算 学透用活典例3计算下列各式(式子中字母都是正数):(1)(0.027)0.5;(2)62.解(1)(0.027)0.52 0.09.(2)原式ab.指数幂的一般运算步骤(1)有括号先算括号里的;无括号先做指数运算(2)负指数幂化为正指数幂的倒数(3)底数是负数,先确定符号(4)底数是小数,先要化成分数(5)底数是带分数,先要化成假分数,然后要尽可能用幂的形式表示,便于用指数幂的运算性质对点练清化简(a,b为正数)的结果是()A BabC Da2b解析:选C原式ab.故选C.课堂一刻钟巩固训练一、基础经典题1已知:nN,n1,那么 等于()A5B5C5或5 D不能确定解析:选A5
8、.2已知xy0,且 2xy,则有()Axy0Cx0,y0 Dx0,y0解析:选A|2xy|.2xy,|2xy|2xy.又xy0,xy3,则 |2x|_.解析: |2x|2x|x3|2x|x3(x2)1.答案:1二、创新应用题5已知ab,求 的值解:因为ab.所以a,b,所以a0,b0,所以ab0,所以原式|ab|ab(ab)ab0.课下双层级演练过关A级学考水平达标练1若xna(x0),则下列说法中正确的个数是()当n为奇数时,x的n次方根为a;当n为奇数时,a的n次方根为x;当n为偶数时,x的n次方根为a;当n为偶数时,a的n次方根为x.A1B2C3 D4解析:选B当n为奇数时,a的n次方根
9、只有1个,为x;当n为偶数时,由于(x)nxna,所以a的n次方根有2个,为x.所以说法是正确的,选B.2计算: ()Ax BxCx Dx解析:选C由已知,得x30,所以x0,所以 |x|x,选C.3将 化为分数指数幂为()A2 B2C2 D2解析:选D2.4已知a0,将 表示成分数指数幂,其结果是()Aa BaCa Da解析:选Ca2aa,故选C.5下列式子中,错误的是()A(27a3)0.3a110a2B.abC.1D.解析:选C对于A,原式3a0.3a110a2,A正确;对于B,原式ab,B正确;对于C,原式(32)2(32)2(32)(32)1.这里注意32,a(a0)是正数,C错误;
10、对于D,原式 a,D正确6化简:()2_.解析:由()2知a10,a1.故原式a1|1a|1aa1.答案:a17计算:(0.008 1) 10(0.027)_.解析:原式33.答案:8化简:(1a)_.解析:要使原式有意义,需a10.(1a)(1a)(a1) (a1)(a1)(a1).答案:9写出使下列各式成立的实数x的取值范围(1) ;(2) (5x).解:(1)由于根指数是3,故x只需使有意义即可,此时x30,即x3.故实数x的取值范围是x|x3(2)(5x),5x5.实数x的取值范围是x|5x510计算或化简:(1) (0.002) 10(2)1()0;(2) .解:(1)原式(1) 1
11、50010(2)11010201.(2)原式(aa)(a5) (a)13(a0)(aa)(a4)a2.B级高考水平高分练1下列关系式中,根式与分数指数幂的互化正确的是()A(x)(x0)B.y(y0)Cxy(x0,y0)Dx(x0)解析:选C对于A,x,故A错误;对于B,当y0时,0,y0,故B错误;对于C,xy(x0,y0),故C正确;对于D,x(x0),故D错误2化简下列各式(1);(2)(xyz1)(x1yz3);(3)2(1.03)0.解:(1)原式xyxy.(2)原式(xyz1)(xyz1)xyz11xz2.(3)原式()252.3化简 (3x3)解:原式|x1|x3|.3x3,4x
12、12,0x36.当4x10,即3x1时,|x1|x3|1x(x3)2x2;当0x12,即1x0且a1.(二)基本知能小试1判断正误(1)yx2是指数函数()(2)指数函数yax中,a可以为负数()(3)y2x1是指数函数()答案:(1)(2)(3)2函数y(a2)ax是指数函数,则()Aa1或a3Ba1Ca3 Da0且a1解析:选C若函数y(a2)ax是指数函数,则a21,解得a3,故选C.3已知函数f(x)若ff(1)4,则a()A BC1D2解析:选D由题得ff(1)f2(1)f(2)a24,又a0,且a1,所以a2,故选D.4我国2010年底的人口总数为M,人口的年平均自然增长率为p,到
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