（幼师精品资料）3.【冲刺70分】-幼儿园作文审题指南针及配套范文.pdf

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1、科一作文-审题指南针配套范文（幼儿园 2021 年 12 月）使用说明：1.六步魔法作文适用于教师资格证笔试综合素质、教师招聘和特岗笔试2.此范文集要按照六步魔法作文的写作套路来使用3.要根据题目所给的不同材料，调整标题，把材料中的关键词嵌入标题之中4.要根据题目所给的不同材料，调整开头段、结尾段，同时把所给材料作为第二段，形成六段的作文版权说明：此范文集中所有范文均为卢璟原创，保留所有权利。教育观教育观幸福童年幸福童年 多元评价多元评价 全面发展全面发展 守正创新守正创新 实践能力实践能力 自律能力自律能力 急功近利急功近利 立德树人立德树人 遵循规律遵循规律 教师观爱岗敬业爱岗敬业 拼搏奋

2、斗拼搏奋斗 为人师表为人师表 仁爱之心仁爱之心 终身学习终身学习 严谨治学严谨治学 理想信念理想信念 团结协作团结协作 谦虚诚恳谦虚诚恳 学生观因材施教因材施教 公平竞争公平竞争 循循善诱循循善诱 长善救失长善救失 一视同仁一视同仁 理解聆听理解聆听 尊重信任尊重信任 激励潜能激励潜能 磨练意志磨练意志 教育改革强健体魄强健体魄 端正审美端正审美 热爱劳动热爱劳动 阳刚之气阳刚之气 爱国情怀爱国情怀 红色基因红色基因 做引路人做引路人 教育公平教育公平 不求完美不求完美 社会生活传统文化传统文化 文化自信文化自信 交流沟通交流沟通 弘扬正气弘扬正气 读书明理读书明理 过硬本领过硬本领 社会责任

3、社会责任 遵守规则遵守规则 心态积极心态积极 目录 一、教育观.3 1.幸福童年.3 2.多元评价.4 3.全面发展.5 4.守正创新.5 5.实践能力.6 6.自律能力.7 7.急功近利.8 索取高端押题加微信：k c258250 8.立德树人.8 9.遵循规律.9 二、教师观.10 10.爱岗敬业.10 11.拼搏奋斗.11 12.为人师表.12 13.仁爱之心.12 14.终身学习.13 15.严谨治学.14 16.理想信念.15 17.团结协作.15 18.谦虚诚恳.16 三、儿童观.17 19.因材施教.17 20.公平竞争.18 21.循循善诱.19 22.长善救失.19 23.一

4、视同仁.20 24.理解聆听.21 25.尊重信任.22 26.激励潜能.23 27.磨练意志.23 三、教育改革.24 28.强健体魄.24 29.端正审美.25 30.热爱劳动.26 31.阳刚之气.26 32.爱国情怀.27 33.红色基因.28 索取高端押题加微信：k c258250 34.做引路人.29 35.教育公平.30 36.不求完美.31 四、社会生活.32 37.传统文化.32 38.文化自信.33 39.交流沟通.33 40.弘扬正气.34 41.读书明理.35 42.过硬本领.36 43.社会责任.36 44.遵守规则.37 45.心态积极.38 一、教育观 1.幸福童

5、年 理解童真世界，呵护美好童年 引用材料。大人看到的世界，往往与孩子眼中的世界大相径庭。只有走进儿童的世界，面对他们纯真的灵魂，才能引领他们全面健康地发展。【提出论点】引用材料。孩子眼中的世界，是简单、纯真的童话。引用材料。孩子的世界是神奇的，他们天真可爱，充满着奇思妙想。童言无忌，其实童心也无忌，成人是不是以我们的“小人之心”度了孩子们纯洁的“君子之腹”呢？【引用材料】孩子的纯真需要我们呵护。城里孩子虽然物质生活优越，但并不“自由”。每天早早起床，带上沉重的书包出门，下午放学回家后，还有数不尽的英语题、奥数题等待着他。在这样残酷的应试教育下，孩子们只能和“快乐的童年”说再见，应试教育就像大山

6、，压得孩子们喘不过气来。【延伸材料】善待童心。每个孩子，都有一个属于自己的世界，这个世界往往超出成年人的想象。宫崎骏在龙猫中曾说“龙猫是只有小孩子才能看见”。这是为什么呢，因为成年后的我们根本不相信龙猫的存在。所谓的童心未泯，就是依然喜欢探索这个世界，依然充满好奇心，依然积极乐观地看待周围的人和事。每个父母都希望孩子的索取高端押题加微信：k c258250 人生是幸福和快乐的，那么就从呵护孩子的童心开始。零距离地接触孩子的纯真世界，就会发现童年的世界无限丰富，别样精彩。成年人站在童心的角度思考问题，学会倾听孩子的心声，理解孩子的内心，才能建立和谐的新型关系，更好地与孩子沟通交流，达到预期的教育

7、效果。【结合教育】只有理解童真世界，才能呵护美好童年。作为家长，不要蔑视孩子的见解，不要让孩子过早背负巨大的压力，不要剥夺孩子的想象力。作为父母，要愿意陪孩子去做一些“傻事”，让孩子成长为善良纯真且充满自信的人，能够对未来怀着憧憬与期许，心怀坚定地奔向远方。作为幼儿老师，要避免对学生过于苛刻。老师要多和他们沟通谈心，走进儿童的内心世界。【提出对策】引用材料，也是家长无法理解的世界。在成人既定的生活观之外，思考孩子眼中的世界是什么样的景致，才是用心的教育。以孩子的角度来认识世界，才能帮助孩子智力及创造力的成长。【总结全文】2.多元评价建立多元评价标准 引用材料各有不同的标准，评价一个人的才能也是

8、如此。只有建立多元评价标准，才能促进社会进步。【提出论点】单一评价标准有明显的不足。引用材料。他们用自己的努力和坚持更新着人才的定义：操控大国重器、描绘未来愿景的人可以是人才，脚踏三轮车、寄送快递的人也可以是人才；人才可以从实验室里走出来，可以从流水线上走出来，也可以从直播间里走出来，从每一个职业、每一个岗位上走出来【延伸材料】分析材料。人才的评价标准更加开放而多元，不再“唯帽子、唯职称、唯学历”。新时代里，每个人都有可能重新定义人才，推开“新大门”。【引用材料】坚持素质教育，需要多元评价标准。评价是教学过程的重要组成部分，它贯穿于教学活动的每一个环节。只有建立以“发展功能”为核心的符合教育方

9、针和儿童身心发展规律的新的评价体系，才能科学地评价学生素质发展状况，并据此引导教师去改进教学，完善教学过程；引导学生去认识自己，找到发展的方向和立足点，更加有效地促进学生的自主发展。课程标准指出：“实施评价要采用多种评价方式，考试只是评价的方式之一”。就是说，学生素质是内在的，是无法一目了然的，也不是一张“试纸”可以一试而定的。因此，要改变考试办法，通过笔试和口试相结合、观察与测评相结合等形式，全面收集评价信息，提高评价结果客观性和全面性。【结合教育】作为未来的幼儿老师，我要坚持多元评价标准。要在教育评估环节关注过程的形成性评价，形成面向未来、重在发展的评价。要积极关注学生的学习过程，包括其行

10、为方式、情绪表现、思维类型、语言表达等；要针对学生学习过程中出现的问题与困惑，给予及时的鼓励和帮助，不断激励学生克服困难；要建立学生学习档案或成长记录，与学生一起对其中收集的材料作出解释，为学生提出有针对性的指导意见；要有效利用学习评语与学生进行经常性的沟通与交流。【提出对策】索取高端押题加微信：k c258250 引用材料。让我们的学生在多元评价标准之下全面发展吧，如同晶莹剔透的雪花悠扬于天地之间，如同凌寒怒放的梅花暗香浮动，自由自在地展示他们的美好。让我们的学生成为生动活泼、富有个性的幸福之人。【总结全文】3.全面发展 促进全面发展 引用材料。全面发展，是指人的发展能为个人所驾驭，人们可以

11、从自己的兴趣爱好出发，自由地从事多方面的活动，充分发展多方面的能力。【提出论点】引用材料。习总书记在全国教育大会的讲话强调，要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，杜绝唯分数、唯文凭的不良风气，教育引导学生培养综合能力，培养创新思维，健全人格、锤炼意志，扎根人民、奉献国家。【引用材料】但是，“应试教育”仅把应试作为主要的教育目标。在考试的压力之下，教师及学生家长（甚至学生自己）都想在短时间内快速提高学生的应试能力。长期以来，许多教师重视认知目标，而时代发展所要求的三维目标未得到应有的重视和落实，时代发展所要求的创新意识、探究能力以及参与社会实践的能力也没有得到应有的重视。他们非常重视

12、书本知识的教学与训练，极端的强调认知性学习，忽视实践这一重要的方式。这种单一的教育教学方式，使学生探索精神萎缩，剥夺了学生提高创新能力的机会，极大地阻碍了学生的全面发展。【延伸材料】教育的意义，在于促进学生全面健康发展。教师要把学生真正当成人，当成正在逐步走向成熟、走向自觉的学习主体，当成正在学习选择、学习提高社会责任的未来的国家的主人。发展只能是他们的主动行为，没有主动性就没有发展。全面和谐发展，并不意味着一个人的所有方面都均衡一致的发展。每个学生都有某些方面的优势和爱好，珍惜这些特点，发展每个学生的优势，是培养学生全面发展的关键，要充分尊重学生的选择权，承认学生的智力差异。【结合教育】作为

13、未来的幼儿教师，我要坚持“五育”并举，全面发展素质教育。要突出德育实效，深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。要大力开展理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明和心理健康教育。要加强爱国主义、集体主义、社会主义教育。要强化体育锻炼，坚持健康第一。要增强美育熏陶。要引导学生了解世界优秀艺术，增强文化理解。要加强劳动教育。要坚持学生值日制度，组织学生参加校园劳动，积极开展校外劳动实践和社区志愿服务。要在课堂和课程中优质轻负，给予学生更多更有效的应对质量评估的知识。【提出对策】引用材料。实施素质教育的根本意义是促进全体儿童的全面、主动发展。“星星火炬、代代相

14、传”，全面发展的工作任重而道远，我们将一如既往为培养祖国的接班人而努力！【总结全文】4.守正创新 不法常可求创新 索取高端押题加微信：k c258250 引用材料，意味着克服旧我、具有创新能力。跨越原有的限制，追求创新，才能不断发展。【提出论点】引用材料，追求创新是发展进步的重要基础。齐白石一生，曾五易画风，在功成名就之后仍然锐意创新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己独特的流派与风格。体现出韩非所主张的“不期修古，不法常可”的变革进取精神。【引用材料】广大青年一定要勇于创新创造。创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋，正所谓“苟日新

15、，日日新，又日新”。生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列。【延伸材料】追求创新，是教师教书育人工作的重点。学生知识的获得和能力的形成，教师的主导作用又不可忽视，教师本身所具有的创新精神会极大地鼓舞学生的创新热情。因此应该充分调动教师的积极性和创新精神，努力提高创新能力，掌握更具有创新性、更灵活的教学方法，在教学实践中，不断探索和创新，不断丰富和提高自己。【结合教育】教师要进行创新教学，千方百计提高教学水平。我们要充分运用创新教育，培养孩子的想象力，给孩子插上想象的翅膀

16、，不要让孩子一成不变的成长。不要拘泥于陈规陋习，以学生为主体，充分尊重学生个性，主导学生学习行为，把握共性特征与个性差异，实施有效的教育教学方法，充分调动每个学生的主观能动性，善于启发孩子的逆向思维，给孩子以充足的自由发挥的空间。要引导学生开展多角度、多方位的思维训练，使他们在处理问题时能随机应变，触类旁通，培养他们思维的流畅性和独创性。【提出对策】引用材料。我们要做不法常可、追求创新的教师。【总结全文】5.实践能力 尊重探索权利，培养操作能力 引用材料说明，儿童通过探究、操作去感受世界，进而获得新的经验。动手操作是促进幼儿智力发展的有效手段。幼儿教育要尊重孩子的探索权利，培养动手操作能力。【

17、提出论点】直接经验是幼儿的主要学习方式。引用材料。华盛顿儿童博物馆墙上的那句格言：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了”，强调的就是动手实践。美国幼儿园比较注重利用游戏让孩子获得直接经验。如对于人体各个部位认知，不是通过看挂图死记硬背，而是放在游戏中去摆放，通过尝试错误来掌握知识。如在公园里做密西西比河的模型，小朋友在游戏中就能了解到流经不同州时的水位、落差。【引用材料】但是在我国幼儿教育的现实中，动手环节被忽视了。一方面是幼儿教师没有主动创造动手环境，另一方面是幼儿教育方式“拔苗助长”。在幼儿园的环境创设中，我们习惯于教师来创设，还要根据季节、节日、主题等不断更新。另一方面

18、，幼儿教育小学化现象正日趋严重。超越幼儿心理发展水平，让幼儿写、算，进行强制性的学习，按照小学生的标准要求幼儿学习、完成作业的做法违背了幼儿的认知水平、认知能力和认知规律。【延伸材料】索取高端押题加微信：k c258250 动手操作是促进幼儿智力发展的有效手段。36 岁儿童学习与发展指南指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁拔苗助长式的超前教育和强化训练。”幼儿在动手实践中不仅会获得经验和能力，也保持了活泼好动的个性，形成开朗、

19、积极、乐观、自强、自信、自尊等健全的人格，保护幼儿的心理健康。【结合教育】我们要让幼儿通过动手操作获得新经验，得到新发展。要重视幼儿的“行动”，重视幼儿在行动中操作、探索，在行动中获得有利于其发展的经验。为幼儿提供水、棉布、纱布、勺子、吸管、海绵、毛线等丰富的材料，让幼儿在探究中发现水的流动和不同材料的吸水性；带幼儿到农场去挖土豆，让幼儿感知土豆的形状、颜色、生长位置等等；组织幼儿去蔬菜基地，亲身感知认识多种蔬菜。【提出对策】引用材料充分证明，幼儿以获得直接经验为主要学习方式。幼儿教育要坚持以儿童为中心，在活动中学习，要尊重幼儿探索权利，培养动手操作能力。【总结全文】6.自律能力 培养自律能力

20、 针对 XX 的热潮，众人有褒有贬，观点不一。XX 要始于游戏，归于 YY，不宜沉迷。只有拥有自律能力，把握恰当的分寸，才能幸福地生活。【提出论点】自律能力至关重要。【引用材料】缺少自律能力就会 AA。这种缺乏自律能力而过分痴迷的行为，才是我们要批判纠正之处。【延伸材料】没有规矩不成方圆。我们每一个人做为社会的一分子，无论做什么事情都要受到道德、规则甚至法律的制约，就像过马路要看红绿灯、共享单车不能“任性”停放。只有我们每一个人都自觉遵守这些规则，我们才能享受到充分的自由。自律应该是伴随我们一生的习惯，学会自律是我们一生的财富。就如“教”的目的是为了“不教”，“管”的目的也是为了“不管”。学生

21、的自律意识是可以培养的，而只有引导学生把他律内化为自己的行为习惯时，才能真正实现学生“自我管理”的终极目标。培养幼儿的自律就是引导和督促学生严格遵守学校各项规章制度，维护班级稳定与秩序，养成良好学风和班风，最终实现“学生的自我管理、自我教育和自我发展”。【结合教育】培养自律能力要从幼儿做起。在道德教育方法上要从灌输与约束为主转变为疏、堵结合，采取潜移默化的方法达到润物细无声的效果。要营造良好的道德氛围，形成文明、健康向上的环境。要严格日常管理，完善评价制度。要加强学生的社会实践，在实践中不断强化道德观念的形成和巩固。要让每一个学生都能管理好自己：管好自己的嘴，不该说话时不说话，该说话时稳重大方

22、的发表自己的观点；管好自己的手，手里的垃圾不乱扔，地上的垃圾捡起来；管好自己的心，做诚信的人、勤奋的人、负责任的人。【提出对策】针对 XX 的热潮，众人有褒有贬，观点不一。只有通过素质教育，才能提高当代幼儿的规则意识和公德心，培养自律守法的新公民。XX 问题才能从根本上得到解决。【总结全文】索取高端押题加微信：k c258250 7.急功近利成长路上静待花开 引用材料。每一个孩子都是一粒独一无二的种子，最终都会发芽、开花、结果；种子的花期不同，绽放的时间也不同。我们需要做的是细心地呵护这些小花，慢慢地看着他们长大，陪着他们沐浴阳光风雨，微笑着静待花开。【提出论点】幼儿教师要耐心陪伴孩子的成长。

23、引用材料。谢老师的班级中，有个孩子很不合群，跟大家沟通困难，也从不参加集体活动。谢老师用巨大的耐心和爱心呵护孩子，每天用笔记本记录下孩子的优点。慢慢地，孩子发现了自己也有优点，知道自己得到了认同，整个人都在改变，在毕业典礼上能和大家一起上台表演节目。【引用材料】幼儿教育要拒绝“拔苗助长”。很多时候，作为家长总会希望自己的孩子能够比别人更好、更强，于是赋予孩子种种压力，进而剥夺孩子的童年，让他们从小就生活在充满竞争的环境里，却总是因为看不到结果而批评抱怨。这种“望子速成龙，望女速成凤”的想法，影响到了幼儿教育的正常进行，导致幼儿教育小学化的不良趋势。【延伸材料】成长需要“慢慢来”。成长是美丽的，

24、它一路走着，一路抛洒着缤纷的花朵；成长是神奇的，它引领着我们，去创造一个又一个生命的奇迹；生命是不断变化和成长的过程。在过程中，我们把爱化成尊重、信任，那么就是在给成长的花儿富足的土壤，浇水施肥，接下来就是静待花开了。而一旦我们被对未来的恐惧和担忧紧紧扼住，把控制曲解成爱，反而遮住了阳光、空气和雨露，又怎么能期望花儿绽放呢？越控制，越失序。教育应是平淡的、诗意的，应是一种慢的艺术。【结合教育】慢的艺术的教育，就是一种静待花开的过程。当小班的孩子跌倒时，告诉自己，学会等待，等待她东倒西歪地自己站起来；面对中班孩子满桌的饭粒，告诉自己，学会等待，沉下急不可待喂她的想法；当大班的孩子堆搭的积木毁坏后

25、，告诉自己，学会等待，收回自己要重新堆搭的手尽力的保护好这些神奇的种子，看着他们成长，陪着他们长大。【提出对策】成长是美丽的，是神奇的，又是忧伤的。时刻提醒自己“从容地静待花开”，悠然地告诉孩子：“孩子，你慢慢来，老师会一直陪着你。”这样的幼儿教育才是正确的，这样的幼儿教师才是好老师。【总结全文】8.立德树人加强品德培养 引用材料。美德是促进社会健康发展的基石，也是社会主义核心价值观的内容之一。青少年要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，打牢道德根基。【提出论点】索取高端押题加微信：k c258250 引用材料。“人生的扣子从一开始就要扣好。”广大青年正处在价值观形成

26、和确立的时期，要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，不断修身立德，打牢道德根基。【引用材料】品德培养是教育的重点内容。青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见要求我们健全立德树人落实机制，着力在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫。【延伸材料】素质教育的根本目的是促进学生德、智、体、美、劳全面发展，其

27、中又以德育为先。良好的品德为学生三观的建立起到至关重要的作用，很大程度上决定了他们未来的人生道路。磨刀不误砍柴工，有时候，一个良好的品德便能够成就人，而同样的一个不良的品德足以让人坠入深渊。【结合教育】作为未来的幼儿教师，我要培养学生的良好品德。要坚持德育为先，教育引导学生爱党爱国爱人民爱社会主义；坚持全面发展，为学生终身发展奠基；坚持面向全体，教好每名学生；坚持知行合一，让学生成为生活和学习的主人。要在将课本的知识传授给学生的同时，在潜移默化的教学过程中，处处体现德育的内涵，时时刻刻以身作则，用自己的言行影响学生，让学生耳濡目染，近朱者赤。要用恰当的方式，及时纠正学生的行为。要联系家长，改变

28、有些家长重智育、轻德育的思想认知，重视子女的道德品质培养。【提出对策】引用材料。让我们将德育放在首位，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。【总结全文】9.遵循规律遵循自然，无动于衷 引用材料。这个故事说明，规律是客观的，人类必须尊重已认识到的规律。我们要尊重客观规律，在不应该干预的时候要袖手旁观。【提出论点】遵循规律至关重要。引用材料。这个原则是在遵守着大自然的规律。因为在人迹罕至、环境适宜的地方，动植物之间的生态平衡能够自动达到很高的水准。如果人类轻易干涉，就会影响生态的平衡。分析材料。“无动于衷”地冷静观察记录着动物世界的弱肉强食。他们的行为反映了自然纪录片行业中的“永

29、不干涉”原则，即尊重大自然环境下发生的一切事情，工作人员不得对自然环境下的物种活动进行干预。自然规律是万事万物正常运行的规则。当自然规律被人为强制干预和改造之后，受到惩罚只是时间问题。【引用材料】遵循规律至关重要。不要与规律作对，也不要违背人性。在中外教育史上，许多教育家都提出了教育要遵循“自然”的主张。孩子有自己的成长规律，有自己的天性。该学走路了就会学走路，该长牙齿了就会长牙齿，孩子喜欢玩儿，也是自然规律。教育孩子，要遵循自然规律，尊重人性！这样才能培养出身心健康的人，才能造福家庭和社会！【延伸材料】索取高端押题加微信：k c258250 在教育实践中，压抑儿童天性，违反儿童身心发展规律的

30、现象仍时有发生。儿童与成人处于同一生命过程的不同发展阶段，各有其自身发展的规律和特点。对儿童的教育应适应自然，合乎自然且不可逆规律而行。但在我们教育过程中，经常会忽视学生主体地位。学生没有“教学情境”可进入，只得消极地跟着教师“被学习”；教师讲得太多，不让学生自己去学，不让学生思考，不让学生讨论，习惯于以教师自己的结论作为标准答案，忽略学生的思考成果。这样的教育，最终使学生成为复述教师答案的“机器人”。【结合教育】只有尊重学生的主体地位，才符合客观教育规律。教师要热爱学生、相信学生、尊重学生的个体与自尊心，越来越少地传递知识，越来越多地激励思考。要承认学生的个别差异，因材施教。要在课堂教学中设

31、置有层次有差异的学习目标，以适应不同水平学生的学习要求。【提出对策】引用材料，尊重教育规律的教师是合格的教师。教师在教育工作中要注意了解学生，掌握学生的个性特点，做到有的放矢、因材施教，从而使每一个学生都能体验到成功的喜悦，体会到成长的快乐。【总结全文】二、教师观 10.爱岗敬业 爱岗敬业 引用材料。敬事而信，敬业乐群。一个把事业看得比生命还重的人，定会收获更有价值的人生，必将作出非比寻常的贡献。【提出论点】爱岗敬业，才能促进事业发展。引用材料。感人事迹犹如一把熊熊燃烧的精神火炬，点亮奋斗者心中的梦想，指引追梦人风雨兼程的脚步。把岗位看作体现人生价值的哨位，把事业当成报效国家的战场，无惧困难、

32、无畏拼搏、无私奉献、兢兢业业、勤勤恳恳。【引用材料】成功没有捷径，人生需要努力。也许我们的岗位很普通，所做的工作很平常，但正如人生舞台上“没有小角色，只有小演员”，平凡的岗位也可以干出不平凡的业绩。实现中国梦这个宏伟目标，需要汇聚来自各行各业、各种岗位无数普通人的智慧和力量。人间万事出艰辛。既胸怀远大理想，又脚踏实地辛勤耕耘，从自己做起，把本职做好，人生的道路才能越走越宽，美好的梦想才能变为现实。敬业方可成事，创新才能兴业。在百舸争流、千帆竞渡的当今时代，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。只要我们勇于创新善于开拓，奋发有为不懈进取，就能在岗位上建功立业，为实现国家富强、民族振兴、人民幸福贡献

33、自己的一份力量。【延伸材料】敬业要有恪尽职守的责任心，更要有勇于开拓的进取心。海阔心无界，山高人为峰。把自己的梦想融入人民实现中国梦的壮阔奋斗之中，把自己的名字写在中华民族伟大复兴的光辉史册之上。为了梦想顽强拼搏、为了事业竭尽全力的敬业精神，将激励我们向着实现中国梦的伟大目标接力前行、奋勇前进。作为教师，爱岗敬业必不可少。自觉履行教师职业的责任，这就要求教师把职业责任变成自觉的道德义务，为培养和造就社会主义新人无私奉献，教师必须自觉地做到对学生、学生家长、教师集体和社会负责。【结合教育】作为幼儿老师，我要爱岗敬业。要将“勤”字化整为零，化大为小，使之贯彻到工作的每一个细节中，以点滴之勤，拓展为

34、更广阔的教育教学空间。要把勤奋贯彻到平时的工作学习中，将平常的工作生活当作一块块实验索取高端押题加微信：k c258250 田，认真钻研教材、教参，把书中每一页的内容都装入心中，随时圈点勾画记下体会；工工整整写好每一课详案，做好充分的课前预设；尽全力上好每一堂课。要充分利用可以利用的时间，视学习方法为第一，及时地将一切需要记下来的东西变成文字。要保持目标比较集中的研究方向，乐于从新的视角研究问题。【提出对策】引用材料。同样，教师工作需要我们无私奉献和自强不息，需要不断提高水平。让我们树立正确教师观，爱岗敬业，为教育事业做出自己的贡献。【总结全文】11.拼搏奋斗历经磨难终成材，超越逆境显恒心 生

35、长在干旱沙漠中的植物，由于残酷的环境而变得坚强和挺拔。贫瘠的土地上生长慢的植物常常材质坚硬、可堪大用，正是生存的窘迫让它们变成栋梁。这说明，不畏艰辛方能超越逆境。【提出论点】艰辛困苦总是存在。艰辛困苦之中也能成材。许多植物能够针对环境来调整自身的生存状态。如干旱可以让植物的根深扎于泥土中，风力大的地区植物长得更牢固，贫瘠的土地上生长慢的植物常常材质坚硬。植物如此，人也一样。逆境中的人因更能正视自我，挖掘自己的勇气和巨大潜力，奋勇拼搏，而最终成材。【引用材料】就成材而言，不管顺境还是逆境，都是外因，是要靠内因来起作用的。这样就可以解释为什么“自古英豪出贫贱，纨绔子弟少伟男”了，因为顺境中的人容易

36、受迷惑，他们往往贪图享受，不知奋进，不知道苦难为何物。而没有志向，没有进取心的人，又怎么能成材呢？逆境中的人则不同，他们饱受磨难，一次次与命运和困难作斗争，为走出逆境，大多都树立了远大志向和坚定目标。人没有压力不抬头，没有动力不奋进，一旦二者兼备，就会发挥出令人吃惊的潜力。这正是顺境中的人一般不具备的。【延伸材料】不经过风浪，就不能达到胜利的彼岸；不经历风雨，就不能看到彩虹；不经受磨难，就不能成大事。逆境往往是人才成长中经常遭遇而又必须正确面对的环境。我国古代不少思想家都认为“多难兴才”，魏源甚至说：“逆则生，顺则夭矣；逆则圣，顺则狂矣；草木不霜雪，则生意不固；人不忧患，则智慧不成。”同样，对

37、于教师来说，只有超越逆境，才能彰显教书育人的恒心。无数在艰苦的环境中默默地从事教书育人工作的教师，正是凭借着恒心和爱，成为值得赞扬的文明传承者。新教师在入职之初，对任教学校的学生状况、经济待遇、人际关系、受人尊重、领导重视、校园文化等方面会有些高于现实的理想化预期，进入任职学校后，就要接受现实，调整自己的期望。改变自己以适应所在学校，是优秀教师的共同选择。【结合教育】作为未来的幼儿教师，我将勇敢面对困难。当感觉到处处看不顺眼，学生跟自己过不去，同事不好相处，领导爱找自己的毛病，学生家长难以打交道时，要及时反思。面对挫折，既不放弃自己的理想，又能冷静地分析原因，寻求切合实际的达到目标的途径和解决

38、问题的办法。要逐步把自己塑造成为充满爱心的知识传播者、教学组织者、班级领导者、学校外交官、家长代理人，深刻感受教师角色的自豪与神圣。【提出对策】超越逆境、正视苦难、勇于面对，用恒心和爱把教书育人的事业做好。这是无数教师正在做的事情，也是我心怀向往、奋力前进的方向。我要如同沙漠中的胡杨林那样，在残酷的环境中更加坚强和挺拔。【总结全文】索取高端押题加微信：k c258250 12.为人师表 博学多才为幼师，厚德流光育新苗 引用材料。知识渊博所以成为教师，品德高尚所以成为榜样。“学高身正”是陶行知对教师的殷殷期盼，也是教师应该具备的职业素养。幼儿教师只有博学多才、道德高尚，才能做好教育工作。【提出论

39、点】引用材料。幼儿教师需要同时具备博学多才和道德高尚的特点。“学高为师，身正为范”是著名教育家陶行知对教师的期望，也是他的师范教育实践的指导思想。用爱筑起幼师魂，热爱每个孩子是幼儿教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。教师只有以自己的纯洁灵魂、高尚品格去影响每一个孩子的心灵，才能培养出具有优良道德品质的新一代。【引用材料】但是，有些教师却违背了学高身正的要求。在微博曾经疯狂传播过幼师虐童的照片，老师双手拎着小男孩的双耳，生生地将其双脚提离地面约 10 厘米，整个过程中老师一脸微笑，而小男孩的耳朵被扯得变形，因为剧痛难忍而张着嘴巴哇哇大哭。从“打耳光”到“揪耳朵”，

40、各种各样的对幼儿的惩罚形式，大大败坏了幼儿园教师的形象，如此残暴的虐待行为，师德何在？这样的幼儿教师，如何作为幼儿思想的引导者，如何在“白纸”上画出绚丽多彩的画面？【延伸材料】“学高为师，身正为范”，是密不可分的要求。学高是身正的基础，能使身正产生实际效应和巨大魅力。身正是学高的根本，保证学高有正确的价值取向和用武之地。深厚的文化素养，多元的知识结构，扎实的教育技能，不断学习、刻苦钻研的教学精神，是创新型、智慧型幼儿教师的前提。教师的道德素养是影响着每一个孩子一生的发展。“人生百年，立于幼学”，作为幼儿教师，面对的是一张张“白纸”。每一张“白纸”上画下的每一笔都非常重要，它将成为永远的痕迹。【

41、结合教育】作为未来的幼儿教师，我要不断地在学高身正方面作出努力。我要培养严谨的治学态度，风趣幽默的话语，新颖的授课方式，化繁琐为简单、死板为生动的能力。我要有“终身学习”的思想，平常要多读书，常看报，勤动笔。我要全方位地提高自己，树立正确的价值观，不断提高自身的修养；我要有强烈的责任感与使命感，不断督促自己努力前进；我要有敢于承担责任的精神与气魄，不断鞭策自己开创新的天地。【提出对策】引用材料。幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。我要牢记“学高为师，身正为范”这八个字，在专业上做到博学多才，在修养上做到厚德流光，成为优秀的幼儿教师。【总结全文】13.仁爱之心 以爱心呵护

42、纯真，用温暖陪伴成长 引用材料，如同幼儿教师那样对稚嫩生命呵护和关爱、对纯真心灵理解和尊重。幼儿教师要像棉被一样在寒冷的冬日包裹住孩子。以爱心呵护纯真，用温暖陪伴成长。【提出论点】温柔的爱是教育成功的保障。幼儿教师的爱如同棉被，“虽然棉被给不了我们温暖，却可以保存我们的温暖，让我们在被窝里睡得舒服呀！”优秀教师韩老师就有这样的爱心。三岁的孩子刚离开家、离开父母走进幼儿索取高端押题加微信：k c258250 园，面对陌生的环境、陌生的人和物，在好奇和兴奋过后总会有些不安和失落感。为了让孩子早一天适应幼儿园生活，韩老师把哭泣的孩子抱在怀里，给孩子一个温暖的空间。【引用材料】但是有些教师却缺乏耐心和

43、细致。爱迪生的小学老师对他没有耐心，劝告家长让他退学。幸好有妈妈耐心地教导他，他才会成为伟大的发明家。某幼儿园老师因为小朋友上课做小动作就打孩子十几个耳光。教书育人本是一个循循善诱、润物细无声的过程，教师脾气暴躁的结果就是学生越来越笨、越来越难教。长此以往，学生容易产生抵触情绪，对老师会敬而远之。学生不断犯错，教师不断“教育”，就这样陷入了恶性循环。【延伸材料】爱心是教师的基本素养。只有爱孩子的人，才能把孩子教育好。在孩子成长的过程中，一方面我们要关注敏感期，在孩子成长最关键的时候给予足够的支持和帮助，另一方面也要有足够的耐心，不能够操之过急。教师对幼儿的爱是任何一种爱不能与其相比较的。因为这

44、种爱是不求回报的、无私的、没有任何血缘关系的爱。它是神圣的，能够得到教师的爱，是每个孩子的心理需要。教师的爱对幼儿来说是一种良好的道德感化和心灵熏陶，更是一种激励，对孩子的成长和进步有很大的作用。由此可见，对幼儿的教育应让幼儿在生活活动和各种活动中时刻感受到爱、认识爱、学习爱。【结合教育】作为未来的幼儿教师，我要耐心对待学生。我要真正站在孩子的立场去和孩子交往，学着以孩子的眼光打量这个世界。我要认识到，儿童还不能够适应成人社会快速的节奏，要放弃成人的节奏而用儿童能够理解、观察、模仿的节奏去行动。我要在课堂上多给学生参与活动和发言的机会，对于学生提出的问题和疑惑，哪怕是再简单再浅显的，也要耐心回

45、答，并反馈给学生以赞同和支持，鼓励他们不断进步。【提出对策】幼儿教师要像棉被一样在寒冷的冬日包裹住孩子，以爱心呵护纯真，用温暖陪伴成长。有爱心的教师才能取得理想的教育成果。要充分理解孩子，尊重孩子。【总结全文】14.终身学习 老马也要识新途，终身学习不可少 引用材料，说明要适应时代发展、不断学习进步。时代的发展，需要我们学习新知识、促使自己不断进步。通过终身学习，方能提高水平、陶冶情操。【提出论点】世界总是在飞速变化中。引用材料。这个故事说明，面对快速发展的时代，需要不断更新观念，学习新知识。【引用材料】终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的，持续的学习过

46、程。即我们所常说的“活到老学到老”或者“学无止境”。在特殊的社会、教育和生活背景下，终身学习理念得以产生，它具有终身性、全民性、广泛性等特点。终身学习启示我们树立终身教育思想，养成主动的、不断探索的、自我更新的、学以致用的和优化知识的良好习惯。【延伸材料】终身学习是教师的职业素养和习惯。科技的进步给教育领域带来了翻天覆地的巨变，新技术和新方法的使用使得教与学变得更加生动，更加有趣。作为教师，应该注意加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段，在教学时采用孩子喜闻乐见的方式方法，培养孩子的兴趣，提高教学的针对性和实效性。通过读教育名著，与大师对索取高端押题加微信：k c258250 话，和名校交流，

47、拜专家为师，以学者为友，不仅要学大师们的理论精髓和实践经验，但更重要的是学习他们不迷信权威的创新精神，学习他们不懈追求探索的人生境界和献身事业的人格力量，铸就崇高师魂。【结合教育】作为幼儿教师，我要终身学习。我要认识到在信息时代，孩子们接触的信息来源很多，教师知识老化的周期很短，更新的速度很快。我要面对孩子旺盛的求知欲，不断学习，随时更新储备知识。我要平常多读书，常看报，勤上网。总之，我要做一只辛勤的蜜蜂，时时处处采摘知识的花粉，酿出合适的蜂蜜。【提出对策】引用材料。时代的发展，已经让老经验失去了作用。学习才是促使教师不断进步的阶梯。在终身学习的过程中，提高教书育人的水平。【总结全文】15.严

48、谨治学 严谨治学做幼师，兢兢业业育新苗 引用材料。这个道理说明：只有时刻保持严谨的态度，才能善始善终地做好事情。幼儿教师要有“严谨治学”的思想，热爱自己的岗位和保教事业，积极提高保教水平。【提出论点】严谨是成功的保障。人民南路幼儿园在教学中注重严谨围绕提高幼儿园保教质量这一中心，组织教师认真学习教育理论，为教师订阅幼儿教育学前教育教育科学论坛师资建设等专业杂志，鼓励教师自主学习，在教师中开展读书活动、撰写读书心得，积累丰富的理论素养。通过理论联系实际，不断强化内部保教管理精细化，有效地提高了幼儿园的保教质量。【引用材料】有些教师错误地认为保教工作就是哄孩子玩。陈老师由于粗心大意导致热豆浆烫伤小

49、朋友腿部皮肤。缺乏知识的她没有及时采取简单必要的处理措施，而是慌张得带着孩子去找校医，校医不在医务室，又去附近的医院。到医院的时候孩子的腿上已经鼓起大水疤，伤处皮肤由于跟裤子摩擦更加红肿，给孩子带来不必要的痛苦。由此可见，幼儿教育是非常细腻、琐碎的工作。如果在工作中既缺乏知识又粗心大意，就会危及幼儿的安全。【延伸材料】幼儿教育是基础教育中的启蒙教育阶段。如同登山一样，在幼儿这个阶段的教育也不能忽视，而是要慎重对待。在确定目标、制定计划、组织实施各项教育活动中，要严谨认真，科学保教。幼儿园教育必须科学化，只有科学保教才能提高质量，才能促进学前教育公平、实现每个儿童身心全面和谐发展。【结合教育】作

50、为教师我们必须具有严谨治学、精心育人的工作态度。在专业技能方面，要认真学习幼儿园工作规范，树立正确的教育理念，规范自己的日常用语和行为举止，树立幼儿教师的良好形象；要经常阅读有关幼儿教育等方面的报刊杂志，学习最新的幼儿保教基本理论，树立正确的教育观、儿童观；要积极参加园内外教育知识的观摩学习活动，虚心向有经验、有特长的同伴和前辈学习，汲取新思想、新做法；要更新教育观念，树立服务育人的观念，关心爱护幼儿，尊重幼儿，与家长建立良好的家园关系。【提出对策】引用材料。严谨治学，是做好教师的先决条件。要做一个认真细致的幼师，兢兢业业哺育新苗成长。【总结全文】索取高端押题加微信：k c258250 16.