一年级班主任工作总结第一学期数学一年级第一学期班主任学期工作总结(十六篇).docx

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1、 一年级班主任工作总结第一学期数学一年级第一学期班主任学期工作总结(十六篇)一年级班主任工作总结第一学期数学 一年级第一学期班主任学期工作总结篇一 一、培育学生的良好习惯。 一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有教师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培育学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习小学生日常行为标准，提示学生做好上课预备工作。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成上课用心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比方：每天在校生给教师检查，走读生给家长检查，并做好记号，然后才可以出去玩。另外我利用学生手边的

2、课本，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室宁静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不行以离开自己的位子，由课代表监视完成。 二、培育良好的班集体 班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。我带着学生积极参与学校的各项活动，这个学期学校开展的活动比拟多，我帮忙学生收集故事参与“知荣辱?树新风”讲故事竞赛;选拔学生参与“迎六一?奥运幻想”现场绘画竞赛，我班祝皖同学在竞赛中获得区级一等奖;在庆六一活动中，我带着学生排练的两个节目都获得胜利。通过这些活动使学生形成喜爱班级的感情，而且时刻想

3、为自己的班集体争光。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 三、培育有治理力量的小干部 班干部是教师的得力助手，选拔一个有力量的班干部至关重要。一年级学生年龄小，力量强的也不多，所以我着重培育了3类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每天选出一个值日组长，他负责治理当天的卫生清扫以及眼保健操的检查，这样就培育了小干部的力量。 四、平常加强与家长的联系 本学期我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一时，我总是急躁地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的状况告之家长。在平常一旦发觉学生在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时、主动地和家长联系，向他们了解状

4、况，取得家长的理解和协作，共同教育孩子。家长们也都特别信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比拟胜利的地方。 一学期很快就过去了，班里的孩子根本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已非常了解，大局部也能够做到，应当说学生还是比拟听话的。但是我还有许多做得缺乏的地方，比方工作还不够细致，对待孩子还不够细心。所以下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建立得更好。 一年级班主任工作总结第一学期数学 一年级第一学期班主任学期工作总结篇二 时间过得很快，我已经当了一个学期的一年级班主任，和这群得意孩子以及四周的环境从最开头的生疏，到现在已经特别熟识了，也对他们产

5、生了深厚的感情。通过这个学期的探究与实践，我知道了班主任工作的重要性，也亲身感受到了班主任工作的压力与艰辛。回首这一个学期的工作，有成绩也有缺乏，酸甜苦辣杂味俱全，在这个学期我从以下几个方面做了： 一、 自身素养的提高 这是我第一次担当班主任的工作，各方面阅历匮乏，对一年级学生的心理及生活等方面都不了解，尤其我们班上大局部学生都是寄宿生，需要班主任付出更多的心力，所以在开学之初我就做足了功课，了解了学生的大致状况，同时也请教他人，提高自己解决问题的力量，从而能够更好的帮忙学生解决问题，赢得学生信任。 二、 学生行为习惯的养成 一年级的小学生的纪律意识较模糊，行为经常不受约束，所以帮忙学生养成良

6、好的行为习惯是本学期的重点工作，并贯穿这个学期的始末，这个学期我和学生们一起学习了学校的规章制度，并依据学生日常行为制定了班规。一个学期下来，学生的行为习惯有了很大变化，学习上，大都能遵守课堂纪律，做到不说小话，不乱走乱跑，生活上，能够做到自己的事情自己做，并做到敬重教师，团结同学，帮忙他人，相对刚入学是进步了很多。 三、时刻关怀孩子，鼓舞孩子 爱心是一个合格教师必备的品质，也是教师与学生沟通的重要手段，是翻开学生心门的钥匙。低年级的学生单纯、热忱，简单与教师亲近，对教师说的一切都深信不疑。所以这学期，我通过细心地观看，留意每个学生的性格特点，并投其所好，加强对每个学生的关注度，私下与他们谈天

7、、玩嬉戏，成为了他们的好朋友。当学生犯了错误时，我也尽量准时转换自己的心情，以鼓舞的方式去引导他们，这比责骂他们取得的效果要好得多。 四、 加强学生的思想道德教育 “人人都是德育工”这是每一个教学工都必需熟悉到的，要把德育作为教育根本的意识深入骨髓，将德育工作贯彻到实际工作中。这学期我非常重视本班学生的思想道德教育工作，班会课时实行了小故事的形式，引起学生兴趣，启发学生思索，提升道德认知。一学期下来，我们班的学生根本都懂得了尊老爱幼、相互帮忙等道理，也会顾及别人的感受了。一年级班主任工作总结五、 班干部机制确实立 这个学期我主要设立了班长、副班长、劳动委员和卫生委员四个职位，并将班级分组，组内

8、成员轮番当小组长，通过逐步放手的方法，培育了学生自我治理及治理他人的力量，让他们成为了我在班级治理中得力的小助手。 六、 安全教育工作 (一)学校安全教育。不允许玩危急嬉戏，相互奔驰、打闹;不 准上楼，在楼道中奔驰;不使用小刀等利器和打火机，不乱伤人;不随便攀爬栏杆、树木等。 (二)户外安全。来校或返校途中留意安全，不打闹，不走路中间;不到河边或施工地带玩耍;遇到危急准时呼救，恳求帮忙;遇到蛇等危急动物要懂得避开。 七、安康与卫生教育 由于本校大局部是寄宿生，而且一年级学生年龄小，身体素养相对较差，在饮食和卫生方面需要留意和提示的地方特别多，尤其是春冬两季是感冒高发期，学生很简单由于保暖不当等

9、缘由感染疾病，所以要准时提示学生加减衣服，学生感到不适时，要准时就医、吃药。要求学生在日常饮食中留意卫生，勤洗手、洗澡，勤换衣物，在把个人卫生搞好的同时也留意保持教室卫生，做到勤清扫，不乱扔垃圾，不随地吐痰等。 八、 存在问题 通过一个学期的努力，本班在各个方面取得了肯定进步，但也存在很多缺乏。 1、班级治理虽然有条不紊，但缺乏一个“严”字，要做到爱中有严，对学生有松有紧，把握好一个度，学生才会更听你说，更服你说。而我在执行一些班规时往往简单心软，导致一些措施未能真正实施下去，降低了一些规章地可信度。 2、班级工作有布置，无落实，使个别学生简单钻空子，如每日文明之星的评比，有时候由于一些活动没

10、顾及上，所以没评，让一些学生很绝望。 3、班级的各项常规工作有待加强，比方卫生、饮食等等，要每天讲，每天抓，不厌其烦。 以上是我在这一个学期中所做的一些努力，回首这半年的工作，有很多感慨，但更多的是教训。虽然很累，但也过得非常充实，学生的每一次进步都是我前进的动力，我会连续努力，用自己的爱心、急躁和责任心去对待班上的每个学生，维护这个班级，通过不断的探究和学习新的阅历的治理方法，和学生们共同进步，让这个班集体变得更优秀。 一年级班主任工作总结第一学期数学 一年级第一学期班主任学期工作总结篇三 作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好

11、。 一、 习惯的培育 1、一般学习习惯的培育。 低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前预备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我依据学生的特点，首先对学生进展详细的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告知学生为什么上课发言要先举手，再进展示范练习，要求人人把握标准的举手姿态(举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声)。发言的体态及声音的凹凸。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松开心中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和仔细做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，静静静息好，等着教师把课上。”“本子到，垫字板，拿起笔，

12、细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般挨次和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今日用的各科书，放在右下好取放。”其三，留意了良好习惯形成后的稳固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以竞赛、竞争、夺红旗等方式来稳固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了准时提示，催促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了进展。 2、特别

13、学习习惯的培育。 各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不一样。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为“特别的学习习惯。“就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特别的但又特别重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的挨次，严格看书、写字的姿态，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿态及习惯对儿童自制力量及稳定的心理品质的培育具有肯定的意义。其它学科的教师有哪些要求，作为班主任教师就该了解并协作养成。在和科任教师长期相处中，我逐步知道了各科教师的详细要求。如，体育教师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，提前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保安全

14、。再如，其它美术等学科的教师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家预备，课前检查。渐渐地学生也养成了习惯。我认为，班主任擅长抓“特别习惯“的培育，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体进展。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建立的一个突破口。 我深感一个具有良好班风班貌的班集体，肯定具有分散力，吸引力，肯定会给学生供应一个良好习惯养成的环境气氛。我就是通过抓一般学习习惯与特别学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体进展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为严密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成绩和学习习惯好

15、，而且学生的力量也得到了进展。在各种竞赛中都取得优异成绩。由此可知，抓学习习惯培育，能促进班风班貌整体进展。 二、关怀爱惜每个学生 作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生落伍。如我班张炎同学，每次上课发愣，不愿做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓舞他，在学生面前夸奖他是个聪慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关怀每个学生，帮他们削铅笔、提示学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮忙，和学生一起动手弄洁净。以到我们班的学生下课了，老爱拉

16、着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。 三、培育良好的班集体 班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的分散力、集体荣誉感。我带着学生积极参与学校的各项活动，如播送操竞赛、跳绳竞赛、拔河竞赛等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算竞赛等，利用黑板报开展绘画竞赛，每两周就让学生分组出黑板报，展现学生各方面的才能，进展共性。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 一年级班主任工

17、作总结第一学期数学 一年级第一学期班主任学期工作总结篇四 忙劳碌碌中，一个学期很快就完毕了，回首一学期的工作，有成绩亦有缺乏，现做一总结，以便积存阅历，改正缺点。 一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培育学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 刚开学的时候，我的确也把它当成了班级工作的重点。从培育学生良好的学习习惯开头，

18、从坐姿、握笔的姿态、课堂发言等看似细碎的小习惯抓起，早上到校后在教室内仔细读书、课间不要在教室乱跑、有阅读课外书的兴趣、能仔细书写、按时完成作业的习惯;教育学生不能顺手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的干净;要爱惜我们的课桌椅，自觉清扫教室的习惯、观察垃圾就捡的习惯。但是，习惯的培育对于小孩子，尤其是才7、8岁的一年级孩子来说，需要的是一个不断反复、不断强调、不断监视、稳固、提升的过程，经过一个学期的反复、强调、稳固，学生已经养成了较好的学习习惯和行为习惯。 在日常的班务治理方面，我充分调动班委的自主权利，培育一局部学生干部，让他们自己治理好自己，发挥肯定的民主。形成一个“安康、乐观、向上”的班

19、级气氛，让大家一起来治理自己的班。 俗话说：“一母生九子，九子不一样。”更何况一个班聚拢二十九个来自不同的家庭、不同背景的孩子，所以要充分了解学生的状况后才能对症下药，用各种方法让学生信任你、爱戴你，把你当作他的朋友，欣然承受你的批判、建议。按你的要求去做，克制自己的各种毛病。例如我班的一位同学因父母工作繁忙没时间照看他，始终以来都是由外婆照看，由于老人的疼爱，使他缺少互帮互助的精神。自我约束力量比拟差，不到三分钟就开头坐不住了，打搅其他同学正常听课，不停的制造麻烦让其他同学留意他，有时还在教室里随便的走动。面对这样顽皮的学生我实行了三种方式进展教育。 首先，与他交朋友。由于他的学习成绩差，同

20、学们都不情愿和他玩，导致他的行为产生了极强的逆反心理。演出一幕幕令教师伤透脑筋的“恶作剧”。因此，作为班主任的我，要以诚对待他，不卑视他，成为他的朋友和知己。要多给他一些关爱，常常摸摸他的头和他的肩。每当我摸他的头和他的肩时，他总是对我甜甜一笑。我抓住这有利时机，放下架子，与他进展心于心的沟通，用真诚的爱去换取他的信任。只有这样，他的不良行为才可以漫漫转化。 其次，准时鼓舞。对他取得一点点的进步都应准时鼓舞，俗话说得好“数子十过，不如教子一长” 假如他在一周内表现很好，无违纪现象，学习上也有进步，我就当着全班的面送他五颗星，让全班同学与他共享欢乐。这样做无疑会使学生都特别快乐，由于他们看到了胜

21、利的盼望。所以他的不良行为也会随着星星的增多而渐渐消逝。 再次，要准时家访。假如家访不得力，就会适得其反。还会让学生误认为教师只有告状的能耐。所以，我对学生家访的主要形式是：第一，让家长确定面谈时间;其次，家长、教师、学生三方面相聚一堂，开诚布公;第三，教师对学生的优点及其好的表现多向家长汇报，让家长对孩子也有一种盼望。也让家长知道孩子在学校的不良行为，盼望能够得到家长的支持。 孩子是班级的一份子，他们的心灵就像一块块绿洲，需要阳光雨露，需要关心与暖和，这样才能安康成长，学生的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的分散力、集体荣誉感。在班内，我重点培育学生集体主义的精神，培育他们彼此团结、

22、互助友爱、具有责任心。有了这样一个良好的集体，学生生活在其中非常开心。当我接到一(1)班时我总是努力在集体中丰富学生的感情生活，使集体变成“抱负的家园”。我班的每一个成员在集体竞赛中都能奋力拼搏，你追我赶，每天的眼睛保健操都能仔细做，每次的校活动竞赛都能获得很好的成绩。 一分耕耘，一分收获;我悄悄耕耘，无私奉献，对班级长久的爱汇成美丽的激荡人心的交响曲，看着自己的学生在一每天安康成长，看着他们取得一次又一次的成功，我感到无比欣慰。 一年级班主任工作总结第一学期数学 一年级第一学期班主任学期工作总结篇五 今年我担当了一年级的班主任。面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们安康、欢乐地成长，积极主

23、动地投入到学习中呢?这是我所思考的，在实践中我也想了不少方法，做了以下一些努力。 一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我遇到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的根底。因而，在了解每位学生的根底上，我从小事抓起，注意培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学争论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些;在班内开展“雏鹰争章”活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮忙学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出适宜的学生担当班干部，进展培育、指导，鼓舞他们做好带头工作，帮助

24、教师完成一些工作，如：早读，午睡等。同时我糊涂地熟悉到无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”，平常要有足够的急躁、诚意引导学生，期盼他们的进步。 每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被敬重。在新课改的大背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，公平地进展沟通，倾听孩子的诉说，敬重孩子的选择，共享孩子的欢乐。一位教育家曾指出，教育的神秘就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进展全面了解，常常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫“玉金”的小朋友，养父患有精神病，爷爷、奶奶根本上不识字。由于今年使用的新教材比拟难

25、。刚开头学习她有一些不适应，并常对奶奶说：我读书确定读不好，别的小朋友都有爸爸、妈妈教，我没人教。我了解状况后屡次找她谈心，慢慢地她对学习树立了信念，学习比以前更仔细了，学习成绩也逐步提高。 我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对后进生要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比方：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生制造一个

26、良好的学习环境，同时也促进班级的整体进展。 意大利闻名教育家蒙台梭利曾写到：“道德的养分和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的养分不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪慧，但特别淘气的小男孩。对于他们身上消失的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而包涵、姑息。一次，班里几个寻常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后，马上找他们谈心，讲道理，并严峻地批判了他们。从那以后，这些同学也渐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。 做好班主任工作，不是一件简单的事，这学期虽然自觉想了不少方法，下了不少功夫，但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。

27、一年级班主任工作总结第一学期数学 一年级第一学期班主任学期工作总结篇六 当一年级班主任，有了一些粗浅的熟悉，也有了一些深切、真实的体会：孩子的事特小，但需要教师嘴勤、腿勤、手勤、甚至还要耳聪目明。 现将一学期以来的班级工作状况总结如下： (一)、培育学生良好的习惯 良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是根底教育的起始阶段，更是进展良好行为习惯培育的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的胜利与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培育学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的： 1、低起点 一年级的学生，只有六、七岁，

28、他们年龄小，依靠性强，动手力量差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，大多习惯不好，有的甚至刁钻任性。这时，教育切不行太心急。俗话说：“心急吃不了热豆腐”。只有急躁，对学生所设定的目标要求起点低，教师学会换位思索，站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、把握状况，学生才能踏踏实实、循序渐进，步步走好。也才能树立学生养成良好行为习惯的自信念。如刚入学时，学生还不懂得怎么做作业，为了克制学生对做作业的畏难心情，为以后养成良好作业习惯打下根底，我布置较少的作业;在课堂上留下足够的时间让学生做作业;并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是仔细做作业的好孩子。要求低学生很简单就获得

29、了满意感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。这样为学习设置台阶，使其不断进步。 2、细要求 一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不够，也把握不好尺度。为此，我对学生的习惯要求不能太空洞，太笼统，要细，要实，要学生一听就懂，知道做法，操作性强。如要求学生上课要用心听讲，那究竟怎样做是用心听讲呢?我就编了一首儿歌“一二一,坐整齐,小手背到后面去,安宁静静不说话,教师请讲话”。有时学生上课开小差了，做小动作了，任凭讲话等，我一说儿歌前半句，学生立刻接着说后半句，既复习了上课听讲常规，又有效地提示、催促了不守纪律的孩子。 3、强训练 提出了一些细小的要求，假如不进展扎实有效的训练，

30、等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的急躁。如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要说话要轻，走路要轻，不推别班的门，室内不乱喊乱叫，不任凭撕纸，外出做操要走整齐，同学之间不踢不挖不咬，每天跟踪知道他自己意识到才罢休。虽然刚开头时花时多，但这样几次三番强化训练，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就渐渐养成了，效率也提高了。 4、常评价 一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到教师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平常细心观看,好的、进步的准时表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的摩挲，有时是一句由衷的赞扬， 5、勤引导 一年

31、级的学生天真活泼，对小学生活布满奇怪，但他们明辨是非的力量较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的。这就要班主任教师的指引和教育。刚开头学校的每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够快速适应学校的生活，我充分利用班队会的时间教学生学习小学生守则和小学生日常行为标准，让他们在内心深处明白哪些行为是对的，哪些是不对的。面对一年级的学生我治理的想法是目标近一点、范围小一点、内容实一点，时时到处向学生进展有针对性的思想教育。 (二)、制造与孩子相处的轻松气氛。 把微笑送给学生。每天给学生绚烂的微笑，会让学生的身心感到开心，智能得到进展。面对一年级的孩子我拥有一种特别的教育手段微笑。在学生取

32、得胜利时，我会用微笑送去观赏;在学生遇到困难时，我会用微笑送去鼓舞;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。 (三)、赐予孩子班级治理的时机。 在班级治理中，成立了班委，让班委的同学参与班级的治理，让班委的同学参与纪律治理、卫生治理，以后我还将使用让每个学生都能参加班组不同层次的治理，使得每个学生都有时机轮番担当小组组长、值日班长都有时机与同学接触，与教师沟通、都有时机熬炼自己多方面的力量。 (四)、准时做好与家长的沟通勾通工作。 好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。一年级有相当局部文化水平较低的家长，对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向，为此，我细心预备了开家长会的内容，细心布置了教

33、室，营造了与家长和谐沟通的气氛，在会上我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子的学校状况、学校对孩子的行为要求，对家进步行了教育观念和辅导孩子的培训，仔细疏导，细致说理，急躁地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和协作，共同探讨教育的有效方法，取得了家长的积极协作，实效明显。 1、由于孩子们小，我给他们的宽容多于严峻所以我班学生的纪律不太好。 2、由于农村条件差，受生活条件的影响，至使教育效果不好。 1、随着孩子们一每天的长大我肯定要严厉孩子们的课堂纪律。通过讲故事、做嬉戏，评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩子们活而不乱，成为学习的小仆人。 2、用

34、急躁与爱心感来感化和教育孩子。 一年级班主任工作总结第一学期数学 一年级第一学期班主任学期工作总结篇七 一、根本状况 本班有学生36人，大局部同学能敬重教师，团结同学，没有违法乱纪的现象。在学习方面，大局部同学都能仔细学习，上课留心听讲，课后自觉复习功课，按时完成作业，有良好的学习习惯。但也有一局部学生纪律松散，学习态度马虎，根底不扎实，成绩不抱负。他们上课常常开小差，课后不按时完成作业，书写马虎。因此，在学习和纪律上都有待进一步加强。 二、主要成绩 1、仔细学习了小学生守则和小学生日常行为标准，以及文明班评比条例，对学生进展了纪律教育和集体荣誉感的教育。 2、对学生进展了环保教育，提高了学生

35、的环保意识。 3、经过师生们一学期的共同努力，使本班形成了良好的班风、学风，制造了一个舒适的学习环境和学习气氛。 4、协作学校的工作规划，开展了一系列有益身心进展的活动，使学生的身心得到全面进展。 5、通过对学生进展防火、防电、交通等的安全学问教育，增加学生的安全防bet365范意识，本学期我班事故率为零。 三、主要做法 1、重温“守则”、“标准”，强化行为习惯的培育与训练，努力培育一个“团结互助、守纪进取”的集体。 2、校会、班会、少先队中队为主要形式，开展对学生的思想品德、品质教育，使学生养成良好的道德习惯。 3、做好日常行为工作，抓好文明班的评比活动。 4、抓好学风建立，做好培优扶差工作

36、，抓好学生共性特长和制造力量的培育，全面提高学生的文化素养。 5、加强与家长联系，共同催促学生进步。 6、积极开展其次课堂活动，培育学生全面进展。 7、强化班干职能作用，充分发挥班干的作用。 四、阅历与体会 要治理好一个班级，班主任必需把工作做得细致，放下架子，与学生多亲近。只有做学生的贴心人，学生才能听之、信之。只有动之以情，才能敲快乐灵之门。如宋焱坤同学，平常上课常常开小差，我发觉他原来是由于没在户口，自卑感强，心理不平衡才造成这种情形的。我知道后并没有在课堂上过分责怪他，相反却常常与他谈心，他听后想到自己平常的行为，惭愧地低下了头。之后努力学习，在期末检测中成绩进步较大。假设当时不是用爱

37、心去感化他，而是怒斥他，或许会迫使他走上斜路，就大相径庭了。教育是一门高深的学问，教育学生要讲究方法。特殊是对待后进生的问题，他们由于性格、心理、素养等并不是我们可以凭一腔热忱可了事的。因此有必要晓之以理，先用理论加以开导，说明学生的任务和班集体的作用，适当讲古代先贤的故事，从正反两面加以激发、引导，从而以理服人。 五、存在问题与工作设想 存在问题： 1、个别学生团结协作意识淡薄。 2、个别学生劳动观念较淡薄，劳动时不积极。 3、局部学生学习目的不够明确，学习积极性低。 工作设想： 1、在集体活动中，培育学生团结协作精神。 2、培育、提高学生的劳动观念，进展学生的劳动力量。 3、加强思想教育，

38、明确学习目的，培育正确的学习观。 一年级班主任工作总结第一学期数学 一年级第一学期班主任学期工作总结篇八 我觉得作为一个小学班主任特殊是一年级的班主任，既要治理好这个班级，又要去关怀每一个孩子的身体、纪律、卫生、安全以及心理安康等状况。假如光靠一个人的努力，是心有余而力缺乏的，所以班干部的培育和使用，就显得尤为重要。班干部在班级中的作用特别重要，这些小助手所发挥的核心作用和典范作用对班级良好班风的形成有很大影响。以班干部的治理来带动全班的治理，这样会起到事半功倍的效果。所以在这学年，我着重在班干部的培育上。 在接手这个班级时，通过一段时间的观看，我先确定了马思雨、王若婳、王宇超这3个小朋友为培

39、育的对象。由于我觉得这3个小朋友，首先，他们的思想素养好。只有思想素养好，才会有是非观念，有责任心，能关怀集体，能以身作则，这样才能在同学中有威信、有影响，才能成为班级的带头人。 其次，学生要以学为主，作为一名班干部，首先应当明确自己是一名学生，学习是每个学生的头等任务。学生学生干部只有学问素养过硬，才能在学生中站稳脚跟，才能带着和帮忙其他同学共同完成学习任务。固然，对于学习成绩，不肯定选择最优秀的，较好的即可。 固然，班干部的选拔必需以肯定的力量素养为根底。这3个小朋友的力量还是蛮强的。 在刚开头的时候，就以预备铃响起之后为熬炼时间，在这3分钟里，我请马思雨站在讲台上治理，哪个组的孩子最先做

40、好课前预备，就给哪个组加一颗星星。在这3分钟里，只要马思雨站在讲台上，孩子们必需是安宁静静的。 能管好这3分钟后，接着就是午餐后的时间了，在这半个多小时里，孩子们可以自由安排自己的时间，可以画画、看书、做手工。但是肯定要宁静。 早上早读时间，我也请这3个小朋友轮番治理。 在孩子刚开头治理的时候，我始终在一旁帮助他，但是千万别当着孩子们的面当众指出他的错误，而是把他叫到身边来，静静地告知他该怎么做，教给他方法。这样既教给了孩子方法，也不会破坏他在孩子心中的威信。 我也教给孩子可以仿照教师，当教师在治理小朋友的时候，你可以观看仿照，这样做的好处就是，孩子可以很快的学会治理的方法，并且有模有样的，还

41、有你可以从孩子治理的时候去发觉自己的问题。由于有一次我就发觉孩子在治理的时候语气很凶，我在下面听着挺不舒适的。我就反思，我似乎平常也会这样和孩子说话，那孩子听了心里确定也不好受，以后我自己就留意了。 固然，教师既然要让孩子当小教师进展治理，那么在孩子治理的时候就要给他足够的空间，可以有他自己的想法和方法，只要这种方法是可行的，有效果的。而且，教师要学会渐渐地隐形，比方早读的时候，我一般到校都比拟早，一开头我一来学校就进教室，后来觉得小教师能管好小朋友了，我就开头渐渐地削减在教室的时间，常常去教室转转，而不是始终坐在里面，让孩子养成自觉地习惯。 现在，我们班级中的马思雨、王若婳、王宇超这3个小朋

42、友都可以在班级治理中独挡一面了，别班的教师也常常夸奖我们的小教师可能干了，只要小教师在，教室里可宁静了，都在自己看课外书，没有一个人吵吵闹闹的影响别人。 除了这3个能干的小干部外，我也尽量班级中的小朋友每个人都安排自己的事情做，要让他们明白，班级是我们共同的家，要经营好这个班级，必需每一个人出力才能做好。一大半的孩子我都安排了值日生工作，剩下的一小部人在中午的时候也不闲着，有的人要擦教室外面的瓷砖，有的人要整理饭盒，有的人要整理图书，教室里的电风扇电灯也有人治理，只要教室里没人就要全部关掉，饮水机也有人治理，早上开晚上关，从没有忘掉一天。 我觉得我现在记性可差了，总是会忘了一些小事，但是自从我

43、把班级交给孩子们治理之后，我可放心了，他们会把自己的事儿完成的可好了，从不会落下一次不做，甚至还会提示我做事呢。 我觉得我现在做一个“懒懒”的班主任，可幸福了! 一年级班主任工作总结第一学期数学 一年级第一学期班主任学期工作总结篇九 方面学习积极性强，完成作业积极，关怀集体，爱惜公物，同学之间团结友爱，乐帮忙他人，特殊是在少大队的亲切关心下，在10月13日那天又荣耀地参加少先队组织，他们佩戴上艳丽的红领巾之后，个个显得精神抖擞，喜气洋洋，更加使人宠爱。现将工作总结如下： 一、 思想教育工作 对于一年级的小学生来说，虽然承受了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此，本人在这学期

44、对他们仍旧进展了纪律上的严格要求，班主任教师组织学生又重新学习了校风、校纪、校规、班风、学风，并且利用班队课、思品课及语文课局部时间对学生进展教育。通过教育，不但学生在礼貌方面有了加强，而且在本班学生在拾金不昧的思想也大大发扬起来了。如：王俊杰同学在上学途中拾到了一元钱能够主会交给教师，当时我接到钱的时候非常感动。我就当着同学的面表扬了他。还有雷秀红同学，她常常把爸爸给她买来的转笔刀奉献给全班同学使用，得到了同学们对她的全都好评。(这个转笔刀的特点是削铅笔速度快)但在使用的过程中由于不慎，弄坏了，过了一段时间，她爸爸又买了一个新的转笔刀，现在仍在供全班同学使用。雷秀红这个学生由于性格活泼，乐于

45、助人，别人使用她的东西她自己从来不计较。从今以后，我班学生不管是谁拾到了东西，都能自觉地交给教师，归还失主。 二、安全教育工作 大家知道，学校的安全教育工作是重中之重，我们的王校长特殊重视安全工作。因此，本人在学期中特殊重视了对学生的安全教育工作，为了使安全方面不出过失，本人常常利用班队课、晨会课等时间，给学生具体地叙述交通安全学问，防火、触电、防溺水、防手足口病等方面的学问。要求学生不到有危急的地方去玩。本学期，由我始终坚持晨检并做好记录工作，一有重大状况便准时向校领导反映。经过自己的努力，本班的安全工作效果明显。如柳卓成同学把张旺荣同学的牙齿撞断了，我立刻跟领导反映，并解决好此事，并利用语

46、文课时间对学生进展安全教育，教育学生作好防范措施。 三、卫生工作 我从多年的工作阅历证明，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，假如班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体安康。假如学生的个人卫生搞不好，就会直接影响自己的审美观。因此，本人在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每天必需洗手洗脸，不留长发，衣服洁净。在教室卫生方面坚持做到每天三洒两扫的工作。在环境区域，我班坚持做到了随时有垃圾随进清理的工作。 四、与家长间的沟通工作 家庭教育和学校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。期中总结沟通的时候，听杨教师说把家长的电话号码都存在了手机里，我也这么做了，这样与家长联系起来真的便利多了，也能很快知道这是谁打来的电话，当你叫出某某学生家长的时候他们也快乐，做起工作来也便利不少。 五、存在的问题 1、本人尽量下了很大的决心，也花费了很多精力，但后进生的进步仍不突出。 2、学生的不能坚持做到教师在和不在时一个样。 不过，我信任：只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的安康成长而付出，端正自己的工作态度，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。以后班主任工作中，我将会尽自