一年级新生开学家长会数学老师发言稿（6篇）.docx

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1、 一年级新生开学家长会数学老师发言稿（6篇）一年级新生开学家长会数学教师发言稿1 各位家长： 大家下午好！ 特别感谢各位参与这次家长会。我是本班的数学教师王教师，我想借今日的家长会，从数学学习习惯方面和需要家长协作的方面，和大家一同探讨，恳请大家批判指正。 一、良好学习习惯的养成 数学学问就象是链条，每一节都环环相扣。一年级是打根底的阶段，学好这一局部根底学问是相当重要的。要学好学问，对于一个6、7岁的孩子来说，关键是养成良好的学习习惯。好的学习习惯一旦形成，将会使孩子受益终生。这就需要我们学校和家长的共同协作与教育。 1、教育孩子上课仔细学习的习惯。倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取学问的

2、有效保证，学生学会了倾听可以提高学习效率。每天一节数学课，短短40分钟肯定要好好把握。一年级孩子比拟好动，上课难免要开小差。所以，孩子回家后，家长可以问问他今日学会了什么，你发言了吗？让孩子说一遍当天的学习内容，同时也到达了稳固新知的作用。 2、培育学生仔细完成作业的习惯。作业是学习的影子，仔细完成作业、培育学生仔细完成作业的习惯。是稳固和深化所学学问，培育数学力量的重要环节。通过作业可以看出孩子在校的学习状况和对学习的态度。所以，从现在起，就要让孩子们懂得按时做作业的意义，留意孩子学习是不是抓紧时间了，是不是仔细书写了，从小建立起学习的责任感，即使是口头作业也要仔细对待，养成一丝不苟的作业态

3、度。当孩子在写作业的时候，家长要教育孩子：按时完成作业，不拖拉；用心做作业，不能边写边玩，更要杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。所以家长必需为孩子创设良好的家庭学习环境。 3、养成独立思索不怕困难的习惯。我们要让孩子从小养成勤于动脑，独立思索的习惯。而理解数学学问，解决数学问题是一种艰难的熟悉活动，期间会遇到各种各样的困难，只有引导孩子努力克制，才能从小培育和熬炼他们的意志。 4、常规的一些习惯。比方，正确的坐姿和书写姿态，书写工整。格式标准，仔细读题审题，这些习惯是最根本的,也是每一个孩子必需具备的。而这些习惯的养成需要你们家长的大力支持和帮助。 二、需要家长协作的有： 1、学具预备方面，

4、要求孩子每天必需要带的是：铅笔、橡皮、直尺，两个中字本（写数字）。全部的文具只要有用就行，切忌玩具化。 2、监视孩子按时、用心完成作业。建议每位家长每天能拿出二分钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长准时了解孩子的学习状况。 3、请各位家长肯定要重视孩子动口“说”，动手“摆”的作业，并准时签字（就是签上您的名字）。孩子们一天学的什么东西，当作是向您的汇报，也可以当作是亲子嬉戏，在欢乐的气氛中，也稳固了今日所学的学问。 4、20以内加减法是本学期的重点，建议家长可以给孩子制作一套口算卡片：加减法各一套。等学到相应学问之后，每天回家练一遍。 我

5、们的目标只有一个，要把孩子教育好，教好每一个孩子，是我最大的愿望。所以也再次盼望各位家长协作我们的教学工作，感谢大家对我们教育教学工作的支持。盼望各位家长能与我们多沟通，多探讨，期盼着在我们的共同努力下，让孩子们度过开心的一年级。 一年级新生开学家长会数学教师发言稿2 各位家长： 首先感谢大家在百忙之中来参与家长会，这足以说明家长都很重视孩子的教育。针对孩子的各种表现和教材的特点，我想从四个方面谈起。 一、要多关注孩子的学习过程而不是结果。从了解作业内容和试卷问题两方面来谈。 1、了解作业内容。 家庭作业。如发觉孩子没记作业，要准时问教师或同学，问明作业。假如孩子记得不清晰，要问问孩子学到了哪

6、里，从孩子的口述和书面记录中弄明白作业，然后让孩子做作业。家庭作业主要起复习稳固的作用，肯定要仔细对待。 2、试卷问题：作为家长，我们都特殊关怀孩子的分数。 我知道主要有以下几种心态： 一年级的孩子，90分就行。我觉得这种心态不太适宜，试卷有难易之分，简洁一点的，90分就有点少，难度较大，90分说不定还是比拟好的。 其次种心态考了100分，家长非常快乐，吃肯德基，我认为最重要的是分析一下为什么考了100分。是孩子不马虎了，还是能仔细检查了，还是技能提高了？ 第三种心态，考得不好，就严峻批判。这种做法最要不得。正确的做法是一起帮忙孩子分析错在哪里，是马虎，还是没有把握？针对不同的错误实行不同的方

7、法，到达把握的目的，这才是最好的处理方法。 二、与日常生活结合，轻松学数学 据我了解咱们不少的孩子做题时常常都三落四，缘由有两个，一是对于算理不清晰，二是孩子小严密度比拟差。作为家长我们应当了解孩子的薄弱环节，帮忙孩子通过各种方式解决这些难题，比方给教师打电话，告知孩子哪里有问题，教师会有针对性的引导。特殊提示家长的是本学期期末考试识字少的学生要吃亏了，这些家长要做有心人在孩子做作业的时候右意识的培育孩子的识字力量和训练孩子的读题力量。 三、指导孩子学习的方法。 1、逐步让孩子养成独立做作业的习惯。在做作业之前要提出明确的要求，比方书写仔细，洁净、正确无误，做完后仔细检查，并签名，通过批阅作业

8、，学生作业有错，但没准时改正。假如孩子书写较乱，笔画不标准，占格位置不对，那就需要你陪孩子做作业过程中指导。假如孩子的作业达不到要求，就要重写，让他受到惩处，引起重视。 2、催促孩子做完作业准时整理书包，不要遗忘作业和书本等学习用品。常常有孩子早上来时没有本子，没带文具盒，有的甚至遗忘带书，这样都影响他们上课。总之，良好的学习习惯是一种良好的非智力因素，是孩子必备的素养，也是他们学好数学的最根本保证。只有我们双方协作，坚持不懈地抓良好的数学学习习惯的培育，才能培育出具有良好数学素养的孩子。 四、学生状况分析 1、总结开学以来的作业状况。学生的作业质量差距比拟大。作业的质量和清洁度能表达一个孩子

9、的数学力量。我敢确定的说，咱们班没有一个笨孩子，但是作业的确存在差异，（重点讲实践作业状况）我不想让一个孩子落伍，这是我的责任，但是我自己是完不成任务的，盼望得到家长的协作，你们可以看看孩子的作业，从中你发觉了什么？你有什么感想，你以后该怎样对待孩子，我想每个家长都心中有数了，在此不多说了，一句话，为了咱们的孩子请家长费点心，你会有喜出望外的收获的。 2、学生在课堂上的表现。因孩子的性格不同，他们在课堂上的表现也不一样。有些孩子一节课能不断的举手，有些孩子成天都不带反响的。大家可想而知，举手多的孩子确定得到熬炼的时机多，不举手的孩子经常会待在被遗忘的角落里教师很难了解到孩子的真实状况，对于这个

10、问题我想请大家帮助，家长在家引导孩子多说话，多沟通在学校的状况，给孩子鼓劲，积极举手，即使教师不叫你，你对自己的答案没有把握也要举手，对有对的道理，错有错的收获。我曾经不止一次的问自己：有些孩子不举手为那般？我反思来反思去，认为也许有这样三种缘由一是胆小；二是对自己的答案没把握，可怕出错呗教师训；三是一些孩子很懒散，懒到不情愿举手，这样的孩子即使对晚上的答案都不举手，这些孩子真的需要家长给他鼓劲。这三种状况的孩子症结在四个字上：缺乏自信。教师对于培育孩子自信有着不行推卸的责任，但是咱们班学生多，仅靠教师力气太薄弱，家庭教育在孩子的成长中有不行替代的作用。 咱班里还有一个突出的特点，回答下列问题

11、声音小，小的自己都听不到，何况别人！只看到嘴动的也不在少数，不知道是教师严峻吓坏了孩子，还是孩子天生声音小，无论哪种缘由，做家长的肯定要引导孩子学会说话，也就是要看到对方的眼睛，高度至少应当让别人听到、说清晰，还要留意速度。 最终提示一下接送孩子：时间：早晨7：40到校，下午2：00到校，请家长为了孩子的安全着想，肯定按点接送孩子。许多家长也看到，现在社会上一些渣滓，专拿无辜的孩子说事情，咱们要全心全力的保全孩子的安全，需要家长要守时，不要把孩子的安全当儿戏。 一年级新生开学家长会数学教师发言稿3 敬重的各位家长： 首先感谢各位家长能抽出珍贵的时间来参与这次家长会，这是你们对孩子的爱，也是对我

12、们教师工作的支持和帮忙。借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的是：通过期中考试的成绩让各位家长了解一下这半学期以来学生在学校的学习状况，以及共同探讨接下来要怎样让孩子全面进展，在学习上有更多的收获。今日，我详细谈几个方面的事情： 一、期中检测分析 信任在座的家长，肯定很关怀这次期中检测中的状况。那么我首先把这次数学期中考试的状况向大家汇报一下。这次考试试卷比拟简单，试题比拟敏捷，容量比拟大，学生考试成绩都还比拟抱负。试卷今日才发，目的是要让家长第一时间看到孩子试卷。没有订正的试卷最能让你清晰的看到孩子在哪个环节比拟薄弱，从而更有针对性的进展今后学习的辅导。我总结一下这张考卷的失分缘由，盼

13、望家长们听了能催促孩子“有则改之，无则加勉”。 （1）学问把握不到位。就是我们说的学问把握的不坚固，而这种状况通常被我们归纳为马虎大意对待了。假如他真正理解清晰了，做类似的题目就会形成一种条件反射，是不简单出错的。所以，我要提示各位家长在对待学生考试、做题时的错误不能光以马虎来总结，而应当透过错题的背后查找缘由，是没看懂题目还是某个学问点没把握好，又或者是这种题型的题目他没有做过或还存在困难等，否则类似的马虎是永久也杜绝不了的，相反还会给孩子带来错误的一种思维定式“由于我马虎了，所以我错了。”这样的孩子永久不会学着去反思自己毕竟是哪里不会，应当如何把这个漏洞补上，他只会一次又一次的用“马虎”来

14、自我原谅。所以错题的更正和反思是相当重要的。 （2）读题，审题力量有待加强。由于刚刚步入校园的孩子识字力量，读题力量有限，所以此次考试是教师读题，尽管如此，还是有一局部学生由于不理解题意而出错。那么我们在接下来的教学工作中会加强对孩子独立读题、审题方面的训练，也盼望家长在家里辅导孩子功课的时候，还要费心地培育他们读题，审题的力量，多让他们说一说为什么是这样？那样为什么不行呢？ 以上是我对这次检测的一些分析。我想要说的是，一次考试分数的凹凸是偶然的，而家长是否负责任，却必定地打算了孩子进展的方向。孩子的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特殊强、能与教师严密协作的家长，我们教师对您的孩子自然要热别

15、关注一些这是很公正的。由于没有家庭协作，教师努力全然是做无用功。家长们以为假如自己孩子的分数低，肯定会被教师厌烦，这是家长们的一个熟悉误区。其实我们更可怕那些不重视孩子学习的家长。同一个班级，孩子之间的竞争，归根究竟，是家长综合素养和付出心力的竞争。平常不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。班上三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，牵强应付；三分一的家长根本没有力量跟得上。而这，恰恰就是班上及格、良好、优秀拉开档次的主要缘由。 学生取得优秀成绩所依靠的，除了天分，聪慧，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素养，对于孩子的成长，太重要了。有些孩子上课不仔细，影响四周的小

16、朋友，我们也烦得很，跟家长沟通，家长却认为我们家孩子就是聪慧，不听也都会，每次都能考高分，所以也不管不问。对于那些多动和富于攻击性的孩子来说，最不幸的是他们自己，天长日久他们会成为班里最不受欢送的孤独者。固然，教师会竭尽全力，不让这种状况发生。作为家长，对此更负有不行推卸的责任。现在的孩子，性格成熟早。盼望父母高度重视，准时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。 二、后阶段的要求 接下来我就结合学生这两个月的学习行为习惯，来谈谈下阶段应当对孩子提出的新要求。 1、听课习惯 一年级对课堂常规要求很严。要求学生听课时，必需坐正；回答下列问题起立时，手必需放在两边；别人在答复时，必需停顿举手，管住嘴

17、巴，认真倾听；大多数学生都还不错，问题主要集中在少数几个孩子身上，这些孩子都很聪慧，但是成绩提不高，总在中上游水平徘徊，上课总爱玩手，趴着，这样确定影响听课效率，教师总要牺牲上课时间，停下来指正。现在一年级看不出来，由于有一些学问在幼儿园学过，现在都在吃老本，但是假如不改，到了二年级三年级全是新学问，不听就会越来越差。习惯的养成不能单靠教师在课堂上进展强调，家长平常在家也要培育学生学会倾听的好习惯。家长都盼望教师多提问自己孩子，生怕孩子发言表现的时机比别人少。其实对于孩子来说，首先需要学会的是倾听这才是学会学习的关键。学生学会了倾听可以提高学习效率。每天一节数学课，短短40分钟肯定要好好把握。

18、上课40分钟的时间把握不好，回家是用2个小时也补不回来的。一年级孩子比拟好动，上课难免要开小差，教师要常常提示，往往课上没学会，回家还要补课，更严峻的是养成了一种不良的上课习惯。所以，孩子回家后，家长可以问问他今日学会了什么？让孩子说一遍当天的学习内容，同时也到达了稳固新知的作用。有时家长还可以请孩子出今日学到的题目来考考自己，让孩子当小教师的过程，也是复习稳固的过程。 2、在生活中学习数学，培育学生数学意识和思维。 这里重点说说关于人民币： 人民币需要孩子们把握的内容是熟悉各种面值的人民币，会各种面值人民币之间的换算，并且会简洁的计算，主要把握好课本上的这些内容，不用太简单，我看许多试卷上有

19、些题出的很难，大家可以选择性的给孩子练练，这局部内容的辅导除了做相关练习外，还可以在家和孩子一起做购物的嬉戏，如拿各种面值的人民币相互兑换，如我的50元可以换你的几张10元等，还有买卖东西，我拿了100元买你的玩具，玩具是40元，你应当找我多少钱？卖两种东西一共需要多少钱？这里的计算主要是一样单位间的计算。另外这里让孩子理解廉价和贵的意思。 低年级的孩子对于一些学问不会去自己思索，就需要我们引导他们从生活中熟悉数学、学习数学，从而逐步的建立数学思维。 3、解决问题力量的培育。 解决问题是小学生涯的一个重点和难点，而且考试分值很重。辅导起来也很出力不讨好，由于孩子年龄小了，规律思维的力量比拟低，

20、不了解这之间的前因后果。如何辅导好这方面呢？ 首先了解低年级解决问题主要的几种类型： 1、知道局部求总和，就是求一共的问题，如，水杯30元，娃娃45元，请问一共要多少钱？这样的类似题型。 2、知道总和求局部，如：我们班一共有54人，其中男孩子有30人，请问女生有多少人？（不要觉得这题简洁对于孩子来说他不理解其中的意思，就是说他不知道是这30是55里的，所以就需要引导解释）再如，我买东西花了30元，付给阿姨70元，应找回多少钱？，或者另一种说法就是还剩多少钱？ 3、求谁比谁多，谁比谁少的问题，这样的题型就是用大的数减去小的数。 4、会自己提一些简洁的数学问题。这学期加深了这局部的内容就是说让孩子

21、依据前面的信息自己提出数学问题并解答，请留意让孩子提出完整的数学问题，而且肯定要有问号。再列算式。 5、其他：如：上次考试当中，奶奶卖出去35只鸡，鸡窝里还剩7只，奶奶家原来就多少只鸡？课本21页每人写15个大字，我写了7个，还要写个。 其次也是关键要孩子自己真正去读题，多读，读出声。甚至背过，就和语文背课文一样，直到他真正理解为止。要求题目必需读过至少三遍以后再做，读完三遍你问孩子这道题告知我们什么信息，问什么问题，他能很快说出来说明他能看明白，再让孩子选方法完成。 再就是学会分析那些内容是知道的信息，那是问题。问题和信息的关系，告知孩子要想解决这个问题就要回到前面找信息，用信息里告知我的数

22、选择适宜的方法来得出得数。这也就是逐步建立规律思维的过程，由于一年级孩子年龄小，有些孩子的规律思维力量还没有健全。有时候也需要机械的灌输。告知孩子最终的得数就是要解决的问题。写在等于号的后面。 最终建议大家加强孩子的阅读力量，这对数学的理解也有很大的帮忙。 三、其他建议： 1、对待孩子肯定要急躁，允许孩子犯错，并正视错误。 有许多家长反映自己辅导啊，孩子就是笨，反映不回来，孩子会，怎么一考试就不会了等等，其实我觉得您作为家长首先一点就是没有急躁，急于评价孩子，给自己和孩子都打上一个标签，这样在以后的学习中您和孩子都对学习失去了兴趣，没有了前进的动力。其实您看到的现象很正常，每个人都是在不断地犯

23、错误中不断地成长，前段时间看了疯狂英语的创始人李阳说了一句话翻译成中文就是不断地失败，不断地成长，不断地胜利，也就就是我们说的屡战屡败，屡败屡战。同时他也提到了中国古人一些朴实的思想是很有借鉴意义的。尤其是学习方面，静下心来帮忙孩子分析出错的缘由，计算不行，加强计算，解决问题不行加强解决问题等，而不是责罚。 2、当天学过的学问当天稳固，做到准时复习。 其实说实话，每天数学的学问不是许多，关注孩子的学习内容，就比方说昨天和今日1分1分的看钟表，家长就只要在抓好这点就可以，在学校里教师讲了方法，在家您再强化练习了，明天上学再加以稳固，您说孩子能学不会吗？ 我们都盼望我们的孩子做的很好，自己也省心，

24、可这个年龄段的孩子有他这个年龄阶段的特别性和重要性，需要我们家长能够每天都跟着辅导，现在辛苦一些，但只要现在孩子这些习惯形成了，有了良好的习惯，以后就会很省心。各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们全体教师最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合全部家庭、全部孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考。真心感谢您始终以来对我工作地支持和帮忙，在平常的工作中还有哪些缺乏的地方盼望您能准时指出，感谢大家！假如对于孩子您需要我协作的请您和我沟通，最终祝您工作顺当，万事如意！ 一年级新生开学家长会数学教师发言稿4 敬重的各位家长： 大家好。我是数学

25、教师张教师。借今日的家长会，和大家一同探讨孩子的数学学习问题，架起学校与家庭协同教育的桥梁。 我想各位家长都有一个愿望,那就是望子成龙,望女成凤,然而愿望的实现,单靠学校一方面的努力是远远不够的,孩子的教育离不开我们教师和家长的共同努力。孩子的成长和胜利离不开家长的关注,学校教育的胜利离不开家庭的协作 1、计算是学习数学的根基。 从本次的期中考试中发觉孩子的口算有明显的进步，在这里说一句：孩子们，辛苦了！家长们，辛苦了！在这里表扬准时给孩子进展口算批改的家长，尤其是附有评语的家长，附有评语会教师了解孩子的口算力量以及在家做作业的习惯。口算是学习数学的根基，下学期孩子就上二年级了，在二年级我们就

26、要学习万以内数的熟悉，乘法和简洁的除法，假如我们的孩子根底打不好连续这样下去的话，对于孩子的自尊心，自信念的影响是很大的，盼望各位家长坚持每日给孩子进展口算的训练。 2、解决问题力量的培育。 解决问题是小学生涯的一个重点和难点。关键要孩子自己真正去读题，分析题意。 （1）让孩子学会单独分析问题。由于一年级孩子年龄小，个别孩子的规律思维力量还没有健全，我们要给孩子逐步建立规律思维的过程。首先要求题目必需读过至少三遍以后再做，俗话说：熟读百遍，其意自现。读完三遍你问孩子这道题告知我们什么信息，问什么问题，他能很快说出来说明他能看明白，再让孩子选方法完成。当我们建立了解决问题的规律思维后，我们应让孩

27、子单独读题之后跟您分析题意：这道题告知了我们什么？要解决什么问题？选择什么方法完成 （2）由于时间关系未能让孩子在课堂上多练些不同的解决问题题型，所以在这里建议家长们每日给孩子练一练一两道解决问题，从而提高孩子的解决实际问题的力量。我们最终想到达的是孩子能自己正确地分析题意以及正确解决实际问题。 3、人民币的熟悉 在教人民币的时候，许多家长不知怎么教。现在我给大家讲一下该如何教：（1）人民币需要孩子们把握的内容是熟悉各种面值的人民币，会各种面值人民币之间的换算，并且会简洁的计算，主要把握好课本上的这些内容，不用太简单，我看许多试卷上有些题出的很难，大家可以选择性的给孩子练练，这局部内容的辅导除

28、了做相关练习外，还可以在家和孩子一起做购物的嬉戏，如拿各种面值的人民币相互兑换，如我的50元可以换你的几张10元等，还有买卖东西，我拿了100元买你的玩具，玩具是40元，你应当找我多少钱？卖两种东西一共需要多少钱？这里的计算主要是一样单位间的计算。另外这里让孩子理解廉价和贵的意思。 我的做法： 1、进展实物嘉奖制度。为了鼓舞孩子上课遵守纪律，仔细听讲，积极回答下列问题，仔细完成作业等，我预备了一些校币，只要获得相应的校币就可以来我这里领取礼物 2、数学课上常常进行一些口算竞赛，小嬉戏，用多媒体课件上课等各种各样的方法来吸引孩子。让他们喜爱上数学，愿意上数学课。 盼望各位家长和我多多沟通沟通。若

29、对教师有意见或不满，应当和班主任私下沟通沟通，争取取得相互的理解和信任。感谢大家！ 今日我先说这么多,今后还会和大家常沟通也盼望大家能给我提出珍贵意见和建议。 一年级新生开学家长会数学教师发言稿5 敬重的各位家长： 下午好！ 特别感谢各位来参与这次家长会，我是数学教师陈教师。下面我就和家长们一同探讨孩子的数学学习问题。 培育教育孩子，是我们家长教师共同的责任和义务，为到达全面提高学生素养的目标，我们需要共同切磋、共同协作。本学期的教学重点是20以内数的熟悉和一位数的加、减法，包括10以内的加减法和20以内的进位加法、退位减法的口算。它是多位数计算的根底，这局部内容学得好不好，扎不扎实，对学生计

30、算力量的提高有着很大的影响。目前一年级的学生在幼儿园里大多已初步学习过10以内数的熟悉和加减法的计算，相比于其他课程好像比拟简单，但他们往往是以形象思维为主，我们在教学中要把他们的学问不断地从感性熟悉提升到理性熟悉，从而逐步培育他们的抽象概括力量、规律思维力量。 一、监视孩子做作业 家长主要做好以下三方面工作： 1、监视孩子按时完成作业。建议每位家长为自己的孩子设立一个特地记作业的小本子，确保孩子能精确地登记每天的作业。 2、监视孩子用心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。 3、监视孩子仔细书写作业。帮忙孩子正确对待家庭作业。 二、检查孩子每天的家庭作业 建议每位家长每天能拿出二分钟

31、时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长准时了解孩子的学习状况。 三、帮忙孩子认字 认字少，读不懂题目要求，对于刚入一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。认字就成了我们解决问题的关键。那么我们作家长的如何来帮忙孩子认字呢？一是咱们家长要有意识地让孩子多关注一些自己不熟悉的新字，再就是让孩子自己去读题，遇到孩子不熟悉的字时再以字为单位教给孩子认读。这样长期下去，读的多了，自然熟悉的字就多了。 四、考试后准时签字 学校常常会有一些考试，而且都会让孩子拿回家让家长签字。固然签字不是目的。签字主要是让家长能精确地了解孩子的学习状况，准时发觉其缺乏，更有

32、助于我们家校协作。 总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美妙的明天。今日我先说这么多，今后还会和大家常沟通。也盼望大家能给我提出珍贵意见和建议。 感谢大家！ 一年级新生开学家长会数学教师发言稿6 敬重的各位家长： 晚上好! 首先作为孩子们的教师，我要感谢你们能在百忙中抽出时间来参与我们的家长会，感谢你们对自己的子女的关怀和对我们工作的支持，同时也庆贺你们的孩子又开头了一段新的人生学习旅程。我们要使孩子顺当的完成这个，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们教师和家长的帮忙。我们现在的教学不同于家长们在学校时的学习.学习学问比以前深了许多,对学习技能方面的要求高了许多.这样的教育改革

33、,除了要求我们做教师的教育理念要不断更新之外,对我们做家长的也提出了新的要求 作为本班的数学教师,我始终在探究,如何尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子愿意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探究的欲望,享受胜利的喜悦，为你的孩子的终身学习打好根底。 今日,借这个时机,我主要和大家谈谈我们班的学生在数学学习方面的一些状况。下面我主要谈三个方面的内容： 一、孩子进入一年级的一些变化。 1、心理方面：对许多事情都感到奇怪，似懂非懂，开头有独立性，自尊心渐渐增加。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准。另外，这个阶段的孩子自尊心渐渐增加

34、，也就是我们通常讲的：孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。 2、学习方面：从一年级开头，学习要拿出真本领。进入二年级后，课程好像一下子变难了，学习内容增加了，除了根底学问以外，课本上，习题中更多的是一些比拟“活”的题目，更多了一些有难度的题目，这就对学生提出了更高的要求，根底必需扎扎实实地把握，该记还要记，该练得还要反复练，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的转变还表现在难度加大了，作业量相对多了。一、二年级的时候，有的孩子比拟聪慧，不太仔细也能取得很好的成绩，但是到了二年级就没有那么简洁了，稍有马虎，学习成绩就可能滑下来。 二

35、、本班数学数学的状况。 孩子们的学习环境不同，学习习惯上有很大的差异。 我们学校的教学工作始终以“轻负担，高质量”为目标，半学期来，上课积极思索，踊跃发言的同学有： 作业仔细，书写工整，格式标准的有： 开学初对新环境不太适应，经过半学期的努力，进步明显，已经迎头赶上的有： 以上都是一些表现比拟好的地方，固然还存在一些问题：有的上课不用心，小动作不断，有的作业不够仔细，书写马虎，常常漏做题目，还有的作业拖拉，不能在规定时间完成，错题不能准时订正，需要教师跟在后面催要。正由于有这些不好的习惯，有一局部孩子的成绩不抱负，考试成绩总是在六七非常，稍不留神就会消失不及格。 三、给家长的几点建议： 为了孩

36、子的进一步进展，为了孩子的安康成长，我在这里对各位家长提几点建议; 一、培育孩子学习数学的兴趣 现代学习观指出：孩子在小学阶段的学习，学问，技能并不是第一位的，而自信念、兴趣和责任心将影响到孩子的连续学习乃至终身。 要培育孩子学习数学的兴趣,首先要留意多鼓舞,少批判.孩子做错了题目要急躁和孩子一起分析错在哪里,错误的缘由是什么,从这个错误中吸取什么教训,今后怎样避开同样的错误再次发生。 二、帮忙孩子养成良好的学习习惯. 一些习惯的培育,最正确时期都在小学阶段，也是最简单形成差异的一个阶段.孩子年纪小,培育的开头应带有肯定的强制性,即详细要求,详细催促,详细检查.有的家长要求一大堆,却不仔细检查

37、落实.时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空子.只有对孩子要求详细,检查仔细,才能使孩子感觉家长要求的严厉性,进而约束自己把要求化为行动.实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是肯定能够养成的,学习成绩也会快速地得到提高.良好的学习习惯,包括： 1、教育孩子上课仔细听讲 认真听教师的引导和同学的发言;认真观看教师教具的演示过程和板书的内容;留意关注和领悟教师的一个手势和一个眼神的示意;听清题目，主动思索，组织好语言;积极发表自己的观点，不懂要大胆提问。 2、讲究作业的速度和质量。 讲究速度要求：备好学习用品;避开不必要的小动作;见缝插针利用时间，准时订正，不拖拉作业;合

38、理安排时间，充分利用好作业的时间。 讲究质量要求：提笔就要仔细做，题目字字点着读，圈关键字词;一旦做了，就要一气呵成，切忌做做停停;做完要自己检查。 3、养成独立思索,不怕困难的习惯. 孩子在遇到稍难的题目,有些畏惧,或遇到一点点困难就寻求帮忙,这对培育独立思索的习惯特别不利.家长当孩子寻求帮忙,不会做时,不应直接教而应和孩子一起分析,帮忙他,教会分析分析问题的方法,渐渐过渡到让他自己也能把握这种分析方法从而独立思索。 三、家长要做的。 定期与教师进展沟通,由于每个孩子的进步和胜利与家长的关怀是分不开的,对于学生的优点,不好的习惯以及在教育过程中消失的怀疑,可以常常与教师保持联系,共同查找最好的教育方法,让我们共同把孩子的数学学习搞得更好. 但是每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合全部家庭,全部孩子的教育模式,以上所谈的一些建议,也仅供参考而已.不当之处还请指正。 感谢大家! 【一年级新生开学家长会数学教师发言稿（精选6篇）】