一年级数学教师工作总结范文（6篇）.docx

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1、 一年级数学教师工作总结范文（通用6篇）一年级数学教师工作总结1 本学期连续担当一年级五班、六班的数学教学任务，对本学期的教学状况做如下总结，以利今后的教学。 一、课前 1、仔细学习数学课程标准，理解数学课程的根本理念：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的进展。 2、仔细钻研教材、教参，制定好教学规划，对学期教学内容做到心中有数。着重进展单元备课，把握每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 二、课中 1、口算练习 一年级的口算教学是整个小

2、学阶段计算教学的重中之重，为了加强学生的口算练习，在学校“35+5”教学模式的推行下，充分利用课前五分钟，运用多种形式进展口算练习。 2、说题训练 数学课上不仅要求学生会计算，更重要的是要让学生会说。说算理、说算法、说解题思路。课堂上，学生示范说同桌互说小组轮番说全班一起说；课下，利用班级群，录音学生互听互评互学。既熬炼了学生的语言表达力量，又增加了学生的思维力量。 3、动手操作训练。 动手操作是儿童熟悉事物的重要手段，儿童在动手操作中获得直接阅历，在“做中想，想中学”。只有学生确有“感受”，才能真正“理解”。为了让一年级学生易于理解和把握抽象的数学学问，教材安排了“分一分”“摆一摆”“画一画

3、”“圈一圈”“数一数”等大量的动手操作活动。学生在直观详细的操作活动中能够积存学习的“关键阅历”，而这些阅历是无法教会的，必需由学生自己体验。 4、画图训练努力构建学问网络。 一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进展整理复习。学生经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能单元学习完毕后，让孩子们学会简要梳理一单元所学的学问内容，交给他们如何画思维导图。虽然对一年的孩子来讲，画思维导图，梗概单元要点有难度，在教师的引导、鼓舞下，孩子们跃跃欲试利用自己喜爱的方式，尝试着画了几个

4、单元的思维导图，不得不说孩子们的想象力特别丰富，有所尝试就有所收获！ 三、课后 1、批改作业。批改作业时，留意写好批改记录，讲评作业时针对不同的练习错误，指出共性问题，集体订正共性问题，分析练习产生错误的缘由，改良教学，提高教学的针对性。 2、注意对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信念，对学生的答复实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答下列问题，乐于思索。 3、积极开展实践活动，培育学生实践力量。本学期我注意严密联系教材内容和学生

5、生活实际，准时开展数学和品德与生活实践活动。教学“人民币的熟悉”后，开展“小小商店”课内嬉戏，让学生分别扮演顾客和售货员，体验购物的步骤，把握简洁的人民币加减计算。再如：为了提高学生口算20以内加减法的力量，设计玩“*牌”嬉戏，让同学在玩*牌的过程中提高口算的速度和正确率等。 4、做好单元测试评估工作。测试评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的状况，作为教师改良教学的依据。每一张测试卷我都仔细批阅，写上鼓舞性的评语以及今后努力的方向。在评讲试卷时，打破按挨次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解，对于学问点、错题多的重点讲解。 一学期过去了，学生数学成绩明显进步，虽然取得了一些胜利，

6、但同时还存在着肯定的缺乏。今后，我将进一步加强学生力量和良好学习习惯的培育，在课余时，多引导学生注意“学以致用”，让学生将所学学问运用到实际生活中。 一年级数学教师工作总结2 这一学期我担当一年级班主任及数学教学工作，回忆这一学期的工作，有成绩，也有失误，有阅历，也有教训。下面，就我本学期的工作总结如下： 一、班级治理工作 一年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、清扫卫生，需要教师在旁边不停地催促、提示。针对这一状况，我早上提前到校，辅导学生晨读，催促学生清扫卫生区，倾听学生的心声，以便发觉问题，准时解决。中午我在学校吃饭，利用中午时间给学习上有困难的同学补习功课，批改

7、批改作业，和其他教师一起探讨一下教学中的问题等。由于我每天和学生学习在一起、生活在一起，我们彼此间的信任和了解加深了，我成了学生的知心朋友，班级的分散力增加了，各项工作开展的有条不紊。班级形成了积极向上的良好进展态势。正是由于我和学生之间这种和谐与默契，才使得我的教学工作开展的较为顺当。 二、教学工作 在教学工作中，我深信，只有高素养的教师，才能培育出高水平的学生。为了提高自身素养，我不断学习新的教育思想，更新教育观念，加强行为修养，不断完善自我。做学生的楷模。对待班级的每一个学生，我信任人人都能成材，都有要求进步的愿望，只要教师合理地引导，充分调动学生学习的积极性，挖掘学生的潜能，那么每个学

8、生都能享受到学习和胜利的乐趣。因此，我对待每个学生都有爱心、有信念、有急躁。从不让一个学生落伍，由于我面对的是一个个家长视为掌上珠、心头肉的孩子，由于我们要对家长负责、对社会负责，这神圣的责任感、使命感，使我没有理由不对他们付出全身心的热忱。工作中我坚持仔细上好每一节课，仔细批改每一份作业，努力使自己做得更好。一方面，我不断地充实自己，汲取新的学问与教学方法；另一方面，我坚持听优质课，虚心向别的教师求教，以使自己的业务力量进一步提高。 固然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让将来更有阅历可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开头。在新的学期里，我们吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，让自己向更

9、高的目标迈进。 三、存在的主要问题 1、一局部学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成。 2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不协作，造成了学习差。 3、还有一局部是，反映问题慢，根底太差，是造成了不及格现象。 4、由于课时少，学生练习的不够精、不够深，学生的自学意识薄弱，个别学生上课小动作较多，为此，下学期我将在课堂设计上层次更清楚一些，使个层面学生都能感兴趣。 四、今后努力方向和设想 针对本学期在教学工作中存在的问题和缺乏，在今后的工作中着重抓好以下几点： 1、结合教材的内容，教师要细心备课，面对全体学生教学，抓牢根底学问，搞好思想

10、教育工作。细心上好没一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。注意学生各种力量的培育和学问应用的敏捷性。特殊注意学习习惯的培育，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩，自己还要不断学习，不断提高自身的业务素养。 2、准时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步。注意学生各种力量和习惯的培育。 3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进展强化训练，争取教出更好的成绩。 4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引学生、感染学生。 5、数学课的开展应面对全体的状况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。 6、对学

11、生进展了爱国教育，培育学生为祖国为中华民族努力学习的精神。在以后的教学工作中，我会取长补短，使自己的教学水平更上一层楼。 一年级数学教师工作总结3 刺眼间一个学期就过去了。在这短短的一个学期里，我获益良多。作为刚接一年级的新教师，感受到自己肩上的担子之重。由于低年级数学教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，虚心向其他教师学习。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出三点总结，盼望能克制缺乏，总结检验教训，以促进教学工作更上一层楼。 一、 激发学生的学习兴趣兴趣 小学生年龄还比拟小，稳定性较差，留意力简单分散。要转变这种现象，必需使小学生对数学课产生

12、深厚的兴趣，那么，怎样才能使他们产生学习的兴趣呢？ 首先，“学生是数学学习的仆人”。新授课，练习课更加讲究方法。新授课中，我们可以和学生建立公平的地位，象朋友一样争论教学内容，走进小朋友的心里，使他们消退心理障碍和压力，使“要我学”转变成为“我要学”。在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习。可以请小朋友当小教师来推断其他同学的答案是否正确；或者通过竞赛形式来完成。对于胜出的小组赐予红花或星星等作为奖品，这样促进学生的兴趣和自信念。 其次，创设问题情境，激发学生兴趣。创设问题情景是小学课堂教学中一个必不行少的环节，是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起学生的奇怪心和思索，是激发学生学

13、习的兴趣和求知欲的有效方法，也可以培育学生解决问题的力量和信念。 我在教学“谁比谁多（少）几”的熟悉时，结合情境，感受谁比谁多，使学生看得着、摸得到、用得上，培育学生的空间观念、观看想像力和探究问题得力量。因材施教，削减坡度，保持兴趣。而“削减坡度”对差生来说是非常重要的。差生就好象大路上的烂残车，不堪负重，如何使这部烂残车平稳地行使呢？就是让他们选择比拟平坦的道路上行走，坡度大的路只能使这部“烂残车”抛锚，打击学习的信念，这一点作为教师是值得留意的。 二、 教授符合小学生年龄特点的学习方法 低年级儿童活泼好动，概括水平的进展处于概括事物的直观的、详细形象的外部特征或属性的直观形象水平阶段。他

14、们所把握的概念大局部是详细的、直接感知的。因此，低年级儿童学习方法的选择和运用应留意直观形象性和嬉戏活动性。教学中教师要进展有序实物演示，再让学生仿照教师操作进展“凑十”。 三、 结合根底学问，联系实际生活，加强学生各种力量的培育 数学学问来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵，变成书呆子，闹出大笑话。如在熟悉图形的过程中发挥了学生的观看、想象思维和操作的力量，形成了初步的空间概念。教学“长方体和正方体的熟悉”时我先介绍常见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问：谁知道它是什么外形的？在此同时也让学生进展争论、探究长方体跟正方体的特征

15、，一下子说出了许多，最终，我要求学生用硬纸分别做一个正方体和一个长方体。这样，学生对抽象的长方体和正方体有感性的详细熟悉简单记忆，懂得运用。 四、存在的缺乏之处 反映问题慢，根底太差，是造成了不及格现象；一局部学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成；有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不协作，造成了学习差；反映问题慢，根底太差，是造成了不及格现象。 五、今后努力方向 过去常说，要给学生一杯水，教师必需有一桶水，但在现在创新与改革不断变化的新时代，看来已经不够了。教师更重要的考虑是应当教会学生如何查找水源，解决用水问题。这是我必需去思索和面

16、对的问题。因此，在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！ 一年级数学教师工作总结4 时间在不经意间悄然而逝，不知不觉半年的教学工作已离我远去。虽然只有短短的半年，但从中的体会与启发让我受益非浅。 这学期我所任的是一年级（xx）和（xx）两个班的数学教学工作，两个班共106人。在校领导关怀支持下，在同事们的帮忙协作下，我本着新教改的教育理念，仔细钻研新教材，充分利用现有的教学资源，大胆地尝试了以培育学生创新思维为目标的新教法。通过一学期的不懈努力，学生适应生活和解决实际问题的力量都有了较大的

17、进步，学生创新思维也得到了肯定的开发。现将详细工作总结如下： 一、 思想工作方面 俗话说：“活到老，学到老”，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。通过阅读大量教育教学方面的书籍，提高自己的教育手段，完善教学水平。 1、培育学生的良好习惯 一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培育学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。课上观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细

18、作业的好习惯。 2、关怀爱惜每个学生 作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生落伍。如我班xx、xx同学，每次上课发愣，作业完成难度大。我没有放弃他们，而是常常利用中午休息，下午课外活动，晚上文化餐时间，手把手的教他们写，抓住他们的点滴进步，急躁的，不断鼓舞他们，并在全班同学面前夸奖他们是聪慧的孩子。慢慢的，他们能够完成作业，而且成绩也有了的进步，虽说在班上学习还处于落后位子，但是从集体生活中可以看出来，他们是欢乐的。在生活上，我更是无微不至地关怀每个学生，帮他们削铅笔、甚至学生呕吐，我都能尽心帮忙，亲自动手弄洁净。所以只要是课间我在教室里的时候，学生都爱围在我

19、的身边，拉着我的手问东问西，跟我说知心话，亲热地在我身上粘粘糊糊，不由自主的叫我妈妈，天真得意的孩子，让人很有作为人师的成就感。 3、加强与家长之间的联系，共同教育好学生 教师要教好学生，除了做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有几个同学不能与同学友好相处，不能按时完成家庭作业。特殊是幺静楠，行为习惯极差，安全意识不强，性格倔强，经过教师和家长的屡次教育，现在转变很大，根本能遵守学校的学生标准了。 二、 教育工作方面 1、备课方面 仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教

20、材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学反应，仔细按搜集每课书的学问要点。 2、教学方面 增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充

21、分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 3、提高业务水平方面 在教学中如有疑虑，我能虚心请教老教师及其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节 的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，有时还邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 4、作业批改方面 在布置作业时争取做到有针对性，批改作业时努力做到面批面改。让学生的练习有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作

22、业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的”评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 三、取得了较好的成绩 本学期，期中、期末考试及平常抽测，我所教班级全都取得了较好的成绩。我本人也在这学期担当了3节课，调研课xx，讨论课 图形的xx，竞赛课xx都受到了大家的好评。 一年级数学教师工作总结5 本学年，我担当一年级数学教学工作兼一年级班主任，能够仔细学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与各科任教师团结合作，结合本班和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业的开展工作，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。现对本学年教学工作作以下总结： 一、我始终坚持党的教育方针，

23、面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，工作责任心强，听从领导的分工积极做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛猎取各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并完成教学任务。 二、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正表达“教师为主导，学生为主体

24、”的教学思想，创设情境，鼓舞学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展，课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。在进展计算力量训练时，我要求学生先要仔细审题，边审题边思索。假如发觉个别学生做错了题，准时要求学生订正，自觉分析造成错误的缘由，防止再错，养成仔细计算的习惯。平常要求学生对题目中的数字、运算符号必需写得清晰工整、标准，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正仔细学习、刻苦钻研的学习态度，培育独立思索和克制困难的精神。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅

25、导工作，局部学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进展对学生进展思想教育。树立学习的信念，有的学生根底比拟差，学习数学很吃力，几次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难心情。针对这种状况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言时机，让他们到黑板上做题，思想汇报专题给他们自我表现的时机，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓舞，使他们逐步树立起学习的信念。这样一来他们也体会到学好数学的胜利感，学习成绩也不断提高。 3、作为教师自身的学习很重要。我积极参与各种培训，更重要的是得到更多前辈们的批判与指导，渐渐的成长！比起我们学校里

26、那些优秀的教师们，我还是存在着很大差异的，今后还要连续进一步的学习、提高。对于数学组的活动，我每次都能积极参加。不仅是观看示范课，更多的是参加到评课争论中去。 今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改良教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为我们学校的教育事业奉献自己的一份力气。 一年级数学教师工作总结6 本学期，我应学校要求连续担当一年级1班和2班两个班的数学教学工作。本学期在学校领导的正确领导下，师傅同事的帮忙下，不仅圆满地完成了本学期的教学任务，也在教学水平上有了进步。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺

27、乏，总结检验教训，以促进数学教学工作更上一层楼。这半年的教学历程，是劳碌的半年；是布满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期。现将有关方面总结如下： 1、作为一名教师，喜爱学生，关爱每一个学生是每一个教师应当具有的专业素养。在教学中，更要特殊注意对后进生的培优补差。使得班级学生的数学成绩差距不算太大。连续几次考试，两个班级的平均分都在年级名列前茅。 2、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，制定正确适宜的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结。 3、虚心跟

28、从师傅魏教师学习，每周仔细听课，虚心承受同事的批判与指正。每一次组内的公开课准时到位，认真倾听，虚心学习。师傅魏教师教我学会了许多东西，包括工作与生活。 4、每周坚持集体备课，保证每次都有收获，真正为提高数学成绩而努力。要求全部教师用电脑备教案，尽量并且实现资源共享共同讨论、共同进步。在教学上，坚持教学讨论，共同争论，同时，多听课，学习别人的优点，克制自己的缺乏。每周二的教研活动，都会仔细预备，认真倾听，学习阅历。 5、仔细批改作业：两个班的作业可谓是多而繁琐，在评作业这项工作上从不怠慢。布置作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常通过互联网搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习

29、都起到的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况。 6、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

30、使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。因而，每天课间时间，放学空闲时间，都会给后进生进展补课。 7、准时与家长沟通沟通并且汇报成绩，孩子的每一次成绩都会在微信群里和家长认真分析沟通，保证家长了解每一个孩子的学习状况，优势与缺乏。 8、总结得失，以励再战。 （1）取得的成绩：在我的努力带动下，学困生的脸上有了笑容了，作业

31、根本都能按时按量的完成了，学生们的学习兴趣较以前提高了，学习的态度也转变了不少，每次月考，本班都名列同年级前列。 （2）存在的缺乏：局部学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步标准和引导。学习成绩虽然有所进步，但很多方面还有很大的提升空间。 （3）努力方向：今后，我将连续本着“教到老，学到老”的精神，转变急躁的心情，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面进展的有效机制；连续保持与学生家长的严密联系，共同协作，把我们的下一代教育好，培育好，争取个人成长与学生成长实现双丰收 作为一名年轻缺乏阅历的教师，我的教学根本功较差，课堂掌控力量有待提高，但我肯吃苦认努力，一个学期根本上没有睡过午觉换来的成果就是两个班的成绩保持稳步上升。今后，我盼望通过自己的不断努力可以将一年级数学的教学工作做得更加细致，使孩子们在欢乐中学习数学并且成绩稳步提高。同时，仔细学习，努力提高自己的教育教学水平，争取早日成为一名阅历丰富的优秀数学教师。