一师一优课心得体会8篇.docx

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1、 一师一优课心得体会8篇 一、数学课堂是培育思维的课堂 xxx教师给我们展现了熟悉长方体这一课，在这一课中牛教师教给学生的不仅仅是长方体的特征，更重要的是教会了学生如何从数学的角度去熟悉长方体，探究长方体的根本特征。 牛教师教给学生的是如何从实物到图形，如何从直观进展到抽象，是思维力量的提升！ 作为数学教师，我们就应当像牛教师一样去引导学生进展思维，提高数学素养。 二、教师应当深入理解教材 看似简洁的教材，假如仔细讨论，就会发觉教材的每个例题都有其深层内涵，甚至每个习题的设计都是有肯定意图的。作为教师，我们只有深入理解教材，才能把简单的学问教的简洁，把简洁的学问教的厚重。 三、教师应当制造性地

2、使用教材 在深入理解教材的根底上，我们可以依据实际状况将一些习题进展改编：可以将静态画面变成动态画面，将全直观变成半直观，将单个的学问点进展联系等。 xxx、xxx等5位名师的课堂和讲座，不是听过就行了，而是值得我们去思索、去学习，由于那里面会给我们带来更多的启发！ 20xx年是个值得提赞的一年，在这一年当中，我们在李总的带着下，进展了一次又一次的学习，每一次的学习都有不同的收获，在这学习当中我们不仅能领会到名师们的风采，更是让我们在学习当中又一次历练了自己。又一次见证了学习的重要性。 本次活动我们有幸听到了中国教育界的四位名师，他们分别是张晋教师吕国庆教授孙伟博士和刘兴华教师。四位大师的课，

3、各有特色，各有千秋。张晋教师爱的学说，让我们在座的各位都受益匪浅。爱之层面很广，有师生之间的爱，家人之间的爱，朋友之间的爱，同事之间的爱。同样是教书育人，他却把爱诠释的很精辟。一句你爱我我爱你爱来爱去爱自己，让在座的同仁们掀起一番热潮。吕国庆教授则用自己多年来积存的学问给我们讲解了新概念的教法。让我们教新概念的教师又有了新奇的血液，既有用又简洁。幽默诙谐的孙博士更让我们大开眼界，知道了农夫和渔民思维方式，中国人为什么是农夫。为什么中国人学英语那么困难，种种疑虑在孙博士的讲解下都得到了满足的答案，他的网上教学更是表达了现代化教学技术的有效应用，真的让我们一饱眼福。最终一位则是年轻有为的刘兴华教师

4、。今年仅有24岁的他不仅博学而且相当的有才，他用他那标准的语音，独特的hiphop.完整的48个音标操让我们在胜利迈向卓越的道路上又添加很多热量，我们要感谢这几位大师大方无私的奉献，是他们让我们拓宽了自己的视野，是他们让我们知道了持之以恒学习的重要性，也是他们让我明白了不追明星追名师的思想理念。学习当然重要，但我们也要明白吃水不忘挖井人的事实。我们之所以有这样的时机和感悟，这都归功与我们的李总。所以我们更要感谢我们的李总让我们不出远门的状况下学到如此多的学问和教学阅历。我们不能用语言来形容我们所受的恩惠。只能用实践来证明我们所学的学问，同时做到学以致用，那才是我们所取的真经。 通过这次学习让我

5、有了许多新的熟悉，我们不能只做一个优秀的教师，而是要做一个名师，一个让学生尊崇，让领导赏识，让家长满足的的名师，有了这样的信念我们才能实现自己的人生观，价值观。从而在教育的大舞台上绽放自己。 “一师一优课、一课一名师”活动方案 篇二 依据X江省教育厅办公室关于开展20xx年度一师一优课、一课一名师活动的通知（X教电传20xx411号）、XX市教育局办公室关于开展一师一优课、一课一名师活动的通知、XX市开展一师一优课、一课一名师活动方案相关文件精神，结合我校教学教研实际，制订本方案。 一、活动目标 （一）总体目标： 在全校普遍开展一师一优课、一课一名师活动，并将这项活动纳入教研组、备课组规划范畴

6、，与学校的促进有效学习课堂变革、校本教研四个一技能评比等活动有效融合，严格落实好教学设计、说课、上课、晒课、评课、教学反思等环节活动，促教师教学技能提升；引导教学全校教师以此活动为契机，充分调动各学科教师利用信息技术和优质数字教育资源开展教学改革、教学讨论的积极性和制造性，促进教师、学生、学校三位一体共同进展。 引导每位教师至少上好一节优课（代表自己最高水平的优秀课例），并积极参加市省级优课晒课活动，制造性地学习借鉴省教育资源公共效劳平台一课一名师系例优质数字教育资源，进一步提高教育教学质量。 （二）阶段性目标： 1、 至20xx年5月，全校有30%的任课教师（含兼教学职员）在省教育资源公共效

7、劳平台上晒课，从中评比出20xx学年市级优课16节，并推举参与市优课评比； 2、 至20xx年5月，全校累计有60%的任课教师（含兼教学职员）在省教育资源公共效劳平台上晒课，从中评比出20xx学年市级优课42节，并推举参与市优课评比； 3、 至20xx年5月，全校累计有80%的任课教师（含兼教学职员）在省教育资源公共效劳平台上晒课，从中评比出20xx学年市级优课52节，并推举参与市优课评比。 二、参与对象 全校全部专任教师及兼职教学的职员。 三、活动组织 校一师一优课、一课一名师活动领导小组由周XX校长任组长，黄XX副校长为成员，领导小组负责活动的组织领导；活动的详细组织实施与协调由教务处丁X

8、X、高XX、干XX负责，详细组织协调各教研组、信息中心等相关部门，按学校活动方案，有规划、有组织、扎扎实实地开展活动。 四、活动方式 整个活动分晒课和优课两个局部，晒课主要是教学设计、课件、教学相关资料的展现，优课需供应课堂实录视频资料，并推举参与市评比。 活动应当有这么几个步骤：选题、备课、晒课、上课、优课、评课 等。这个过程都包括磨课。 （一)平台注册(3月20日前） 本周完成平台注册和教学设计评比活动任务布置，学校全体教师都要到XX教育资源公共效劳平台，完成注册，使用浙江省教师培训治理平台的账号和密码实现登陆。详细见附件。 （二)教学设计评比阶段(3月27日前） 1、布置教学设计评比活动

9、任务 市学科教研员给教研组会有任务，还没有接到任务的，教研组要联系教研员，确定好本组教师教学设计评比的课题。假如没有安排到任务，由教研组自己确定两个左右的课题。组内教师男55岁，女50岁以上，高三高考科目教师可以自主选择参与，其它教师均要参与。 教学设计根本要求（自己教研组定的课题）：以现行教材选择范围，从中选出一两个课题，最好能结合本学期教学进度和校级公开课。 设计包括一节完整课内容，有教学目标、教学重难点、教学过程（有多课时，写多课时的设计），字数在XXXX字左右。 2.3月27日前，上交教学设计和课件电子稿，交王XX教师处（会统一设置FTP文件夹）。上交的同时，教师也可以自己将相应资料上

10、传。可以不断修改的。 （三)网上晒课(4月初） 3月底组织评审，每组推举2到3名教师的教学设计，并由教研组组织（师徒结对）团队进展教学设计修改，优秀教学设计和相应材料，通过登陆后进入一师一课栏目，通过活动报名和我要晒课进展报名登记和晒课。 （四)录像、磨课，视频制作阶段(4月中旬） 磨课优秀的教师，结合校级公开课，利用微格教室，开出公开课，交由组里磨课、加工。 4月中旬，在信息教师帮助下，完成视频制作。 （五)优课评比(4月中旬） 在晒课根底上，每个学科每个年级每个版本的每节课供应1个优课推举参加上一级评比。 内容应包括一节完整课的教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、课堂实录（指教学过

11、程视频，可选，拟参与市级优课评比者必选）和评测练习（可选）等。课堂实录应呈现课堂教学的全部内容，过程完整，画面清楚。建议进展适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清楚。 课堂实录拍摄及后期剪辑由信息中心负责（姜洋、金森林等）。 拟推举参评市优课的教师须将晒课资料（拟参评市级优课的须有课堂实录）以光盘形式上交校级治理员（干方田），校级治理员将本校教师参评光盘汇总后报送市教研院备份，市教研院评出市直优课，并推举参与市优课评比。 教师选课、晒课要查看与利用国家和省教育资源公共效劳平台供应的相关资源，鼓舞多晒课，但同一教师原则上只推举1个优课参与省市级评比。 六、鼓励保障

12、 （一)为了全面地呈现完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源(或资源链接）、课堂实录和评测练习等，XX省教育教学资源应用平台设立有一师一优课、一课一名师专栏，并开拓专用传输线路和存储空间。 （二）教师注册账户时自动获得网络补助金10元，可在国家教育资源公共效劳平台上购置和使用付费资源，有效期为三个月。补助金实行先到先得原则，补助金领先使用完的教师可再次申领，每位教师最高领用额度为20元。 （三）入选校级优课的享受校级获奖待遇，市级优课的享受市级获奖待遇，授课者和拍摄者分别由市教研院、电教馆颁发荣誉证书。省级优课由省里赐予相应的嘉奖。 （四）根据参加的比率来计算教研组组织的状况，对于工作表现

13、突出的教研组将在教研组考核中予以鼓舞。 七、应用推广 （一）活动评比出的优课要丰富学校微课网，作为学校教学资源库建立的重要内容。 （二）晒课和优课资源，教研组要组织看课评课，推广优秀案例，鼓舞师徒结对小组对优课资源切段解析，形成分片段有主题的评析。 师一优课一课一名师活动方案 篇三 一、指导思想 为进一步推动信息技术和数字教育资源与课堂教学深度融合，提升教师信息化素养和教育教学力量，推动教学改革，提高教育质量，依据溪安县教育局关于组织参与福建省“一师一优课、一课一名师”活动暨“福建教育云”杯泉州市中小学教师优课、微课竞赛的通知（安教20xx23号）的精神，结合我校的实际，经讨论，打算在全校开展

14、“一师一优课、一课一名师”活动（简称“活动”）。为确保活动顺当开展，特制订我校“一师一优课，一课一名师”活动实施方案。 二、活动目标 使我校教师能够利用信息技术手段和教育教学资源，整合材料，设计出适合学生的教学方案，提高课堂教学质量，建立一支擅长利用信息技术手段和教育教学资源的骨干教师队伍，为打造一所优质学校奠定根底。 三、活动领导小组 1领导小组 组长：z 副组长：zz 成员：zz 2学科评委小组：各学科正副教研组长、备课组长及各学科的各级名师 四、活动范围 1、原则上学校全部教师均要预备一节优秀课例参加学校评比。 2、依据县教育局文件规定：“各校应做到学科全掩盖（初中学科为：语文、数学、英

15、语、品德、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育；高中学科为：语文、数学、英语、品德、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育、信息、通用），且参与“晒课”活动的教师比例不得少于20，参加“优课”评比的作品应不低于相关数量要求。”我校每个年级、每个学科均应参与推举评比，详细安排如下： 高中部 语文 数学 英语 政治 历史 地理 物理 化学 生物 体育 音乐 美术 信息技术 初中部 语文 数学 英语 政治 历史 地理 物理 化学 生物 体育 音乐 美术 3、初中、高中每学科评比出一节“优课”和一节“微课”，初中参加片区评比，高中参加县级评比。 4、没有参与晒课的各级名师必需挂钩直接

16、指导一名本学科参与晒课和优课的教师。 五、活动方式与要求 活动分为教师网上“晒课”与评比“优课”两个阶段 1、网上“晒课” “晒课”活动通过国家教育资源公共效劳平台和省级教育资源公共效劳平台同步呈现，教师可在规定的时间内登陆省级教育资源公共效劳平台（http:/），点击链接报名进展实名制网上“晒课”。省级平台与国家平台连通，不需再次注册。 微课网上“晒课”。登陆泉州翼校通平台（网址：z）进展上传“晒课”。 教师所提交的网上“晒课”内容包括一堂完整的课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、课堂实录（要求见附件4，“晒课”不作要求，“优课”必选）、评测练习（非学术性课程不要求）和专家

17、点评（“晒课”不作要求，“优课”必选）等。内容须符合课标要求，表达信息技术与学科教学融合，突出数字教育资源的课堂应用，以及利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教学重难点问题。 2、“优课”评比 在网上“晒课”的根底上，对各年级各学科各版本的优课、微课资源进展评比。同时初中部每个学科均应推举1节“优课”和1节“微课”于4月10日前报送教研片区；高中部直接于4月15日前送教师进修学校参与县级评比。同一教师原则上最多只推举1节“优课”和1节“微课”。 3、创立络教研工作室 原则上相关学科教研员（含兼职）、各级名师工作室、学科带头人、骨干教师等应主动组建网络教研工作室，积极借助国家数字教育

18、资源公共效劳平台开通的“教研”“问答”“话题”等相关教研活动频道，开展表达学科特点和教育信息技术应用融合的研讨活动；利用工作室内的“集体备课”“课例点评”“视频研讨”“主题研讨”等栏目，开展教学指导与沟通；集中展现工作室成员的“晒课”成果，共享优秀教学案例。 六、活动日程 1.3月31日前组织各组教师登陆平台参与优课、微课“晒课”活动。 2.4月1-8日组织评比、推举“优课”和“微课” 3.4月9日前初中部每个学科推举1节“优课”和1节“微课”报送教研片区参与片区筛选。 4.4月13日高中部每个学科推举1节“优课”和1节“微课”送教师进修学校参与县级评比。 5.4月15日完成“晒课”活动，汇总

19、本校参与“晒课”活动的状况报送县教育局。 附件4：“优课”视频相关要求 1、优课视频必需是完整的课堂实录，课堂实录应呈现课堂教学的全部内容，过程完整，画面清楚，大小掌握在500M以内。 2、要有片头和片尾，片头时长不超过5秒，内容包括：课程名称、年级、上/下册、版本、主讲教师工作单位和姓名、指导教师工作单位和姓名等。课程名称应详细具体，与教材标识相全都。片尾内容为录制时间。 3、提示性信息（如线条、图形、说明文字等）大小适宜、颜色与正文颜色比照明显。 4、字幕清楚美观，使用符合国家标准的标准字，不消失繁体字、异体字（国家规定的除外）、错别字，能正确有效地传达信息。 5、字幕字体、大小、颜色搭配

20、、摆放位置、停留时间、出入屏方式等要与视频中其他要素（画面、声音、背景音）协作得恰到好处，不破坏原有画面；多机位拍摄的镜头连接处无明显色差。 6、同一视频中，各节点视频辨别率统一，不得将标清和高清混用，建议使用高清视频。 7、音频与视频图像有良好的同步，无沟通声或其他杂音，声音应无明显失真、放音过冲、过弱。 8、伴音清楚、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。讲解声与现场声无明显比例失调，讲解声与背景音乐无明显比例失调。 9、课堂实录的格式为H.264+AAC编码的MP4文件，幅面要求到达720*576以上，码流为0.5-1Mbps。 附件5：“微课”内容及要求 一、视频内容要求

21、 1、充分表达新课程改革的理念，能够创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境，提高学生自主学习、合作沟通以及分析和解决问题的力量；能够满意不同进展潜能学生的不同需求，促进学生全面而有共性的进展。 2、微课视频选取的教学内容一般要求问题聚拢，主题突出，指向明确，片段相对完整。幼儿教育参评作品应选择领域活动内容。 二、视频格式要求 1、经加工制作后的微课视频时长在8-10分钟左右，最长不超过10分钟，大小掌握在100M以内。建议采纳“福建教育云”班班通备课录屏软件，全部参赛的公开课视频，一律应采纳mp4、mov、avi、wmv、3gp、flv等格式。 2、片头不超过5秒，应包括：课程名称、年级、册

22、次、单位名称、主讲教师姓名等信息。课程名称应详细具体，与教材标识相全都。 3、提示性信息（如线条、图形、说明文字等）大小适宜、颜色与正文颜色比照明显。 4、字幕清楚美观，使用符合国家标准的标准字，不消失繁体字、异体字（国家规定的除外）、错别字，能精确有效地传达信息。 5、字幕字体、大小、颜色搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式等要与视频中其他要素（画面、声音、背景音）协作得恰到好处，不破坏原有画面；多机位拍摄的镜头连接处无明显色差。 6、同一视频中，各节点视频辨别率统一，不得将标清和高清混用，建议使用高清视频。 7、音频与视频图像有良好的同步，无沟通声或其他杂音，声音应无明显失真、放音过冲或过

23、弱。 8、伴音清楚、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。讲解声与现场声无明显比例失调，讲解声与背景音乐无明显比例失调。 附件6：溪安八中“一师一优课、一课一名师”活动 “晒课”状况登记表 序号 教师姓名 年段 学科 课题 备注 师一优课一课一名师活动方案 篇四 一、指导思想 为落实教育部在全国开展的“一师一优课、一课一名师”活动精神，结合县教育局活动实施方案，以此为契机，进一步推动我校课堂教学改革，提高教师课堂教学质量，特制订本方案。 二、领导小组 组长 副组长 组员：全体行政人员教研组长备课组长 三、活动目标 进一步增加教师对信息技术推动教学改革、提高教学质量重要性的熟悉，充

24、分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和制造性，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课；促进优质数字教育资源的开发和共享，推动信息技术和数字教育资源在课堂教学中的合理有效应用和深度融合。 四、活动详细内容 1、网上“晒课” 全体参赛教师实名登录湖南省根底教育资源网后，无需另行注册可直接在国家教育资源公共效劳平台“一师一优课“栏进展“晒课”。“晒课”的详细操作，详见“一师一优课”栏目的“活动指南”。教师所提交的“晒课”内容应包括一堂完整的课堂教学的教学设计、教学课件及相关资源（或资源链接）、课堂实录（拟参与“优课”评比者必需具备）和测评练习等。内容须符合现行课程标准

25、要求，表达学科特点和信息技术应有的融合性，突出呈现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教育方法、结合我校的“问题导引”五环节课改模式进展备课，有效解决教育教学的重难点等课堂教学内容。晒课内容最好教研组内协调，原则上不要一样，不要照搬集体备课教案，肯定要有自己的独到之处。网上“晒课”必需通过学校教研组长初审，合格方可公布。 严禁抄袭、杜绝思想性和学问性错误，对抄袭者和所在单位将在全县通报批判，同时责令该单位将该教师当年绩效考核师德项记零分。 2、“优课”评比 在网上“晒课”的根底上产生县级“优课”，并推举参与市级“优课”评审。峰双一中可推举14堂“优课”，分别为语文、数学、

26、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、美术、音乐、体育、技术、综合实践各一堂。 参评“优课”除上传教学设计、教学课件及相关资源（或资源链接）和测评练习等，还须上传一堂课堂实录，课堂实录（指教学过程视频）应呈现课堂教学的全部内容，过程完整，画面清楚。 3.20xx年12月至20xx年3月30日前，参赛教师在平台注册后按要求完成实名制网上“晒课”，每个教研组必需在3月30日前向学校推举一堂“优课”。4月25日前完成校级“优课”录像。学校向县推举“优课”后，20xx年5月xx日前县向市推举“优课”。20xx年5月31日前市州完成评比，向省推举“优课”；20xx年6月中旬，省级“优课”评比；6月底

27、完成我省“优课”向国家推举工作。 五、活动嘉奖 获得县级优课的教师可登记连续教育学分12分。学校对胜利“晒课”的教师嘉奖200元，获得县级、市级、省级、国家级“优课”的参赛教师按300元、500元、800元的标准进展嘉奖。省级、国家级“优课”可成为教师积分及职称评定、评优等的重要依据。 学习一师一优课心得体会 篇五 优化课堂教学构造，改良教学方法，提高课堂教学的有效性，是每一个教师苦苦追求的目标。近日我校为全校教师开展了“一师一优课，一课一名师”专题讲座，使我对教学有了更加深刻的理解。 开展课堂教学，应当以敬重教学条件和教学内容的实际为前提，这样才能保证课堂教学的真实有效。一切都要从实际动身。

28、课堂上，我们在选用各种教学媒体时，应遵循“简洁、实际、经济、易操作”这一根本方向，以是否适合课堂教学的实际需要为根本动身点以到达最正确的教学效果，使课堂回归自然。 在开展课堂教学时，我们还应充分重视学生对学问把握的实际状态。学生的学习状态有时并未到达教师的期望，学过的东西学生并没有把握好，有时又远远超出教师的想象，很多课本上尚未涉及的学问，学生已经知道得清清晰楚了。所以，课堂上，我们要随时随地关注学生的反响。学生留意力不集中，我们宁可不讲，让学生先放松一下，活动一下。学生没弄明白这个问题，我们一般也不能往下讲另一个问题。 活动形式不能只图外表上的喧闹，而要有肯定的学问和技能作支撑课堂教学中，教

29、师要擅长通过有效的活动帮忙学生把握所学的学问与技能，才能使学生对新学问和技能的感知鲜亮、完整和深刻，但是有的课堂活动太过频繁，密度过大，学生忙于协作教师应付这些活动，忽视了学问和技能的把握，因而课堂教学的效率大打折扣。一堂课并不是一堆或好玩或无趣的活动的无序集合，而应当是一个具有内在联系的活动序列，这些活动相互强化和稳固，从而使学习朝着教师努力的方向进展。无论教师采纳何种教学形式，都要将教学内容融入到教学活动中，使每个活动都要有明确的目的性，能为实现教学目标效劳，这样才能有助于学问的学习、技能的把握和运用力量的提高，才能使学习与活动实现有机结合，使教学任务在活动中得以完成。 总而言之，“课堂活

30、动是实际的、千变万化的；课堂是质朴的、创新的、激扬的；课堂是思想生命火花的碰撞与呈现，是情不自禁地从灵魂深处流露出不断滋润精神之园的丝丝甘泉的发源地。”让我们细心设计教学活动，做到适时适度，切实可行并富有成效。 师一优课、一课一名师活动方案 篇六 一、领导成员及职责分工 1、领导成员 组长：【校长】 副组长：【副校长】 成员：教辅人员：【教务主任】、【教务副主任】、【总务主任】 教研组长： 2、职责分工 组长：负责全面工作 副组长：帮助组长完成“晒课”的实施及落实工作 教务主任：做好此次活动的推动、“晒课”材料的研讨、定稿、总结等工作。 教务副主任：做好培训指导、信息平台的沟通、运行畅通的保障

31、工作。 总务主任：做好后勤保障工作。 教研组长：做好选课、设课、研课、“晒课”材料的专业及技术方面的指导。 二、详细安排 1、解读津滨教发【20xx】6号，关于Xx新区教育局关于开展“一师一优课，一课一名师”活动的实施方案文件。【20xx年1月21日】 2、做好关于“晒课”的培训工作。请我校参与教育中心“晒课、优课”的教师讲解相关活动的流程。【20xx年1月28日】 3、教师选课。以教研组为单位，上报到组特长。要求每位任课教师选一节课，同一学科不得重复。其中，考试学科兼任考察学科课程的教师只选其中之一。除此之外，体育刘远教师、美术刘敬杨教师各选一节。教育中心“晒课、优课”已在册的教师不再另选课

32、题。【20xx年1月30日】 4、细心设计“晒课”材料【含教学设计，课件，课上、课后的习题等】。【寒假期间完成】 5、组内研讨“晒课”的相关材料，修改后形成定稿。分三个阶段完成。 第一阶段：20xx年3月2日3月13日 其次阶段：20xx年3月30日4月10日 第三阶段：20xx年4月13日4月17日 6、“晒课”平台操作培训。 7、完成“晒课”，共31节，分三个阶段完成。 第一阶段：3月2327日，完成13节【全体九年级教师、教研组长、年级组长】 其次阶段：4月13日17日，完成11节。【其余的考试学科教师】 第三阶段：4月27日30日，完成9节。【考察和小学科】 三、工作要求 1、端正思想

33、，明确任务，各位教师必需引起高度重视，必需按方案的时间节点和质量完成相关的任务。 2、领导小组成员必需各尽其职，教研组长必需仔细组织各学科组落实“晒课”前的材料研讨、定稿等工作。 3、力争出30%的“优课”。 四、总结评价 1、对整个活动的过程和完成的质量进展评价。 2、针对整个活动中教师的思想态度状况、技能的进展水平进展评价。 3、表彰先进典型，鞭策落后群体。 4、请教育中心教研员及校内骨干教师对全部的课进展评价，并将结果发至校园网进展公示。 师一优课一课一名师活动方案 篇七 一、指导思想 1、鼓舞教师积极参与“一师一优课，一课一名师”活动，努力提升教师信息技术应 用力量和学科专业教学力量，

34、积极转变教师教学观念和教学方式，学会运用信息化教学手段在课堂教学中的应用，并逐步提高教师自身教学业务水平和课堂教学效果。 2、嘉奖在此活动中取得优异成绩的教师，鼓励教师争做教学能手。 3、形成奖罚清楚的鼓励机制，完善活动治理措施，激发教师的工作积极性，造就一支业务精良的师资队伍。 二、工作要求 1、学校教务处要规划治理好本次活动的总体工作；教研室要准时组织开展好各项活动及 统计和总结活动成果工作；电教处要做好信息技术保障和治理工作。 2、年级组、教研组和备课组要根据学校要求落实各项活开工作措施，各项活动必需按时保质保量完成。 3、全部教师特殊是45周岁以下和有指定任务的学科带头人、骨干教师、优

35、秀教师肯定要听从安排，积极参加，仔细完成。 三、嘉奖条款 1、教师晒课接受嘉奖标准参照教科研奖惩计分的方法实施，即每分40元发奖。详细计分方法如下：参加晒课评比的教师晒课被国家级接受计16分；被省级接受计8分；被金瑞市级接受计4分；被校级接受计2分折算奖金发给各获奖教师。晒课被校级接受者，学校颁发荣誉证书。（同一级别或同一内容在不同级别获奖按最高级别计分，不重复嘉奖)。 2、以教研组或备课组为单位对完成任务好的教研组和备课组赐予年度考核计分，即按（任务完成数任务总数）10分的得分计分。 四、惩罚条款 1、凡此次活动规定时间内未按要求完成晒课任务的教师（即45周岁及指定任务者）每人次罚款80元，

36、20xx年度内取消各级评优评先资格。 2、晒课的内容超过三分之二属网上原文下载且未作修改编辑处理者，按未完成任务处理。 3、评比完毕后发觉晒课的内容超过三分之二属网上原文下载且未作修改编辑处理者，取消当事人评比结果，并按未完成任务处理。 五、几点说明 1、经教研室组织评比出指定参与金瑞市级以上的晒课所需课件制作、优课录像等费用由学校担当。 2、凡各种晒课获奖由教研室统一进展核实，并按奖惩方案以学年进展造表发放。 六、本方案解释权归校长书记办公会，于20xx年2月10日起生效实施。 金瑞其次中学 师一优课心得体会 篇八 (一)多体会学生，多与之沟通成为她们贴心的朋友。 作为一个好教师，除去做好应

37、作的教学工作之外，更应当有一颗宽容的博爱的心，把自己真正的融入到学生中去，多理解他们，体验他们，使他们信任你，信服你，情愿把你当做他们的好朋友，莲 山课 件 情愿与你多方面的沟通思想，而不仅仅是你只教，他只学。 记得在考一般话的前夕，离考试的日子越来越近了，作为语文教师的我，深感教师的责任重大，生怕学生考不过。那天值晚自习，走进教室时学生们吃的、喝的、唱的、玩牌的、玩手机的乱哄哄的一片，好不简单组织好学生要进展朗读训练。这时，一个冲劲十足的女生突然站起来说教师我们要练节目，当时我心情很感动，没有多加考虑就断然拒绝了她，也没有在意与体会她的心情与女孩子的面子。后来她在学校贴吧上发泄了对我的不满，

38、当我知道这件事后深感内心的刺痛，这刺痛并不是对我的评价如何，而是作为一个二十多年教育者的教育失败的痛，我反思自己，自己的好心学生领情了么？教师的当众拒绝，学生的心情我体会了么？后来我找到了她，和她进展了侧面的沟通与沟通，她阴沉的小脸慢慢解冻。后来她抱着毛线和我学织毛活，我急躁的教给她。一次我去上课在楼道里遇到她，她拽着我说：“教师你真是个好人” 作为老教师与青春的学生之间究竟是两代人，在人生的阅历、对事物的熟悉和理解都存在着差异，于是很多冲突就无形中产生，此时作为教师的我就尽力站在学生的角度去考虑问题，多一点理解、多一些宽容，实行他们情愿承受的教育方式用一颗宽容的、博爱的心与他们同喜同忧真正的

39、融入到她们中去，成为她们的良师益友。 (二)、在微小处专心、教育时省心。 每一个人都盼望别人对自己的确定与赞美，学生更是如此。虽然他们有各种各样的缺点与毛病，我们也不能总盯着，临时忽视缺点，用赏识的目光发觉去探寻学生的闪光点，使他对学习产生兴趣自觉要求上进与进步。 前年的数控一班，是一个让每一个教师怵头的班级，男生多、曾被开除的学生多，各个学生都有共性，布满好斗与挑剔。那时学生会组织学生写格言警句，让我帮忙选择整理。在这时我发觉这个班的淘气大王刘克楠写的几条很有思想性，我就特意拿出来向学生会主席王辉教师进展夸奖，赞扬他在这次活动中的积极与专心，他所写的句子很有思想性，并把他写的不精确的词句“生，是一所更好的学校”，改为“苦难，是一所更好的学校”。这些赞美与帮忙在我后来的课堂教学中深感到了它的积极作用和良好的效果。刘克楠上课睡觉少了，怪话没了，遇到我总望着我说“教师好”。后来主动自己写文章拿来找我，让我帮他修改等 读书破万卷下笔如有神，以上就是虎知道为大家整理的8篇一师一优课心得体会，您可以复制其中的精彩段落、语句，也可以下载DOC格式的文档以便编辑使用。