一年级下音乐教学总结五篇.doc

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1、 一年级下音乐教学总结五篇 转瞬间一年过去了，在校领导和同事们的帮助下，我顺当的完成了本学年的工作。经过本学年的工作，逐步总结出来了一些教学中所消失的诸多问题，也总结出来了一些阅历。 首先，作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针，留意培育自我良好的师德，时时到处为人师表，关怀和爱惜每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友;在思想政治上，自我虽不是一名党员，但时刻能以比党员更高的标准来严格要求自我，关怀团体，以校为家。响应学校号召，进取参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，进取向党组织靠拢。协作组里搞好教研活动，仔细备课和上课，抓住每一个学习的时机提高自我的业务水平。严格遵守工作纪律，

2、听从学校安排，人际关系融洽。 其次，在这一年的专业课教学中，适应学生的需要，在各门专业课上尽自我最大努力，为学生今后的提高打下最良好的根底。为适应考试需要，在音乐专业上开设了几门专业课，包括相关器乐、声乐、视唱练耳、音乐根底理论等等。在上课过程中我不断的改善教学方法，声乐课因材施教，依据学生不一样的声音条件实行不一样的方法进展教学，声乐在专业高考中占据非常重要的地位，所以我总是依据现实情景，依据课程需要增设声乐专业课，从而使学生取得最大的提高。器乐课方面，利用能够利用的时间让学生加强练习，每一天早晨严加治理，使学生严格根据要求练习。视唱练耳和音乐根底理论两门课程对声乐、器乐的学习具有很大的帮助

3、作用。要让学生喜爱上音乐专业课。 在上课的过程中要加强各方面的治理，做好差生的帮扶工作，从各方面创立进取向上的学习气氛，在学习的过程中要不断的对学生进展思想、纪律上的催促，使学生具有进取向上的学习心态，从而坚持学生队伍的稳定性。 再次，由于刚刚进入教育事业，对于自我的专业有所无视，在专业技能的训练上时间花的少，今后我将努力训练自我的专业，在将来的日子里能不断的成长。1、加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自我的特长和教学方法。2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培育学生各种本领和思想的提高，争取多做公开课，多去参与竞赛和参与教研活动，以锤炼自我。 总之，虽然我的教学时间还不是很长，可是我想

4、我会在今后的工作中连续努力的，我会坚持不懈的工作，帮助学生们在紧急的学习闲暇学习音乐，放松心境，对文化课的学习也是很有好处的，我坚信，只要我努力，我就会让学生们学会怎样样去放松，怎样样去学习，直到他们胜利的那天! 一年级下音乐教学总结2 转瞬间，一学期完毕了。我顺当地完成了音乐教学任务，为了到达教学目的，培育学生有理解，有表情地唱歌和感受音乐的本领，经过音乐的艺术形象，培育学生的革命幻想，陶冶高尚情操，启迪才智，使他们的身心得到安康的进展。我在教学工作中做出许多努力，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 一、课堂教学： 坚持以审美教育为核心，注意培育学生

5、对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到经过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱，争论、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必需根底上制造音乐 二、课堂治理： 为了使学生能简便、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。 缺乏：对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟悉到自我的错误而有恃无恐。所以，今后应留意把握尺度。增加幽默力气。 三、教学讨论 为了使自我

6、在教学水平及业务水平都有所提高，本学期，我担当校合唱团指导教师一职。从教学实践中提升自我的教学水平。所以对音乐学科教学也有了进一步的熟悉，首先，从每一节音乐课教学开头，我都以打造一节优质课这样的幻想来入手，对于每节课我都提前做了相当大、相当多的预备;其次，音乐新课程标准提出：兴趣是学习音乐的根本动力，是学生与音乐坚持亲密联系，享受音乐，用音乐美化人生的前提。兴趣是调动思维、探究学问的内动力，正如托尔斯泰所说：“胜利的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”所以在音乐课堂教学中，运用多种方法和手段，去激发学生学习兴趣。 总的说来，本学期的音乐工作做的比拟满足，虽然也还有缺乏之处，我想在今后的教

7、学和科研的工作中，我会奋起直追、找出缺乏、仔细改善、努力提高，我想我必需会把音乐工作做的更精彩。 一年级下音乐教学总结3 小学音乐课教学是小学根底课的一个重要组成局部，其目的是为了提高民族的音乐文化素养。音乐教育不但能够培育学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和制造力，也能培育学生的优良的品德和情操，还能使他们的智力得到进展，非智力因素得到提高。同时，能够促进学生身心安康地进展。我在教学中一向认为，德育、智育、体育、美育是相互渗透，相互结合，相互促进的。所以，但凡小学阶段所开设的课程，仅有课程设置节次的多少之别，并无正副课之分。所以，音乐教育不仅仅具有帮助、强化德育和智育的功能，还具有德育和智育

8、所不能替代的独具的教育功能。音乐教育对于培育学生德智体全面进展有着重要的作用。 小学阶段的音乐教学包括课堂教学和课外活动两大方面，结合我校音乐课教学设备和学生的音乐根底，实际上现阶段我们主要以唱歌课为主。我的详细做法是： 一、指导学生熟读歌词。 在进展完歌曲范唱以后，可指导学生用比拟标准、流利的一般话进展朗读歌词，要留意咬字、吐字的精确度和清楚度，要求字正腔圆。同时依据歌词的资料向学生进展爱国、爱党、爱社会主义等方面的思想品德教育。 二、引导学生理解歌曲的心情。 在一首歌曲的左上角往往消失如“亲切地”、“欢快地”、“深情地”、“热闹地”、“庄重地”等等歌曲心情，可让学生结合歌词含义，在唱歌时力

9、求处理的恰到好处。 三、读谱训练。 在识谱时先给学生标准音，即歌曲的调号。当学生按标准音唱有必需的困难时可进展音阶训练。由于学生音域窄，的确难以到达标准音时能够适当降调，并鼓舞学生要常常练习音阶，到达拓宽自我音域的目的。 四、教唱歌词。 这一步是前四步的综合训练。首先教师应泛唱二至三遍让学生视听，对于较长或难度较大的乐句能够先分小节教唱在连接起来唱，以至圆满完成全部教唱。在学生对本歌曲没有完全学会之前不能让学生练唱，由于学生自我识谱本领有限，一旦个别乐句唱错，则难以订正。 此外，依据不一样年龄段所把握方法的区分，我采纳以下几种教学法，教学效果显著。 1、对于一、二年级学生来说，自制力差，但动感

10、极强，于是我采纳“律动教学法”，马上每节所学歌曲以律动的形式来进展，这样即省时又省力，还提高了学生学习的进取性。 2、对于三、四年级的学生来说，有了必需的自制力，但识谱本领较差，我采纳“听唱教学法”，即在学习过程中，充分发挥学生的听力，在反复视听的过程中来完成教学任务，效果不错。 3、对于五、六年级学生来说，有了必需的识谱本领，自制力也相对提高，我采纳“视唱教学法”，让他们在范唱的过程中体验歌曲的旋律，并能进展简洁的识谱训练，让其在自学的形式下来完成教学，此项进一步激发了学生的学习信念，教学效果明显改善。 五、课外工作 本学习我组建了电子琴队，每周二、周四午时第三节课是电子琴队活动的 时间，由

11、于本学期又吸纳了一些新队员，于是，我让老队员带新队员的方法，经过一学期的努力，学生已经学会双手弹奏四首简洁的曲子，同时也参与了金凤区福利院送暖和的活动。 我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很留意自身的学习。如：进取参与金凤区里的音乐教研活动;阅读一些音乐、教育、文化等方面的.报刊、杂志。给我的教学起到了不少的帮助。 六、努力目标 1、加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自我的教学方法。 2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培育学生各种本领，争取多上公开课，多去参与竞赛和参与教研活动，以锤炼自我

12、。 七、缺乏方面 1、教学方面还不够精益求精，对于学生课堂常规教学抓的不够紧，特别是对六年级学生，如何使他们对音乐教科书中的资料产生兴趣还有待提高和加强。 2、对自我的教学还不够严谨。 总之，本学期我能尽心尽力干好自我的本职工作，做到上课仔细，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。做好自我教研组的教研活动，能进取协作学校布置的各项任务。今后有待提高的局部，我将好好努力争取做到最好。 一年级下音乐教学总结4 时间飞逝，转瞬间这一学期的音乐教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、自我反思、弥补缺乏，精益求精。现将这一学期的教学工作总结如下： 一、思想工作方面 一学期来，本人一向在各方面严格要求

13、自我，努力地提高自我，以便使自我更好地适应教育教学的改革浪潮。学习贯彻党的各项方针、政策，仔细学习落实科学进展观，努力提高自身思想道德修养。 二、教育工作方面 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我进取做好以下几方面的工作： 1、为了上好每一堂课我仔细专研教材，进取备课，结合学生实际设计各种活动，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱，争论、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必需根底上制造音乐。 2、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其坚持相对稳定性，同时，激

14、发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学音乐的兴趣，课堂上讲练结合，练习少而精，减轻学生的负担。 缺乏之处是侧重了情感、兴趣的培育，略微忽视了对学生乐理学问的传授。究竟三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。 3、坚持反思自我的教学行为，准时地思索解决自我的教学问题，使自我的音乐课教学效果渐渐好转。另外，将教材中未涉及到的其他音乐元素引入课堂，使音乐教育更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使学生更喜爱音乐课了。 三、课外活动 课外活动课上生动趣味的嬉戏，也是一道亮丽的风景线，摘果子、听音、随

15、音响大小敲击乐器、音符找家、仿照动物走路的律动等，这些活动都是学生们喜爱的，嬉戏的直观性充分展现出来了，学生们在无拘无束的活动中不仅仅把握了音乐根底学问，同时也陶冶了完善的艺术情操。 四、业务进修方面 作为教师就得不断地学习、充电。我在教学之余，除了仔细参与学校的业务学习外，常常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很留意自身的学习。如：进取参与组里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的资料，进取撰写音乐教学论文。 总而言之，本学期圆满完成了各项教学任务，取得了必需的成绩，但仍旧存在缺乏

16、和问题，本人将连续努力，在今后的工作中取长补短、查缺补漏，不断的完善自我，充实自我，力争使自我的教学水平有明显的提高。 一年级下音乐教学总结5 光阴似箭，日月如梭，来新学校工作了一个学期了，劳碌、充实并欢快着。新的学年又开头了，回忆工作以来的酸甜苦辣，有收获，有启迪，也有困惑，以此来鼓励和鞭策自我取得更大的提高。音乐观赏课是素养教育的重要组成局部，是培育学生音乐兴趣，拓宽音乐视野，提高音乐感受、理解、鉴赏本领以及进展想象力，丰富感情、陶冶情操的重要途径与手段，对学生的教育作用是其它任何教学手段所不能替代的。为了上好每一节音乐课，我在教学中不断总结，以下是我对上一学期音乐教学的几点体会。 一、备

17、课注意由表及里，由浅入深 音乐观赏教学程度的提高不是一蹴而就的，而是要经过一个由表及里，由浅入深的进展过程，我们的音乐前辈黄自先生认为音乐观赏时，观赏者要经过这么一个心理反响过程：感知外部音响开展想象联想得到情感共鸣理解熟悉，所以在观赏教学时必需遵循这一心理反映过程。在课前备课的时候我做了充分的预备：先了解单元学问资料，注意学问的连贯性，相通性;搜集、整理资料，先试听课本所配套的音像资料，再从网上下载相关学问资料作为补充音像资料，音乐学科不一样于其它学科，它需要许多的音像资料，这样才有利于学生对学问的把握;写教案分三步，先是透彻教参上的简洁教案，再从网上找一些优秀的公开课教案，最终再针对学生的

18、特点、兴趣、爱好和教学大纲的要求自我完善教案，完成好每节课的详案。 二、观赏教学时多听多感知 要使学生理解音乐作品，首先对音乐表现手段要有灵敏的感知本领，到达这一要求必需要经过许多的音乐观赏才能完成。所以在我的教学中，不能离开音乐的艺术形象去作一些繁琐冗长的叙述，由于假如叙述过多，必定把学生的留意力分散，同时也阻碍了学生的独立思索。必要的作品分析和学问介绍应当主动、精练、富有启发性，目的在于把学生的留意力吸引到音乐上来，经过师生间的争论，听赏等共同活动，使学生深入体会作品的思想资料。什么样的音乐都离不开“听”，“听”一部音乐作品，我们既要在听的进程中让感官得到愉悦，又要使精神得到升华，感性和理

19、性进展完善的结合才是我们“听”的根本意义所在。所以，要到达观赏音乐的真正目的，我没有把对音乐的观赏停留在外表上、感官上进展，而是深入到乐曲的音响构造及各种形式因素上去，仅有这样才能让学生精确地把握音乐作品的“内涵”，真正地听懂音乐。多听是培育音乐鉴赏本领的关键，反复地听，会给学生的听觉制造接触音乐的时机，学生的音乐听觉就会得到进展，大脑中的记忆就会把听觉中的印象渐渐综合起来，观赏音乐的本领就有了较大的提高。 三、抓好课堂教学，向四十五分钟要质量 音乐课的资料是丰富多彩的，它的最大特点就是经过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人开心地受到教育。作为一名音乐教师，我觉得如何抓好课堂教学，提高

20、教学效益这是重中之重。在上课时，我尽可能的采纳适应学生特点的学生喜爱的教学方式。比方在新授歌曲时，咱的学生灵性较好，音乐水平不错，一首新歌用不了几分钟就能学会。为了更好的让他们理解歌词，感受歌曲心情，我便经过表演、竞赛、配打击乐器等多种形式稳固歌曲。这样不仅仅把握了该把握的学问，并且兴趣倍增，课堂气氛敏捷多样，学的非常简便，同时在让学生动脑筋，编动作、编节奏的过程中，还充分发挥了他们的想象力，极大的激发了创新思维的火花。在歌曲教学中，我注意给学生介绍乐理小常识。常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于表现音乐作品来说比拟深刻。我常用美丽的小卡片写

21、上符号与学生交朋友，以形象的语言来表达符号的用法，学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。我在教学中也融入了其它学科的教学方法，我首先让学生整体感知乐曲，例如“说说听后的感受，”“你最喜爱哪一个乐句”“找出一样的乐句”等，在此根底上进展试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有 针对性，学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更深厚了，既要经过音乐到达教人的目的，又要经过教人来更好地学习音乐。 四、充分调动学生的联想，丰富学生的想象本领 想象和联想是音乐观赏者必定产生的心理现象，在观赏教学中要充分发挥学生的主观能动性，启发他们对音乐的丰富想象力，引导他们精确地体验音乐情感。在我的音乐课堂上我要求学生把自

22、我体验到的音乐情感、想象到的音乐形象或意境，用写诗、写散文、写听后感、画图画等方式表现出来，这种方法有利于培育学生的联想、想象本领、制造性思维本领及艺术表现本领。由于学生的年龄、学问水平、审美阅历等的限制，他们的联想和想象往往会与音乐的根本心情和资料有必需的差异，那么我的细心指导就对学生们有了很大的帮助。 五、进取组织课外活动，努力做学生信任的艺术指导 我不会遗忘上学期那感动人心的首届学生艺术特长展现的活动，那是他们展现自我的舞台。协作学校团委搞好这项活动是我义不容辞的职责，选节目、验收节目、编排节目、打印节目单、布置场地、组织演出，看着学生们一脸的喜悦，再苦再累对我来说也无所谓。只期望经过这些活动，能给学生们的高中生活留下一段难得的完善回忆。我是一个对团体布满热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的欢快之本，只要是对学校对大家有好处的事情我必需会不计较个人得失，努力把它完成好。走过的上一学期是幸福的，由于在这当中我付出着、收获着、欢快着、提高着，新的学年刚刚开头，我同样会专心去应对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的事业。没有华美的语言，没有豪言壮语，我仅有悄悄地为音乐教育事业奉献着，由于这是我毕生的追求。 一年级下音乐教学总结