2023年教育讲座心得体会,讲座心得体会开头(3篇).docx
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1、 2023年教育讲座心得体会,讲座心得体会开头(3篇) 当我们备受启迪时,经常可以将它们写成一篇心得体会,如此就可以提升我们写作力量了。那么心得体会怎么写才恰当呢?那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比拟好,我们一起来看一看吧。 教育讲座心得体会 讲座心得体会开头篇一 福州市鼓山苑小学林枫 很荣幸的在2023年12月10日这一天听了由进修校王瑛教师开的一节精彩生动的讲座,收益匪浅。现在,针对“指导自主学习”结合本人实际教学谈谈个人的感受: 一、课前导读是根底 首先在课题开头实施之前,我把重点放在课前导读上。由于学生也是首先接触自主学习,他们对自主学习更是生疏。所以,我让学生先学会怎么读教材
2、,我做到以下两点: 1、让学生逐字逐句的读文本,对一些结论的重点字词标明,假如消失两个例题,可让学生进展比照,把课后的一些练习坐在课本上。 2、对于“几何概念的教学”文本,可让学生一边动手操作,一边解读文本,看看课本中提的问题你是否会解决,假如不会可以用问号标明,待到课上解决。 二、导学提纲的设计 通过一段时间的训练,大多数学生能够进展自主读教材。接着设计“导学提纲”,我依据本班的实际特点设计、修改导学提纲,让学生在自学的根底上,完成导学提纲。在导学提纲的设计上我认为要以根底为主,满意大局部学生的学习需求,再设计一些开放的敏捷性题目满意局部超前学生的学习需求。在“导学提纲”上还消失“问题小站”
3、,我对问题小站很重视,从这里我可以看出学生对这节课的理解程度,但发觉学生提的问题不够好,过于浅薄或应付,所以,下学期要在学生提问题上多培育与训练。 三、检查学生的自学状况很重要 在学生提前预习的根底上,教师要对学生的自学状况做一个了解。通过多种渠道的学习,我认为可以从以下几点做好检查工作: 1、假如第一节课有课,教师可以提早进班,抽样检查自学笔记,或与局部学生谈话,教师对学习后进生要关注“做一做”; 对中等生要关注“问题的解答”;优生关注“提的问题”。 2、假如第一节没课,教师可收取两组学生的自学笔记,查阅并调整教学设计。 四、课堂教学是关键 在做好前面一系列的工作后,教师开头进展课堂教学,在
4、课堂教学的过程中,我认为教师还是要连续保持课堂教学的时效性,把课堂还给学生,让学生真正成为课堂教学的主体。虽然“教无定法”,但我觉得在实施该课题的懵懂时期,也可以实行以下的教学环节: 1、合作沟通,汇报心得 教师可以实行小组争论或全班沟通的形式,让学生根据导学提纲,逐题的进展沟通,让学生依据自己自学的状况提出疑难问题,同学帮助解决。 2、共同研讨,解决疑难 教师应通过师生间和学生间的互动,以争论、解答或辩论等形式,探讨和解决学生在阅读教材过程中的疑难问题,教师不能泛泛地讲解教材中已有的现成结论,应当注意对学生的启发和引导,鼓舞学生争辩甚至辩论,来培育学生的思维力量和创新力量。 3、对问题的补充
5、和提升 教师要针对课程的学问点和重难点提出有针对性的问题,或者依据教材的特点,提出学问背后的思想方法,培育和提升学生的思维力量。 4、稳固应用,启思导法 在练习的呈现上要有层次性,例如:第一步,仿照练习,稳固学生的根底学问和根本技能; 其次步,变式练习,让学生理解方法和进展学生的思维;第三步,综合应用,培育学生的力量。 5、总结反思,完善构造 不管是学生还是教师都要对本节课的学习进反思,特殊是要让学生记住什么阅历和获得什么教训。 总之,听了这节讲座,我感受很深。固然,也存在着一些问题,比方说,学生提出的问题还不够深刻,教师应当怎样培育学生的问题意识?在课堂上如何更为有效地指导学生的学法?怎样更
6、好地促进学生的进展?盼望在接下来教学生活里,能够学习更多的理论学问,并把理论学问结合实际,运用到课堂中。信任,只要经过我们的学习肯定会把自主学习做到最好。 教育讲座心得体会 讲座心得体会开头篇二 听讲座,是一件很常见的事情,有一些教师和专家在讲台上的讲解特殊生动且符合实际,所以会让我们在听完之后感慨颇多以下是由为大家整理的“讲座心得体会”,仅供参考,欢送大家阅读。讲座心得体会【一】 这是一次令人全神贯注,不会去碰手机的讲座; 这是一次主讲人激情澎湃,听者酣畅淋漓的讲座;这是一次没听够,还想连续的讲座。 一个人在开场时表现得幽默很正常,一个人能滔滔不绝俩小时且持续地有乐点带给大家,不得不说,这就
7、是本领。这个本领来源于田鹏师兄的学问储藏量,阅读的成百上千的书籍卷宗; 来源于他切真体会的生活故事;更是来源于一名刑辩律师心怀正义暖和,眼含光线激情去对待社会丑陋的那一面。如此,才有了今日站在法律门槛的我们,收益颇丰。 假设这场讲座以开门见山的方式,直接点明七大思维模式事实思维,证据思维,拆分思维,逆向思维,演绎思维,归纳思维,批判性思维,然后进展分析。我想,这会是一次令人昏昏欲睡的讲座。妙就妙在,师兄走进我们,和广阔年轻法律人的内心法律人心里苦啊!而他今日能在这儿开一个成熟流畅的讲座,苦过吗?答案是确定的。由于目光所及,离开武汉这个有同学师长供应的温床,选择踏向未知的深圳。他哭过,迷茫过,倒
8、下过,又苦苦挣扎一番,爬起来,执起笔,走向夜幕沉沉的安静,在“于欢辱母案”中,赢得了万众瞩目的绚烂。 每次扬起的微笑,都是由于流过的泪水。每一位法律人的胜利,都要单独走过夜幕沉沉的安静。师兄用他的经受给我们这些小年轻提前打了一剂强心针从来没有一蹴而就的胜利,只有千锤万凿的磨砺。 紧接着,便在如何当好一个法律人上为我们做了剖析。首先是熟悉法学一门社会科学,堪比文科中的数学,在案例分析中的经常用到数学方法。但不同点在于,数学系有唯一答案,法学能以说服人为答案,死板的法条,运用上,貌似又活了起来。再来是学习上。趁着大一大二的空闲,需要大量阅读且广泛阅读。而我反观自己开学两个月,一本书都还没读完,切切
9、实实敲响了警钟。教材是机械的,可是在学习中,同一门课,看不同版本的教材,做出比照,便是另一种学习之路了。教材阅览后,挑一个最敏感的点,写一篇论文,又是一个层次的提升,一次检验自己的方法。正确理性对待生活中的事儿,也能起到熬炼自己的作用。从客观到主观,从宏观到微观,先抽象再详细。一天多少事儿,四年下来,又有多少事儿。微小之处去打磨。除此之外,还要构建一套系统的框架。比方一本教材,通览章节,再记住每一个一级标题,如此,便有了一本教材的整体把控力。学习生活上,都要做一个有条理的人,有条理才有规律,有规律才能推理,有推理才有结果。而当遇到疑难时,要有检索力量,去查阅资料,去问相关人士。 走过大学的学习
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