网络环境下的小学数学教学策略.docx
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1、网络环境下的小学数学教学策略 【摘要】随着网络时代的发展,网络环境给我国基础教化带来了巨大的机遇与挑战.小学数学作为基础教化阶段的关键学科在开发学生智力、培育学生理性思维以及促进学生全面发展方面发挥着至关重要的作用,同时也是教化部门重点关注的焦点学科之一.本文基于网络环境角度对小学数学教化的有效策略进行了系统的探讨,旨在进一步促进我国基础教化的发展. 【关键词】网络环境;小学数学;学习习惯;综合素养 一、引言 在网络环境下开展教化,是对传统应试教化的改革与创新,更是为了促进人才的全面发展而提出的新的教化理念与教学方法.网络环境下的数学教化是科学文化素养的有机组成部分,它充分敬重学生的特性和学习
2、特点,注意培育学生的理性思维,全面提升学生的综合实力,尤其是在应试教化大行其道的今日,在网络环境下开展小学数学教化可以使学生更好地适应时代发展需求,对于全面提升我国的国民素养具有重要的现实意义. 二、老师要注意培育学生良好的学习习惯 对于小学阶段的学生来说,大都是十几岁的孩子,还没有形成完善的人格,也不具备自我指责和自我教化实力,大部分学习活动都是在老师的指导下完成的,因而,老师在网络环境下开展小学数学教学时扮演着至关重要的角色,同时老师的言传身教对于培育学生的自主学习意识和思维实力发挥着不行磨灭作用.因此,老师应当首先从思想观念上重视网络的优势,以身作则,将网络的优势具体地介绍给小学生,尽可
3、能地去影响学生、感染学生,进而达到教化学生的目的.例如,以校内网为例,小学数学老师可以通过电子邮件的?绞嚼从爰页薪涣骱凸低梢栽谕喜贾米饕担梢酝奶焓依赐瓿墒彝缃淌箍梢韵蚣页菅目翁醚扒榭?.小学生在家学习过程中,假如遇到疑难问题可以借助网络来向老师请教,从而更好地提高课堂教学效果.借助网络老师还能够对学生的学习状况进行跟踪辅导,以更好地了解和驾驭学生对课堂学问的了解和驾驭状况,提高课堂教学效果. 三、联系生活实际,培育学习爱好 學习爱好的培育对于小学阶段的学生来说至关重要,因为小学阶段是打基础的关键时期,更是确定了学生今后学习看法的关键时期.数学学科是一门来源于生活、根植于生活的基础学科,是为了解
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- 关 键 词:
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